成果申報社會反響

A. 瘦身寶貝的社會反響、成果會如何

瘦身寶貝的參與人員，都將會在瘦身上都獲得了可喜的成就；活動所引起的社會關注度也一定是非常高的。登陸我們公司的網站www.shoushenbaobei.com.cn
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B. 社會科學優秀成果獎申報表怎麼填

一.評獎來范圍
時間限制：14年自1月1日至15年12月31日期間取得的成果
內容限制：1.在正規出版社出版的專著、編著、譯著、教材、科普讀物等社會科學著作
2.按照市委、市政府及上級機關和市社科聯確定的軟課題
3.在市級以上（含市級）刊物發表的社會科學論文

二.格式要求
《武漢市社會科學優秀成果獎申報表》一式四份
成果原件及復印件（著作及調研報告類每項成果必須報送原件4份，論文類每項成果必須報送原件1份，復印件3份）
成果如被有關部門採納，須附上證明材料；被中央、省級報刊轉載須附上復印件（同樣一式四份）

三.申報時間
2016年6月10日前，欲申報此成果獎的講師需將准備完全的申報材料（包含《武漢市社會科學優秀成果獎申報表》一式四份及根據要求准備的支撐材料四份）及所在院系科研分管領導簽字蓋章的初審表一起送至科研處。

四.參評成果及各項附件概不退還
具體要求請閱讀群共享中的文件：關於印發《武漢市（第15次）社會科學優秀成果獎評獎實施方案》的通知

C. 申報成果時「成果社會反映」是什麼意思，該如何填

「成果社會反來映」的內容包括：源研究的成果是否被譯成他種文字、再版或多次印刷；是否有刊物轉載；是否獲獎；是否被引用或被採納；是否有其他相關評價等。若有應註明被引用書名或刊期、次數，以及採納單位和採納情況；註明獎勵單位、名稱、等級和時間。

D. 曹書傑的社會反響

1.王子今：《20世紀中國歷史文獻研究》（清華大學出版社，2002-10）該書頁下注署名徵引本人研究成果10餘條，其中五、輯佚工作的新收獲一章（第100-123頁）使用的基本都是本人的研究成果。
（王子今：北京師范大學教授，中國秦漢史學會副會長）
2.竇秀艷：一部嘉惠學林的力作--讀《中國古籍輯佚學論稿》 《中國圖書評論》 2002-4 P57-58。
3.竇秀艷：一部嘉惠學林填補空白的力作--讀《中國古籍輯佚學論稿》，《山東大學報》 2001-8-14第三版
（竇秀艷：山東大學文獻學博士，青島海洋大學文學院副教授）
4.蔣秀英：古籍輯佚理論與方法的新突破，《北方論叢》 2001-6 P171-172。
（蔣秀英：哈爾濱師范大學中文系教師）
5.張 強：輯佚學研究的開拓之作--曹書傑《中國古籍輯佚學論稿》評介，《唐都學刊》 2001-3 P17-18。
（張 強：文學博士，淮陰師范學院副院長，中文系教授）
6.張富祥：解紛排難，立一家言——評曹書傑教授《後稷傳說與稷祀文化》，《古代文明》2007年第4期 第105-108頁。
（張富祥：山東大學文史哲研究院教授、博士生導師）
7.曹金鍾、吳光正：農業社會的神聖敘事與宗教祭祀——讀曹書傑的《後稷傳說與後稷文化》，《學術交流》2007年第10期 第183-185頁。
（曹金鍾：文學博士，《學術交流》雜志社編審，黑龍江大學文學院兼職教授；
吳光正：文學博士，武漢大學文學院教授、博士生導師）

E. 研究成果轉化及社會反響材料怎麼寫

快不要再繼續聽這些騙人的廢話啦！

F. 李浩的成果反響及評論

1.郭延齡《姓名學研究的新成果——評李浩〈正體·表德·美稱〉》，《出版縱橫》1993年第8期
2.山人《評〈唐詩美學〉》，《唐代文學研究年鑒》1993-1994年輯
3.福標《獨到的視角，深入的闡釋——評李浩〈唐詩美學〉》，《西北大學學報》1994年第1期
4.來明善《李浩的選擇與追求》，《陝西日報》，1994年4月8日
5.劉歡《古園中的新創獲——評李浩〈唐代園林別業考論〉》，《西北大學學報》1996年4期
6.黨聖元《壺中觀文天地寬——評〈唐代園林別業考論〉》，《中國文化研究》1997年秋之卷
7.黨聖元《評李浩〈唐代園林別業考論〉》，《中國教育報》1997年5月25日
8.張炳蔚《唐代園林別業研究的新探索——〈唐代園林別業考論〉簡介》，《陝西省哲學社會科學「八五」規劃課題成果選介》，陝西人民出版社1998年出版
9.張養年《唐代園林文化研究的新拓展——評李浩〈唐代園林別業考論〉》，《西北大學學報》1999年第3期
10.李乃龍《評〈唐代園林別業考論〉》，《唐代文學研究年鑒》1999年輯
11.《博士新人譜·李浩》，《文學遺產》1999年第2期
12.張炳蔚《西北大學學人譜·李浩》，《西北大學學報》2000年第1期
13.劉歡《唐代地域文學研究的拓荒之作——評李浩〈唐代關中士族與文學〉》，《唐都學刊》1999年第3期，《唐代文學研究年鑒》2000年

G. 如何讓你的社會實踐申報書脫穎而出

二．申報書填寫須知

封面：

1.申報書編號：此欄由團委實踐部專人填寫。

2.項目名稱：項目名稱最好能夠反映實踐項目重點內容,但也可以進行潤色。

3.項目負責人姓名：項目負責人是該社會實踐項目的第一責任人，項目立項審核通過後不得變更。

4.負責人所在院系：請填寫負責人所屬院系全稱，本學院為「網路教育學院」即可，無須填寫所屬專業。

5.項目類別：在所屬的項目類別前的框中打勾，電子稿中將「□」替換成「■」，不得多選。

6.最下面一空填寫提交申報書時所在月份。

表一 項目基本信息

1.項目名稱：同上所述。

2.實踐地點：根據項目要求填寫，細化到具體單位。

3.團隊人數：即社會實踐項目組人數。

5.備註：如該項目屬於多年實施的基地化項目，或是某次社會實踐的後續項目，或屬於勤工助學中心、社團等團體所申報的項目，請在此欄標明。

表二 項目人員信息

1.負責人信息：如實填寫，其中各項內容如有更改請及時聯系團委實踐部，否則可能造成的損失由項目負責人承擔。

2.指導教師：項目組可根據實際需要自行尋找指導教師。

3.主要成員：項目組里除項目負責人以外的主要成員。如有需要，所有成員列表可附頁於本申報書末。

表三 資金預算

填寫開展該社會實踐項目期間所需的資金預算明細，並確定申報金額。項目人於簽署資助協議後領取資助額30%作為前期資金。

表四 項目概況

1.項目背景：請簡要介紹開展該社會實踐活動的時代背景、社會背景，說明開展該活動的原因和意義所在。

2.實踐地情況：簡要說明實踐地或實踐單位與該實踐活動相關的具體情況，說明選取原因

3.預期目標：請寫明通過開展該活動，使參與人（包括項目組成員、調查對象、服務對象等）得到怎樣的收獲，得出何種成果結論，達到何種社會效應。

4.具體活動計劃：請按時間順序詳細列出實踐活動的具體內容（時間、地點、人物、事件等），必要時可以附頁。

5.成果提交形式：每個項目必須以報告冊的形式總結實踐成果，請在此欄中填寫成果報告冊預計的主要內容。除此之外，歡迎項目組採用相冊、DV短片、錄音資料等多種形式記錄實踐過程。《附件里的成果冊製作要求》詳細介紹成果冊的製作規格。

表五 項目可行性分析

1.項目組准備情況：請詳細說明該項目組開展該項實踐活動的優勢所在，項目組成員對所需必要理論知識的准備情況，並說明已經完成的前期准備工作（附上相關證明材料，如實踐地的邀請函等）。

2.安全保障：請簡述開展該實踐活動可能遇到的安全問題、項目組對此進行的專項准備、以及是否購買保險等。在項目開展過程中，項目組成員一旦預見可能發現的危險，應當及時與團委聯系。

3.指導教師意見：請指導教師對項目的可行性以及項目實施的價值進行分析並提出意見，可以以附在報告冊後。

H. 社會大課堂申報成果怎樣寫

社會

（在特定環境下形成的個體間的存在關系的總和）
生產、消費娛樂、政治、教育都屬於社會。在特定環境下共同生活的同一物種不同個體長久形成的彼此相依的一種存在狀態。
微觀上，社會強調同伴的意味，並且延伸到為了共同利益而形成聯盟。宏觀上，社會是由長期合作的社會成員，通過發展組織關系形成團體，在人類社會中進而形成機構、國家等組織形式。
社會是共同生活的個體通過各種各樣社會關系聯合起來的集合。以下以人類社會為例，其中形成社會的最主要的社會關系包括家庭關系、共同文化以及傳統習俗。社會關系包括個體之間的關系、個體與集體的關系、個體與國家的關系。一般還包括群體與群體之間的關系、群體與國家之間的關系。這里群體的范疇，小到民間組織，大到國家政黨。這里的國家在實質上是一方領土之社會，即個人與國家之間的關系就是個人與社會之間的關系，而個人與世界的關系就是個人與全社會之間的關系。

I. 項目申報人與成果完成人有何區別

項目申報人成果完成人有是有區別的。項目的申報者和王恩成結果的人。