a3級科研成果

A. 科技項目有哪些基本常識

一、跳傘

利用降落傘從高空跳下的一項體育運動。跳傘可以從正在飛行的各種飛行器上跳下，也可以從固定在高處的器械、陡峭的山頂或高地上跳下。

1777年和1779年法國人試制了一頂降落傘，傘衣直徑為2.5米，有22根吊繩，在傘下部系一個吊籃，裡面裝一隻綿羊，把降落傘從35米高的塔上投下，綿羊安全落地。1911年俄國的克傑尼柯夫發明了世界上第1個能折疊的、固定在人身上的背囊式降落傘。國際航空聯合會把跳傘列為競賽和創紀錄項目。1951年在南斯拉夫舉辦了第1屆世界跳傘錦標賽。1975年開始舉辦世界造型跳傘錦標賽。

1933年，中國第1個降落傘研究製造所在杭州建立。1942年4月在重慶建立了第1座跳傘塔。1950年中國出現了第1批女跳傘員。1958—1965年間，中國男女跳傘運動員多次打破世界紀錄。1979年8月，在法國舉行的世界造型跳傘錦標賽中，中國隊獲得8人造型和4人造型兩項第4名。

1980年8月，在保加利亞舉行的第15屆世界跳傘錦標賽中，中國隊獲女子集體定點跳傘亞軍，女子團體總分第4名，男子團體總分第6名。1984年10月，在第3屆世界盃跳傘造型比賽中，中國男隊獲4傘循環踩傘造型世界冠軍。女子跳傘運動健將於梅，在第17屆世界跳傘錦標賽中，奪得個人定點跳傘世界冠軍。

跳傘運動能培養人們勇敢、機智、沉著、果斷的品質，被稱為「勇敢者的運動」。

二、航模

航空模型是一種有尺寸和重量限制的雛形航空器。航空模型運動是以放飛、操縱自製的航空模型進行競賽和創紀錄飛行的一項航空運動。這項運動有助於培養人們對航空事業的興趣，普及航空知識和技術，培養航空人才，發展智力，增進健康。

1903年，世界第1架有人駕駛的飛機出現後，人們逐漸創造了以特種航空器為主要內容的競賽運動，其中包括航空模型運動。1926年起，國際航聯每年舉辦國際航空模型比賽。

中國的航空模型運動有悠久的歷史。1920年留美學生桂銘新研製的航空模型在美國的比賽中獲第1名。1949年以後，航空模型運動得到迅速發展。1956年起每年舉辦全國比賽。1959—1970年，中國先後有41人38次打破世界紀錄，到1980年底還保持6項世界紀錄。航空模型運動健將趙濟和在1984年以251.660千米／小時的成績打破F2A-27線操縱模型飛機圓周速度世界紀錄。申西林在比賽中以326.382千米/小時的成績打破F2A-29的世界紀錄。朱幼南在世界線操縱航空模型錦標賽中獲T2-B級航空模型冠軍。

三、海模

通過運動訓練和比賽的形式，組織人們參加設計、製造和操縱各種航海模型，統稱航海模型運動。這項運動既能豐富業余文化生活，有益於身心健康，又可獲得航海知識，培養勇於實踐、善於創造的品質。

在歐洲，17世紀就開始了帆船模型的設計與製作，並逐漸出現帆船模型比賽。19世紀70年代又出現了動力船模型比賽。1920年在英國創建了國際帆船模型比賽協會，1936年改為國際帆船模型比賽聯合會。1949年美國創建國際動力船模型協會。1959年正式成立世界航海模型聯合會。各項航海模型比賽更加活躍。1960年—1977年共舉行10屆歐洲錦標賽。1978年在義大利舉行第1屆世界帆船模型錦標賽。1979年在聯邦德國又舉行了第1屆世界動力船模型錦標賽。

早在2000多年前，中國就有船舶模型製造工藝的研究，但作為一項體育運動則是從1954年才開始開展的。1958年在北京舉行了第1屆全國航海模型比賽，1980年3月，世界航海模型聯合會接納中國為會員國。同年10月在廣州舉行的全國航海模型比賽，蘇蔚彬在A2級競賽中以12.85、葛萌在A3級競賽中以10.97的優異成績，分別打破世界紀錄。航海模型運動健將浦海清在1984年以12.8的成績超過F1-V6.5級世界紀錄。王勇在奧地利舉行的第2屆帆船模型世界錦標賽中獲F5-X級冠軍。商火焱在匈牙利舉行的第4屆世界耐久航海模型錦標賽中，獲SR-V3.5級冠軍。

1987年6月在民主德國舉行的第5屆世界航海模型(動力艇)錦標賽成年組8個級別的激烈角逐中，中國航模健兒奪得7枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌，7人9次打破6個級別的世界紀錄，取得最佳成績。國際航聯主席道茨卡爾說，這在世界海模史上還是第一次，中國隊創造了奇跡。

B. 學科競賽中獲得校級一等獎可申請幾分的解學分獎勵

學校推行創新學分制度，旨在加強對學生創新意識、創新精神和創新能力的培養，鼓勵和倡導學生積極參加學科競賽、課外科技和科研活動、創造發明活動和各類社會實踐活動，提高學生綜合素質，促進學生個性發展。
具體創新學分的內容每所大學有所不同。
創新學分主要包括：「學科競賽學分」、「科研學分」 和「實踐學分」等三類。「學科競賽學分」是指參加學校認定的大學生學科性競賽，獲校級或以上獎勵所獲得的相應學分。根據競賽的層次特點，分為A、B、C三類：A類指政府部門、教育主管部門組織的學科競賽。B類指省級以上專業協會組織的專業競賽。C類指學校組織的學科競賽。「科研學分」是指參加經學校認可的各類科技活動獲獎，學生在校期間主持或參加教師的科研項目，公開發表學術論著、在國家正式出版學術刊物上發表的科研學術論文作品，研究成果獲獎，獲國家專利，參加學術講座等所獲得的相應學分。
「實踐學分」是指考取各類專業資格證書、參加社會科技文化實踐活動、文藝表演和體育競賽等取得優秀成績，並受到校級或以上表彰而獲得的相應學分。
1、A1參加經認定的各種學術性社團和興趣小組活動：指經學校相關單位認定的各種學術性社團和興趣小組活動。活動時間要求在一學期及以上，提供相關活動證明材料及總結報告或調查報告，經指導教師和學院審核，可申請學分。
2、A2個人自主參加教師科研項目：指自主參加教師科研項目一個學期及以上或完整參加一個科研項目，完成一篇科研報告,可以申請學分。
3、A3—A5大學生創新創業、科學探索、科研訓練計劃項目：本科生必須在參加和完成了項目的全過程後，方可獲取相應的學分。獲得優秀項目的審核以學校發文為准。同一學年參加多個項目研究，只計取一個最高分數，不得累加。
對於被批准立項後，項目負責人和參加者無故和沒有正當理由不完成項目研究或隨意放棄研究項目者，不能取得相應學分，並取消其再次申報資格。如確有實際原因需中止項目的學生，需提出書面申請，提交學院批准同意，學院匯總名單後在中期檢查及結題審核時統一報教務處實踐科備案。
4、B1個人自主參加社會實踐：主要指個人自主參與社會實踐活動，如 「三下鄉」活動、社會調查、志願服務、勤工助學等。社會實踐活動要求有詳細材料記錄、主辦單位的證明、校內相關組織推薦證明、受助單位及個人證明、實踐報告和總結。參與社會實踐活動，原則上每位學生實踐時間應連續兩周或累計四周及以上。學生憑活動主辦單位證明、實踐報告、調查報告等申請學分。
5、B2參加創業就業培訓或實踐：指參加被國家認定的培訓基地（機構）舉辦的創業就業培訓或實踐。必須參加一個月及以上培訓課程學習及至少一項實踐活動。以培訓證書、實踐報告及主辦單位證明申請相應學分。
6、B3社會實踐成果獎：獲得校級及以上表彰的社會實踐成果。以獲獎證書或文件為准進行審核及認定。
7、C參加課外實驗活動：各項目活動時間累計四周及以上，以作品、方案、實施效果證明（書）、培訓合格證書等形式申請相應學分。
8、D1國際合作與交流計劃：主要包括本科生赴國(境)外高校等單位進行聯合培養（各種2+2、1+3、1+2+1）及交換生項目，可以在提供相關證明材料後，向教務處對外合作與交流科提出書面申請，可獲得相應學分。
9、D2海外研修計劃：主要包括本科生赴國(境)外高校等單位進行短期學習或暑期夏令營項目。可以在提供相關證明材料後，向教務處對外合作與交流科提出書面申請，可獲得相應學分。
10、E參加學術報告會（含海外文化講座）：是指主要由學校或學院組織的面向全校本科生參加的學術報告會。累計次數達5次及以上者，並遞交至少一篇心得體會，在一個學期內，可申請0.5個學分。同一學期只能申請一次。累計可申請2次，累計學分最多1個學分。
11、F專業性學科競賽：主要指各級組織主辦和承辦的各類學科競賽，競賽項目認定根據學校相關規定由教務處負責執行，以各級證書審核和認定學分。同一學生參加各類型學科競賽所獲獎項可以分別申報創新學分，但參加不同級別的同類型學科競賽，只能申報獲得最高級別獎項學分，不得累計。
12、G其他競賽：主要指各類創新創業競賽、實踐操作技能競賽、演講賽和辯論賽、體育競賽和藝術類競賽等，必須是學生工作部（處）、校團委或其他部門主辦或組織參加並由教務處認可的競賽，以各級證書審核和認定學分。非體育專業學生獲得的體育競賽和非藝術類專業學生獲得的藝術類競賽按此標准執行；體育專業學生或體育特長生獲得的體育競賽和藝術類專業學生獲得的藝術類競賽降低一級計算學分（如國際獲獎按國家級獲獎標准計算）。
13、H獲得計算機證書與外語證書，以各級證書審核和認定學分。H5、H7、H8外語證書的「優良」對應的是各類項目滿分的85%及以上。
14、I國家級注冊（資格）證書、專業技能（水平）證書和國際認證考試證書，以各級證書（文件）審核與認定學分。
15、J獲得科技成果獎或成果轉化，以證書和轉化合同審核認定學分。
16、K獲得科技發明專利：專利獲准以收到交證書費的通知書或正式的專利證書審核和認定學分。
17、L發表科研論文：科研論文、報紙發表以錄用通知書或正式發表文章審核和認定學分。

C. 好分數上面顯示班級等級為A3是什麼意思

好分數上面顯示班級等級為A3是指年級總排名，具體介紹如下：

等級a是年級總人數內前1%—16%，是容排第1—31名。

等級b是年級總人數前16%--50%，是排第32—100名。

等級c是年級總人數前51%—84%，是排第101—167名 。

等級d是年級總人數前85%—100%，是排第168—200名。

(3)a3級科研成果擴展閱讀：

注意事項

這種按等級來結算成績的方式是賦分制，按照分數排名的百分比計算成績，用來統計選考科目的成績。也就是將學生的卷面總分，按照參加考試人數的排名把一定區域內的學生劃分為一個等級。

而除了語數英三門學科的成績依然是按照原始分數計算之外，賦分制的重點在於排名。但因為涉及到考生的選擇科目不同，各科的難度也不同，所以等級賦分制在一定程度上是為學生分數的公平制定。

D. A3的成果案例

目前，抄A3航攝儀在以色列國內以及襲歐洲諸多國家中應用廣泛，如俄羅斯、荷蘭、英國等，其性能及成果質量得到國際同行業的普遍認同。從2012年3月份遙感所首次將A3引入到國內至今，已經成功應用該設備執行了廣東省東莞市松山湖地區、廣州市區和天津市城區等地的航空攝影項目，並最終完成了大比例尺4D(DSM、DEM、DOM、DLG)產品生產，其數據成果通過了國家級質檢部門的鑒定和認可。

E. 材料學中A3表示什麼材料

A3是老牌號，指的是復現在牌號的Q235-A
A表示質制量等級，就是硫、磷含量，Q235質量等級分為ABCD四種，硫磷含量依次減少，所以Q235-D的質量最好，適合較重要的焊接件，常用的就是Q235-A，Q235-B， 你所說的A3，就是指Q235-A，樓上說的指Q235是不對的，手冊上就是寫的Q235-A的老牌號是A3

F. a3鋼能達到原材料能達到多少級

1、A3鋼的硬度：HRC40-44。
2、淬火後硬度：低碳鋼[Q235（新標准，相當原A3鋼）、15#、20#]：固體版滲碳淬火，滲碳深度一般權為0.8~1.2mm（錘片厚度為2mm時，為0.3~0.5mm），表面硬度一般為HRC56~62。
3、硬度單位：鋼材硬度（Hardness）的代號為H。按硬度試驗方法的不同，
常規表示有布氏（HB）、洛氏（HRC）、維氏（HV）、里氏（HL）硬度等，其中以HB及HRC較為常用。
具體還有A3鋼是過去的叫法，現在雖然還在用，但已限於口語，在書面文件中最好別用，它是甲類鋼，這類鋼生產廠家出廠時只保證機械性能而不保證化學成份，所以雜質成份如S、P可能多一點，其含碳量在0.2%左右，大致相當於20號鋼，與新標准中Q235相當

G. 鍾偉的科研成果

近年來，先後承擔了四項國家自然科學基金項目，一項「九五」科技攻關子項目，一項橫向科技開發項目，一項「863」子項目，作為學術骨幹參加了三項國家重點基礎研究發展規劃項目（973）子課題，一項中國－以色列科學與戰略研究開發專項資金合作研究項目。科研工作方面，系統研究了摻雜的ABO3型錳氧化物鈣鈦礦、A3B2O7型層狀鈣鈦礦和A2B′B″O6型雙鈣鈦礦氧化物的合成、磁熱效應、磁電阻效應和壓阻效應，取得了一系列有意義的創新成果：如研究了錳鈣鈦礦顆粒尺寸對磁電阻效應的影響，提出在該體系中不僅有本徵龐磁電阻，而且有隧穿磁電阻，並推導出與實驗結果相當符合的電阻率與溫度變化關系的解析公式。系統研究了高密度垂直磁記錄介質－M型六角片狀鐵氧體納米材料的制備與性能，提出了在樣品制備過程中具有普適意義的關鍵步驟;研究了具有核/殼結構的硬磁－軟磁、鐵磁－反鐵磁納米復合材料的界面耦合效應；研究了無機物包覆納米金屬的抗氧化性、磁譜特性；研究了氮化物納米微粒、納米線的合成與磁學特性，研究了手性螺旋碳納米纖維、碳納米管的合成與性能。在國內外學術期刊發表SCI論文132篇，被159種國際學術雜志上發表的SCI論文他引超過1500篇次（更新日期：2012年8月），引文作者遍布世界50個國家和地區；獲得國家發明專利授權8項。2004年獲國家自然科學二等獎（第四完成人），2000年獲江蘇省科技進步一等獎（第三完成人），2002年獲馬鞍山市科學技術進步二等獎（第二完成人），2001年獲第三屆航天科技國際集團（南京大學）科技獎勵金三等獎（獨立完成人），2004年獲安徽省高等學校省級優秀科技成果二等獎 （第二完成人），2005年獲安徽省科學技術三等獎（第二完成人）。
現任江蘇省顆粒學會副理事長，中國磁性液體學術委員會委員，《微納電子技術》理事會常務理事，《微納電子技術》雜志編委，中國醫葯生物技術協會納米生物技術分會理事，中國儀表材料學會理事。

H. 風險承受能力A3什麼意思

A3是平衡型。

風險承受能力評級分五級，從低到高分別為（保守型）、A2（穩健型）、A3（平衡型）、A4（成長型）、A5（進取型），與之對應的產品風險等級為R1（謹慎型）、R2（穩健型）、R3（平衡型）、R4（進取型）、R5（激進型）。

風險承受能力是指一個人有多大能力承擔風險，也就是你能承受多大的投資損失而不至於影響你的正常生活。風險承受能力要綜合衡量，與個人資產狀況、家庭情況、工作情況等等都有關系。

(8)a3級科研成果擴展閱讀：

投資人通常要面臨兩種風險。首先，是因為短期波動而發生損失的風險。在市場不好的時候，股票可能一整年的收益率都是負的，而幾個月或者幾周內的波動就更大了；相應地，如果你的基金主要投資於股票，則其回報率波動也比較大。

另一方面，債市也不能完全保證不賠錢。所以，投資人通常僅關注這樣的風險。每天從電台和電視台收聽收看市場是如何波動的，甚至成日趴在電腦前關注股價的波動。

但是，不要讓對短期波動的擔憂終日困擾你的身心，否則，你可能因此而忽略了另一種更大的風險：無法實現理財目標的風險。

在你實現理財目標的道路上，對於短期波動的擔心會起什麼作用呢？可能使你的投資更加保守。也可能使你根據基金以及其他證券短期內的業績表現進行買賣而不是考慮如此買賣是否有助於實現理財目標，換而言之，只見樹木不見森林。

因此，需要權衡實現理財目標的重要程度和你可以承受的短期波動之間的關系。

I. 建築學畢業設計成果中A3文本與A0的區別

A0的展板的比例在畢業設計任務書里會做要求。

A3文本要自己根據情況另設比例。內

PPT可以不設特定比例，畢竟匯容報的時候放在投影或者顯示器上是沒法量比例的，所以無所謂，是以看的清晰明白為原則。

A3文本要好好做，不能直接把A0展板的東西直接照搬過來，因為老師打分都是把文本拿回去慢慢打，展板只是答辯時用，到時候掛起展板幾位老師指出你的問題或者給你提問。

J. 市廳級以上教科研項目包含哪些內容

第一章 總 則 第一條 為了進一步提高我校人文社會科學研究的管理水平，實現其科研項目的制度化和規范化管理，本著有利於項目研究質量的進一步提升和成果數量的快速增長，有利於各個學科的學術影響力的擴大和學科地位的提升，有利於教師科研積極性與創造性的發揮，以及有利於研究群體的形成和發展的原則，特製定本辦法。 第二條 本辦法適用於我校各科研單位及個人以學校名義或利用學校資源承擔的各級各類人文社會科學研究項目。 第三條 學校人文社會科學類研究項目由人文社科處主管，各學院（部）和校級研究機構是項目的具體依託單位，項目負責人是研究項目的直接責任人，凡以學校名義承接的研究項目均須在人文社科處登記備案。 第四條 項目管理的主要內容包括：項目申報；督促、檢查；結題驗收和推廣服務等。 第二章 科研項目類別 第五條 我校人文社會科學研究項目分為縱向項目、橫向項目、國際（境外）合作項目及校級科研基金項目。 縱向項目是指由中央和地方政府科研規劃部門立項批准，並列入其科研規劃，經費由政府財政資助的研究項目。 橫向項目是指未列入各級政府部門科研規劃，由各級政府部門、企事業單位、民間團體等委託或合作研究，經費由委託或合作單位資助，最終研究成果由資助單位應用的研究項目。 國際（境外）合作項目是指由國（境）外政府、基金會、國際組織、大學、民間團體資助的研究項目。 校級科研基金項目是指由學校及各部、處立項資助的科研項目（項目管理條例另定）。 第六條 科研項目實行分級認定製度，根據項目的來源及經費額度等綜合因素，確定為A、B、C、D四級。 A級：國家級項目，包含：（A1）國家社科基金重大項目、全國教育科學規劃和全國藝術科學規劃國家重大項目等；（A2）國家社科基金重點項目、全國教育科學規劃和全國藝術科學規劃國家重點項目；（A3）國家社科基金一般項目、後期資助項目、青年項目、全國教育科學規劃和全國藝術科學規劃國家級一般項目、青年項目、後期資助項目。 B級：省部級項目，包含：（B1）教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、教育部人文社會科學研究基地重大項目；（B2）教育部人文社會科學研究一般項目、青年項目和後期資助項目、全國高校古籍整理研究項目、全國教育科學規劃部門和藝術科學規劃部門設立的教育部重點課題和教育部青年專項課題、省級社科規劃辦設立的各類項目、國家其他相關部委設立的各類項目。 C級：市廳級項目，包含：省教育廳設立的高校哲學社會科學各類研究項目、省教育科學規劃設立的各類項目、省社科聯項目、市社科聯項目、其他市廳級單位設立的各類項目。 D級：各類學會項目、校級項目。 橫向科研項目到位經費20萬元及以上或其研究成果被省部級以上單位採納或得到省部級單位領導重要批示的在相關方面可參照B（B2）級項目進行管理。到位經費10萬元及以上或其研究成果被市廳級以上單位採納或得到市廳級單位領導重要批示的相關方面可參照C級項目進行管理。 第七條 為適應科研團隊建設的新要求，鼓勵廣大教師積極參加重大課題研究及開展國（境）際、校際科研攻關合作，特作如下規定： A1類項目可按不低於8萬元/項劃分子項目，級別為A（A3）；按不低於5萬元/項劃分子項目，級別為 B（B2）。非A1類項目原則上不設子項目，如因研究需要確需設立子項目，須經人文社科處審核並報主管校長審批，其子項目級別最高為C級。 我校教師參加外單位研究項目，並主持子項目，科研項目級別按以下辦法認定： 參加A1類項目，主持子項目，到位經費8萬元及以上的，級別為A（A3）；到位經費5萬元及以上的，級別為B（B2）。參與其他縱向項目研究，主持子項目，到位經費3萬元及以上的，項目級別為C。 第三章 項目申報、立項、管理及結項 第八條 項目申報、立項由人文社科處代表學校組織申報的各類項目，經審查後方可簽署學校推薦意見，並承擔項目的監督檢查及經費管理任務，提供相應的信譽保證。 項目批准立項後，人文社科處及時通知項目負責人所在單位，由所在單位通知項目負責人。項目負責人須在接到項目批准書（通知書、合同書、協議書，下同）後的一個月內，明確項目組成員分工，落實研究任務，啟動項目研究，同時填寫《蘇州大學人文社會科學研究項目開題報告書》（項目立項部門有專門開題報告書的除外）交人文社科處備案。人文社科處據此建立項目檔案，作為業績考核、津貼發放、提職晉級的重要依據。 橫向科研項目一經批准，項目負責人須將項目申請書復印件、項目批准書復印件交人文社科處備案。項目經費進入學校財務處賬戶後，學校承認該項目的立項資格並確定相應級別。研究經費不進入學校賬戶的各類項目，學校一律不予認定。 第九條 項目管理 項目負責人應根據項目批准書的要求，及時開展研究工作，定期接受檢查。項目檢查工作根據立項單位要求進行，立項單位無明確要求的一般於每年年底進行，項目負責人須根據項目主管單位的要求認真填寫《項目年度檢查表》（以下簡稱《項目檢查表》），並於規定的時間交人文社科處。凡無故不接受項目檢查，不按時提交《項目檢查表》或項目自立項後一年內未開展任何項目研究工作的項目，經人文社科處核定並報主管校長審批，學校將凍結該項目研究經費，必要時報請項目立項部門終止該項目。 項目研究過程中，一般不得更換項目負責人，如因負責人出國、工作變動或其他原因確需變更項目負責人的，須向人文社科處提交書面申請，經人文社科處同意，並報請項目立項部門批准後方可更換。項目實施過程中如需更改研究內容、調整課題組成員、延長研究時間等而做出重大變更，項目負責人須及時提交重大事項變更申請，報人文社科處審核後向項目立項部門申請審批。 任何課題研究獲准立項後，必須接受學校統一管理，研究經費原則上不得轉出我校，確因研究需要轉出研究經費，須經人文社科處審核並報主管校長審批。 項目負責人所在單位應對本單位人員所承擔的項目進行跟蹤管理，必須建立健全項目管理檔案，同時為課題組成員開展項目研究提供便利條件。 學校鼓勵開展服務於地方經濟建設、社會發展和文化建設的項目，並鼓勵教師積極爭取各類國（境）際合作項目。在國（境）際合作項目研究中，應嚴格遵守搣以我為主，為我所用，對我有利，政治無害攠的原則，在項目爭取及實施過程中不得損害國家利益、泄露國家機密、違反國家涉外政策。 第十條 項目結項 項目完成後，應及時進行結項驗收工作。縱向項目結項驗收，由人文社科處按照項目立項部門的有關規定組織；其他項目的結項驗收，由項目主持人按照合同或協議的規定進行，人文社科處協助做好結項驗 2011-9-22 18:38:02