Ⅰ 有關與眼睛近視的研究報告
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。
Ⅱ 怎麼寫關於近視的研究報告
一、問題的提出
我們班好幾個同學近視。他們常開玩笑說：「我們都是偉大的博士。」有一次聽老師說現在患近視眼的人越來越多了。於是，我們決定對近視眼的情況做了一次調查。
二、調查方法
1．查閱有關於近視眼的書籍以及上網游覽，了解近視眼的來歷。
2．走訪學生以及家長，了解有多少人患近視眼。
3．通過多種方法，了解他們為什麼近視。
三、調查情況和整理資料
1．受遺傳因素的影響。如果父母或者上一代的父母有過近視歷史的人，都很有可能會發生近視。（這條信息是從書籍看到的）
2．自身與環境的因素影響。如果不注意用眼衛生，不注意作息和書寫的距離，長時間觀看電視、電腦等等，但主要是生活習慣不好。
（這是姐姐的講述）
3．我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%，高中生近視率達到70.3%，大學生近視比例高達80%。（這是上網瀏覽到的）
四、結論
1、從整體看來作業負擔較重的同學佔大多數，上網的也佔大多數，作業負擔隨年級升高逐漸加重。
2、無論是哪個年級，學生在做作業時都沒有讓眼睛得到充分的休息。
3、近視人數雖然高於非近視人數，但不戴眼鏡的佔一大部分。這說明同學們對近視還不夠重視。
五、我的建議
1、每日堅持遠眺，堅持眼保健操，並參加一些對智力有幫助的活動。
2、學習時要有充足的陽光，光線要從左側面方向來。不要在光線不足的地方學習，也不要在陽光耀眼的地方下看書或學習。
3、不要睡在床上看書，也不要在走路時看書。更不要歪頭偏身趴在書桌上讀書、寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習1小時後，應該休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制1小時之內。距離不要太近，至少隔兩米。！！！
Ⅲ 關於青少年近視率上升的研究性學習報告 緊急！！！！
據新華網調查統計，目前我國中小學生的視力不良率約為60％，其中小學生為28％，初中生為60％，高中生為85％；中小學生正處在長身體長知識的時期，由於文化學習的需要，長期進行著視近工作（近距離用眼作業），如在學習期間由於學習負擔過重、教室採光照明不良、課桌椅與身高不配套、不注意正確的讀寫姿勢等，均可造成近視的發生和發展；學校應把重點放在合理安排作息制度、減輕學習負擔、增強體質、改善學習環境和培養學生良好的用眼衛生習慣等方面。 回想起曾在報紙上看到的一條信息：江蘇省高考考生中視力不良而限考的比例，已由70年代的15％左右，發展到90年代末的55％，甚至80％左右。這說明江蘇乃至全中國近視發病率上升之快，外省市來江蘇錄取新生的同志常常發出這樣的感嘆：「江蘇省高考成績確實不錯，可惜視力太差，戴眼鏡的考生太多。」不少視力嚴重低下的考生因此被退檔或降格錄取。值得重視的是，進入90年代，中國大城市的高中學生近視發病率已接近發達國家的水平，即50％至60％，僅次於日本相同學生群體的發病水平。 年級越高，一些常見疾病的發生率也跟著升高，較重的學習任務是影響青少年學生健康狀況的一個重要原因，為了完成學習任務，一些學生不得不放棄課外活動時間，結果視覺疲勞患上近視，食慾不振導致營養不良，身體虛弱從而引發了多種疾病。值得提出的是，很多疾病，女生的患病率還大大高於男生，如近視和齲齒，但咱主要研究的還是近視。 那到底什麼叫近視眼呢？近視眼是指眼睛辯認遠方目標的能力降低，即看不清5米以外的物體，而近視力正常，並經散瞳驗光後，表現為近視屈光不正性眼病，這樣的眼病就是近視眼。 走在福安一中的校園里，帶眼鏡的近視學生比比皆是，那對於我們年段（高一），近視的現狀又如何，原因又有哪些呢？於是在討論之後，我們把課題定為「關於福安一中高一年段近視現狀和成因的探究」。 一：目的 通過訪問，查找資料等程序，了解福安一中高一年段近視的成因及現狀。以探究青少年預防近視和減緩眼鏡度數加深的渠道和注意事項，倡導青少年愛護眼睛，保護眼睛。 二：意義 通過分析調查數據，讓青少年了解近視現狀及原因，了解保護眼睛的渠道和應注意的事項，樹立愛護眼睛，保護眼睛的意識。 三：現狀 在「高中到底該不該文理分科？」的問題爭論的沸沸揚揚之時，我們高一年段還時分科了。因為考慮到文科班和理科班的近視情況可能有所不同，所以我們決定在分科之後再對各班進行近視情況的調查。整個年段15個班，我們逐班調查了班級總人數和班級近視人數，然後算出班級近視人數占班級總人數的比例，並分發問卷進行相關問題的調查。在統計整理之後，發現文科班和理科班的近視情況確實有一些差別。 ① 近視比例。文科班的近視比例均在60％以上，最高者達90％，而理科班的近視比例不太均衡，低者在30％左右，高者在80％左右。 ② 眼鏡度數。文科班的眼鏡度數較理科班較高。 ③ 戴鏡情況。大部分文科生只在上課的時候戴鏡，而理科班則有更多的人平時戴鏡。 ④ 戴鏡效果。76％的文科生戴鏡後度數會持續加深，而大部分理科生度數不變。 總結高一年段的近視現狀，有如下幾點： ① 受遺傳因素而近視的情況較少，約佔四分之一。 ② 大部分近視學生的近視情況為假性近視。 ③ 大部分近視原因是看電視，玩電腦過度，餘下的基本是由於看姿或寫姿不正。 ④ 大部分近視學生很關心自己的視力。 ⑤ 大部分近視學生只是偶爾注意飲食對視力的影響。 ⑥ 大部分近視學生是在初中近視的。 ⑦ 除學校要求的視聽課後的眼保健操，只有小部分的近視學生會自覺做眼保健操。 ⑧ 大部分近視學生過一年需要換一次眼鏡。 ⑨ 大部分近視學生對近視知識了解不深。 ⑩ 大部分近視學生的睡眠時間不足，睡眠質量不佳。 ? 大部分近視學生偶爾吃對視力不利的精細加工的澱粉類食品或甜食。 四：原因 經過分析，我們得到以下結論： ⑴總原因 ① 受遺傳因素 ② 看電視.玩電腦過度.看姿或寫姿不正 ③ 忽略飲食對視力的影響 ④ 不能自覺做眼保鍵操.不注意用眼衛生 ⑤ 對近視知識了解不深 ⑥ 睡眠時間不足.睡眠質量不佳 ⑦ 學業負擔太重.導致用眼過度 ⑧ 學生體質差 ⑨ 假性近視在調節後可以恢復.但大部分學生在假性近視的情況下就佩戴眼睛.導致度數加深 ⑵文科班近視情況比理科班嚴重的原因 ① 受科目因素影響.文科生需要接觸大量課本.反復背誦.長時間用眼.導致眼睛疲勞 ② 理科生班男生佔多數.文科班女生佔多數.而男生較比女生熱愛運動.有利於眼鏡緩解視疲勞.女生則熱衷於小說和電視劇不利於視力. ③ 大部分女生由於愛美之心追求身材而挑食.節食.不利於眼睛 五：事例 針對部分學生所做的詳細調查,通過某些數據更能說明某些因素對視力的影響. 這是一個高一女生的情況,她的父母存在近視的情況,說明家庭可能存在遺傳因素的影響,而後天性影響因素她認為主要為寫姿的不正,尤其初中的課桌椅沒有固定的搭配和科學的設計.平常的坐姿對視力造成一定影響再加上寫字的執筆和寫字習慣的錯誤是導致她近視的原因.她有三年的近視史,但她的眼鏡度數只有150度左右,兩年才換過一次,而且她認為效果很好,從對她的調查中可以看出她很少吃甜食,長期保持一個良好的睡眠.且她是屬於輕度近視,這是造成她眼鏡度數沒有持續增加的原因。 另一份調查情況來自一位高一男生,他的父母及祖父母都無近視情況,我們可以排除先天性近視因素.後天性因素是他誘發近視的原因.從調查中可以看出他過度用眼看書、看電視和上網.這是造成近視的最主要原因.他從初中開始近視,目前的度數為400度已是中度近視,並且不斷增加。這位同學很少做眼保鍵操,也沒有太關注用眼衛生,這是造成他眼鏡度數持續上升的原因。 六：預防 經過調查發現.我校約有70%的人患有近視,而這些人群中有80%左右的人為假性近視300度以下為假性近視. ⑴假性近視經過治療是可以矯正的,假性近視防治法如下: ①應用阿托品,托吡卡胺滴眼液,博士倫眼葯水等其中一種，在睡前點眼一次. ②堅持做眼保鍵操每日3-4次 ③學習或工作1-2小時後遠眺大自然景色休息10-15分鍾,使眼狀肌鬆弛. ④用中醫針灸.電針.氣功或熱按摩等法提高視覺神經的興奮性,針灸時建議針晴明和球後兩穴. ⑤閱讀和寫字保持與書面30厘米以上的距離和正確姿勢,不要歪著頭看書,光線照明要適合眼睛,要勞逸結合,並注意鍛煉身體. ⑥注意飲吃方面的問題少吃垃圾食品,多吃綠色水果. 對於已經為真近視的同學來說,雖然通過普通的方法不可完全矯正,但可以通過科學用眼防止近視繼續加深. ⑵真近視的同學除了注意上面幾點,還需注意: ①保證充足的睡眠.保證充足的睡眠時間是消除疲勞,恢復工作能力的重要因素. ②飲食結構要合理,飲食中增加蛋白質,減少碳水化合物供應.可使有遺傳背景而發生近視的情況減少或中止近視度數的增加,此外應多攝取含葉黃素的水果和蔬菜, 含葉黃素的水果多呈橙黃色.如柑橘類水果,胡蘿卜等. ③正確的配戴眼鏡方法,配戴時,應遵循.不但要看得清楚.還要看得舒服的原則. 近視的同學應注意眼睛休息.調查發現我校許多同學下課了仍在座位上「刻苦」學習，這里建議同學們在下課時應多到走廊活動,多眺望遠處,以免眼睛疲勞. 對於沒有近視的同學,切記別太大意,應少看電視,少上網,每次上網應控制在兩個小時內.還需注意飲食,注意不挑食,不偏食,寄宿生同學盡量到食堂吃飯.注意食品對視力的影響，以免眼睛近視導致對學習方面有影響. 七:過程 研究的具體過程如下： 1 2009-1-15 本組所有成員到城關各眼鏡店采訪咨詢，並記錄相關內容。專家給予一定的解答，得出了以下結論：在所有近視人員中，青少年佔大多數，且青少年的近視范圍大致在100—500度之間。 2 2009-1-15 本組成員郭洲祥，顧佳華到富民眼鏡店與該店店長進行訪談，歷時5分鍾，店長給予了一條建議：要經常到眼鏡店檢查視力。 3 2009-1-15 本組成員葉國梁，卓曉傑到華視眼鏡店與該店店長進行訪談，歷時5分鍾。店長建議同學們要保護好眼鏡和眼睛。 4 2009-1-15 本組成員王靜，陳建希到寶島眼鏡店與該店店長進行訪談，歷時5分鍾。 5 2009-1-15 本組成員葉國梁，陳建希到明視眼鏡店與該店店長進行訪談，歷時5分鍾。 6 2009-1-18 本組所有成員到福安陽頭青少年近視防治咨詢中心采訪咨詢專家，並記錄相關內容，初步了解了青少年近視的原因及防治方法，得出了以下結論：導致近視的原因多種多樣，矯正近視的最佳時間為18歲以前。 7 2009-1-18 本組所有成員到福建省青少年近視防治咨詢中心，與該處工作人員進行訪談，歷時10分鍾。 8 2009-1-20 本組成員郭洲祥，王靜用網際網路到各引擎網站，查找搜集相關資料，深入了解了青少年近視成因，現狀及防治方法。 9 2009-3-2 本組全體成員到高一年段各班調查各班近視人數的現狀。 10 2009-3-5 本組全體成員到高一年段各班派發問卷。 11 2009-3-8 本組全體成員到烈士塔整理與統計問卷調查的結果，並針對該結果進行了分析。 12 2009-3-18 本組全體成員到指導老師處咨詢具體細節。 13 2009-3-19 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 14 2009-3-20本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 15 2009-3-25本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 16 2009-3-26本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 17 2009-3-27本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 18 2009-4-1 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 19 2009-4-2 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 20 2009-4-3 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 21 2009-4-8 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 22 2009-4-22 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 23 2009-4-23 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 24 2009-4-24 本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 25 2009-4-29本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 26 2009-4-30本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 27 2009-5-6本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 28 2009-5-7本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 29 2009-5-8本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 30 2009-5-13本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 31 2009-5-14本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 32 2009-5-15本組全體成員在研究性學習室4—2活動。 八：感受 經過這么多努力，研究性學習終於有了一定的成效。我們深深覺得研究性學習過程並不是我們想像的那麼簡單。這一次的研究性學習，我們學到了怎樣處理好組員之間的關系，怎樣將組員的優點缺點互補，怎樣跟陌生人打交道，怎樣在網上找到自己需要的東西，怎樣撰寫結題報告等。我們也明白了「只要認真就能夠做好每一件事情」。 當我們看到研究性學習成果的時候，我們明白，這些成果來源於我們的努力。或許，以我們的力量，只是完成了研究性學習的任務，也許我們做的還不夠好。但是，我們做了，我們努力了，正因這樣，我們也都無悔。並且我們也相信，我們所燃起的「星星之火」必定可以成「燎原之勢」。
Ⅳ 研究性課題報告關於近視眼的研究
一、問題的提出
我們班好幾個同學近視。他們常開玩笑說：「我們都是偉大的博士。」有一次聽老師說現在患近視眼的人越來越多了。於是，我們決定對近視眼的情況做了一次調查。
二、調查方法
1．查閱有關於近視眼的書籍以及上網游覽，了解近視眼的來歷。
2．走訪學生以及家長，了解有多少人患近視眼。
3．通過多種方法，了解他們為什麼近視。
三、調查情況和整理資料
1．受遺傳因素的影響。如果父母或者上一代的父母有過近視歷史的人，都很有可能會發生近視。（這條信息是從書籍看到的）
2．自身與環境的因素影響。如果不注意用眼衛生，不注意作息和書寫的距離，長時間觀看電視、電腦等等，但主要是生活習慣不好。
（這是姐姐的講述）
3．我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%，高中生近視率達到70.3%，大學生近視比例高達80%。（這是上網瀏覽到的）
四、結論
１、從整體看來作業負擔較重的同學佔大多數，上網的也佔大多數，作業負擔隨年級升高逐漸加重。
２、無論是哪個年級，學生在做作業時都沒有讓眼睛得到充分的休息。
３、近視人數雖然高於非近視人數，但不戴眼鏡的佔一大部分。這說明同學們對近視還不夠重視。
五、我的建議
１、每日堅持遠眺，堅持眼保健操，並參加一些對智力有幫助的活動。
２、學習時要有充足的陽光，光線要從左側面方向來。不要在光線不足的地方學習，也不要在陽光耀眼的地方下看書或學習。
３、不要睡在床上看書，也不要在走路時看書。更不要歪頭偏身趴在書桌上讀書、寫字。
４、不要長時間使用視力，每學習１小時後，應該休息１０分鍾。
５、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制１小時之內。距離不要太近，至少隔兩米。
題材給你，內容自己構思咯、
Ⅳ 有關於近視調查的研究性報告
2013年度細分產業研究報告產業報告調研報告2013年報告行業報告
怎樣才能讓他們的眼睛變好？或摘下眼鏡？ 怎樣阻止眼睛越來越差的狀況？ 六、 網上研究結果
經過上網搜尋資料，我們了解到近視形成的原因：
近視的產生原因至今依然不是十分明確，公認的看法是近視是由多種因素導致的。近年來許多證據表明環境和遺傳因素共同參與了近視的發生。
外因－－長時間近距離看事物，使眼球中睫狀肌長時間壓迫晶狀體而導致晶狀體不能復原（比天生厚了），於是發生近視。
遺傳因素：研究認為高度近視眼的雙親家庭，下一代近視的發病率較高，近視眼具有一定的遺傳傾向已被公認，對高度近視更是如此。但對一般近視遺傳傾向就不很明顯。
環境因素：近視眼的發生和發展與近距離用眼的關系非常密切。青少年的眼球正處在生長發育階段，調節能力很強，眼球壁的伸展性也比較大，閱讀、書寫等近距離工作時，不僅需要眼的調節作用的發揮，雙眼球還要內聚，這樣眼外肌對眼球施加一定的壓力，久而久之，眼球的前後軸就可能變長。每增長1毫米近視就達-3.00屈光度（也就是普通說的300度），當然這種近視絕大多數為單純性近視，一般度數都比較低，都在6屈光度以下，發病多在青春期前後，進展也比較緩慢，有人把這種近視稱之為真性近視，以示與假性近視相區別。
我國青少年近視現狀：
近年來，由於學習負擔重、不注意用眼衛生、玩電腦或看電視
時間過長等原因，中小學生患近視的人數越來越多，並呈低齡化趨勢。據衛生部、教育部近日的聯合調查顯示，我國青少年的近視發生率居世界第二位，僅次於日本；全國小學生、初中生、高中生的近視率分別為13.35％、37.44％、61.5％，近視已經成為危害我國青少年身心健康的頭號敵人。有關專家呼籲，社會各界應採取有效措施遏制青少年視力惡化的趨勢，讓孩子擁有一雙明亮的眼睛。
近視眼的預防：
預防近視眼，要注意以下幾點：
① 要養成兒童看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。
② 看書與寫字時，光線應適度，不宜過強或過暗，光線應從左前方射來，以免手的陰影防礙視線。
③ 看書時間不宜過長，每40～50分鍾，應休息10～15分鍾，閉眼或向遠處眺望數分鍾或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。 ④ 不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。
⑤ 教育兒童改正不合理的用眼習慣，如趴在桌上、歪頭看書或寫字，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗淡的路燈、月光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。 預防措施還應從以下幾方面著手： （1） 禁止近親結婚。
（2） 注意眼睛的保健。預防近視眼提倡一個早字，即應在學齡兒童
時開始。
① 學校與家長應特別注意孩子學習時照明要符合要求（50～100米燭光），具體說如用25瓦普通燈泡，在距離半米處的照明度約為50米燭光，余類推。
② 防止用眼過度，即指不要使眼睛的內外肌肉過度疲勞或長期處於緊張狀態。
③ 加強視力訓練和堅持眼睛保健操。 ④ 防止電視性近視。
（3） 加強體格鍛煉，增強身體素質，可以減輕減慢近視眼的發生，尤其是室外體育運動。讓孩子在空氣新鮮、視野開闊的郊外進行遠眺，極目欣賞祖國的山河大地，也是眼睛最好的保健方法之一。 （4） 注意營養補充，尤其是維生素B、礦物質的補充，因為它們是眼睛發育和功能進展所必需的。 預防近視還要注意下面五條： 1.注意用眼衛生 2.堅持做眼保健操 3.勞逸結合，睡眠充足
4.注意營養，加強鍛煉，增強體質
5.定期到專業眼鏡公司檢查視力，發現減退應及時矯正，防止近視加深
保證充足的睡眠
保證充足的睡眠時間是消除疲勞、恢復工作能力的重要因素。因
為眼睛在睡眠狀態下，肌肉放鬆最充分，最易消除疲勞，也是保證身體健康所必不可少的。同時，在睡眠時內分泌激素增多，這對兒童青少年的生長發育也很重要。所以，家長和教師都應當重視學生睡眠，保證學生有充足的休息時間。 眼保健操
眼保健操是根據祖國醫學的經絡和推拿學說的原理，結合醫療體育而成的一種保護眼睛的自我按摩法。通過按摩眼睛四周的穴位以增強眼眶的血液循環，改善神經營養，消除眼內的過渡充血，達到解除眼疲勞的目的。實踐表明，堅持做好眼保健操，對保護視力，預防近視具有一定的意義。每天可做數次，選擇在學習中間的休息時間。 飲食結構合理
研究發現，飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，為避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會使血液中產生大量酸性物質，酸與肌體內的食鹽，特別是鈣相結合，造成了血鈣減少，這就會影響眼球壁的堅韌性，使眼軸易於伸長，助長了近視發生和發展。研究表面，預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷質、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。 七、 研究結論
近視問題與日常用眼習慣息息相關,要保護好我們的眼睛一定要有好的用眼習慣. 八、 存在的問題
在製作PPT過程中感覺有些生疏,不那麼熟練. 九、 收獲體會
1. 學會了撰寫開題、中期、結題報告； 2. 通過網上調研，提高了電腦水平； 3. 培養了與各方面通力合作的能力； 4. 培養了研究問題的能力； 5. 加強了組織凝聚力；
6. 加強了我們對中小學生所面臨問題的責任感。
我們通過此次調查研究，都各自提高了各方面的能力，對我們今後的學習生活有很大的幫助。最後，在此希望我們的研究對大家有所幫助！
Ⅵ 近視的研究報告
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……
Ⅶ 300字左右,近視眼的形成(研究性學習總結】
近視的成因比較復雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素和營養體質因素。
1.遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2.環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發育期可塑性很強, 對近視發展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
Ⅷ 關於近視眼的研究報告，急！
近視的成因比較復雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素和營養體質因素。
1.遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2.環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發育期可塑性很強, 對近視發展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3.營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生，但是這些因素是通過什麼途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。