小達人證書

Ⅰ 五年級小學生的當上小達人的寫一篇發言稿

數星星，盼月亮，經過了寒假的努力和最後的沖刺，終於在今天迎來了揭曉「第十屆書香班級活動」的日子，回想這次的一路坎坷，真希望可以如願以償的把「英語達人」搶到手。
這一天，上帝為我精心的准備了一份大禮，就等著我打開驚喜。早晨起床，「早已忘了」今天是個重要的日子。我總是期待著有一寸希望可以照耀到我的小屋裡，我剛打開電腦，進入我的小屋時，我感受到了某種不尋常的感覺，我不敢快速地向下翻動，因為我還沒有來得及准備好我如何面對這份驚喜。
當我看到那鮮紅的喜訊時，我彷彿感到什麼都靜止了一樣，彷彿在一張白紙上，突然畫出了美麗的一幅畫，我看著它，它就是我幾個月來一直在苦苦尋覓的，我終於找到了它，我倆的遇見使我手舞足蹈，大為興奮。
在上學的路上學校，我想獨自擁有這份快樂，但是我不能，我要與我的同學老師，甚至不認識的人一起分享我的快樂，我頓時感覺到生活是多麼的美妙，「英語達人」 雖然只是一個稱號，但是我是多麼的歡喜與慶幸，我歡喜我能成為「英語達人」，我慶幸的是，當時很難找到一個比我更快樂的孩子，我覺得我很幸福，我覺得我的努力終有成果，我與馬藝袼(、飛魚、)分享我的快樂，我明白她的憂傷，我希望我的成功與快樂可以幫她分擔一點傷心。
校訊通，這個傳遞正能量的學習平台，謝謝您給我帶來的一次次快樂和幸福，謝謝寫博路上幫助過的每一個人。此時此刻我真正的明白了生命，我們每個人都要靠自己的毅力去努力，去奮斗，無論多麼艱苦，我們一起攜手，一起走過。
「英語達人」，我的榮譽冊上又多了一個獎項，看著這些獎狀與證書，我覺得我卓有成就，我收獲的不只是快樂之感，收獲的而是一次次的、一刻又一刻的美好瞬間

Ⅱ 求支付寶螞蟻微客品牌服務小達人培訓認證答案，已經連考四次沒過，還有最後一次機會😭

每個小時簽到的時候有哪幾個信息需要反饋

Ⅲ 怎樣參加「國學小達人」

國學作為概念，相對於西學而提出，產生於民族存亡之際。章太炎先生有雲：「夫國學者，國家所以成立之源泉也。」他把國學之興廢與國家之存亡聯系起來，指出國學不僅是立國之源，更是興國之道。時隔百年，國學依然事關重大。可以說，國學不興，中華民族之偉大復興則不可期。
近年，在政府自上而下的大力倡導下，「提升國學素養弘揚傳統文化」已逐漸成為國人的自覺行為，越來越多的青少年受益於國學教育，在傳統文化中得到精神滋養。現面向全省青少年展開「國學小達人」競賽活動，通過國文寫作、國學知識競答、書法作品徵集與展示等方式，選拔表彰優秀，以期產生社會效應，為國學之復興盡一份薄力。
一、主辦單位
陝西省文化廳
二、承辦單位
陝西省圖書館、陝西省圖書館學會、陝西公共圖書館服務聯盟
三、活動主題
「在國學國韻中成長」
四、活動時間
2015年5月23日—10月28日
五、參賽對象
參賽者以全省中小學在校學生為主，由學校推薦並提交參賽作品。比賽按照參賽人員報名時實際年齡編組，設少年組（5-13歲）和青年組（14-18歲）。
六、比賽項目
（一）「閱讀知國學」徵文活動
少年組：自選一本你曾讀過並讓你對國學產生興趣的紙質書或電子書，分享書本內容以及你的感想或見解。字數為300—800字。
青年組：以「閱讀與國學傳承」為主題，整合曾讀過的一本紙質書或電子書以及其他相關資料，探討參考的資料內容並表達你的見解。字數為800—1500字。
（二）國學知識網路競答活動
在主辦方指定時段內（2015年7月1日至8月31日）參加國學知識網路計時競答，題目內容包括民俗文化、文博知識、歷史人文等。
指定參考書目包括：
少年組：《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》、《笠翁對韻》、《幼學瓊林》、《增廣賢文》。
青年組：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《老子》、《孫子兵法》、《詩經》、《唐詩三百首》、《宋詞》、《古文觀止》。
（三）書法作品徵集
以自己喜愛的國學經典名句、名段、名篇為內容，創作書法作品一幅。書體不限，軟硬筆均可，軟筆書法作品高度、寬度不超過六尺。須附釋文。
七、賽制賽程
（一）以上三個比賽項目，成績各占滿分100分的50%、30%、20%。
（二）徵文及書法作品報送截止時間為2015年8月31日，由推薦學校徵收、成員館匯總並統一報送至聯盟閱讀推廣組（選手參賽實物作品請郵寄，參賽選手報名表請用電子郵件發送）。
（三）國學知識網路競答時間為2015年7月1日至8月31日，在陝西省圖書館官網進行競答（屆時請登陸官網http://www.sxlib.org.cn/gxxdr/tiku/ 答題）。為保證競賽活動公正、公平、公開、有序地進行，參賽學生預先進行實名注冊，如實填寫所在地區、學校、年級、班級、姓名（學生信息僅用於本次大賽）。每個參賽學生只能注冊一個用戶名，若發現惡意注冊或注冊2個及以上用戶名者，取消參賽資格。比賽為計時競答。
1、競賽形式為闖關賽。共設置5關，每關10題每題2分，達到12分及以上者，通關成功並可進入下一關。每關最高得分為20分，總滿分為100分。最後得分為各關最高得分（須大於等於12分，未闖過的關計0分）的合計。
2、每關10道題，均為選擇題，系統隨機抽取。每關答題限時5分鍾，時間到系統自動提交。
3、每位參賽學生每關限闖10次（酌情調整），滿10次每次都未能達到12分，闖關失敗，參賽結束。
4、過關後可以直接闖下一關。若當前關闖關未滿10次，也可以繼續闖當前關，以求獲得更高分數後再闖下一關。一旦選擇闖下一關後，原先一關將關閉，不能再繼續闖。
5、為防止參賽學生沉迷網路，一天之內每關限闖2次。
6、總得分相同者按闖關數量、答題用時確定比分。即闖關數多者、用時短者分值不變，闖關數少者、用時多者分值按比例降低。
（四）獎項設置
少年組與青年組各設一、二、三等獎及優勝獎若干名，得獎者將獲得榮譽證書及獎品。另設優秀組織獎若干（組織單位）。獲獎名單和獲獎作品將於9月28日在陝西文化信息網及陝西省圖書館官網公布。頒獎儀式將於2015年9月28日第三屆陝西省閱讀文化節啟動儀式舉行。

Ⅳ 小學申請的專利到了初中高中還有用嗎

《通知》明確了2018年普通高校招生工作的六項重點任務。
一是全力保障高考工作安全平穩。加強高考工作的組織領導，強化部門協作，集中開展考試環境綜合治理專項行動。加強試卷流轉環節全過程監管，確保試題試卷絕對安全。
二是積極穩妥推進高校考試招生改革。精心組織、平穩實施好改革試點，落實好改革完善措施。積極推進實施高中學業水平考試和綜合素質評價等專項改革。進一步推進減少錄取批次改革和高職分類招考。
三是進一步促進城鄉區域入學機會公平。繼續實施「國家支援中西部地區招生協作計劃」，繼續實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，進一步落實和完善隨遷子女在流入地參加高考政策，依法依規加強對「高考移民」的綜合治理。
四是進一步嚴格規范招生工作管理。嚴格遵守「30個不得」招生工作禁令，認真落實招生信息十公開要求，嚴格特殊類型招生管理。加大招生違規處理力度，對各類型招生中弄虛作假的考生，除取消其相應類型招生資格外，同時取消其當年高考報名、考試和錄取資格。
五是進一步強化高校考試招生信息安全。增強安全意識，健全保障體系，完善管理制度，加強安全檢查，消除安全隱患，確保招生信息安全。
六是深入開展招生宣傳服務工作。加大考生誠信教育，加強招生宣傳和綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。堅持正確導向，規范志願指導和新聞報道。
根據《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》和《教育部 國家民委 公安部 國家體育總局 中國科學技術協會關於進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》相關規定，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。
擁有專利，可為學生帶來各種升學和加分好處：
1. 教育部規定：
參加自主招生
高中生擁有發明專利或實用新型專利，就有資格參加985、211等名牌大學、重點大學的自主招生；復試通過後，相當於降20分甚至更多的分數進重點大學。
免試保送
而擁有發明專利或實用新型專利的高中生參加全國青少年科技創新大賽或明天小小科學家獎勵活動獲得一、二等獎者，可以免試保送進名牌大學。所以高中學生的專利證書用處最大，相當於可以加很多的分。
輕松換專業
而且擁有專利證書的考生進了大學之後可以換好專業，即選擇不熱門的專業進好大學，被錄取後向大學提出轉專業申請，轉到熱門的專業讀，因為你有專利證書，你就有這個特權。
2. 擁有發明專利成果的初中生，在中考升學中，有的地方可以直接加分，有的地方作為科技特長生直接被重點高中錄取，有的地方就有資格參加重點高中的自主招生而降分上重點高中。
3. 擁有發明專利的小學生，在小學升初中的關鍵環節，可以破格被重點初中、民辦初中、外國語初中錄取，這是一項含金量很高的特權。
4. 讓中小學生參加科技夏令營、科技創新活動，更有利於培養孩子的創新思維能力，讓孩子更自信、更有思想、更有發現問題解決問題的能力，將來工作中會更有價值更被提拔重用、更有成就。
大學生擁有專利證書：考研、升學、就業一片坦途
1在校學生加分
中國礦業大學《素質測評》第143頁第（二）項第2條中關於獲得國家專利的，屬於發明專利的一項加15分；屬於實用新型專利的一項加11分；屬於外觀設計專利的一項加9分。如屬於多人合作的成果，參照學院競賽加分說明中的第二款處理。
徐州師范大學《畢業生教育管理規定》第五章附則第六條創新和實踐能力獲得國家專利每項加8—15分，合作者視貢獻加3—5分。
2升學考研加分
中國礦業大學【2009】68號文件第三項的第3條中關於特長生面試碩士研究生基本條件，有專利證書可獲碩士研究生免試機會。
3應聘求職加分
面對競爭日益激烈的社會，手持專利證書將會為你的應聘求職帶來莫大的好處。
4具體表現
1、對於小學生：擁有專利（尤其是發明專利），在小學升初中環節，可被重點初中、民辦初中、外國語初中破格錄取。當然，小學生太小，很多專利是在家長/老師的指導下完成，且多數為實用新型專利。招生學校會根據專利質量和關聯性進行甄別，篩選出真正的科技小達人。
2、對於初中生：擁有發明專利，在中考升學中，可能被直接加分，也可能作為科技特長生直接被重點高中錄取，在有些地方，專利發明者也可參加重點高中的自主招生。
3、對於高中生：擁有發明專利，可參加大學的自主招生，降分進重點大學，進入大學後可能有優先換專業的機會。
4、對於大學生：擁有發明專利，不僅可作為在校生的創新學分，也可為之後找工作或考研增加優勢，有些高校明文規定：獲得專利的學生在保研或考研時可享受5-10分的加分錄取政策。除此之外，擁有專利的學生申請國家獎學金和助學金及創新基金也有優勢。
5、對於出國留學群體：擁有發明專利，尤其是歐美專利，容易受到海外名校的青睞，技術移民時，部分國家對高質量的國內外授權發明專利也可加分。
最近幾年，自主招生火熱，自主招生信息平台100xue.net發現全國90所自主招生高校的招生政策大多都有關於專利、論文或競賽獲獎的要求，下表1為部分高校的招生要求（考生均須提供相關證明材料）：
清華大學
1.研究創作類：在科技發明、研究實踐、文學創作等方面具有突出表現的學生;2.突出才能類：在人文與社會、創新與設計等方面具有突出才能或在相關學習實踐中取得優異成績的學生。
北京大學
有發明創造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優異成績者;或在我校自主招生專業范圍內有相關學科特長、創新潛質，並在國內外相關專業學習實踐活動中取得優異成績者。
北京航空航天大學
高中階段在學科特長、科技創新、發明創造、科研實踐等方面具有突出表現。
北京理工
大學高中階段在科技創新、發明創造、信息安全攻防對抗等方面有突出表現，具備較強的創新實踐能力及學科特長;或具有文學、語言等方面的特殊才能，具有較強的培養潛能者。
北京郵電
大學對於所報專業(類)有著濃厚興趣，在相關專業領域取得過突出成績、展示出創新潛質，或在相關專業領域確有突出特長。
北京科技
大學對我校某類學科有濃厚興趣，並具有較強學科特長或較強創新實踐能力。
西北工業
大學具有較強學科特長和創新實踐能力，且能提供相關學科領域競賽證書、自己製作的模型實物、照片、圖紙等材料。
南開大學
高中階段在信息學科奧林匹克競賽中獲得省賽區一等獎及以上，或在信息學領域科技創新方面有突出才華並取得優異成績。
蘭州大學
高中階段參加相關專業學習或者科學研究實踐活動取得一定成績、表現突出者。
大連理工大學
對我校某類學科有濃厚興趣，並具有較強學科特長或創新實踐能力。

Ⅳ 全國計算機等級考試一級證書有什麼意義

這問題還真的把我給問倒了，我想上過大學的可能對於計算機一級都非常清楚了，其實考試真的就是很水的，上過計算機課程都可以考過的。計算機一級其實就是最最基礎的一些辦公軟體的運用，就是那幾個常見的軟體word、excel、,PowerPoint等一些基礎的操作。

大學的時候考這個是因為要拿到畢業證就必須要考這個，而且也因為大家都去考所以就考了，並不知道考了之後會對自己有什麼用。後來覺得考了這個根本沒有什麼用，所以至今都不知道證書去哪兒了。

讓我想起它來，還是那一天在辦公室的時候的一件事情讓我忽然想起來了。那一天領導讓我們部門的一個女生做一個表格列印出來，其實我看了是一個很簡單的表格，只是那個女孩子搗鼓了好久都沒有弄出那個標準的格式出來。後來就問了我，我刷刷幾下就把格式調好了，之後辦公室的就會開玩笑說我是「Excel小達人」，其實說到底他們也都是大學生，只是當然貪玩兒去了什麼都沒去學，也沒去考。

有意義的其實不是那個證書，而是證書背後的內容，因為要得到這個證書我需要去知道和掌握的一些東西，這些對我們來說才是有意義的。可能大家覺得這個太簡單而會認為是沒有意義的，其實不是的，你做的任何一件事情你吸收到的任何一點有營養的東西都是你的財富，它們都會在合適的時間表現出來的。

Ⅵ 實用新型專利有什麼用

1、實用新來型專利只保護產品，該源產品應當是經過工業方法製造的、占據一定空間的實體。一切有關方法（包括產品的用途）以及未經人工製造的自然存在的物品不屬於實用新型專利的保護客體。

2、對實用新型的創造性要求不太高，而實用性較強，實用價值大。

3、在專利權審批上採取簡化審批程序、授權快、縮短保護期限、降低收費標准低。

(6)小達人證書擴展閱讀：

授予實用新型專利的條件：

1、新穎性：是指在申請日以前沒有同樣的發明或者實用新型在國內外出版物上公開發表過、在國內公開使用過或者以其他方式為公眾所知，也沒有同樣的發明或者實用新型由他人向國務院專利行政部門提出過申請並且記載在申請日以後公布的專利申請文件中。

2、創造性：是指同申請日以前已有的技術相比，該實用新型有實質性特點和進步。

3、實用性：是指該實用新型能夠製造或者使用，並且能夠產生積極效果。

Ⅶ 怎麼用ps把照片背景變成證件照

1，首先用PS打開圖像，然後按Ctrl+J復制出一層。（用PS要養成良好的習慣，就是在打開版的圖像權基礎上復制出一層操作，這樣不會損壞素材）。

Ⅷ 農行網銀證書支付交易失敗怎麼回事

在中國農業銀行支付頁面安裝安全控制項時提示錯誤或總是安裝不成功。解決內辦法：在中國農業銀行容網站"安全專區"直接下載安全控制項到電腦中（下載途徑可以點擊www.95599.cn中國農業銀行網站首頁"電子商務登錄"下方的"安全專區"-小達人安全百寶箱"安全控制項"），然後關閉所有瀏覽器，右鍵點擊已下載控制項文件，選擇以管理員模式運行來安裝。安裝後請重啟電腦進行業務操作。如均失敗，可嘗試：1、換個瀏覽器。2、如有安裝過控制項，請卸載後重試。

Ⅸ 環保小達人推薦表的主要事跡怎麼寫

密雲二中的鄧可明白，「德」是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標准，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。已滿十七歲的她，「社會責任感」在心中已經紮根。她在學校嚴於律己，團結同學，處處以集體利益為重；在家裡自主獨立，不讓父母費心，在「非典」期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規范的公民。她認為這些不應該是一種任務，而是一種自覺，一種自覺的責任感。她積極參加業余黨校的學習，並已經准備向黨組織遞交入黨申請書。她心中做人的准繩恆在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。鄧可在密雲二中學習，成績在年級里名列前茅。2002年12月份曾赴京參加北京市中學生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。身為一名高三學生，她深刻地領悟到，沒有良好的學習習慣，智商再高也是無濟於事。而良好的意志品質則是養成良好學習習慣的基石。她時刻努力培養自己良好的意志品質，在摸索中尋求進步。當代高中生應具備綜合素質，僅滿足於「德、智、體」的發展是遠遠不夠的。美，幾乎成了現代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發現美，追求美，創造美，十七歲的她已有十餘年的琴齡，四歲半開始學琴至今，現已達到中央音樂學院鋼琴八級水平，並多次在市、縣藝術節比賽中獲獎。長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨到的思維方式。她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實實。一步步走來，使她連年被評為校三好生、優秀團幹部，曾被授予「北京市紅領巾獎章」，四次被評為縣百優生。但她深知，成績只屬於過去。做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。「只博不精，其為雜。只精不博，其為陋。」許冰覺得德才兼備才是十佳中學生應有的素質。許冰，北京市第五中學高二年級的一名普通學生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的「風暴」，他創新發明的「Tide-E2（浪潮－E2）」投影式電腦就是這「風暴」的源頭。許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學到的知識，盡早地應用於實踐。正是由於這個信念，激勵著他努力學習，不斷實踐和創新，在專家、老師和同學們的指導和幫助下，最終設計出了他想像中的投影式電腦「Tide-E2（浪潮－E2）」。2000年初，一個偶然的機會，父親的一台電腦和一個投影儀誘發了他設計「投影式電腦」的創意。從那時起他便聯合三名大學生一起，利用業余時間開始了他的設計工作。2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機會向大家介紹自己的作品。那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。老師和同學們看到他的作品後，給予了很高的評價，同時提出了很多改進的建議。從此之後，他便對這項設計產生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學們對該作品的興趣。為了讓許冰能設計出更好的作品，他們自發地成立了「投影式電腦」智慧團，為其出謀劃策。在老師和同學們的幫助下，他不斷地創新設計，多少次構想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數不清了。在2003年「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽」和「第18屆全國青少年科技創新大賽」上，他的創新設計得到了專家、評委的認可，一舉獲得「聯想1+1第23屆北京青少年科技創新大賽一等獎」、「聯想1+1科技創新二等獎」、「第18屆全國青少年科技創新大賽優秀項目二等獎」、「中國科學技術館發展基金第五屆新苗獎」等多項殊榮。許冰體會到把理想變成現實是何等的艱難，而當一個難關被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。張文承：正常孩子眼裡的英雄張文承是豐台東高地一中高一（2）班學生。張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應該進入殘疾人學校學習盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學到初中再到高中。治療先天性白內障的唯一手段就是晶狀體切除術。由於手術後視力極端低下，教室里第一排的位置永遠是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，的是靠聽覺來「聽」講；老師布置的閱讀作業，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零！倔強的他堅持著自己的選擇。2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。以前的全國紀錄是4分35秒80,而這個紀錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。當他拼盡了全力第一個沖向終點，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鍾11秒92,天啊！這比他奪第一枚金牌時游得還快。他成了正常孩子眼裡的英雄。張婧：用心聆聽世界在北京廣渠門中學高二（2）班的教室中，永遠有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講台上的老師，充滿對知識的渴求。她生活在無聲的世界裡，堅強不息地奮鬥了十六年，她就是張婧。張婧的雙耳聽力損失均達100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫，但沒有任何起色。在醫生的指導下，她開始了聽力語言訓練的艱難康復之路。經過訓練，藉助於看口型，她才能和人們進行簡單的交流。中學的課程對張婧來講是一個新的挑戰，但她並沒有退縮，上課她認真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學的筆記，彌補她聽不到的重點總結。經過了無數個不眠的夜晚，她終於考上了山西省太原市重點中學進山中學，並且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學生作文大賽省級三等獎。然而，命運又一次考驗了這個不幸的孩子。在高一開學前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。為了不再讓媽媽擔心，張婧讓媽媽利用兩人在醫院躺著的時間訓練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。出院後，張婧走進了廣渠門中學，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學期功課的她制定了奮力直追的學習計劃。她決心咬緊牙關，以更頑強的毅力去面對困難，面對生活。王碩：碩果累累學生會主席、班學習委員、班紀律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。第十屆北京「十佳中學生」評選活動提名獎獲得者。延慶縣第十屆「十佳中學生」稱號獲得者。2002年延慶團縣委中教科「誠信」主題辯論會最佳辯手，帶領團隊獲得團體亞軍。同年帶領學校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。王碩的父母因企業效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。每天晚上，當很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由於家裡環境不好，王碩便抓緊在學校一切可以利用的時間———當其他同學休息、聊天時，老師們總能看到在機房練習打字、操作軟體的王碩的背影。一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設計的網站www.maysnow.net也在這時順利開通了。他曾和一位父母離異的同學多次談心，並幫助他順利地通過了計算機等級考試；當前任學生會主席因忙於工作實習而把全部任務放在他肩上時，他協助老師擬訂了「延慶縣第一職業學校學生會日常工作手冊」、修改了學校學生會章程。劉博：志存高遠篤行不倦劉博，北京市第十四中學學生會主席，高三實驗班班長，學校黨總支重點培養的學生黨員之一。劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。可少年宮離家很遠，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔心，上下學時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學童。8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚和認可，被中國美術家協會授予「小藝術家」的稱號。在任學生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學生直接溝通的平台，這就是學校至今一直堅持的校長與學生定期座談制度，學生在反映問題的同時也為學校的發展獻計獻策。個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養餐質量，校服樣式、質地等問題經過溝通協商均得到較好解決。這項制度也因此被學校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為「校長助理」。高超：無須揚鞭自奮蹄高超，房山區房山第二中學初三（2）班學生。曾獲全國中學生英語能力競賽區級一等獎；第二屆北京市中小學生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年「春蕾杯」徵文均獲優勝獎；北京市學生合唱節中獲二等獎；第二屆「星星河」全國少年兒童美術節書法攝影大賽獲美術二等獎；2003年，在北京市中學生時事政治競賽和北京市中小學生科普英語競賽中取得優異成績。高超在初一就加入了中國共產主義青年團，三年每學期都被評為「學習標兵」。她在班內組建了合作學習小組，以優帶差，以強幫弱。有一名叫隗旭的同學，剛上初一的時候就成為了年級有名的「特別生」，沒有良好的行為習慣，對老師有強烈的抵觸情緒。高超發現該生有體育特長，就鼓勵他參加校運會，為班爭光。三年的時光，高超終於把曾經打架成癮的一匹「脫韁野馬」改變成了集體利益高於一切的「體育明星」。她酷愛英語、繪畫、書法和小製作，作品頻頻登榜。作為校籃球隊主力隊員，她2003年參加了「金雞杯籃球賽」，為學校贏得第一名的榮譽。從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發的「少年電子技師」證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發的初級急救人員證。李瑩：努力開拓自己的天地李瑩，密雲職業學校旅遊服務與管理專業高三學生。2003年，李瑩經老師推薦參加了北京市服務專業技能競賽，獲得了三等獎的好成績。身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進班集體、先進團支部和校園文化建設先進班集體。為了增強班級活力，李瑩在班裡搞起了「每日一歌」活動，讓班上的同學在每節課的課前預備兩分鍾唱一首活潑、清新的歌曲，這項活動不僅增強了集體凝聚力，提高了同學們的學習興趣，還受到了任課老師們的一致好評。作為班上「恆誠合作小組」的領頭人，李瑩還和同學們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛生；為臨近單位修建草坪；為共建單位「寶誠客運公司」的車輛製作收據回收袋，並且親手把它們掛在了車上。在「非典」期間，李瑩主動報名參加了村裡的「青年志願者」服務工作。在她的再三申請下，村領導安排她協助進行夜間值班工作。沒有熬夜工作經驗的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子裡，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。就這樣，熬過了一個又一個長夜。李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學生的身份考上大學。喬岩：給命運重重的回擊喬岩，順義區第一中學學生。她生長在一個普通的京郊農戶家庭。母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。家庭的清貧使她早早地學會了勤奮與堅強。中考時，她取得了學校歷史上從未有過的全區第三名的好成績，被順義區第一中學錄取。她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯年級之冠；競賽中多次以優異成績為母校爭光。然而命運似乎要格外考驗她，錘煉她，不獨賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團聚的父親。家裡的天頓時塌了下來。事後喬岩追述這件事情時寫道：「面對命運，我無從選擇，惟有堅強。」當所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學校上課。家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。她寫道：「命運，你可以毀滅我，但你永遠也不能讓我屈服。來吧，厄運，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強者！」這篇文章，獲得了「春蕾杯」全國青少年作文比賽高中組一等獎。呂賀：小小鳥也能飛得高呂賀，北京燕山東風中學學生。他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫大診斷為先天性「參差」屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡並用黑布遮蓋右眼，還要嚴格按照醫生的要求進行訓練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一隻眼往牆上打不知多少次乒乓球。1997年他因患急性腎小球腎炎住進北京兒童醫院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優異的成績。一次次困難並沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強了。呂賀興趣廣泛。5歲開始學習電子琴。在3個月的預備班學習期間，家裡根本沒有琴，因為樂感不好，家長以為他不是學琴的料，心想預備班學完後他一定會中途退場的。然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。視力差、體質弱、先天的手形不好帶來的困難，並沒有使他放棄對音樂的追求。他經常是用一隻眼睛看著譜子練琴，並且一學就是六年之久，無論嚴寒酷暑從來沒有間斷過，終於在2000年9月獲得了中國音樂學院頒發的電子琴優秀九級證書。長期的刻苦努力，練就了呂賀同學堅強的意志品質。如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。這只曾經體弱的小鳥正在展翅高飛。

Ⅹ 當拿到榮譽證書那一刻的心情

當鶯鳥飛出昔日的幽谷

當魚兒越過龍門之巔

車如流水馬如龍的世間

家家人頭攢動