項目最終成果形式

Ⅰ 科研項目的成果形式具體有哪些

1、論文和專著

2、自主研發的新產品原型

3、自主開發的新技術

4、發明專利

5、實用內新型專利

6、外觀設計容專利

7、帶有技術參數的圖紙等

8、基礎軟體

9、應用軟體

10、其他

Ⅱ 企業項目成果形式怎麼寫

1、論文和專著
2、自主研發的新產品原型
3、自主開發的新技術
4、發明專利
5、實用新型專利
6、外觀設計專利
7、帶有技術參數的圖紙等
8、基礎軟體
9、應用軟體
10、其他

Ⅲ 課題階段性成果和最終成果的區別

階段性成果：中間階段的成果。
最終成果：全部結束時的成果

Ⅳ 研究成果到底有哪些形式

1、論文和專著2、自主研發的新產品原型3、自主開發的新技術4、發明專利5、實用新型專利6、外觀設計專利7、帶有技術參數的圖紙等8、基礎軟體9、應用軟體10、其他

Ⅳ 課題研究成果形式課題研究成果形式怎麼填

課題研究階段性總結的撰寫
課題研究的階段性總結是對過去一段科研工作進行全面、系統的回顧與檢查。
這類總結主要包括標題、正文與落款三部分。
標題應與內容相符合，一般採取與階段計劃標題相對應形式表述或用主標題加副標題的形式，以便明確或突出總結的內容。
正文通常包括概述、基本做法與結果、結論與討論三部分。前言性的概述說明研究的基本情況和全文的基本觀點之後，即應陳述研究的內容和具體做法，說明結果，分析成績、經驗和存在的問題，最後進行必要的討論，並提出今後的打算。
具體來說，應包括兩方面內容：
1、階段性研究工作回顧
即對照本階段課題研究推進計劃（進度計劃），對本階段（學年或學期）內開展的主要研究工作進行總結。這是課題結題時撰寫課題研究工作報告的重要依據。
具體地講，應圍繞本階段課題研究工作重點，從以下三個方面進行：①學校層面開展了哪些活動（如：開展的培訓、調查、觀摩、研討等）？採取了哪些組織管理措施？在教師層面，課題研究進展情況如何？②階段性既定目標是否達
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成？取得了哪些成果、收到了什麼成效？涌現出哪些典型？③本階段研究存在哪些不足之處？研究過程中遇到了什麼問題或困惑？對今後的課題研究有何啟示？
2、階段性研究成果梳理
即對照本階段課題研究推進計劃（進度計劃），對本階段（學年或學期）內取得的主要研究成果進行提煉。這是課題結題時撰寫課題研究成果報告的重要依據。
具體地講，可圍繞本階段課題研究工作重點，從以下兩個方面著手：①顯性的課題研究成果，包括兩類：一是事實類成果，如有效經驗（做法）總結、專題研究論文、典型課例（案例）、優秀教育故事或教育隨筆；二是數據類成果，如個體或群體的因變數測查材料（問卷統計、成績分析）；②隱性的課題研究成效，包括：學生的各方面的成長狀況、教師的專業發展狀況、學校的內涵發展狀況、產生的社會效應，等等。
成果的梳理並非簡單的成果羅列。對於課題研究而言，上述成果只能視為原始性成果。因此，對於課題負責人而言，還應做好兩項工作：一是對上述原始性成果進行分類整理，並去粗取精，剔除無效成果或者無關成果；二是准確把握課題研究的變數因素，對上述原始性成果進行邏輯分類和提煉，然後以事實和數據為本，對整個課題的階段性研究成果
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與成效進行必要的整合和提升，從中抽取出科學性、規律性精華，使課題研究成果基於原始性成果，又高於原始性經驗。
落款。總結的作者署名寫在標題的正下方，總結的日期註明在正文末的右下方。
（由導言與主體兩部分構成。導言是根據什麼，為了什麼目的，對什麼問題或情況，作如下總結。正文寫做法、成績和缺點、經驗與教訓、問題與建議等。）

Ⅵ 最終成果形式及提交驗收日期 怎麼填寫

竣工預驗收是在施工單位對工程進行內部驗收合格後，建設單位組織竣工驗收前，由總監理工程師組織專業監理工程師，依據有關的法律、法規、工程建設強制性標准、設計文件及施工合同對施工單位報送的竣工資料進行審查，撲對工程質量進行檢查驗收。對存在的問題，應及時要求施工單位整改。整改完畢後由總監理工程師簽署工程竣工報驗單，並應在此基礎上向建設單位提出竣工預驗收質量評估報告及相關監理資料，然後參加由建設單位組織的竣工驗收。在竣工驗收過程中，質量評估報告作為工程竣工驗收的主要依據材料之—。由此可見，竣工預驗收是以監理為核心對工程進行控制和管理的最後一個環節。經過預驗收整改後的工程實體質量、施工資料、監理資料——某種意義上共同組成監理的成果將接受由業主組織的竣工驗收小組的檢查、驗收。因此，監理應充分運用竣工預驗收這—最後的機會，認真檢查工作實體質量，對檢查發現的問題督促施工單位及時整改到位，對下程資料進行進一步地完善，並提供—份令人信服的竣工預驗收質量評估報告，才能順利通過由業主組織的竣工驗收．圓滿完成監理合同任務，樹立良好的社會形象。1樹立系統工程的觀點工程的實體質量、施工資料、監理資料是在平時工作中逐步形成的。竣工預驗收是對平時工作的總結和完善，所以預驗收的結果主要決定於平時工作，是監理工作系統進行的最後結果。要做好預驗收工作，就必須樹正系統的觀點，認識到做好預驗收工作不過是整個監理工作系統的一部分。為了使預驗收結果符合監理合同質量的目標要求，就要從工程開始時認真制訂系統目標，在執行過程中逐步落實．最後才能得到滿意的結果。1．1開工之初，制訂符合合同要求的質量目標系統建築工程質量評定取決於基礎工程、主體工程、屋面工程、建築裝飾工程、門窗工程、樓地面上程、建築採暖衛生工程、建築電氣安裝工程及其它分部工程的質量評定；各分部工程質量評定又取決於各分層、分段的分項工程的質量評定，從而形成一個質量評定體系。項目監理部應在工程開工之初，根據合同確立質量總目標，然後進行分解、調整優化，形成可執行的、符合工程實際的質量控制目標體系。從而讓現場監理人員掌握各層、各段的分項工程質量目標，達到有針對性地開展工作。1．2建立質量控制系統在施工過程中，影響工程質量的因素來自方方面面，主要有五大方面——人、材料、機械設備、方法工藝、環境。故應建立相應的質量控制系統，其中以人的控制為核心。1．3按監理工作程序控制系統運行，逐步落實分項目標，確保實現總目標控制系統運行是監理日常工作的主要內容。監理可以採用事前控制、事中控制、事後控制等形式，但應以事前控制為主。所以監理應認真審查施工單位提交的施工方案，督促施工單位健全質量保證體系，監督施工單位嚴格按施工方案執行，及時掌握工程施工質量動態，並對掌握的質量信息進行分析判斷，決定是否按原方案進行或進行必要的調整，逐步落實分項目標，確保實現系統質量目標。通過系統的監理工作，再經過竣工預驗收的檢查和完善，才能得到符合合同要求的預驗收結果。在工程監理過程中，少數監理項目部只明確質量總目標，未根據工程質量評定體系分解各分部分項的工程目標，現場監理人員不了解各層各段的分項工程質量目標，致使監理工作重點不突出，分部、分項工程監理評定無目標，從而造成兩種情況：一種情況為了確保總目標，各分項工程都盡量評定為優良，失去了工程資料的真實性和可靠性。另一種由於工作針對性不強，分項工程該優良時未達到，從而造成合格項太多，優良項不能滿足評優標准，致使工程質量達不到合同要求，造成部分工程監理項目部為了達到質量目標，弄虛作假，預驗收時臨時修改原始分部分項工程資料。這些行為嚴重違背了監理工程師的工作準則，影響了監理信譽，損害了監理形象。2堅持獨立、公正、科學的准則竣上預驗收的結果，直接影響到竣工驗收，從而對能否實現工程質量目標具有重大影響，進而影響各方的經濟利益、社會形象和信譽。在建築市場競爭日益激烈的當今社會，無論是房地產開發商、其它建設單位、施工企業、監理單位，都把信譽視為企業的生命，能否實現質量目標，是影響企業信譽的根本因素。所以竣工預驗收的結果影響參與工程建設各方的切身利益，包括監理本身的利益。而參與工程建設的各方都會盡力使工程預驗收朝著有利於自己的方向發展。故在預驗收的過程中，監理應做到：(1)拋棄私念，勇於面對工程現實。在監理實踐中，少數施工單位利用業主的錯誤認識——出現質量問題應由監理負主要責任，從而要挾監理。在此情況下，監理人員應對監理工作有正確的認識，監理人員應認識到監理只能「力求控制」質量目標，施工單位才是「保證實現質量目標」的主體：同時也應該清醒地認識到，如果在預驗收過程中思想患得患失、弄虛作假，得出的預驗收結果最終被竣工驗收小組推翻，則監理將徹底喪失信譽，這對監理單位的打擊將是致命的。所以監理人員只要平時工作到位，對發生的質量問題原因分析清楚．責任明確，採取的措施適當，業主認可，資料准確翔實，就應有勇氣面對工程現實。即使未能實現質量目標，也樹立了嚴格監理、敢於負責的社會形象。(2)獨立開展預驗收工作。監理只有獨立開展工作，才能正確地思考問題，進行判斷，做出決定。監理工程師的獨立性由相關法律文件作保證。獨立性是公正性的基礎和前提。(3)嚴格按照工程質量檢驗評定標准及相關文件驗收，得出公正、科學的質量評定。在預驗收過程中，應根據原始分部、分項工程評定資料，嚴格按照質量檢驗評定標准驗收，嚴禁在預驗收時修改原始資料，改變工程.

Ⅶ 科研立項的申請書中有一項是「成果形式及預期結果」，這項怎麼寫啊

就是意思你的科研最終成果是以什麼形式來體現，來參加結題，比如理論研究的話，就版是在哪個級別的期權刊上發了幾篇科研論文、或者是項目形式，最終的項目展示，硬體或是軟體，或應用於生產實踐中等等。預期成果就是最終你能做到什麼程度，比如結題時實習某個工廠的某條生產線改造，已成功應用於其中，並已安全穩定運行多少天等。僅供參考

Ⅷ 項目預期成果怎麼寫

寫作內容：理論/思想/觀點創新、方法創新、資料/數據創新。

比如說我選題在理論上、內思想上、觀點上容提供了一個怎樣的創新點，或者在資料和數據上，我們查到了一些之前的研究者沒有注意到的數據和資料，或者我們進行了問卷調查或田野工作，擁有了第一手的數據和資料。

研究方法也是這樣。比如說在我們選題的這個研究領域之前的學者基本都是用某一種或幾種方法來進行研究的，比如說文獻分析法、規范分析法。那麼好，我們現在運用一個比較分析法，或者實證分析法來展開這個選題的研究，這就是一種研究方法上的創新。

(8)項目最終成果形式擴展閱讀：

主要注意的是，關於創新之處寫作提示中提到的學術思想、學術觀點、研究方法等方面的特色和創新，我們完全沒必要一一對應寫在自己的申報書中，這樣既做不到，也沒意義。我們的選題有怎樣的創新，有哪個方面的創新，我們就寫哪個方面就好，不追求全面覆蓋。

創新之處寫1-3點為宜，甚至只有一點也是可以的，只要這個創新是實實在在存在著的，是真實的。不必吹噓自己的研究能有多少創新，客觀中肯進行說明就好。我們的申報書將要面對的不是少不更事的孩子，而是久經沙場的老將。別心存僥幸，我們蒙騙不過去的。

Ⅸ 學生創新創業設計里項目完成的成果形式是什麼

可以寫賺了多少錢或者注冊了公司什麼的