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會計成果報告書怎麼寫

發布時間:2021-02-01 12:40:56

① 會計財務報表報告怎麼寫

編制財務報告的目的是為了向現有的和潛在的投資者、債權人、政府部門及其他機構等信息使用者提供企業的財務狀況、經營成果和現金流量信息,以有利於正確地進行經濟決策。
1.財務報告的編制要求
(1)編制時間要求。《規范》規定,各單位必須按照國家統一會計制度規定,定期編制財務報告。財務報告可以分為月度、季度、年度等編制。公開發行股票的股份有限公司還應發布半年編報一次的財務報告。
我國編制財務報告的時間是由國家發布的各行業統一會計制度規定的,一般來說,資產負債表、損益表按月編制,現金流量表和利潤分配表等表按年編制,各種附表和財務狀況說明書隨年報表的要求編制。
財務報告提供的信息有較強的時間性,各單位必須及時編制和報送。
(2)編制格式要求。《規范》規定,對外報送的財務報告的格式,應當符合國家有關規定;單位內部使用的財務報告,其格式要求由各單位自行規定。
國家統一會計制度對於對外報送的會計報表及其附表格式都有統一規定,各單位在編制會計報表時應當嚴格執行統一規定,不能隨意增列或減並表內項目,更不能任意變更表內各項目的經濟內容,以免引起使用方面的混亂。
對於內部使用的財務報告格式,各單位在自行規定時,格式要科學合理、體系完整、結構嚴謹、簡明實用。
對於會計報表的封面,單位名稱應當填寫全稱;單位公章應當使用單位行政公章,不能用財務專用章代替;同時還要蓋齊單位負責人、總會計師、會計機構負責人、製表人等人員的印章;隨同報表的財務狀況說明書,應在封面之內與報表裝訂在一起,並在封面上註明「內附財務狀況說明書一份」字樣;報送文件一般應貼在報表封面上,不能與財務狀況說明書訂在一起;因為財務狀況說明書是財務報告的組成部分,報送文件只是一種履行報送程序的方式。
(3)編製程序和質量要求。《規范》規定,會計報表應當根據登記完整、核對無誤的會計賬簿記錄和其他有關資料編制,做到數字真實、計算準確、內容完整、說明清楚。任何人不得篡改或者授意、指使、強令他人篡改財務報告數字。這是編制財務報告程序和質量最基本的要求,各單位必須嚴格執行。
①數字真實。財務報告應當與單位的財務狀況和經營成果相一致。要求一切會計資料必須真實反映單位經濟活動的實際,每一項會計記錄都要有合法的會計憑證為依據,會計的計量、記錄和確認必須根據國家統一會計制度和相關法規的規定處理;編制財務報告,必須以登記完整、核對無誤的會計記錄和其他有關資料為依據。任何弄虛作假隱瞞財務狀況的行為,都是編制財務報告所不能允許的。
②計算準確。在會計賬簿和其他有關資料真實可靠的前提下,嚴格按照國家統一會計制度規定的會計報表編制說明,編制會計報表;做到表內各項目之間、報表與報表之間相互銜接,本期報表與上期報表之間有關數字,應當相互銜接;嚴禁任何人用任何方式篡改財務報告數字。
③內容完整。財務報告各項目的內容必須嚴格按照國家統一會計制度規定的內容編制,要能滿足各方面對財務信息的需要;不能任意改變報表項目的內容,增列或減並報表項目,更不能漏報或謊報。
④說明清楚。財務報告所附的財務狀況說明書,必須准確、簡明、清晰地說明各個重要會計事項,如會計方法的變動及其影響、有關表內的綜合項目(貨幣資金、存貨等)構成情況說明,等等。通過說明,使財務報告使用者增強對財務報告的理解和掌握。
實際工作中存在的會計信息失真問題,很大程度上是在編制財務報告環節有意違紀或技術性差錯造成的,為了從源頭根治財務報告失真的問題,《規范》規定:「單位領導人對報送財務報告的合法性、真實性負法律責任」。這一規定既可以促使單位領導明確法律責任,強化法律意識,自覺遵守法規,根除授意、指使、強令他人篡改財務報告數字的不法行為;又能夠促使單位領導人嚴格把關,要求財會人員保證財務報告的真實性、合法性,使財務報告的質量從根本上得到保證。特別需要強調的是,《會計法》和《規范》都規定,各單位對外報送的會計報表應當由單位領導人、總會計師等簽章。對此規定,切不可理解為僅是簡單的工作程序,而是為了明確責任,表明單位有關領導已經認真審閱了報表的內容,並對會計報表的真實性、合理性承擔法律責任。在實際工作中,有些單位領導人不認真審閱會計報表內容,隨便簽章了事;有的甚至將個人印章放在會計部門,由會計部門代替其在會計報表上簽章。這是一種極不負責的表現,也是一種違法行為
2.財務報告的格式和編制依據
財務報告的格式和編制依據,都是由國家統一會計制度規定的。從編制財務報告方面發生的實際問題來看,財務報告格式方面很少出現問題,編制依據方面存在的問題較為普遍。有人為篡改偽造財務報告的問題,也有技術性差錯問題。例如企業單位的「財務狀況變動表」由於每年年終只編制一次,不少單位都程度不同地存在平時不積累資料、臨時捏造數字、偷工減料、為應付報送而編表的情況,進而引起報表使用者的決策失誤或判斷錯誤,導致經營損失或投資風險。這種危害性的結局,必須徹底糾正。
(1)編制會計報表前的注意事項。編制會計報表前,應按規定調整有關事項。調整事項是指將財務報告編制期本期發生的經濟業務登記入賬的基礎上,按規定處理有關需要以轉賬憑證方式記錄和結轉的經濟業務。
①應由本會計期間確認的各項收入,如:應收的租金、貨款,應計銀行存款利息,本期應受益的長期債券投資折價和利息等;
②應由本期負擔而未支付的稅費、借款利息及應提的各項成本費用;
③應由本期處理的財產盤點溢余、短缺和殘損報廢損失;
④清理債權債務以及上下級往來款項;
⑤計算結轉有關生產和銷售成本;
⑥按規定計算、分配、結轉應分配的利潤;
⑦結轉所屬報賬單位應報清的本期賬務;
⑧結算對外投資應計的收益;
⑨結清其他應查對、調整的事項。
(2)編制會計報表時的注意事項
①報表必須按規定金額單位填制。
②表內的文字和數字必須工整清晰,不得潦草;填寫出現差錯時,應按規定方法更正,並加蓋製表人印章。
③出現負數的項目,應以「—」號表示,「—」號應在數字之前占兩個數字格。
④報表中有「年初數」的項目,數字必須與上年度報表中同類項目的「期末數」核對一致。
⑤年度決算一經批准,需要調整的事項要在下年度按規定進行調整。
⑥各種會計報表中規定的補充資料,都要填寫齊全,不得遺漏。

② 會計報告怎麼寫

會計報告一般指的是會計報表,然後根據會計報表來寫出相應的會計報告詳細報告,首先可以寫報告期是哪一段時間,然後企業的主要經營指標有哪些?

③ 會計基礎 專業報告怎麼寫呢!

也不知道你要哪種報告,我這里有調查報告,希望能夠幫到樓主,或者你補充說明一下說的更詳細一點。 一、會計學專業調查報告關於會計信息失真處罰的討論
目前,針對會計信息失真的問題,有關部門己著手進行處理,處理的方式包括:對會計信息失真的企業,責令其按規定調整賬務,補繳應繳的稅款,限期整改,建立健全內部財務管理辦法,對嚴重違反《會計法》的企業依法進行行政處罰,追究主要責任人員的責任,取消應負主要責任的會計人員的會計資格等;並對造成企業會計信息失真及有直接責任的總經理、廠長、財務科長進行行政記過、行政警告、留黨察看等處分;對涉及違法犯罪者移送司法機關處理。上述這些做法對已經出現會計信息失真和違犯法律的企業、會計人員、企業管理人員進行各種處罰和處分是十分必要和恰當的。但是,如果僅僅以事後理的方式來制止新的會計信息失真行為的發生,力度是不夠的。會計信息是企業文化的重要組成部分,這種企業文化,不是由個別人或個別企業管理機構所能造就和形成的,利用虛假會計信息粉飾經營目標和經營成果,實質上是企業文化的腐敗,對已產生企業文化腐敗的那些經濟組織,限期整改和內部財務管理辦法調整隻是動其肌膚而難傷其筋骨,而其腐敗文化對社會造成的危害,僅對個人加以懲罰,由懲罰個別有罪之人替代經濟組織的違法之過是不足以消除影響的,應該同時對企業加以經濟制裁,令其對因會計信息的失真所造成的社會成本進行補償。另外,一個企業能產生大量的會計假信息是會計主體不到位的表現。企業主體有意干預會計主體,在我國的一些企業組織中,是一種普遍存在的情況,假信息出得越多的企業,這種缺位和越位情況越嚴重。處罰己經造成危害的缺位者和越位者,對正確的會計主體定位並不能起到保障作用,只要缺位實質還存在,新的主角還會重新登場,舊戲重演。因此,不能把製造會計假信息的問題只看作是賬務調整的問題,在具有嚴格會計主體概念的企業中,賬務調整隻是一個技術問題。把企業的會計業務置於有組織的廠際會計集體監督之下,是一種既能剝離企業主體侵犯會計主體,又能保證會計主體與企業經營密切溝通的社會監督方式。二、會計學專業調查報告關於會計主體的到位筆者認為,防範和化解會計信息失真的對策,主要集中在兩項管理策略上,一是要積極創造良好的企業環境和社會環境,保障會計主體的到位;二是要加強會計行為人的素質培養,提高職能水平,提高會計服務質量,有效防範企業主體越位。會計主體的不到位,歸根結底是因為財務管理體制的不健全所造成的,是企業主體越位的行為結果。從抽象的關系來講,會計主體與企業主體的功能是一致的,都是為了完成企業的再生產運動,實現企業利潤最大化的目標。企業主體最關心的是企業的經濟活動能力,創造利潤的能力,財務成果是企業活力的基本內容之一,而財務成果的表達,則必須通過會計活動來完成。所以,在對會計基本概念的認識上,會計主體和企業主體的認識是完全一致的,這使得會計主體的行為在極大的程度上能與企業主體的意志一致。但是二者在經濟管理關繫上的區別,往往會在管理工作中產生矛盾,特別是管理規則不同造成的矛盾,造成會計主體難以到位。會計主體必須嚴格按照國家會計法規和企業生產經營活動的一般經濟規律完成會計核算工作,具體體現在會計確認和計量這兩個方面;企業主體在財務管理上則遵循現代企業管理制度所確定的各項規則。會計主體所遵循的管理規則具有強制性、法令性和指定性,企業主體遵循的管理規則則具有制度化、靈活性和協商性。以會計核算規則為例,相同的會計核算規則,兩個主體是從不同的角度進行理解的:會計核算原理及規則對於會計主體來說是條例和命令,會計主體所關心的是會計客體如何科學、及時、准確地反映到賬面上來;企業主體所關心的是企業的債權及債務關系如何擺平衡,企業經濟地位如何保障,企業與國家、個人的經濟利益如何處理。會計主體講究的是核算方法的科學化,建立的是一整套以賬戶結構、記賬方法和匯總方法為內容的獨立的會計核算程序;企業主體講究的是企業管理方法的現代化,利潤最大化是其最終的管理目標。要使會計主體在企業管理的活動中確保定位,首要的任務是實施管理體制的更新和改造,企業主管會計的地位不應受到企業主體的制約,會計人員委派制度、財務總監制度及注冊會計師制度等,都是可行的方法。《會計法》強調了企業主管人員同會計人員在執業方面的關系是遵法、護法與業務執法、守法的關系,為確保會計主體獨立的法律地位提供了法律保障。其次是對充當會計主體的從業人員必須建立合理的主體定位標准。包括心理定位標准、素質定位標准、環境定位標准和職業定位標准。心理定位是指會計主體在位的思想穩定性和優越感,即會計主體定位的心態平衡感,高效率、高質量的會計主體執業活動意味著知識,文化,技能的高速交流與融合,是會計主體穩定在位且能最大限度地發揮其才能和作用的基本條件。從業於會計主體的個體不能只是會算賬的機器,而是會把握企業經濟信息流通的「會計人」。素質是一個人的文化程度、工作技能、道德水準的綜合反映,每個人接受的基礎教育和再教育不同,必然表現出個人的素質差異。隨著企業經濟活動的更加復雜化、多元化,對會計主體的從業人員的素質定位要賦予明確的概念和內涵條件,素質高低之分,反映到會計主體身上,就是對不同的會計知識結構和不同層次的素質要求,實施會計主體合格或資格的定期考核,是確保素質定位的手段。當會計主體的從業人員的職位相對固定時,他們總是會置身於某一個具體的環境中,這就必然存在一個會計主體的環境約束問題,環境與會計主體從業者的自我定位有著直接的依附關系,會計主體必須充分認識自己所處的會計環境及其與企業環境的差異,會計上的高手同企業管理上的高手都是由各自的從業環境所造就出來的,如果把兩個主體的環境位置互換其位,恐怕誰也難以勝任其責,因此,強調會計主體的環境定位是保證會計主體到位的充分條件。職業定位是指對會計主體從業人員的職業性質的識別和定位,有人對職業定位的種類作過專門的研究,認為職業定位包括技術型定位、管理型定位、創造型定位、自由獨立型定位和安全型定位這五種基本類型,這些分類在性質上並不是對職業的好壞之分,而是對職業標準的劃分,會計職業應是一種技術型為首,管理型和安全型為輔的職業。作為技術型主體,從業者在會計技能和技術上具有強烈的從業意願,把希望寄託在繼續研究自己的會計專業上;作為管理型主體,具有很好的會計分析能力,會計監控能力和情感控制能力等管理素質,對所從事的會計職業具有長期穩定和安全的心態。總之,保證會計主體的定位,必須首先確認會計主體定位的基本標准,這是選拔會計主體從業人員的標准。三、會計學專業調查報告關於創建會計行為合理化的標准制度什麼是會計信息的基本屬性?這是會計學專業調查報告研究會計行為涉及的基本問題。如果信息發自客觀事物對自身的一種自然表達,這種表達對客觀事物來說就是一種真實的表現,如天氣狀況信息的自然表達,物質運動狀況信息的自然表達,均是客觀事物的真實表現。會計信息則不完全是會計客體的真實表達,以企業的收益和資產為例,它們是企業經濟活動賴以生存的客體,也是會計行為所要反映的會計客體,但是,收益的確定和資產的計量則需要通過會計人的腦力勞動來表達,這就在會計客體和會計信息之間設置了一道人的行為過程。人的行為在會計信息能否完成對會計客體的真實表達這個問題上存在著巨大的能力差異,不同的人,在不同的條件下,在不同的環境中,對會計客體狀況的信息表達是有差異的。所以,便產生了會計信息對會計客體進行價值表達和服務的真實性的爭論,這種爭論給我們提供了一種認識會計工作性質的機會。作為會計學專業調查報告的會計主體,至少應該以真實的行為去完成對會計客體的表達和服務。事實上,雖然在企業中存在的各種物流都是真真切切的實體,但它的價值面卻必須通過人的腦力勞動才能具體表現出來。會計客體的價值面應該是真實存在的,對價值面的描述在目前又只能通過會計信息來表達,並通過會計信息的途徑向會計的服務客體進行傳達,這使得人們對企業經濟活動的真實面貌的認識完全受到人的行為的控制,在未能揭話出會計信息失真之前,人們只能將己獲得的會計信息作為經濟面貌的價值來認識,而一但會計信息的失真被暴露出來,人們就將失去對企業經濟活動價值面取得認識的機會,從而造成決策損失。
如何才能便會計學專業調查報告的會計信息免受會計行為的有意扭曲,這就要求產生和提供會計信息的渠道必須嚴格遵循一定的行為規則,即會計規則。我們不能保證會計信息的絕對真實性,但如果會計信息是由不遵循會計規則的行為來產生和提供,那必定會嚴重失真。這至少是判斷會計信息虛假與否的一個基本標准,也是向失真的會計信息提出判罰意見的基本依據。在此,我們已把虛假的會計信息同會計信息的失真作為兩種不同的對象來進行討論了。事實上,有可能確實存在由於會計信息必須經過人腦的勞動而產生,以至因表達能力的缺陷而失真這種事實,如果會計行為是規范的,即便信息失真,也只能在會計規則上我原因,是會計規則的不完善容留了低能力的存在,在判斷會計信息失真的性質時,必須分清是因會計規則的不完善而造成的會計信息失誤還是因人的行為不規范而造成的會計信息失真。在既定的會計規則下,科學的識別方法便在於對會計行為合理化標準的研究與設立。實現會計行為合理化,是配合實施會計規則、會計管理的科學水平,充分發揮會計職能,便會計信息免受不正當行為歪曲,提高會計信息真實度的基本保證。建立會計學專業調查報告的會計行為合理化的標准制度,首先需要從會計行為的思想現代化、會計行為方法現代化和會計行為內涵的現代化這三個方面進行研究,找到會計行為科學的理論出發點,並以理論的研究為背景,提出會計行為的合法化、組織化方案,最後具體落實到對會計行為目標的確定和界定。會計行為合理化標准制度的基本原則是:會計行為必須是以會計客體為基礎,既能滿足會計信息服務對象的需求,又能確保會計主體自身合法權益的雙向標准行為,必須是能滿足預測、決策、預算、控制、核算、分析與評價各項會計職能的綜合標准行為;必須是為提高經濟效益而服務的經濟標准行為;必須是能依法辦事、嚴格執行國家經濟制度、嚴格貫徹國家經濟政策,講究會計規范的法律標准行為;必須是以提供真實的會計信息為己任,嚴格把握會計信息質量的有用性標准行為。我們應該在新《會計法》的引導下盡快建立科學化、合理化、現代化的會計行為管理標准,創造一個完善的行為空間,用合理的會計行為標准管理會計行為,提高會計信息的質量,使管理者在會計行為的實施過程中就能識別和暴露會計信息失真的問題,盡量減少因會計工作的失誤和違法而造成的經濟損失,純潔會計行為,為社會主義市場經濟的建設和發展作出新的貢獻。

④ 會計工作成果怎麼寫

會計工作成果主要可以寫一寫自己,通過自己的會計工作為單位,或者為公司完成了回每年的賬務處理,以答及通過自己在賬務方面的一些處理如何提高公司的經營業績填少公司的一些成本以及如何為企業合理避稅,這些都是可以寫沒自己的會計工作成果。

⑤ 財務成果分析報告怎麼寫

可以從幾個方面進行分析,比如; 一、基本情況 二、 經營情況1、銷售收入 2、毛利情況3、費用情況
4、其他業務利潤 5、利潤總額 6、繳納稅金 7、資產變動情況 三、制度的建設 四、存在的問題

⑥ 財務工作業績報告怎麼寫

就寫你在工作過程中做了哪些事?雖然財務人員做的事的確有些都是些小事。雜事。但是你要從這些小事中找出一些能夠誇大了寫的事情。來體現你的價值

⑦ 會計專業的調查報告怎麼寫

社會調查報告寫作指導與最新範文

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題,經過深入細致的調查後,將調查中收集到的材料加以系統整理,分析研究,以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。
根據調查報告的要求,對我校學生調查報告格式做如下要求:
一、標題要求
標題可以有兩種寫法。
一種是規范化的標題格式,基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》,提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。
二、列出調查的主要內容,格式如下:
調查時間:
調查地點:
調查對象:
調查方法:
調 查 人:
調查分工:(以小組形式調查的要求,小組人數不得超過3人)

三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人們的進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。

⑧ 財務轉正的工作成果怎麼寫

在工作初期,我認真了解公司的發展情況並學習公司的管理規章制度,熟悉財務相關日常工作事務,同時努力完善工作的方式、方法,提高自己的工作能力,以全新的姿態迎接工作的挑戰。每周四晚上都在公司學習相關企業裡面的課程,受益匪淺,雖然以前也學習了,但是沒有貴公司學習的這么詳細,這么認真,從這段時間的學習中我懂得怎麼在一個企業中做好做棒,知道怎麼提升自己,如何在一個企業中長久做下去。

進入XX公司已經六個月了,我先後從事了會計和出納工作。在本部門的工作中,我勤奮工作,獲得了部門領導和同事的認同。在經理和同事們的耐心指導下,我對XX公司的會計賬務處理有了一定的了解,並且深刻體會到了作為一名財務人員,嚴謹認真的工作態度是多麼重要。

一、會計工作

會計工作主要為根據原始憑證編制記賬憑證,製作三大報表,報稅和保險。天芯系統的主要操作是憑證錄入,憑證是一切財務工作的基礎,所以要非常細心,首先要注意往來科目對象別的設置。其次注意有些需要自製原始憑證的記賬憑證不得遺漏。還有,為方便查找憑證,摘要的書寫應符合公司的要求。

現金流量表是應用財務軟體後,唯一需要手工編制的財務報表,表中涉及現金的分類歸集,能夠體現企業現金的分配情況。現金流量表需要分別用直接法和間接法,把企業發生的與現金有關的財務往來編制到流量表左側和右側,兩次的編制金額要相同。企業的現金往來繁多,希望僅根據資產負債表和利潤表兩大主表來編制出現金流量表,這是一種奢望,實際上僅根據資產負債表和利潤表是無法編制出現金流量表的,還需要根據總賬和明細賬獲取相關數據。要分門別類地歸集、核算,就需要細心和耐心。

會計的每月工作還包括各項稅金及保險的申報,需要在各自申報期內及時進行申報。

二、出納工作

出納主要工作為收付款、報銷等與現金及銀行存款有關的操作。付款前應核對金額是否清楚、是否有總經理批准,根據經批准和審核無誤的有關單據,辦理銀行存款、取款和轉賬結算業務;付款時無論以支票還是以電匯方式付款都需要應用密碼器,抄錄密碼;付款後要及時整理回單,方便會計做賬。

報銷及借款。支出憑單報銷,要嚴格參照公司報銷制度;差旅報銷時要根據職位給予不同等級的補助;借款管理:原則上款項未還時不允許借下一筆,有總經理特別批準的情況除外。

另外,所有現金的收入支出都要在現金日記賬登記;所有票據的領用都要在銀行存款日記賬登記。出納所有參與的工作都要在日記賬中體現,分門別類加以歸納,與庫存現金和銀行賬面余額對賬。

在公司這半年的工作經歷讓我有很大收獲。經理耐心教導我們新員工,給我們講實操,為我們每個人答疑,幫助我把對財務的認識由課本知識向實務轉變過來。領導的幫助,促進了我工作的成熟性和能力的提升;工作的歷練,促使我完成了由學生向工作者的角色轉化。

在這六個月的工作中,我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重 要的,有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發揮的舞台,我就要珍惜這次機會,為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請,希望自己能成為公司的正式員工,懇請領導予以批准。

⑨ 會計實驗總結報告怎麼寫

第一部分:實驗概況 一、實驗時間:2008年1月——2008年3月 二、實驗地點:宜賓廣播電視大學 三、實驗目的: 1、通過本次模擬實驗培養我們電大學生實際動手能力,縮短課本知識與實際工作的距離,為將理論知識運用到實踐工作中作好准備。 2、通過本次模擬實驗鞏固我們在平時所學的理論知識,加深對書本知識的理解。 3、通過本實模擬實驗培養我們分析問題和解決問題的能力,有助於培養我們成為高素質的會計專門人才。 4、通過本次模擬實驗充分發揮我們的積極性,調動大家的學習熱情,使大家的主觀能動性、創造性在實驗過程中得以充分發揮。 5、通過本次模擬實驗為我們畢業走上工作崗位後,縮短「適應期」並勝任工作,打下扎實的基礎。 四、實驗對象: 以成都振中電子廠為背景,以典型的工業企業業務為主軸,要求建賬到日常會計憑證處理、科目匯總、登記總賬及明細賬、計算產品成本、核算利潤並進行利潤分配、編制資產負債報表和損益表等。 第二部分:實驗內容及具體操作的程序 一、實驗內容: (一)模擬企業概況 成都振中電子廠(簡稱振中電子),位於成都市金牛區沙灣路8號,中型企業規模,職工1000人。屬一般納稅企業,納稅登記號:0386195888,開戶銀行為中國工商銀行成都市三分理處,賬號為 34213658。公司設有三個基本車間(加工車間)及一個輔助生產車間(動力車間),目前已有廠部、規劃發展室、生產科、供應科、銷售科、財務科、團委、人事科、總務科(下設醫務室、百貨商店)等科室。主要生產調控管、變電管、調速器三種電子產品,大量多步驟生產。 (二)會計業務處理的方法 1、成本計算方法:按實際成本綜合逐步結轉法,成本費用分車間進行核算,各車間分別設置「基本生產成本」、「製造費用」賬戶核算該車間發生的費用。「基本生產成本」總賬下按車間分產品設置明細賬。 2、輔助生產費用分配方法:一次直接分配,動力車間的製造費用直接進入輔助生產成本,不單獨設置「製造費用」賬戶。 3、國定資產按直線法計提折舊,包裝物、低值易耗品按一次攤銷法進行攤銷費用。壞賬攤銷採用應收賬款百分比預提法,壞賬提取比例0.5%。 4、完工產品與在產品費用按照約當產量比例分配法進行分攤,原材料在各車間均系一次投入,上工序完工的半成品直接交下工序加工,不通過半成品庫收發。 (三)本次實驗過程 當指導我們實驗的吳老師給我們點完70道題後,面對著自己拿回的實驗資料和桌子上的憑證、賬薄,我竟然不知從何下手的感覺,遲遲不能起筆,深怕做一步錯一步。直到春節之後,我才開始一筆一筆地建賬。一個科目、一個科目的增加,我實驗之前問過吳老師,是否可以採用用友財務軟體來做這套賬,因為現在都要求實行會計電算化了,當今社會已經步入信息化時代,手工賬的實習也難以達到滿足未來工作的需要。因此我採用了我們電大的電算化考試時的用友通10.1版本來做這套成都振中電子廠的賬務。 在建基本生產成本期初和處理日常會計業務、以及期末結轉利潤分配,提取公積金的過程中遇到了很多很多的問題,幸好能及時問吳老師,經過吳老師的精心仔細講解,自己才知道如何下手。但還是馬虎了好幾次,記得有一次在處理製造費用時,攤銷本月的天然氣費時,我在填制記賬憑證時,在借方的製造費用(精加工車間)少記了10000元,貸方的銀行存款也少記了10000元,直到最後在粘貼原始憑證時才發現自己做的是無用功,面對厚厚一沓列印出來的記賬憑證(72號至80號)和資產負債報表、損益表真是哭笑不得。從這件事上我明白了會計工作必須細心,不能將會計實驗應付了事。永遠記得「細心、細心、再細心」,這樣比自己重新犯一次錯誤要經濟很多。 在期初建賬時,我的問題是在產品的成本資料如何登記到賬戶中去,在這里自己停留了大概2天的時間,因為我們單位是商業行業,工業企業我不是很了解,不知如何處理,最後還是鼓起勇氣問吳老師,之後才曉得,人家實驗要求上已經標明了:基本生產成本按照車間和產品來設明細賬,還有就是在本次實驗建賬時沒有仔細看完要求和核算方法,造成自己走了很多彎路,比方說很多科目都要設二級科目,我卻不管三七二十一,急早的登記在一級總賬科目中,直到後來期初建完,試算平衡時才發現,不得不再次重新做過。實驗完後,總結自己在建賬這里之所以出來這類低端錯誤,是在於自己平時沒有多多加深理論知識,沒有將書本知識和實踐工作相結合。 之後就是填制記賬憑證,我原本以為有關的會計知識我都基本掌握了,處理會計日常業務似乎只是紙上談兵,當把這些理論性的東西搬上實際應用時,我卻無從下手。特別是處理完工產品結轉成本,需要利用綜合結轉法,起初我沒有按照這種方法,而是利用平行結轉法,這樣造成計算出來的產品成本相差數百元,利潤就減少了數千元,自己被嚇得大汗(要是真是實際工作中這樣,那還得了)。這時不得不慢慢回憶中級財務會計和成本會計知識。功夫不負有心人,經過我的會計知識惡補,終於讓我在3月初完成了整個日常業務流程的操作。會計模擬實驗的最後就是到裝訂憑證、賬簿,在這個流程上由於中專時做個一套手工賬,有一些印象,也就憑著記憶一步一步的裝訂起來,苦於我沒有那麼多會計工作,只是簡單裝訂而已,這不過幾天我就可以上交作業了。 第三部分:會計模擬實驗實際操作的體會和收獲 從建賬、審核原始憑證到填制憑證,最後登記日記賬,再到做完工產品成本結轉核算,這特殊的一個多月時間在忙碌中匆匆過去了,留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。 經過這個月的會計實驗記賬,使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證,進一步深刻了我對會計的了解。並具備了一定的基本實際操作能力。經過實驗使得我系統的對於老師講的一些理論知識實踐了一遍,加強了對理論知識的記憶,學到了許多書本上沒有的知識,並且意識到只有把書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去,才能真正掌握這門知識,這也是這次實習的目的。在取得實效的同時,我也在操作過程中發現了自身的許多不足:1、比如自己不夠心細,看錯數字,導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩(製造費用分攤);2、雖然在這個月里,每筆業務的分錄都是採用軟體處理,但在操作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今後還得加強業務題型練習,特別成本核算。 總而言之,1個多月的會計模擬實驗讓我對會計核算的建賬、處理日常會計業務、登記賬薄、編制資產負債表和損益表等會計工作有了比較清晰的認識,並在實際操作過程中找出自身存在的不足,對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標,對未來從事會計工作、成為高等會計應用的專門人才充滿信心! 衷心感謝指導我們實驗的吳老師,如果沒有您的指導,我們的實驗難以完成。在你的正確指導下,我們順利完成了本次實驗。 謝謝您,老師!

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