Ⅰ 求高二的以「抓班風、樹班紀、迎校慶」為主題的班會幻燈片,或者內容素材什麼的也行，最好是做好的表格形式
班會主題班會主題班會主題班會主題：：：：樹班風正氣樹班風正氣樹班風正氣樹班風正氣 營造良好班風營造良好班風營造良好班風營造良好班風 活動目的活動目的活動目的活動目的：通過班會、分組討論等形式，使學生認識到班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的。 活動意義活動意義活動意義活動意義：：：：班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給我們帶來有利於學習、有利於生活的環境，能使學生精神振奮，積極向上；不好的班風會使我們受到不健康風氣的熏染而變得精神渙散，消極落後、不思進取。 班主任工作千頭萬緒，我認為最重要的是培養學生良好的班風。班風，是指一個班級中起主導作用的風氣。它體現全班同學的共同風貌，是一個班集體的標志。樹立良好的班風必須以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為依據。一個班的班風應該包括一些什麼內容呢？它主要包括：優良的學風、文明禮貌之風、自覺紀律、正確輿論之風、團結友愛之風、積極進取之風等。樹立良好的班風是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。對全體同學起著熏陶感染、潛移默化的作用。也是優化育人環境、教育學生的重要手段。它往往比規章制度更具有約束力，它能不斷的指導和調節學生的行為方向，激勵其榮譽感和自豪感。 要培養學生良好的班風，班主任要進行多方面大量的工作。那麼，如何培養學生良好的班風呢？本人認為應該從以下幾個方面去做。 1、培養良好的班風，必須緊扣目標，班集體的奮斗目標是培養良好班風的基礎，而良好的班風又是實現奮斗目標的保證。所以班級體建設應該緊扣總目標，培養樹立各具特色的優良班風，如：嚴（紀律嚴明、嚴格要求）、勤（勤奮向上、勤學好問）、實（待人誠實、處事踏實）、競（團結競爭、競賽奪優）、敬（同學之間、師生之間相互尊敬）、凈、靜…… 2、培養良好的班風，要很抓學生學風的培養。學習是學生的主要任務，我們培養學生的學風，就必須大力培養教育學生具有明確的學習目的、端正的學習態度、良好的學習習慣、嚴格的學習紀律和科學的學習方法。 3、優良的班風要從大處著眼、小處著手。培養良好的班風不可能一蹴而就，教育無小事，必須從日常生活中的一件件小事抓起。教育學生平時要注意保持好室內外衛生，不亂仍垃圾，隨時撿起身邊的紙屑、垃圾，桌椅擺放要整齊。同時還教育學生講究個人衛生。人人講衛生，個個愛清潔，成為了學生自覺的行動，逐步就會形成「愛集體、講衛生」的良好班風。
4、明確目的的行動。學生學習的目的愈高尚，目的社會意義愈大，就愈能形成巨大而持久的學習動力，產生的意志力也愈大，目的的實現可能性愈大。只有具有遠大的目標，才能堅持不懈的行動。中小學生都應樹立雄心、壯志，為建設祖國、實現四化而奮發學習。 5、要鼓勵學生堅持不懈刻苦學習。意志行動是與克服困難相聯系的行動。意志，光懂得道理和有良好的願望是不夠的，還必須在學習過程中，科學實驗過程中、生活和實踐過程中進行艱苦的磨煉。毅力首先表現為自製力。要指導學生和自己的惰性，和愛游盪、愛閑適、愛空談等不良習性。其次表現求學恆心。恆心就是堅持性。學習是長期艱巨的任務，要鍥而不舍，堅持到底。 6、要教育學生持之以恆、苦練基本功。意志行動是以隨意動作為基礎的行動。所謂隨意動作，是指受人的意識控制的活動。這種活動是在後天學習生活實踐中掌握的。隨意動作經過反復練習就成為「自動化」的動作。基本功訓練過程是進行艱苦意志煉鍛的過程。基本功向自動化水平發展是意志向高層次發展的重要標志之一。 7、要教育學生掌握學習規律，發揮主觀能動性。俗語說： 「事在人為」、「有志者事竟成」，指的是人的是意志行動在改造客觀世界中所表現出來的極大的主觀能動性。干任何事情，都不能憑「想當然」，都必須嚴格按規律辦事。學習也不例外。只有嚴格按照學習規律辦事，才能更充分地發揮意志的能動性。 培養班風學風和個性品質。每個同學都能明辨是非，自覺地抵制不良風氣地侵襲，那麼我們的自身素質就提高了，我們良好的班級風氣就自然而然的形成了。 8、優良的班風必須在嚴格要求和訓練中培養，要在訓練培養中把嚴格要求轉化為學生的自覺行為和全班的統一意志。為此，我們應該注意兩方面的工作，一是制定必要切實可行的班規，使學生遠學有方向，近學有標准。二是開展經常性的評議活動，樹立正確的集體輿論、嚴格的要求、認真的評議，必然形成正確的集體輿論，從而使良好的班風得到鞏固和發展。 9、良好班風的形成，要在教師的言傳身教中培養。良好班風的形成，是班主任辛勤勞動的成果，也是班主任的思想、品質、道德風貌、意志情感以及領導藝術的綜合反映。學生的道德實踐活動，在相當程度上是模仿教師，特別是班主任，所以班主任必須嚴以律己、言傳身教、為人師表。要以身作則去體現班風，要用自己的模範行為去實踐對學生講的道理，給學生樹立榜樣。行動是無聲的教育，這對形成良好的班風十分重要。 俗話說得好：十年樹木，百年樹人。良好的班集體是學生成材的重要保證。要創建良好的班集體是一項艱巨的長期的任務，還需要進行不斷的探究，教師還需要不斷的學習、不斷的摸索、不斷地積累經驗、不斷地獲取現代教育信息，更新教育觀念才能使工作更上一層樓! 21世紀對人才需求的核心要素是要有團隊意識。很難想像一個沒有集體意識的孩子將來怎能容身於當今的競爭社會。讓我們從現在開始，從自身做起，從點滴小事做起，一切以集體利益為重，一同來創建屬於我們自己的、有利於我們自身發展的班集體吧！
Ⅱ 初中班風和學風，簡要評價和描述，50字以上
）班 班主任（ ）
班級格言：記住你的夢想，然後把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之後，把這些任務變成實施的步驟！
班訓：志存高遠，直面挑戰！
班級理念：以人為本，共營和諧
（2）班 班主任（ ）
班訓：健康、活力、團結、拼搏
班級理念：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣
善引導，細關照，創設積極班氛圍
踏踏實實學習，堂堂正正做人！
（3）班 班主任（ ）
班訓：團結奮進、成才報國
班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學！
班級格言：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟！
（4）班 班主任（ ）
管理理念：嚴抓細管、求真務實、團結友愛、和諧創新
班訓：超越自我，挑戰極限
班級目標：打造經典，創造一流，為迎接美好的明天而奮斗
班級信念：心有多大，舞台就有多寬，陽光總在風雨後
班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！
班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒
同學寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
（5）班 班主任（ ）
教育理念：提高每一位學生，滿意每一位家長
班訓：青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄
（6）班 班主任（ ）
班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助
班訓：良心無愧、信心無畏、恆心無敵、青春無悔
（7）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，勇攀高峰
班級理念：打造優秀集體，不讓一個人掉隊！
班級承諾：做好人 走好路！
（8）班 班主任（ ）
班級理念：一、以身作則，言傳身教
二、嚴加細管，走緊跟上
三、尊重學生，理解學生
四、自主管理，和諧八班
班訓：奮發圖強，夢想飛揚
（9）班 班主任（ ）
班級理念：統籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理
班訓：奮勇拼搏 ，創我雄風，班心我心，點石成金！
班級目標：不求做到第一，但求做到最好！
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！
（10）班 班主任（ ）
班級承諾：團結互助，攜手共進，實力見證一切！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程，爭創一流班集體！
班主任格言：以身作則，嚴而有愛；求實創新，一絲不苟
班訓：細節決定成敗，態度決定高度！
（11）班 班主任（ ）
班級理念：努力讓每一個學生滿意
班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏
（12）班 班主任（ ）
班級理念：在新課改理念的指導下，用一顆對教育事業執著的心，關心愛護每一位學子，始終堅持「勤、嚴、細、實」的管理理念，喚使每一位學子獲得屬於自己的成功！
班訓：激揚鬥志，勇往直前
班級信念：相信自我，挑戰自我，超越自我
班級承諾：團結一心，乘風破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
同學寄語：「既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀」，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環！
（13）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，自強不息
班級承諾：端正學習態度，明確學習目標，規范自我行為，團結友愛，共同進步，爭做優秀班集體！
班級理念：以身作則，嚴格要求每一個學生，不放棄任何一個學生，用愛感化每一個學生，以良好的紀律營造良好的學習氛圍！
（14）班 班主任（ ）
班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步
班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細、全、嚴、法、學、心
（15）班 班主任（ ）
班風：嚴律守規，學風積極向上，爭做優秀班級，爭做文明班級
班訓：學出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴
（16）班 班主任（ ）
班訓：細節決定成敗，過程決定結果
管理理念：著眼於學生的未來，把教育做到每一個人身上，把良好的道德品格和積極有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
班級承諾：志存高遠，團結友愛，競爭互助，共同進步
（17）班 班主任（ ）
班主任理念：關心每一位學生，不讓一個學生掉隊；教會學生做人，教會學生學習，以理服人，以情感人，以德養人！
班級信念：我們要關心集體，團結同學，尊重師長，專心聽講，努力學習，適當參加文藝體育活動，全面發展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠進取！
班訓：團結友愛，拼搏向上，我們要樹立「踏實勤奮，安靜守紀」的班風，我們堅信「我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁」。
（18）班 班主任（ ）
帶班理念：培養品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我的理想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是我的職責！
班訓：務實求精，厚德載物
學生諾言：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處
（19）班 班主任（ ）
班級理念：學校教育管理承載著個人的發展，家庭的幸福，社會的進步，因此，要著眼學生的未來，向社會負責，向歷史負責。
班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持！
班訓：頑強拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）
班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班級格言：迎著朝陽想想今天該做什麼，踏著余輝想想今天收獲了什麼！
班級理念：全力以赴，創建文明、和諧、向上的班級；力爭發展全體學生，促進學生全面發展！
班訓：聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
（21）班 班主任（ ）
班主任理念：一個孩子，一個夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔！
班訓：團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前！
班誓：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌！
（22）班 班主任（ ）
班級理念：管是態度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行！
班訓：團結奮進，勤學自律
班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！
（23）班 班主任（ ）
班級理念：尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知
立遠志、樹雄心、振興中華
班訓：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進！
（24）班 班主任（ ）
班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！
班級格言：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我！
班級格言：
用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果
（1）班 班主任（ ）
班級宣言：因為緣分，我們相聚。47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體
（1）班。相逢是首歌，同行是你我。在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經意間，已經走完了高一。在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。我們堅信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信，我們也堅信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽！因為我們心裡只有一個信念：不辱使命、不負重託、不留遺憾！
班訓：我是1班---我自豪、我自信
1班是我---我自律、我更強
（2）班 班主任（ ）
班級宣言：當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥賓士曠野時，它便擁有了地的遼遠天際；而當我們----高二（2）班全體同學面對失敗時，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅信「我們的未來不是夢」，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發而出，讓一切皆有可能！
班訓：Anything is possible!
（3）班 班主任（ ）
班級宣言：我們06級（3）班養浩然正氣，成經緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學習------勤問近思、博學篤志
比紀律------以德為備、嚴於律己
比衛生------窗明桌凈、一塵不染
比出操------整齊劃一、氣勢如虹
我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！
班訓：勤學奮進、求實創新
（4）班 班主任（ ）
班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執著的追求讓我們快樂出發。緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。意氣風發，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓：團結奮進、共創輝煌
（5）班 班主任( )
班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點燃生命的激情，用青春歌唱。花開花落，我們努力奮斗；風吹雨打，我們頑強不屈。汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅信：失敗不是命運，成功不是偶然。
班訓：團結拼搏，自強不息
（6）班 班主任（ ）
班級宣言：我們處於陽光的青少年時代，我們要把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明「06級（6）班無倫比」！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志！氣有浩然，學無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！
班訓：拼搏進取，立志成才
（7）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向寬容請罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩並肩，走出青春的瀟灑模樣！
班訓：刻苦勤奮、嚴格自律
（8）班 班主任（ ）
班級宣言：天行健，君子以自強不息。十二年磨一劍，各路英雄論劍比風騷，我們堅信：緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強拼搏締造最後的贏家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班訓：天道酬勤，厚積薄發
（9）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱吒風雲的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮！
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩並著肩，無所畏懼，鬥志沖天！
班訓：求實創新，自信自律
（10）班 班主任（ ）
班級宣言：我們團結協作，積極進取，為了夢想，願付出所有努力，因為我們堅信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
班訓：團結奮進，勇往直前
（11）班 班主任（ ）
班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。用汗水詮釋青春，用拼搏創造奇跡。青春無悔，生命無怨！
班訓：團結拼搏，展現自我！
（12）班 班主任（ ）
班級宣言：天才在於創新，智者源於探索。面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。團結奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力
；不斷進取，追求卓越，是我們的永恆目標。
努力了，拼搏了，我們必將收獲！
認真了，付出了，我們必將成功！
班訓：團結奮進，自強不息。
（13）班 班主任（ ）
班級宣言：細節決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；雲程有路志為梯，平凡也會創奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個血性男兒；時刻准備：超越夢想，鑄就輝煌！
班訓：團結奮進，共建和諧，齊心協力，爭創第一
（14）班 班主任（ ）
班級宣言：犯其至難，圖其至遠，無限風光在險峰。認真做事，坦盪為人。學中進，搏中勝。信心無畏，恆心無敵，良心無愧，青春無悔。不比智力比努力，不比起點比進步。我努力，我進步，我自信，我成功。拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌！
班訓：勤學善問，慎思篤行
（15）班 班主任
班級宣言：奇跡由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拚，挫折由我們戰勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經飛翔！
班訓：團結協作，共創未來
（16）班 班主任
班級宣言：張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班訓：團結奮進，爭創一流
（17）班 班主任（）
班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發起！要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進！
班訓：目標一致，團結奮進！
（18）班 班主任（）
班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅實的腳印！我們願與晨露迎接朝霞；我們願與烈日揮灑汗水；我們願與星星靜心思考。即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭！
班訓：我自信我出色，我努力我成功！
（19）班 班主任(
班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實！讓我們用頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中！
班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝！
（20）班 班主任
班級宣言：任四季的風吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊伍的第一位，20班永遠是我們響亮的班級號，也是時刻驚醒在我們耳邊的口哨！
班訓：嚴實勤奮、文明有為、全面發展、創造輝煌！
（21）班 班主任（）
班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴以律己；我們腳踏實地，勇往直前；我們團結互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章！
班訓：團結奮進，共創輝煌！
（22）班 班主任
班級宣言：這是一個永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數哲、擅經濟、精外語，時刻准備著，縱橫天地。
這是一個團結溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養精英的氣質！
班訓：志存高遠；刻苦勤奮！
（1）班 班主任
班訓：博學嚴謹、自強不息
班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣；
以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；
以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；
以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班 班主任
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注並促進每一位學生的
發展。
班級宣言： 美好的日子裡，我們攜手奮進；
未來的時光里，我們勇往直前；
心底的火熱激情在潛滋暗長；
青春的陽光韻律在於我們共同譜寫！
心承「厚德博學」，志載「自強不息」，
給別人一份從容，給自己一個希望；
在挫折中前進，在軟弱中尋找自信和力量！
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個夢在響亮的日子裡快樂出發！
（3）班 班主任
班級理念：言傳身教、厚德博學
班級宣言：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！
（4）班 班主任
班級理念：育人為本、勵志成才
班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！
（5）班 班主任
班 訓：團結友愛、努力拚搏
班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！
從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！
（6）班 班主任
班級理念：以塑造學生人格為中心
以培養學生能力為目標
以洞察學生心靈為渠道
以引領學生進取為責任
班級宣言：勤者創造機遇、強者創造力量、勇者創造希望、智者創造奇跡；
高三（6）班希望於機遇並行，力量讓奇跡成長
（7）班 班主任
班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人
班級宣言：切問近思、博學篤志、團結友愛、共同奮進
（8）班 班主任
班主任宣言：我是陽光，使力量；
如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！
管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，
啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團結奮進，永不言敗！
（9）班 班主任
班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀
班級宣言：我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律
我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步
我們乘風破浪，用激情和汗水創造輝煌的人生！
（10）班 班主任
班級理念：力求「敬、靜、凈、競、精」
倡導「試試就能行，爭爭就能贏」
班級宣言：我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉
我們選擇在前進中接受挑戰
我們一定要精神飽滿，全情投入
努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射
（11）班 班主任
班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。
（12）班 班主任
班級理念：用賞識弘揚正氣
班訓：團結、拼搏、共創輝煌人生
班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房；
我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；
我們自強不息，用毅力和豪情，創造輝煌人生！
（13）班 班主任
班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習
班級宣言：修素養、塑形象、完善自我；
多思考、勤動手、厚積薄發
（14）班 班主任
班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！
班級宣言：非博學無以致遠，非篤行無以明志。
（15）班 班主任
班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠「自由的呼吸」；
在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長；
在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇於發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！
班級宣言：團結一致、奮力拚搏！
（16）班 班主任
班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不後悔；四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手，「16」永遠是我們響亮的班級號！也是時刻警醒在我們耳邊的口哨！我們要肩並著肩，走出青春的瀟灑模樣！我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌！
班級理念：愛心、誠心、關心、耐心
（17）班 班主任
班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信；
讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前；
即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛雲帆！
（18）班 班主任（劉雄）
班級宣言：團結友愛，頑強拼搏
班級理念：「緣」讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！
（19）班 班主任
班主任理念：用心管理，對每一位同學負責
班級宣言：高三（19）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣，我們用堅定的信念和執著的勇氣將內心最深刻的愛凝成一束火焰，點亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個花瓣就是我們每一個人！
（20）班 班主任
班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊！
班訓：團結奮進、自強不息！
（21）班 班主任
班級宣言：我信我拼，壯志在心;
我想我做，成功在握！
班級理念：既要學生成才，
更求學生成人！
（22）班 班主任
班級宣言：厚德載物、天道酬勤
班級理念：責任重於泰山，態度決定一切！
（23）班 班主任
班訓：團結進取，競爭向上
班級宣言：學海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰
班級理念：以人為本，面向全體學生，愛心呵護，鼓勵學生自尊自強；團結守紀，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌！
（24）班 班主任
班訓：亮出自我，挑戰自我，成就自我
班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
（25）班 班主任
班級理念：既求學生升學，更求成人成才
班級宣言：汗水點燃希望，信念成就夢想！
（26）班 班主任
班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經做好了充分的准備；
我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會；
我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創造明天；
我們不能預知明天，但我們可以利用今天；
我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！
班級理念：欣賞每一個學生---賞識出自信，激勵促成功
（27）班 班主任
班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；
細安排一刻也長，比龍爭虎鬥誰為爭鋒！
班級理念：細處著手，大處育人；嚴字當道，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進！
（28）班 班主任
班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人
班訓：厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績
班級宣言：汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！
（29）班 班主任
班級理念：笑對一切，永不言敗
班級宣言：成功來自堅持，執著創造奇跡
（30）班 班主任
班級宣言：在充滿收獲的季節，我們滿載著希望和夢想信步踏進三原南郊中學高三（30）班。曾經或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰，我們微笑因為我們年輕；我們自信因為年輕，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。我們堅信，在這個雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……
班級理念：勤於深入學生的生活----「足」勤
勤於觀察---「目」勤
勤於捕捉與學生交談的機會---「口」勤
勤於用自己的雙手給學生做出示範---「手」勤
勤於思考---「腦」勤
班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心
（31）班 班主任
班級理念：育人為本，和諧奮進
班級宣言：以學為主，立志成才
（32）班 班主任
班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡
把簡單的事做好，就是不簡單
班級理念：學識與思想齊飛，成績並品德同進
（33）班 班主任
班級理念：一切為了學生，為了學生的一切
班級宣言：志存高遠，厚積薄發
（34）班 班主任
班級宣言：細節決定成敗，態度成就未來
班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來。
親看看，有沒有用？如果有幫助，請採納，謝謝！
Ⅲ 我是3班的。求班風。
1）班 班主任（ ）
班級格言：記住你的夢想，然後把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之後，把這些任務變成實施的步驟！
班訓：志存高遠，直面挑戰！
班級理念：以人為本，共營和諧
（2）班 班主任（ ）
班訓：健康、活力、團結、拼搏
班級理念：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣
善引導，細關照，創設積極班氛圍
踏踏實實學習，堂堂正正做人！
（3）班 班主任（ ）
班訓：團結奮進、成才報國
班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學！
班級格言：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟！
（4）班 班主任（ ）
管理理念：嚴抓細管、求真務實、團結友愛、和諧創新
班訓：超越自我，挑戰極限
班級目標：打造經典，創造一流，為迎接美好的明天而奮斗
班級信念：心有多大，舞台就有多寬，陽光總在風雨後
班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！
班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒
同學寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
（5）班 班主任（ ）
教育理念：提高每一位學生，滿意每一位家長
班訓：青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄
（6）班 班主任（ ）
班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助
班訓：良心無愧、信心無畏、恆心無敵、青春無悔
（7）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，勇攀高峰
班級理念：打造優秀集體，不讓一個人掉隊！
班級承諾：做好人 走好路！
（8）班 班主任（ ）
班級理念：一、以身作則，言傳身教
二、嚴加細管，走緊跟上
三、尊重學生，理解學生
四、自主管理，和諧八班
班訓：奮發圖強，夢想飛揚
（9）班 班主任（ ）
班級理念：統籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理
班訓：奮勇拼搏 ，創我雄風，班心我心，點石成金！
班級目標：不求做到第一，但求做到最好！
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！
（10）班 班主任（ ）
班級承諾：團結互助，攜手共進，實力見證一切！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程，爭創一流班集體！
班主任格言：以身作則，嚴而有愛；求實創新，一絲不苟
班訓：細節決定成敗，態度決定高度！
（11）班 班主任（ ）
班級理念：努力讓每一個學生滿意
班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏
（12）班 班主任（ ）
班級理念：在新課改理念的指導下，用一顆對教育事業執著的心，關心愛護每一位學子，始終堅持「勤、嚴、細、實」的管理理念，喚使每一位學子獲得屬於自己的成功！
班訓：激揚鬥志，勇往直前
班級信念：相信自我，挑戰自我，超越自我
班級承諾：團結一心，乘風破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
同學寄語：「既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀」，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環！
（13）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，自強不息
班級承諾：端正學習態度，明確學習目標，規范自我行為，團結友愛，共同進步，爭做優秀班集體！
班級理念：以身作則，嚴格要求每一個學生，不放棄任何一個學生，用愛感化每一個學生，以良好的紀律營造良好的學習氛圍！
（14）班 班主任（ ）
班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步
班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細、全、嚴、法、學、心
（15）班 班主任（ ）
班風：嚴律守規，學風積極向上，爭做優秀班級，爭做文明班級
班訓：學出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴
（16）班 班主任（ ）
班訓：細節決定成敗，過程決定結果
管理理念：著眼於學生的未來，把教育做到每一個人身上，把良好的道德品格和積極有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
班級承諾：志存高遠，團結友愛，競爭互助，共同進步
（17）班 班主任（ ）
班主任理念：關心每一位學生，不讓一個學生掉隊；教會學生做人，教會學生學習，以理服人，以情感人，以德養人！
班級信念：我們要關心集體，團結同學，尊重師長，專心聽講，努力學習，適當參加文藝體育活動，全面發展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠進取！
班訓：團結友愛，拼搏向上，我們要樹立「踏實勤奮，安靜守紀」的班風，我們堅信「我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁」。
（18）班 班主任（ ）
帶班理念：培養品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我的理想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是我的職責！
班訓：務實求精，厚德載物
學生諾言：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處
（19）班 班主任（ ）
班級理念：學校教育管理承載著個人的發展，家庭的幸福，社會的進步，因此，要著眼學生的未來，向社會負責，向歷史負責。
班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持！
班訓：頑強拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）
班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班級格言：迎著朝陽想想今天該做什麼，踏著余輝想想今天收獲了什麼！
班級理念：全力以赴，創建文明、和諧、向上的班級；力爭發展全體學生，促進學生全面發展！
班訓：聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
（21）班 班主任（ ）
班主任理念：一個孩子，一個夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔！
班訓：團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前！
班誓：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌！
（22）班 班主任（ ）
班級理念：管是態度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行！
班訓：團結奮進，勤學自律
班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！
（23）班 班主任（ ）
班級理念：尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知
立遠志、樹雄心、振興中華
班訓：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進！
（24）班 班主任（ ）
班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！
班級格言：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我！
班級格言：
用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果
（1）班 班主任（ ）
班級宣言：因為緣分，我們相聚。47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體
（1）班。相逢是首歌，同行是你我。在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經意間，已經走完了高一。在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。我們堅信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信，我們也堅信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽！因為我們心裡只有一個信念：不辱使命、不負重託、不留遺憾！
班訓：我是1班---我自豪、我自信
1班是我---我自律、我更強
（2）班 班主任（ ）
班級宣言：當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥賓士曠野時，它便擁有了地的遼遠天際；而當我們----高二（2）班全體同學面對失敗時，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅信「我們的未來不是夢」，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發而出，讓一切皆有可能！
班訓：Anything is possible!
（3）班 班主任（ ）
班級宣言：我們06級（3）班養浩然正氣，成經緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學習------勤問近思、博學篤志
比紀律------以德為備、嚴於律己
比衛生------窗明桌凈、一塵不染
比出操------整齊劃一、氣勢如虹
我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！
班訓：勤學奮進、求實創新
（4）班 班主任（ ）
班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執著的追求讓我們快樂出發。緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。意氣風發，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓：團結奮進、共創輝煌
（5）班 班主任( )
班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點燃生命的激情，用青春歌唱。花開花落，我們努力奮斗；風吹雨打，我們頑強不屈。汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅信：失敗不是命運，成功不是偶然。
班訓：團結拼搏，自強不息
（6）班 班主任（ ）
班級宣言：我們處於陽光的青少年時代，我們要把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明「06級（6）班無倫比」！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志！氣有浩然，學無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！
班訓：拼搏進取，立志成才
（7）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向寬容請罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩並肩，走出青春的瀟灑模樣！
班訓：刻苦勤奮、嚴格自律
（8）班 班主任（ ）
班級宣言：天行健，君子以自強不息。十二年磨一劍，各路英雄論劍比風騷，我們堅信：緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強拼搏締造最後的贏家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班訓：天道酬勤，厚積薄發
（9）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱吒風雲的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮！
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩並著肩，無所畏懼，鬥志沖天！
班訓：求實創新，自信自律
（10）班 班主任（ ）
班級宣言：我們團結協作，積極進取，為了夢想，願付出所有努力，因為我們堅信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
班訓：團結奮進，勇往直前
（11）班 班主任（ ）
班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。用汗水詮釋青春，用拼搏創造奇跡。青春無悔，生命無怨！
班訓：團結拼搏，展現自我！
（12）班 班主任（ ）
班級宣言：天才在於創新，智者源於探索。面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。團結奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力
；不斷進取，追求卓越，是我們的永恆目標。
努力了，拼搏了，我們必將收獲！
認真了，付出了，我們必將成功！
班訓：團結奮進，自強不息。
（13）班 班主任（ ）
班級宣言：細節決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；雲程有路志為梯，平凡也會創奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個血性男兒；時刻准備：超越夢想，鑄就輝煌！
班訓：團結奮進，共建和諧，齊心協力，爭創第一
（14）班 班主任（ ）
班級宣言：犯其至難，圖其至遠，無限風光在險峰。認真做事，坦盪為人。學中進，搏中勝。信心無畏，恆心無敵，良心無愧，青春無悔。不比智力比努力，不比起點比進步。我努力，我進步，我自信，我成功。拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌！
班訓：勤學善問，慎思篤行
（15）班 班主任
班級宣言：奇跡由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拚，挫折由我們戰勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經飛翔！
班訓：團結協作，共創未來
（16）班 班主任
班級宣言：張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班訓：團結奮進，爭創一流
（17）班 班主任（）
班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發起！要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進！
班訓：目標一致，團結奮進！
（18）班 班主任（）
班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅實的腳印！我們願與晨露迎接朝霞；我們願與烈日揮灑汗水；我們願與星星靜心思考。即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭！
班訓：我自信我出色，我努力我成功！
（19）班 班主任(
班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實！讓我們用頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中！
班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝！
（20）班 班主任
班級宣言：任四季的風吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊伍的第一位，20班永遠是我們響亮的班級號，也是時刻驚醒在我們耳邊的口哨！
班訓：嚴實勤奮、文明有為、全面發展、創造輝煌！
（21）班 班主任（）
班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴以律己；我們腳踏實地，勇往直前；我們團結互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章！
班訓：團結奮進，共創輝煌！
（22）班 班主任
班級宣言：這是一個永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數哲、擅經濟、精外語，時刻准備著，縱橫天地。
這是一個團結溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養精英的氣質！
班訓：志存高遠；刻苦勤奮！
（1）班 班主任
班訓：博學嚴謹、自強不息
班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣；
以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；
以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；
以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班 班主任
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注並促進每一位學生的
發展。
班級宣言： 美好的日子裡，我們攜手奮進；
未來的時光里，我們勇往直前；
心底的火熱激情在潛滋暗長；
青春的陽光韻律在於我們共同譜寫！
心承「厚德博學」，志載「自強不息」，
給別人一份從容，給自己一個希望；
在挫折中前進，在軟弱中尋找自信和力量！
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個夢在響亮的日子裡快樂出發！
（3）班 班主任
班級理念：言傳身教、厚德博學
班級宣言：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！
（4）班 班主任
班級理念：育人為本、勵志成才
班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！
（5）班 班主任
班 訓：團結友愛、努力拚搏
班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！
從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！
（6）班 班主任
班級理念：以塑造學生人格為中心
以培養學生能力為目標
以洞察學生心靈為渠道
以引領學生進取為責任
班級宣言：勤者創造機遇、強者創造力量、勇者創造希望、智者創造奇跡；
高三（6）班希望於機遇並行，力量讓奇跡成長
（7）班 班主任
班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人
班級宣言：切問近思、博學篤志、團結友愛、共同奮進
（8）班 班主任
班主任宣言：我是陽光，使力量；
如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！
管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，
啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團結奮進，永不言敗！
（9）班 班主任
班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀
班級宣言：我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律
我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步
我們乘風破浪，用激情和汗水創造輝煌的人生！
（10）班 班主任
班級理念：力求「敬、靜、凈、競、精」
倡導「試試就能行，爭爭就能贏」
班級宣言：我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉
我們選擇在前進中接受挑戰
我們一定要精神飽滿，全情投入
努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射
（11）班 班主任
班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。
（12）班 班主任
班級理念：用賞識弘揚正氣
班訓：團結、拼搏、共創輝煌人生
班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房；
我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；
我們自強不息，用毅力和豪情，創造輝煌人生！
（13）班 班主任
班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習
班級宣言：修素養、塑形象、完善自我；
多思考、勤動手、厚積薄發
（14）班 班主任
班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！
班級宣言：非博學無以致遠，非篤行無以明志。
（15）班 班主任
班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠「自由的呼吸」；
在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長；
在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇於發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！
班級宣言：團結一致、奮力拚搏！
（16）班 班主任
班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不後悔；四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手，「16」永遠是我們響亮的班級號！也是時刻警醒在我們耳邊的口哨！我們要肩並著肩，走出青春的瀟灑模樣！我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌！
班級理念：愛心、誠心、關心、耐心
（17）班 班主任
班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信；
讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前；
即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛雲帆！
（18）班 班主任（劉雄）
班級宣言：團結友愛，頑強拼搏
班級理念：「緣」讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！
（19）班 班主任
班主任理念：用心管理，對每一位同學負責
班級宣言：高三（19）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣，我們用堅定的信念和執著的勇氣將內心最深刻的愛凝成一束火焰，點亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個花瓣就是我們每一個人！
（20）班 班主任
班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊！
班訓：團結奮進、自強不息！
（21）班 班主任
班級宣言：我信我拼，壯志在心;
我想我做，成功在握！
班級理念：既要學生成才，
更求學生成人！
（22）班 班主任
班級宣言：厚德載物、天道酬勤
班級理念：責任重於泰山，態度決定一切！
（23）班 班主任
班訓：團結進取，競爭向上
班級宣言：學海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰
班級理念：以人為本，面向全體學生，愛心呵護，鼓勵學生自尊自強；團結守紀，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌！
（24）班 班主任
班訓：亮出自我，挑戰自我，成就自我
班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
（25）班 班主任
班級理念：既求學生升學，更求成人成才
班級宣言：汗水點燃希望，信念成就夢想！
（26）班 班主任
班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經做好了充分的准備；
我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會；
我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創造明天；
我們不能預知明天，但我們可以利用今天；
我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！
班級理念：欣賞每一個學生---賞識出自信，激勵促成功
（27）班 班主任
班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；
細安排一刻也長，比龍爭虎鬥誰為爭鋒！
班級理念：細處著手，大處育人；嚴字當道，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進！
（28）班 班主任
班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人
班訓：厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績
班級宣言：汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！
（29）班 班主任
班級理念：笑對一切，永不言敗
班級宣言：成功來自堅持，執著創造奇跡
（30）班 班主任
班級宣言：在充滿收獲的季節，我們滿載著希望和夢想信步踏進三原南郊中學高三（30）班。曾經或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰，我們微笑因為我們年輕；我們自信因為年輕，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。我們堅信，在這個雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……
班級理念：勤於深入學生的生活----「足」勤
勤於觀察---「目」勤
勤於捕捉與學生交談的機會---「口」勤
勤於用自己的雙手給學生做出示範---「手」勤
勤於思考---「腦」勤
班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心
（31）班 班主任
班級理念：育人為本，和諧奮進
班級宣言：以學為主，立志成才
（32）班 班主任
班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡
把簡單的事做好，就是不簡單
班級理念：學識與思想齊飛，成績並品德同進
（33）班 班主任
班級理念：一切為了學生，為了學生的一切
班級宣言：志存高遠，厚積薄發
（34）班 班主任
班級宣言：細節決定成敗，態度成就未來
班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來
Ⅳ 班風，要創新，要和別人不一樣
1）班 班主任（ ）
班級格言：記住你的夢想，然後把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之後，把這些任務變成實施的步驟！
班訓：志存高遠，直面挑戰！
班級理念：以人為本，共營和諧
（2）班 班主任（ ）
班訓：健康、活力、團結、拼搏
班級理念：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣
善引導，細關照，創設積極班氛圍
踏踏實實學習，堂堂正正做人！
（3）班 班主任（ ）
班訓：團結奮進、成才報國
班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學！
班級格言：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟！
（4）班 班主任（ ）
管理理念：嚴抓細管、求真務實、團結友愛、和諧創新
班訓：超越自我，挑戰極限
班級目標：打造經典，創造一流，為迎接美好的明天而奮斗
班級信念：心有多大，舞台就有多寬，陽光總在風雨後
班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！
班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒
同學寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
（5）班 班主任（ ）
教育理念：提高每一位學生，滿意每一位家長
班訓：青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄
（6）班 班主任（ ）
班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助
班訓：良心無愧、信心無畏、恆心無敵、青春無悔
（7）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，勇攀高峰
班級理念：打造優秀集體，不讓一個人掉隊！
班級承諾：做好人 走好路！
（8）班 班主任（ ）
班級理念：一、以身作則，言傳身教
二、嚴加細管，走緊跟上
三、尊重學生，理解學生
四、自主管理，和諧八班
班訓：奮發圖強，夢想飛揚
（9）班 班主任（ ）
班級理念：統籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理
班訓：奮勇拼搏 ，創我雄風，班心我心，點石成金！
班級目標：不求做到第一，但求做到最好！
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！
（10）班 班主任（ ）
班級承諾：團結互助，攜手共進，實力見證一切！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程，爭創一流班集體！
班主任格言：以身作則，嚴而有愛；求實創新，一絲不苟
班訓：細節決定成敗，態度決定高度！
（11）班 班主任（ ）
班級理念：努力讓每一個學生滿意
班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏
（12）班 班主任（ ）
班級理念：在新課改理念的指導下，用一顆對教育事業執著的心，關心愛護每一位學子，始終堅持「勤、嚴、細、實」的管理理念，喚使每一位學子獲得屬於自己的成功！
班訓：激揚鬥志，勇往直前
班級信念：相信自我，挑戰自我，超越自我
班級承諾：團結一心，乘風破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
同學寄語：「既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀」，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環！
（13）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，自強不息
班級承諾：端正學習態度，明確學習目標，規范自我行為，團結友愛，共同進步，爭做優秀班集體！
班級理念：以身作則，嚴格要求每一個學生，不放棄任何一個學生，用愛感化每一個學生，以良好的紀律營造良好的學習氛圍！
（14）班 班主任（ ）
班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步
班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細、全、嚴、法、學、心
（15）班 班主任（ ）
班風：嚴律守規，學風積極向上，爭做優秀班級，爭做文明班級
班訓：學出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴
（16）班 班主任（ ）
班訓：細節決定成敗，過程決定結果
管理理念：著眼於學生的未來，把教育做到每一個人身上，把良好的道德品格和積極有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
班級承諾：志存高遠，團結友愛，競爭互助，共同進步
（17）班 班主任（ ）
班主任理念：關心每一位學生，不讓一個學生掉隊；教會學生做人，教會學生學習，以理服人，以情感人，以德養人！
班級信念：我們要關心集體，團結同學，尊重師長，專心聽講，努力學習，適當參加文藝體育活動，全面發展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠進取！
班訓：團結友愛，拼搏向上，我們要樹立「踏實勤奮，安靜守紀」的班風，我們堅信「我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁」。
（18）班 班主任（ ）
帶班理念：培養品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我的理想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是我的職責！
班訓：務實求精，厚德載物
學生諾言：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處
（19）班 班主任（ ）
班級理念：學校教育管理承載著個人的發展，家庭的幸福，社會的進步，因此，要著眼學生的未來，向社會負責，向歷史負責。
班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持！
班訓：頑強拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）
班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班級格言：迎著朝陽想想今天該做什麼，踏著余輝想想今天收獲了什麼！
班級理念：全力以赴，創建文明、和諧、向上的班級；力爭發展全體學生，促進學生全面發展！
班訓：聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
（21）班 班主任（ ）
班主任理念：一個孩子，一個夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔！
班訓：團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前！
班誓：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌！
（22）班 班主任（ ）
班級理念：管是態度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行！
班訓：團結奮進，勤學自律
班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！
（23）班 班主任（ ）
班級理念：尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知
立遠志、樹雄心、振興中華
班訓：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進！
（24）班 班主任（ ）
班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！
班級格言：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我！
班級格言：
用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果
（1）班 班主任（ ）
班級宣言：因為緣分，我們相聚。47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體
（1）班。相逢是首歌，同行是你我。在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經意間，已經走完了高一。在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。我們堅信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信，我們也堅信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽！因為我們心裡只有一個信念：不辱使命、不負重託、不留遺憾！
班訓：我是1班---我自豪、我自信
1班是我---我自律、我更強
（2）班 班主任（ ）
班級宣言：當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥賓士曠野時，它便擁有了地的遼遠天際；而當我們----高二（2）班全體同學面對失敗時，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅信「我們的未來不是夢」，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發而出，讓一切皆有可能！
班訓：Anything is possible!
（3）班 班主任（ ）
班級宣言：我們06級（3）班養浩然正氣，成經緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學習------勤問近思、博學篤志
比紀律------以德為備、嚴於律己
比衛生------窗明桌凈、一塵不染
比出操------整齊劃一、氣勢如虹
我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！
班訓：勤學奮進、求實創新
（4）班 班主任（ ）
班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執著的追求讓我們快樂出發。緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。意氣風發，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓：團結奮進、共創輝煌
（5）班 班主任( )
班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點燃生命的激情，用青春歌唱。花開花落，我們努力奮斗；風吹雨打，我們頑強不屈。汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅信：失敗不是命運，成功不是偶然。
班訓：團結拼搏，自強不息
（6）班 班主任（ ）
班級宣言：我們處於陽光的青少年時代，我們要把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明「06級（6）班無倫比」！
我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志！氣有浩然，學無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！
班訓：拼搏進取，立志成才
（7）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向寬容請罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩並肩，走出青春的瀟灑模樣！
班訓：刻苦勤奮、嚴格自律
（8）班 班主任（ ）
班級宣言：天行健，君子以自強不息。十二年磨一劍，各路英雄論劍比風騷，我們堅信：緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強拼搏締造最後的贏家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班訓：天道酬勤，厚積薄發
（9）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱吒風雲的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮！
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩並著肩，無所畏懼，鬥志沖天！
班訓：求實創新，自信自律
（10）班 班主任（ ）
班級宣言：我們團結協作，積極進取，為了夢想，願付出所有努力，因為我們堅信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
班訓：團結奮進，勇往直前
（11）班 班主任（ ）
班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。用汗水詮釋青春，用拼搏創造奇跡。青春無悔，生命無怨！
班訓：團結拼搏，展現自我！
（12）班 班主任（ ）
班級宣言：天才在於創新，智者源於探索。面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。團結奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力
；不斷進取，追求卓越，是我們的永恆目標。
努力了，拼搏了，我們必將收獲！
認真了，付出了，我們必將成功！
班訓：團結奮進，自強不息。
（13）班 班主任（ ）
班級宣言：細節決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；雲程有路志為梯，平凡也會創奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個血性男兒；時刻准備：超越夢想，鑄就輝煌！
班訓：團結奮進，共建和諧，齊心協力，爭創第一
（14）班 班主任（ ）
班級宣言：犯其至難，圖其至遠，無限風光在險峰。認真做事，坦盪為人。學中進，搏中勝。信心無畏，恆心無敵，良心無愧，青春無悔。不比智力比努力，不比起點比進步。我努力，我進步，我自信，我成功。拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌！
班訓：勤學善問，慎思篤行
（15）班 班主任
班級宣言：奇跡由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拚，挫折由我們戰勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經飛翔！
班訓：團結協作，共創未來
（16）班 班主任
班級宣言：張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班訓：團結奮進，爭創一流
（17）班 班主任（）
班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發起！要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進！
班訓：目標一致，團結奮進！
（18）班 班主任（）
班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅實的腳印！我們願與晨露迎接朝霞；我們願與烈日揮灑汗水；我們願與星星靜心思考。即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭！
班訓：我自信我出色，我努力我成功！
（19）班 班主任(
班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實！讓我們用頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中！
班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝！
（20）班 班主任
班級宣言：任四季的風吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊伍的第一位，20班永遠是我們響亮的班級號，也是時刻驚醒在我們耳邊的口哨！
班訓：嚴實勤奮、文明有為、全面發展、創造輝煌！
（21）班 班主任（）
班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴以律己；我們腳踏實地，勇往直前；我們團結互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章！
班訓：團結奮進，共創輝煌！
（22）班 班主任
班級宣言：這是一個永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數哲、擅經濟、精外語，時刻准備著，縱橫天地。
這是一個團結溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養精英的氣質！
班訓：志存高遠；刻苦勤奮！
（1）班 班主任
班訓：博學嚴謹、自強不息
班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣；
以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；
以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；
以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班 班主任
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注並促進每一位學生的
發展。
班級宣言： 美好的日子裡，我們攜手奮進；
未來的時光里，我們勇往直前；
心底的火熱激情在潛滋暗長；
青春的陽光韻律在於我們共同譜寫！
心承「厚德博學」，志載「自強不息」，
給別人一份從容，給自己一個希望；
在挫折中前進，在軟弱中尋找自信和力量！
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個夢在響亮的日子裡快樂出發！
（3）班 班主任
班級理念：言傳身教、厚德博學
班級宣言：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！
（4）班 班主任
班級理念：育人為本、勵志成才
班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！
（5）班 班主任
班 訓：團結友愛、努力拚搏
班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！
從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！
（6）班 班主任
班級理念：以塑造學生人格為中心
以培養學生能力為目標
以洞察學生心靈為渠道
以引領學生進取為責任
班級宣言：勤者創造機遇、強者創造力量、勇者創造希望、智者創造奇跡；
高三（6）班希望於機遇並行，力量讓奇跡成長
（7）班 班主任
班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人
班級宣言：切問近思、博學篤志、團結友愛、共同奮進
（8）班 班主任
班主任宣言：我是陽光，使力量；
如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！
管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，
啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團結奮進，永不言敗！
（9）班 班主任
班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀
班級宣言：我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律
我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步
我們乘風破浪，用激情和汗水創造輝煌的人生！
（10）班 班主任
班級理念：力求「敬、靜、凈、競、精」
倡導「試試就能行，爭爭就能贏」
班級宣言：我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉
我們選擇在前進中接受挑戰
我們一定要精神飽滿，全情投入
努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射
（11）班 班主任
班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。
（12）班 班主任
班級理念：用賞識弘揚正氣
班訓：團結、拼搏、共創輝煌人生
班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房；
我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；
我們自強不息，用毅力和豪情，創造輝煌人生！
（13）班 班主任
班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習
班級宣言：修素養、塑形象、完善自我；
多思考、勤動手、厚積薄發
（14）班 班主任
班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！
班級宣言：非博學無以致遠，非篤行無以明志。
（15）班 班主任
班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠「自由的呼吸」；
在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長；
在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇於發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！
班級宣言：團結一致、奮力拚搏！
（16）班 班主任
班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不後悔；四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手，「16」永遠是我們響亮的班級號！也是時刻警醒在我們耳邊的口哨！我們要肩並著肩，走出青春的瀟灑模樣！我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌！
班級理念：愛心、誠心、關心、耐心
（17）班 班主任
班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信；
讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前；
即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛雲帆！
（18）班 班主任（劉雄）
班級宣言：團結友愛，頑強拼搏
班級理念：「緣」讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！
（19）班 班主任
班主任理念：用心管理，對每一位同學負責
班級宣言：高三（19）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣，我們用堅定的信念和執著的勇氣將內心最深刻的愛凝成一束火焰，點亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個花瓣就是我們每一個人！
（20）班 班主任
班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊！
班訓：團結奮進、自強不息！
（21）班 班主任
班級宣言：我信我拼，壯志在心;
我想我做，成功在握！
班級理念：既要學生成才，
更求學生成人！
（22）班 班主任
班級宣言：厚德載物、天道酬勤
班級理念：責任重於泰山，態度決定一切！
（23）班 班主任
班訓：團結進取，競爭向上
班級宣言：學海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰
班級理念：以人為本，面向全體學生，愛心呵護，鼓勵學生自尊自強；團結守紀，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌！
（24）班 班主任
班訓：亮出自我，挑戰自我，成就自我
班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
（25）班 班主任
班級理念：既求學生升學，更求成人成才
班級宣言：汗水點燃希望，信念成就夢想！
（26）班 班主任
班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經做好了充分的准備；
我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會；
我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創造明天；
我們不能預知明天，但我們可以利用今天；
我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！
班級理念：欣賞每一個學生---賞識出自信，激勵促成功
（27）班 班主任
班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；
細安排一刻也長，比龍爭虎鬥誰為爭鋒！
班級理念：細處著手，大處育人；嚴字當道，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進！
（28）班 班主任
班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人
班訓：厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績
班級宣言：汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！
（29）班 班主任
班級理念：笑對一切，永不言敗
班級宣言：成功來自堅持，執著創造奇跡
（30）班 班主任
班級宣言：在充滿收獲的季節，我們滿載著希望和夢想信步踏進三原南郊中學高三（30）班。曾經或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰，我們微笑因為我們年輕；我們自信因為年輕，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。我們堅信，在這個雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……
班級理念：勤於深入學生的生活----「足」勤
勤於觀察---「目」勤
勤於捕捉與學生交談的機會---「口」勤
勤於用自己的雙手給學生做出示範---「手」勤
勤於思考---「腦」勤
班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心
（31）班 班主任
班級理念：育人為本，和諧奮進
班級宣言：以學為主，立志成才
（32）班 班主任
班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡
把簡單的事做好，就是不簡單
班級理念：學識與思想齊飛，成績並品德同進
（33）班 班主任
班級理念：一切為了學生，為了學生的一切
班級宣言：志存高遠，厚積薄發
（34）班 班主任
班級宣言：細節決定成敗，態度成就未來
班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來
Ⅳ 什麼是班風形成良好的班風有哪些積極作用
班風，是指一個班級中起主導作用的風氣。它體現全班同學的共同風貌，是一個班集體的標志。樹立良好的班風必須以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為依據。一個班的班風應該包括一些什麼內容呢？
它主要包括：優良的學風、文明禮貌之風、自覺紀律、正確輿論之風、團結友愛之風、積極進取之風等。樹立良好的班風是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。
對全體同學起著熏陶感染、潛移默化的作用。也是優化育人環境、教育學生的重要手段。它往往比規章制度更具有約束力，它能不斷的指導和調節學生的行為方向，激勵其榮譽感和自豪感。
要培養學生良好的班風，班主任要進行多方面大量的工作。那麼，如何培養學生良好的班風呢？本人認為應該從以下幾個方面去做。
1、培養良好的班風，必須緊扣目標，班集體的奮斗目標是培養良好班風的基礎，而良好的班風又是實現奮斗目標的保證。所以班級體建設應該緊扣總目標，培養樹立各具特色的優良班風，如：嚴（紀律嚴明、嚴格要求）、勤（勤奮向上、勤學好問）、實（待人誠實、處事踏實）、競（團結競爭、競賽奪優）、敬（同學之間、師生之間相互尊敬）、凈、靜……
2、培養良好的班風，要很抓學生學風的培養。學習是學生的主要任務，我們培養學生的學風，就必須大力培養教育學生具有明確的學習目的、端正的學習態度、良好的學習習慣、嚴格的學習紀律和科學的學習方法。
3、優良的班風要從大處著眼、小處著手。培養良好的班風不可能一蹴而就，教育無小事，必須從日常生活中的一件件小事抓起。比如為了培養學生的講衛生的意識，，我從衛生的常規訓練做起，堅持每天早晨上課前、午飯後、下午活動課前三次清掃，制定細致的值日生輪流表，如誰負責清掃地面、拖地、擦黑板、擦講桌、窗檯、書櫃、走廊、廁所、關門窗、倒垃圾等，責任落實到個人，讓人人有事做。
4、優良班風的形成還有賴於班幹部的大力協助。所以要抓好班干隊伍，發揮帶頭作用。
一個有活力，積極向上的集體必定有一支管理能力強的班干隊伍協助老師開展工作。為了使更多的同學參與到班工作的「管理」中，發揮他們的小主人精神，我挑選了一批責任心強，工作認真負責。
5、良好班風要在集體競賽中培養的和訓練中培養。集體競賽活動是培養學生競爭意識和集體榮譽感、責任感的最好途徑。小學生好動，精力旺盛、反應機敏、想像豐富、喜愛競爭。我們要勉勵他們為了集體的榮譽，敢於去拚搏、去創造，去奪取勝利。為集體爭光立功。實踐證明，在競賽中，最容易凝聚為團結向上的堅強的集體。
6、優良的班風必須在嚴格要求和訓練中培養，要在訓練培養中把嚴格要求轉化為學生的自覺行為和全班的統一意志。為此，我們應該注意兩方面的工作，一是制定必要切實可行的班規，使學生遠學有方向，近學有標准。二是開展經常性的評議活動，樹立正確的集體輿論、嚴格的要求、認真的評議，必然形成正確的集體輿論，從而使良好的班風得到鞏固和發展。
7、良好班風的形成，要在教師的言傳身教中培養。良好班風的形成，是班主任辛勤勞動的成果，也是班主任的思想、品質、道德風貌、意志情感以及領導藝術的綜合反映。
俗話說得好：十年樹木，百年樹人。良好的班集體是學生成材的重要保證。要創建良好的班集體是一項艱巨的長期的任務，還需要進行不斷的探究，教師還需要不斷的學習、不斷的摸索、不斷地積累經驗、不斷地獲取現代教育信息，更新教育觀念才能使工作更上一層樓!
Ⅵ 多說班風班訓,有班級標志也行
有人說，當教師而不做班主任，就失去了當教師的意義的一半，這已成為絕大多數班主任的深切體驗，因為它道出了教育的真諦。而在做班主任的日子裡，最值得我們回憶的，恐怕還要算是設計並"導演"了不少成功的、還有失敗的集體活動……
一、 集體活動在班集體建設中的作用及重要意義
對於人類來說，生命在於運動；對於班集體來說，活動便是其生命的依託。沒有活動便沒有集體的教育，也不可能有教育集體的誕生。班集體隨著活動產生，在活動的開展中而形成。活動是班集體建設的橋梁。
一個沒有由活動作紐帶的集體，只不過是蒼白沉寂，冷淡渙散的集合。一個集體之所以能有強大的凝聚力，是因為集體的活動給每個人帶來了極大的心理滿足和施展才能的機會，使學生們在班級充實的生活中為未來的社會生活奠定基礎，讓他從單純的詞彙和公式的海洋中掙脫出來，有一塊自己想往的天地，有一片自己耕耘的樂土。
任何一個健全的學生班級集體都是班主任和老師集體精心培養、精心教育的結果。在班集體形成和發展的運作過程中，始終都是與豐富多彩的班級集體活動密切相關。可以這樣說：沒有活動就沒有集體，集體是在活動中形成、發展起來的。
具體說來，集體活動能夠：
1、 陶冶情操，培養品德。情感、意志和良好的品德行為是在學生積極參與活動中形成、鞏固和發展的。學生在生動活潑的自主活動中獲行親身體驗，有助於形成健康的思想感情、正確的道德觀念、分辨是非的能力和民主、合作、競爭意識；有助於陶治情操，磨練意志；有助於在自我管理中形成認真負責、誠實、勤奮、堅毅等良好的品質和行為習慣。
2、 豐富的知識，擴大視野。班級活動內容豐富，涉及的領域廣泛。由於它以學生興趣為前提，通過各種可接受的方式去接觸新事物，傳遞新信息，獲得直接經驗，必然會不斷豐富學生的知識領域，進而感知現代科技進步和社會發展，擴大學生視野。廣闊的視野、豐富的知識和生動的直接經驗又為課內學習奠定豐厚的基礎。
3、 發展特長，增長才幹。在學生喜聞樂見的實踐活動中，最能體現和發展學生各自的才能，發現和培養學生獨特的興愛好並逐步形成其特長。通過綜合運用各科學知識和技能，可以發展智力、激發創造能力等；在群體的活動中可以鍛煉交往能力、組織能力、應變能力以及自我調節和控制能力等。
4、 增強體質，強健體魄。開展各類文體活動尤其是聲樂、舞蹈、鼓樂隊以及田徑、球類、武術活動，有利於學生身發展，鍛煉健康體魄，培養自我保健能力。
除此之外，還有更深層次的意義：
1.通過集體活動，強化集體主義精神教育
蘇霍姆林斯基認為，"集體"是一"精神共同體"。它不是成員的簡單組合，而是成員相互的融合，在此基礎上形成的不可分割的整體，好比是"由成千上萬條溪流匯合成的江河"。這就是說集體不是一般的集體，集體一旦形成，便具有比各個成員相加更大的力量。
那麼，作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學生個體聯合成一個有機整體，並且產生強大的合力，靠的是什麼呢？其重要的載體便是集體活動。在集體活動中培養班級的集體主義精神。集體主義以其強大的凝聚力，把個體思想情感和目標聚集為集體共同的思想情感和目標，從而強有力地支撐起班集體這座大廈。
當然，集體主義精神並不是固有的，也不是虛無的，它需要培養並且也是可以培養的。關鍵是要在集體活動中有效地進行集體主義思想教育，培養學生的集體意識和集體榮譽感。要讓每一個學生都懂得什麼是集體，懂得個人與集體的關系，正確認識自己在集體中的位置和作用，認清自己對個體的責任和義務，從而自覺地關心集體、愛護集體，並把自己的言行與集體榮譽聯系起來，把自己融合於集體之中，最終把集體目標內化為個體目標。而這一切，都離不開班級集體活動。
2.通過集體活動使班集體形成正確的集體輿論導向
輿論是一種公眾的意見與評價。集體輿論，就是在集體中占優勢、為多數人贊同的言論和意見，它以廣義或褒貶等形式肯定或否定的集體動向或集體成員的言行，成為控制個體或集體的一種力量。
馬卡連柯認為：學生集體里的輿論力量完全是一種物質的、實際可以感觸到的教育因素。正確的輿論是班集體不成文的行為規范，是學生自我教育的物質，也是形成和發展班集體的巨大力量。班集體輿論對學生的影響，往往比班主任個人的力量大得多，有效得多。經常見到很多犯過錯誤的學生並不怕班主任的批語，卻最怕集體輿論的譴責。培養正確的集體輿論占優勢，就可以戰勝不健康的輿論，打擊歪風邪氣，錯誤的言行就讓不住腳，一旦出現，也會立即遭到圍攻和譴責。培養正確的集體輿論，堅持集體輿論導向，班主任工作就會取得主動，就會事半功倍。反之，會給班主任造成極大的困難，使班級難以形成集體，以致成為亂班；所以，堅持集體輿論導向是班集體形成的重要標志之一，而這一切也都離不開班級集體活動。
3.集體活動中培養良好班風。
班主任在堅持集體輿論導向時，要特別重視培養優良的班風。因為班風是一班集體的作風，它是一個班集體中大多數人的思想覺悟、道德品質、意志情感、精神狀態的一種共同表現傾向。班風發端於輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發生作用，就會形成這班的班風。當然班風的形成過程同樣需要班主任較長時間的教育和培養。優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學生裝的思想行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用，而這一切也都離不開班級集體活動。
二、班級集體活動的內容
班主任應能圍繞學校、專業計劃、年級和班級教育目標，圍繞集體教育特點，根據學生年齡特點和身心發展的規律來確定活動內容。就集體活動的性質與功能而言，一般分為以下幾類：
1、 教育性活動。以思想品德教育和行為規范訓練為主要內容。通過主題班會、團隊活動、傳統教育活動以?quot;學先進、樹新風"活動等，使學生受到品德修養和社會公德教育，養成良好的行為心習慣。主題班會是班主任為加強班集體建設而召開的主題鮮明的會議；而團隊活動則是為加強團隊建設，或宣傳某種思想、某個觀點，或學習某種精神，通過班委團委組織而開展的集體活動。班主任要准確掌握其性質和特點，認真發揮好各自的教育作用。
2、 知識性活動。以培養對基礎學科的興趣、擴展並運用學科知識、加強技能和智能訓練為主要內容。通過組織課外興趣小組、舉行知識競賽、學習操作微機等各項活動，吸引學生積極參與。有條件的，應組織學生參觀科技館，到社區內的高校參觀學習等等。各項活動都要體現知識性與趣味性相結合，使班級活動成為開闊學生知識視野、提高學生智力水平、發展學生能力特長的搖籃。例如，開?quot;趣味數學"、"現實生活中的數學"的學習活動，可以激發學生興趣，擴展數學知識，培養數學才能，學會用數學方法觀察、分析、解決實際問題的能力等，有著課堂教學不可替代的重要作用。
3、 娛樂性活動。以培養學生在文藝、體育方面的興趣和技能為主要內容、通過組織演唱會、文學藝術欣賞等活動，培養學生健康的審美情趣，形成高雅的情操，發展學生對文學藝術的愛好與特長。通過開展田徑、球類、棋類等體育競賽活動，使學生養成自覺鍛煉的習慣，不斷增強體質。例如，籃球活動是青少年喜愛的一項體育活動。它對抗性強，競爭激烈，技術、戰術靈活多變。組織開展籃球活動能有效地提高學生身體素質，磨練頑強意志，培養競爭意識，拼搏精神和合作精神，促進學生德、智、體全面發展。
4、 實踐性活動。社區實踐活動旨在溝通學校、社區、家庭之間的聯系，把學校教育同社會教育緊密結合起來，進而初步提高學生的社會實踐能力。通過組織學生參觀訪問、實地考察、寫調查報告，以及參加公益勞動和社會服務等活動，引導學生接觸並了解社會，增強其社會責任感和社會適應力。
三、如何組織實施班級集體活動
開展活動，在強調學生自主參與、主動發展的同時，應充分發揮教師對活動的指導作用，處理好師生在活動中的關系。應該看到，活動不僅為學生的發展創造了條件，也為教師創造性地工作提供了舞台。教師的指導作用應體現在以下幾個方面：
1． 積極發動。開展每項活動之前，教師應能做好充分准備，進行思想發動，特別要講清活動的意義和目的要求，要使用學生產生強烈的參與願望，進而產生對科學知識的渴求心理和對學習各種技能、本領的濃厚興趣，激發他們躍躍欲試，孜孜以求，在活動中增長才幹。例如，在開展手抄報活動時，教師應首先向學生講明開展這項活動的意義；繼而，通過介紹報刊編輯的基本知識以及文章寫作、摘抄方法等活動，激起學生對自編報刊的興趣，奠定班好手抄報的信心。
2．指揮實施。在班級活動中，教師既是策劃者又是導演者。為促進學生個性的健康發展，應使人人有項目，人人有目標，充分體現活動的全員性和普及性。教師應善於把握活動的進程，恰當安排活動程序，控制每個活動環節，使之環環相扣，熱烈而有秩序地開展。應能針對實際進行指導：當學生興趣索然時，能巧妙地予以激發，使之感情飽滿地投入；當學生對活動意義認識不明時，能機智地加以引導，使之步步深入地探索；當學生活動受挫時，應耐心示範，使之滿懷信心攻關，如此等等。教師的主導作用應貫穿於活動的全過程。同時，應能發揮班幹部的骨幹帶頭作用，有些活動可以讓他們自行組織，自行管理，體現學生的主體地位；還應注意發現、培養活動積極分子，發揮其帶頭作用，以利於更好地開展工作。
3． 作好總結。每次活動結束之後，班主任都要實事求是地進行全面總結和公正評價（也可以讓學生自行總結和評價），既總結肯定的一面，也要指出不足，明確改進的一面，在不斷總結經驗教訓中逐步提高班級活動的水平，使之形成良性循環。同時，應能做好成果展示，例如，開展手抄報活動之後，要舉辦學生或小組手抄報展覽；開展美術活動之後，要舉辦學生畫展；開展歌詠、舞蹈之後，要組織匯報演出等等。此外，學期末要獎勵在班級活動中涌現出的先進分子，鼓勵學生成才。
四．注意事項
經過精心准備，一個班集體活動可以說已經到了"萬事俱備，只欠東風"的階段。但是，"行百里者半九十"。這如一台好戲不管排練提如何成功，如果臨場出亂，仍然會使觀眾喝倒彩。班主任切不可認為有了充分准備就可以放心，班主任還要鼓勵大家全力以赴去實施。正像一場球賽那樣，臨場發揮得好，就會取得良好的效果，甚至可以超出預期的效果。實踐表明，為了使班集體活動在實施中取得較好的效果，作為"導演者"的班主任，在有效行進階段要特別注意以下幾點。
（1） 再次檢查活動前的准備工作
班主任必須親自（或發動班幹部配合）對班集體活動的各項准備工作的進展情況進行全面及時的檢查，發現不足之處，盡快加以彌補。但必須控制自己的情緒，千萬不要在正式活動前抱怨或責怪學生，或者大聲批評學生。這樣會讓大家在充滿期望、滿腔熱情的時候，被潑上"一盆冷水"，弄得大家不知如何是好。這時候，既使發現一點問題，班主任也要本著"氣可鼓而不泄"的精神，盡量鼓勵學生設法去克服困難，力爭把集體活動搞好。同時，班主任著重引導學生，把充分准備的各種不同形式的"節目"有機地統一起來，使用權活動的主題鮮明突出，形式生動活潑。
（2） 要親臨活動第一線
班主任一定要自始至終地坐陣活動現場，不能以任何理由缺席。班主任親自參與活動，表明對這次活動的重視，對學生也是一種鼓舞。班主任缺席，學生更有理由缺席或旁觀，無異於給學和熱情上潑上一盆冷水。當然，班主任只能作為普通參與者出現，不能幹預主持人的權利，不隨意改變活動的主題、進程，不能隨便插話打斷學生討論或發言，不能於活動中途發表評論。班主任發言，必須以一般參與者的身分並獲得主持人的准許。如活動走題，班主任只能通過主持人以建議的方式加以引導。班主任在學生心目中的地位特殊，其言行舉止稍有不慎，就會對學生的心理發生影響，從而干擾活動的正常進行。
（3） 要重視主持人的臨場發揮
班集體活動通常都是由學生主持的，因此，班主任要重視遴選和培養好主持人，要選敢講、敢於指揮的學生擔任，千萬不可找個辦事畏縮不前、吞吞吐吐的人。對於活動的全過程，班主任作事先一定要讓主持人心中有數，並根據主持人的情況，適當地幫助他認真細致地進行准備。更重要的是，班主任要鼓勵主持人大膽主持，並學會臨場應變，用自己的機智和勇氣，調動全班同學的情緒。除了班主任在活動前的指導外，活動中的鼓勵也是十分重要的。活動中，班主任要始終以欣賞的目光注視主持人，主持人自然會從班主任目光里得到靈感，還要恰當地給以語言的點撥，或者通過表情的變化予以適時的提示，但這些不可多，否則會使主持人無所適從、思維受阻，影響整個活動的效果。
（4） 慎重處理突發事件
任何事情考慮再周密，臨時總會有意外事情發生，班集體活動同樣如此，如發言人由於一時激動隨機越出了軌道而引起學生的激烈爭論，表演者或主持人出現了錯誤、活動地點使用上發生沖突、晚會上突然停電、音響失靈、野外活動遇到狂風大雨、某學生突然患病、活動受到外部干擾等，出現了意外，班主任頭腦要清醒冷靜，處變不驚。切不可大驚小怪，怨天尤人，給學生情緒帶來不良影響。這既顯示班主任教育機智，也是對學生處理意外事情的現身教育。班主任對意外事情要及時誘導，妥善處理。班主任的社會經驗比學生豐富，其身分比學生更適應與學校或社會人士協商、求助等情境。總之，班主任處理涉外事件應及時、徹底，不留遺症，以確保活動的繼續進行。
（5） 堅持活動全過程有效引導
首先，注重充分調動和發揮學生幹部與骨幹分子的積極性、創造性，把他推到主人翁的地位，讓他們自己當家作主、自己組織、指導，幫助他們取得成功。班主任擔任參謀、輔導，給學生一些有益的指導，幫助他取得成功。其次，注意充分發揮每一個學生的個性，要讓每一個學生在活動中人人有崗位，個個有任務，人人有角色，個個作貢獻。只有全體學生都進入了角色，才是活動的最佳狀態。要注意協助學生機動靈活地安排活動順序，把握活動進程。再次，要充分發揮其主導作用，並注意引導與要求每個學生緊緊圍繞活動主題，用自己語言來表達自己內心的細微環節，都要仔細觀察，並一一詳細記錄在案，以便從中發現教育的有利契機並及時地進行教育。
（6）總結鞏固階段
總結鞏固是一次班集體活動的最後一個環節。它不僅是為本次活動劃一個圓滿的句號，更是為下一次班集體活動作鋪墊；不僅要對本次活動作出總的評價，而且還要鞏固和擴大活動的教育效果，並對下一次活動具有導向作用。因此，班主任在此階段要注意以下幾點。
a.中肯客觀地評價活動的得失
班主任對班集體活動的評價應客觀，分析應中肯。對活動的評價主要包括：活動是成功是失敗，成功主要表現在哪幾個方面，成功的原因是什麼，哪些同學的貢獻最突出，活動是否還存在不足，表現在哪些方面或哪一方面，是何原因，今後如何改進；如果是失敗的，主要是哪個環節、哪些方面失敗，導致失敗的主客觀原因有哪能些，誰是責任的承擔者，有無成功的地方，有哪能些教訓對上述問題作出令學生心悅誠服的分析和評價，不是一件容易的事情。班主任應視具體情況選擇適當的方式：有十足的信心和把握作出中肯、公正的評價，可以在活動結束時及時予以評價，如構思尚未成熟，可讓學生自己評價，或另定時間自己作評價。對活動的評價切忌下述做法：視評價為班主任的專利，把自己的評價當作是權威性的，不容他人涉足，不允許質疑：輕率從事，不計後果，將不成熟的看法和盤托出；事無巨細，如流水帳，冗長得令人生厭；評價模糊不清，褒不似褒，貶不似貶；憑主觀印象、個人好惡評價人和事。
b.善於及時收集學生對活動的信息反饋
教育是一門精雕細刻的學問，班主任隨時地都要注意觀察學生細微的變化。例如：先進班主任黃家燦在講"畸形"時，發現一位女學生的頭漸漸地低下來。"糟糕，這是一個右手殘疾的同學"。她在心裡呼一聲，立刻及時加上一段補充："有人拿畸形的人當作笑料，這是很不道德的。我們應當同情與關心生理上有缺陷的人，這才是高尚的情操。"那個女學生抬起了頭恢復了正常。黃老師也長長地噓了一口氣，她為自己的差一點兒給一顆稚嫩的心帶來損傷而暗暗自責。由此可見，我們每位班主任老師都應當像黃老師那樣仔細觀察。將及時捕捉到反饋信息，迅速機智地妥善處理，把活動和教育引向深入。
c.注重升華主題、深化認識
總結的第一要旨是升華班集體活動的主題，深化學生的認識，強化活動的教育效果。班主任要著重引導學生將在班集體活動中所得到的新認識和被激發起來的熱情予以升華強化，把教育者的要求變為學生自身教育和發展的要求，從而激勵自己的行動。班集體活動的總結應該起到畫龍點睛的作用，使學生從班主任的總結中受到新的啟示，發現新的境界、新的目標，悟出自己以前未能悟出的道理。是否需要、是否能夠升化主題，應視具體情況而定。當學生之間的認識已經達到班主任無法超越的程度，班主任勉為其難，那就非但收不到畫龍點睛的效果，相反會有畫蛇添足之嫌。
d.著力在總結中鞏固活動的教育成果
班主任要注意引導學生總結參加班集體活動的收獲與體會並利用班集體活動陣地，把各方面的收獲體會編輯成專刊，張貼展覽，以鞏固學生在思想上的認識成果。班集體活動總結可分為小結與全面總結兩種。開展系列性活動時，要進行階段小結。全面總結是在活動結束之前進行，全面總結時要對整個活動過程進行全面回顧、全面分析，要把感性認識提高到理性認識的高度，找出一些規律的東西，以便更好地指導自己今後的工作。總結的形式有表彰會、報告會、展覽會、匯報演出會、作文與專刊等。如條件允許，還可以運用評估階段對活動進行定量分析，使活動成績與差距更加精確化。要注意自覺引導學生自覺地落實活動中形成的決議或提出的要求，有意識地聯系學生日常學習、生活和鍛煉等實踐活動，使他們在班集體活動中學到新知識，經過鞏固，成為有效的知識儲備，從而擴大知識面。同時，要使學生活動中學到的本領、學會的技能變成熟練的、自動的技巧，能夠獨立操作，增長才幹。尤其是在總結過程中趁學生熱情高漲之時，讓他們作出某種選擇或制定出某些公約，並督促他們在活動結束後付諸身體力行。在班級活動時，學生們往往會發現一些問題並產生出解決問題的願望和熱情，如果班主任能抓住這種心理，在總結時與他們討論解決的辦法，制訂具體措施，並於活動後鼓勵他們堅持執行，就會收到廣大、鞏固本次活動教育成果的效果。
幾點體會
1、 活動之前應預計並確定好本次活動所要達到的目標。活動之後一定要將結果與目標對照、分析、總結。
2、 活動中要求要嚴，標准要高。
3、 活動中班主任要靠上，而且靠就象個靠的，要不還不如不靠。
4、 處理某些問題要有獨特的辦法。
5、 時刻提醒自己："今天我表揚了沒有？"。
6、 批評學生只可假生氣不可真生氣。
7、 班主任要多借鑒甚至直接照搬別人的經驗。
8、 積極鍛煉身體，保持積極心態。
Ⅶ 什麼是班風,形成良好的班風有哪些積極作用
班風，是指一個班級中起主導作用的風氣。它體現全班同學的共同風貌，是一個班集體的標志。樹立良好的班風必須以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為依據。一個班的班風應該包括一些什麼內容呢？它主要包括：優良的學風、文明禮貌之風、自覺紀律、正確輿論之風、團結友愛之風、積極進取之風等。樹立良好的班風是最有力的集體輿論，是一股巨大的精神力量。對全體同學起著熏陶感染、潛移默化的作用。也是優化育人環境、教育學生的重要手段。它往往比規章制度更具有約束力，它能不斷的指導和調節學生的行為方向，激勵其榮譽感和自豪感。 要培養學生良好的班風，班主任要進行多方面大量的工作。那麼，如何培養學生良好的班風呢？本人認為應該從以下幾個方面去做。 1、培養良好的班風，必須緊扣目標，班集體的奮斗目標是培養良好班風的基礎，而良好的班風又是實現奮斗目標的保證。所以班級體建設應該緊扣總目標，培養樹立各具特色的優良班風，如：嚴（紀律嚴明、嚴格要求）、勤（勤奮向上、勤學好問）、實（待人誠實、處事踏實）、競（團結競爭、競賽奪優）、敬（同學之間、師生之間相互尊敬）、凈、靜…… 2、培養良好的班風，要很抓學生學風的培養。學習是學生的主要任務，我們培養學生的學風，就必須大力培養教育學生具有明確的學習目的、端正的學習態度、良好的學習習慣、嚴格的學習紀律和科學的學習方法。 3、優良的班風要從大處著眼、小處著手。培養良好的班風不可能一蹴而就，教育無小事，必須從日常生活中的一件件小事抓起。比如為了培養學生的講衛生的意識，，我從衛生的常規訓練做起，堅持每天早晨上課前、午飯後、下午活動課前三次清掃，制定細致的值日生輪流表，如誰負責清掃地面、拖地、擦黑板、擦講桌、窗檯、書櫃、走廊、廁所、關門窗、倒垃圾等，責任落實到個人，讓人人有事做。教育學生平時要注意保持好室內外衛生，不亂仍垃圾，隨時撿起身邊的紙屑、垃圾，桌椅擺放要整齊。同時還教育學生講究個人衛生。人人講衛生，個個愛清潔，成為了學生自覺的行動，逐步就會形成「愛集體、講衛生」的良好班風。 4、優良班風的形成還有賴於班幹部的大力協助。所以要抓好班干隊伍，發揮帶頭作用。 一個有活力，積極向上的集體必定有一支管理能力強的班干隊伍協助老師開展工作。為了使更多的同學參與到班工作的「管理」中，發揮他們的小主人精神，我挑選了一批責任心強，工作認真負責，在同學心目中有一定威信的同學擔任主要的班干「職位」，讓一些學習成績不太好但有上進心的同學也擔任一定的「職務」，班主任從大的方面對班級體進行管理，及時對問題進行處理，這樣既便於老師的管理，使老師有更多的時間處理其他工作，又使更多的學生參與到班級集體的管理中，發揮了學生的積極參與性，鍛煉了學生的能力，增強了學生的集體榮譽感，增強了班集體的凝聚力，取得了較好的效果。 5、良好班風要在集體競賽中培養的和訓練中培養。集體競賽活動是培養學生競爭意識和集體榮譽感、責任感的最好途徑。小學生好動，精力旺盛、反應機敏、想像豐富、喜愛競爭。我們要勉勵他們為了集體的榮譽，敢於去拚搏、去創造，去奪取勝利。為集體爭光立功。實踐證明，在競賽中，最容易凝聚為團結向上的堅強的集體。 6、優良的班風必須在嚴格要求和訓練中培養，要在訓練培養中把嚴格要求轉化為學生的自覺行為和全班的統一意志。為此，我們應該注意兩方面的工作，一是制定必要切實可行的班規，使學生遠學有方向，近學有標准。二是開展經常性的評議活動，樹立正確的集體輿論、嚴格的要求、認真的評議，必然形成正確的集體輿論，從而使良好的班風得到鞏固和發展。 7、良好班風的形成，要在教師的言傳身教中培養。良好班風的形成，是班主任辛勤勞動的成果，也是班主任的思想、品質、道德風貌、意志情感以及領導藝術的綜合反映。學生的道德實踐活動，在相當程度上是模仿教師，特別是班主任，所以班主任必須嚴以律己、言傳身教、為人師表。要以身作則去體現班風，要用自己的模範行為去實踐對學生講的道理，給學生樹立榜樣。行動是無聲的教育，這對形成良好的班風十分重要。 俗話說得好：十年樹木，百年樹人。良好的班集體是學生成材的重要保證。要創建良好的班集體是一項艱巨的長期的任務，還需要進行不斷的探究，教師還需要不斷的學習、不斷的摸索、不斷地積累經驗、不斷地獲取現代教育信息，更新教育觀念才能使工作更上一層樓!
Ⅷ 班級班風建設具體措施
1.班主任身先士卒
班主任是班級的組織者，教育者，也是班風的建設者和監督者。應該說有什麼樣的班主任，就有什麼樣的班級，就會有什麼樣的班風。
2/明確班級的奮斗目標
結合本班實際，在民主集中制的基礎上制訂具有一定高度又有可行性的目標，並做到長遠目標和近期目標，集體目標和個體目標有機的結合起來，引導集體和個體一個個小目標走向大目標。
3.抓好班幹部隊伍建設
班主任要注意選擇和培養班幹部隊伍，要結合本班實際情況，嚴格挑選。
4.環境熏陶
可以通過教室標語、名人名言、榮譽榜、成果展示、讀書角等項目的布置，建設溫馨、優雅、美觀的教室環境，使學生感到賞心悅目，激發學生積極向上的學習熱情。
5.制度約束
班級制度建設是班風建設的重要保證。
6.加強正面教育，樹立良好榜樣
在班集體建設中，要堅持以鼓勵表揚為主，充分發掘學生中好人好事作為對學生進行教育的素材。同時要注意從不同角度樹立榜樣。
7.提倡民主型的班主任領導方式
民主型的班主任領導方式最有利於學生形成健康的情感體驗，從而有助於良好班級風氣和班級輿論的形成
8.充分利用班級輿論陣地
班級的牆報、黑板報、班級標語、班會、團隊活動等都是班級輿論形成的重要陣地，可以用以扶持先進，維護正氣，抵制歪風邪氣，不斷提高學生判斷是非的能力。
Ⅸ 求好的班風，班訓，班級精神
班風口號：勝不驕，敗不餒，有志不在年高，但求力爭上游
（勝不驕，敗不餒：出自《商君書·戰法》「王者之兵，勝而不驕，敗而不怨。」
有志不在年高：出自 明朝 許仲琳《封神演義》第二十三回：「樵子撫掌大笑不止，對子牙點頭嘆氣曰：」有志者不在年高，無志空長百歲。「
力爭上游：出自 清朝 趙翼《甌北詩話·五言古詩·閑居讀書作之五》：「所以才智人，不肯自棄暴，力欲爭上游，性靈乃其要。
「勝不驕，敗不餒」這六個字提醒我們：取得勝利後不要驕傲，失敗了也不能灰心。要懂得謙虛，也不能輕易被挫折打倒。
「有志不在年高」是要告訴我們年輕人只要有志向，成就不可限量，不在於年紀大。班級里的每一個人都有自己或近或遠的目標，努力的向目標的方向前進，成功就在我們面前。
「但求力爭上游」這一句則激勵著我們不管在做人、學習等各方面都要努力奮斗，爭取先進再先進。）
班目標口號：良心無愧 信心無畏 恆心無敵 青春無悔
Ⅹ 班級小組文化建沒展示組持詞
班級文化建設大賽主持詞
開篇：
A:尊敬的老師，親愛的同學們大家中午好！
B:歡迎大家來到紡織學院2014年第四屆班級文化建設大賽決賽的現場。首先，為大家介紹今天到場的領導及嘉賓，他們是„„。 ~讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
A:班級文化作為一種環境教育力量，對同學們的健康成長有著巨大的影響。班級文化建設不僅展現了同學們積極進取，勤思博學的精神風貌，而且極大地鼓舞了同學們爭創優秀班級體的熱情，很好的推動了我院的班風與學風建設。
B:班級文化建設的最終目標是構建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構築健康的人格，全面提高我們的綜合素質。通過班級建設，提升我們對所學專業、所在班級的認同感和歸屬感，從而提升班級成員的凝聚力和向心力。
A:在我校前兩屆班級文化建設成果展示的評比活動中，我院班級表現突出，分別有紡織XX、XX、XX、XX班獲得校級「十佳班級」榮譽稱號。
B:今年的班級文化建設大賽，依然深受院領導、學工辦、各輔導員的高度重視，通過宣傳動員、組織實施和驗收評比三個階段，現有七個班級從學院各年級脫穎而出，進入了今天的決賽。
A:在決賽正式開始之前，向大家強調一下評分標准及比賽規則。各班級按照抽簽順序依次上台進行展示，展示完畢後，將有評委老師進行提問和打分。評比標准包括展示材料、演講內容、答辯情況等6項內容，共計100分。
B:好！現在我們的比賽正式開始。首先有請*****，掌聲有請！
結語：
A:通過以上班級的精彩展示，我們看到了一個又一個「有組織 有理念 有制度 有公約 有作為 」的班集體，他們在學院班級當中發揮了良好的模範帶頭作用，同時，也為我院優良班風的建設注入了強大的正能量。
B:在本次比賽中，各班級不僅做出了精彩展示，而且班級之間也進行了很好的交流。我們的比賽就要畫上圓滿的句號了，但是班級文化建設卻是一項長期的、系統的工程。希望各班級互相學習，取長補短，不斷完善班級文化，傳承學院積極進取的精神。