學術成果的表現形式

⑴ 課題研究報告的預期成果，和成果表達形式怎麼寫

論文的預期結果一般在開題報告裡面，也就是論文的研究對象預期中期望回能帶來的理論答意義（比如開創性的理論研究方法，對某個理論或者計算方法的優化等）、經濟效益等。

舉個例子，假設發現了城市停車難問題，為了解決這個問題，要做一個智能停車系統，這個系統有什麼，就是預期成果形式，比如這個系統包括一個車載接收器，包括停車場停車樁，以及停車場控制系統軟體，這些就是預期成果形式。

(1)學術成果的表現形式擴展閱讀：

科研立項申請立論依據注意事項：

一般指重要科學意義或國民經濟重要科技問題。選題決定其科學意義。學科的基本理論與應用問題，重大地質事件的形成機制，新理論與新方法。

這是此部分的關鍵點，也是整個立項申請書的特色與靈魂。問題重要是前提，研究創新是基礎。要有明顯創新。了解過去與現在，提出問題的關鍵，通過研究策略與角度，方法與手段的革新在可行性基礎上進行風險性研究。

⑵ 教育科研成果有哪些表現形式

教育科研成果有哪些表現形式
1. 用事實來說明問題(報告)v教育觀察報告、教育測量報告、教育調查研究報告、教育經驗總結報告、教育實驗研究報告v要求:材料具體、典型，格式規范，科學客觀地呈現研究過程和方法，合理解釋結果2. 著作、論文類 :專著、編著、論述、評述、綜述等v要求:觀點鮮明，論據確鑿，論述嚴密，清楚展示理論觀點和體系的形成過程3. 政策咨詢類: 政策建議、發展規劃方案等4技術產品類:工具書、教材、資源庫、資料庫、音像、視聽、課件、網路課程、軟體、實物模型、模擬系統、網路環境、學習平台等 主要的有研究報告、成果報告、調研報告、科研論文、案例，其次還有經驗總結、反思記錄、教育故事、教育日誌、教育隨筆、示範課、教具、校本課程開發等。 比如:《某某中學校本教研有效活動方式研究》預期研究成果: 1、調研報告:某某中學校本教研現狀調查 2、研究報告:某某中學校本教研有效活動方式研究 3、專著:某某中學校本教研有效活動方式研究經驗集 4、教學案例:某某中學校本教研有效活動方式研究案例集 5、典型課例:某某中學校本教研有效活動方式研究典型課例 6、活動實錄:某某中學校本教研有效活動方式研究活動實錄

⑶ 教育科研成果有哪些表現形式

1. 用事實來說明問題（報告）v教育觀察報告、教育測量報告、教育調查研究報告、教育經驗總結報告、教育實驗研究報告v要求：材料具體、典型，格式規范，科學客觀地呈現研究過程和方法，合理解釋結果2. 著作、論文類 ：專著、編著、論述、評述、綜述等v要求：觀點鮮明，論據確鑿，論述嚴密，清楚展示理論觀點和體系的形成過程3. 政策咨詢類： 政策建議、發展規劃方案等4技術產品類：工具書、教材、資源庫、資料庫、音像、視聽、課件、網路課程、軟體、實物模型、模擬系統、網路環境、學習平台等 主要的有研究報告、成果報告、調研報告、科研論文、案例，其次還有經驗總結、反思記錄、教育故事、教育日誌、教育隨筆、示範課、教具、校本課程開發等。 比如：《某某中學校本教研有效活動方式研究》預期研究成果： 1、調研報告：某某中學校本教研現狀調查 2、研究報告：某某中學校本教研有效活動方式研究 3、專著：某某中學校本教研有效活動方式研究經驗集 4、教學案例：某某中學校本教研有效活動方式研究案例集 5、典型課例：某某中學校本教研有效活動方式研究典型課例 6、活動實錄：某某中學校本教研有效活動方式研究活動實錄 7、某某中學校本教研網站：課件。

⑷ 調查報告中的「成果表現形式」是什麼

它是一種論文或報告
1、會議鑒定?
指由同行專家採用會議形式對科研成果作出評內價。需要進行容現場考察、測試並經過討論答辯才能做出評價的成果，適宜採取會議鑒定形式。
2、檢測鑒定?
指由專業技術檢測機構通過檢驗、測試性能指標等方式，對科研成果進行評價。
3、函審鑒定?
指同行專家通過書面審查有關技術資料，對科研成果作出評價。不需要進行現場考察、測試和答辯即可做出評價的成果，適宜採用函審鑒定形式。
具體案例具體分析，你的是社會實踐報告，就可以寫通過某某某方法，我在假期完成了什麼什麼人物，主要是某某某方式寫清楚，即使成果形式！！！！

⑸ 學術表現是什麼方面的表現是不是科研成果

所有JOURNAL,還有歷年在學術屆的職位,還有學術發明

⑹ 調查報告中的「成果表現形式」是什麼 如題,應該填些什麼東西

就是你的成果是以什麼形式表達出來的,有論文形式,實物,分析等等還有樓下那位舉的例子~

⑺ 研究成果到底有哪些形式

1、論文和專著2、自主研發的新產品原型3、自主開發的新技術4、發明專利5、實用新型專利6、外觀設計專利7、帶有技術參數的圖紙等8、基礎軟體9、應用軟體10、其他

⑻ 研究成果表述的主要形式有幾種每種具體指什麼

研究成果表述的主要形式有幾種？每種具體指什麼？
答題內容：
中小學教師在結合本職工作完成對某一個問題的研究之後，就要對整個研究過程做一全面的回顧與總結。在此基礎上，提出一個概括反映研究全過程和所獲得知識的書面材料，以便向他人提供必要信息，達到相互交流、促進發展的目的。將研究過程和結果形成文字就是對教育科研成果的表述。
一、研究成果表述的主要形式
中小學教育研究成果的表述形式是多種多樣的，研究的任務不同，研究成果的表述形式也不一樣，但主要還是用書面語言來表達，這樣既有利於成果之間的相互交流和討論，更有利於成果的保存與繼承。一般來說，教育科研成果的表述形式有兩大類：一類是教育科研報告，另一類是教育科研論文。
（一）研究報告
中小學教師在教育研究活動中為了檢驗某個教育理論或假設，進行相關的實踐探索，通過觀察、分析、綜合和判斷推理，如實地描述和記錄研究成果所形成的書面報告就是研究報告。教育研究報告是描述教育研究工作的結果或進展的文件，是報告情況、新發現和新成果的文獻，是教育工作者經常使用的一種文體，其突出特點是用事實和數據來說明和解釋問題。它是教育研究者廣泛使用的一種文體。根據教育研究的內容與方法不同，研究報告也有不同，可以有教育觀察報告、教育調查報告、教育實驗研究報告、行動研究報告、經驗總結報告、個案研究報告等多種形式。
（二）學術論文
學術論文是教育研究者運用一定的研究方法對於特定的教育問題、現象、文獻或理論進行系統的、專門的研究和探討，得出新結論、提出新觀點、做出新解釋、進行新論證的一種理論性文章。它是以闡述對某一事物、問題的理論性認識為主要內容，要求能提出新的觀點或新的理論體系，並做出解釋和論證。這類論文用深刻的哲理和嚴密的邏輯論證來說明問題，一般應用於理論性研究成果。它要求論點明確，論據確鑿，論述嚴密，清楚地展示理論觀點和體系的形成過程。
（三）研究報告與學術論文的比較
研究報告與學術論文為中小學教育科研成果的兩種表述形式，既有區別又有聯系。
1. 研究報告與學術論文在內容要求上存在著一定的差別
一般來說，論文比較簡潔精煉，它僅僅突出表達一項研究工作中最主要、最精彩和具有創造性的內容。論文含有新的見解或形成新的解釋、新論點、新理論，沒有一般研究過程的敘述，也沒有過多的具體材料；而科研報告則可以將整個研究工作的重要過程、方法和環節都寫進去。
2. 研究報告與學術論文在創新性方面存在差別
在創新性方面，學術論文必須在充分佔有大量文獻資料的基礎上提出新見解、新理論，以補充已有研究的不足，糾正流行說法偏差，填補研究的空白，達到現有研究的新高；而研究報告則注重陳述研究過程的事實和數據，說明問題，不一定必須要有創新性觀點的形成。

⑼ 學術成果包括哪些

學術成果包括文化活動 ， 文化 ， 出版物 ， 書籍等、

⑽ 科研項目的成果形式具體有哪些

1、論文和專著

2、自主研發的新產品原型

3、自主開發的新技術

4、發明專利

5、實用內新型專利

6、外觀設計容專利

7、帶有技術參數的圖紙等

8、基礎軟體

9、應用軟體

10、其他