教育部高等學校科學研究優秀成果獎

① 哈爾濱學院是幾本院校

哈爾濱學院是二本院校。

哈爾濱學院是一所經國家教育部批準的地方普通本科院校。於2000年由原哈爾濱大學、哈爾濱師范專科學校等六所學校合並而成。

該校設有工學院、食品工程學院、教育科學學院、經濟管理學院、文法學院、信息工程學院（軟體學院）、體育學院、外國語學院、藝術與設計學院、馬克思主義學院、地理與旅遊學院、音樂與舞蹈學院等12個二級學院。

(1)教育部高等學校科學研究優秀成果獎擴展閱讀：

歷史發展

哈爾濱學院的籌建始於1999年，當年5月，黑龍江省教委派出專家組對原哈爾濱師范專科學校、哈爾濱大學、哈爾濱教育學院、哈爾濱成人教育學院、哈爾濱師范學校進行了實地考察。

1999年6月，黑龍江省人民政府向教育部報送了《關於申請組建哈爾濱學院的函》。

2000年3月22日，國家教育部下發《關於同意建立哈爾濱學院的通知》，同意上述「三校兩院」在合並基礎上正式組建成立哈爾濱學院。同年5月25日，黑龍江省政府下達《關於建立哈爾濱學院的批復》。

2006年3月，哈爾濱市財經學校並入哈爾濱學院。

② 教育部高等學校科學研究優秀成果獎獎金知多少

正式公布第六屆高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)獲獎名單。本屆經專家評審專、面向社會屬公示和獎勵委員會審核通過，共產生獲獎成果830項，其中一等獎45項，二等獎250項，三等獎518項，成果普及獎17項。

③ 教育部科學研究優秀成果獎難不難

還是有一定難度的。
前提就是你要在學術圈裡面有一定的知名度
這個評獎除了看成果
也要看你跟那些評委學者是不是相互欣賞了。

④ 中國教育學會頒發的獲獎證書屬什麼級別

中國教育學會頒發的獲獎證書屬國家級證書，教育部門承認。

1、中國教育學會版(The Chinese Society of Ecation，縮寫為CSE)成立於1979年4月權12日，是中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體，由從事教育科學研究與教學實踐的個人、企事業單位和社會組織自願結成的非營利性社會組織。

2、中國教育學會是全國性教育學術團體，不是教育行政部門，所以其獲獎證書在教師評職等活動中不予以承認。

3、根據教育部留學服務中心今年發布的《關於新加坡私立教育機構認證范圍的公告》，越來越多新加坡私立教育機構頒發的文憑證書將獲得中國教育部的認證。

⑤ 求 "高等學校科學研究優秀成果獎 科學技術進步獎" 官方英文翻譯

高等學校科學研究優秀成果獎 科學技術進步獎的英文：
Science Technology Improvement Award of
Science Research Famous Achievement Award in Higher Institution。
重點詞彙：專Science Technology 、science research
science technology
網路 科技; 科學技屬術;
[例句]Commission of Science Technology and Instry for National Defense.
國防科學技術委員會。
science research
網路 科學研究; 科學探索;
[例句]As a result, I started to do mechanics and material science research related to electronics and electronic materials.
於是我就開始做與電子和電子材料有關的力學和材料學研究。

⑥ 國內哪些學校的環境設計比較好

近幾年颳起的環保熱潮，使環境設計專業成功地吸引了留學生們的關注。很多學生會選擇去環境設計留學，那麼環境設計去哪個國家留學最好？下面是小編整理的美國留學專業的相關資訊。

環境設計專業主要是針對人類生活的環境進行人為的、有目的性的改造設計和創新設計，滿足人類對物質層面和精神層面更好、更舒適的需求所開設的一門專業。

美國留學環境設計專業院校推薦

1.斯坦福大學(Stanford University)

土木與環境工程系目前擁有全職教授35人，研究領域包括：建築設計、大氣與能源、施工項目、環境工程與科學、環境流體力學與水文學、結構工程學與地質力學六大方向。

2.加州大學伯克利分校(University of California at Berkeley)

從專業設置來看，該校土木與環境工程系已從傳統的土木工程理論研究逐步擴展到了包括環境工程、管理學、地球科學、材料學、運籌學等多個交叉學科研究領域。因此，學校雖然只設立了土木與環境工程系，但其研究范圍的深度和廣度已超過了很多學校的土木與環境工程學院。

3.伊利諾伊大學香檳分校 (University of Illinois at Urbana Champaign)

土木與環境工程系多年來一直位居美國土木工程專業前列，系內全職教授近 50人，主要研究領域包括：施工管理、建築材料、環境工程與科學、環境水文學與水利工程學、岩土工程學、結構工程學、交通運輸工程學和信息技術。

4.喬治亞理工學院(Georgia Institute of Technology)

喬治亞理工學院設有獨立的土木與環境工程學院，學院擁有全職教授近 90人，目前的研究領域主要包括：結構工程學、機械與材料、地理系統工程學、交通運輸系統工程學、環境流體力學與水資源、環境工程學與建築工程學。

5.得克薩斯大學奧斯丁分校 (University of Texas at Austin)

得克薩斯大學奧斯丁分校土木、建築與環境工程系目前在崗全職教授 60餘人，研究領域包括：建築能源與室內環境、施工工程學與項目管理、環境與水資源工程、岩土工程學、結構工程與材料學、交通運輸工程學六大方向。

6.密歇根大學-安娜堡分校 （University of Michigan–Ann Arbor）

密歇根大學土木與環境工程系目前擁有全職教授29人，包括施工工程管理(Construction Engineering Management)、環境與水資源工程學(Environmental and Water Resources Engineering)、岩土工程學(Geotechnical Engineering)、結構與材料工程學(Structural and Materials Engineering)四大研究方向。

申請要求

1.大多數院校要求GPA在3.0以上(4分制);

2.托福最低80,名校100分以上;

3.GRE310左右，作文3.0以上,一些院校不要求GRE專項考試;

4.對於想申請美國環境設計專業研究生的同學來說，實習經歷科研經驗也是很重要的參考條件。因此我們建議想申請藝術留學的同學，提前做好規劃。

環境設計去哪個國家留學最好？以上便是對美國環境設計留學的相關介紹，想了解更多相關信息及最新動態，歡迎咨詢美行思遠，我們將會有藝術留學顧問老師為您一一解答，為您提供最好的服務。

⑦ 山西省：高考若能考上全省前100名，能上哪些學校啊200名呢

前100名可以上清華或者北大等重點院校。

北京大學（Peking University），簡稱「北大」，由回中華人民共和國答教育部直屬，中央直管副部級建制，位列「世界一流大學和一流學科」、「211工程」、「985工程」。

截至2017年12月，北大擁有教職工（不包含博士後）21183人；專任教師數7317人，其中，按職稱劃分：正高級2217人，副高級2231人；其中：中國科學院院士76人，中國工程院院士19人，發展中國家科學院院士25人，哲學社會科學資深教授13人。

「萬人計劃」入選者28人，「青年拔尖人才計劃」入選者35人，國家傑出青年基金獲得者237人，國家基金委創新群體40個，國家基金委優秀青年基金獲得者130人，國家級教學名師17人，博士生導師2474人，科研機構人員1161人，附屬醫院教職工10131人。

⑧ 山東大學走出過哪些名人

已經算不上萌新的萌新回答一下，咳咳

山東大學出過許多名人，他們如今都是各個領域的大牛。

《濟南的冬天》想必小學都是背過的，它的作者老舍，是傑出的語言大師，是新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。老舍與歷史上的山東大學淵源頗深，1930年到1936年間先後在齊魯大學與國立山東大學任教。1937年8月老舍重回齊魯大學，1946年山大曾邀請老舍重回山大執教，老舍也有此意向，無奈當時在美國講學，只能作罷。事實上，老舍在齊大、山大的這六年正是寫作高峰期，老舍的很多作品是在這一時期完成或者構思的，他的兩篇文章《青島與山大》《非正式的公園》講的就是就是他與山大的故事。

⑨ 教育部思政司關於公布全國高校校園文化建設優秀成果評選結果的通知的高校校園文化建設優秀成果獲獎名單

一等獎（共4名）
（排名不分先後，下同）
湖南大學：《發揮影視文化的育人功能 提高大學生思想道德與文化素質》
南京理工大學：《凝煉國防教育文化特點 營造創新和諧育人氛圍》
中國海洋大學：《飛翔的海鷗——海鷗劇社在校園文化建設中發揮獨特作用》
南京曉庄學院：《「國旗下講話」：曉庄獨特的文化景觀》
二等獎（共10名）
北京師范大學：《開拓校園文化建設新載體——記北京大學生電影節》
湘潭大學：《突出加強班級文化建設 構築校園文化建設的立體工程》
浙江大學：《樹育人理念 創特色文化——宿舍文化建設成果》
武漢大學：《項目運作激發活力 品牌戰略帶來繁榮——武漢大學「校園文化活動超市」》
華南理工大學：《弘揚高雅藝術 全面提升理工科大學生綜合素質》
西南財經大學：《堅持人文教育與科學精神培養並舉 構建財經特色的文化素質教育體系》
長安大學：《新校區校園文化建設的探索與實踐》
天津工業大學：《鑄造校魂 培育英才——天津工業大學以弘揚學校精神為主題建設高品質校園文化》
西北師范大學：《以學分制的方式扎實推進「大學生素質拓展計劃」》
湛江師范學院：《推崇名師 追求學術——「學術人生」系列訪談節目的策劃與效應》
三等獎（共20名）
東北大學：《以愛國愛校教育為主線，深入進行弘揚和培育民族精神教育》
東華大學：《魅力校園 人生講壇》
復旦大學：《復旦的學生傳媒：從一種現象到一種文化》
中南大學：《高校校園文化建設載體、機制、內容與方法的全面創新》
電子科技大學：《充分發揮「成電講壇」育人功能 深入開展大學生素質教育》
東南大學：《全員參與 多空間展示 構建多層次立體式的人文素質平台》
天津大學：《多彩校園文化交融科學殿堂》
華中科技大學：《推進三大融合 構建開放式立體化的校園文化體系》
中國地質大學（武漢）：《構築地學特色校園文化 弘揚艱苦奮斗大學精神》
北京航空航天大學：《弘揚北航精神 創新文化育人機制 建設特色鮮明的大學文化》
天津商學院：《突出抓好藝術教育 提升校園文化品味》
中州大學：《培養畢業生愛校意識 形成母校情結 升華感恩情懷》
南京師范大學：《澆樹要澆根 成人先誠心——南京師范大學開展本科生誠信教育特色活動》
山東濱州職業學院：《高揚「文化興院」旗幟 搭建「文化育人」平台 全面實施校園文化建設「七大工程」》
武漢科技大學：《系統開展感動教育工程 深入推進校園文化建設》
武漢工業學院：《打造校園科技文化活動品牌 提高學生創新素質和實踐能力》
雲南民族大學：《弘揚民族優秀傳統文化 促進各族青年團結進步》
甘肅農業大學：《發揮宿舍潛在教育功能 努力推進公寓文化建設》
新疆大學：《打造綠色大學的綠色使者——新疆大學環保公益活動蓬勃開展》
新疆醫科大學：《用特色文化打造魅力校園》
優秀獎（共30名）
中央財經大學：《銘榜樣之精神 繪五彩之青春》
東北師范大學：《走進「雙百論壇」 感悟學術人生》
同濟大學：《繁榮以高雅藝術為主的多元校園文化 促進大學生文化素質全面提高》
山東大學：《以項目化運作方式全面扎實推進大學文化建設》
中國石油大學（華東）：《營造校園文化藝術氛圍 開拓思想政治教育載體》
南京農業大學：《積極開拓校園文化建設新載體 基地建設展「魅力校園」新風采》
中國礦業大學：《切實加強學生社團建設 構建校園文化建設新載體》
合肥工業大學：《突出亮點，彰顯特色，加強校園文化建設》
華中師范大學：《利用資源 打造精品 促進校園文化健康發展》
華中農業大學：《一批綠色使者的綠之夢——綠色協會推動綠色文化建設紀實》
天津財經大學：《強化主題實踐 提高學生素質》
天津醫科大學：《構建獨具特色的校園文化體系培養德高醫粹醫學人才》
太原科技大學：《樹科學工作思路，創一流校園文化》
內蒙古大學：《弘揚社會主義旋律 構建清新校園文化》
浙江師范大學：《實施「三化」運作 搭建四大平台 促進學子成長》
寧波大學：《凝煉精神 打造品牌 充分發揮校園文化的育人功能》
福建師范大學：《構建校園文化特色服務體系 促進青年學生健康成長成才》
集美大學：《發揮學校歷史傳統優勢 扎實推進校園文化建設》
閩西職業技術學院：《揚老區精神 育時代新人——閩西職業技術學院深入開展老區精神教育活動》
湖北美術學院：《美育與德育相結合 人文與藝術相輝映》
廣東外語藝術職業學院：《以全麵塑內涵 以創新求發展 以專業為根本——廣東外語藝術職業學院校園文化建設側影》
四川警察學院：《創建具有公安院校特色的高校校園文化》
西昌學院：《創新校園文化 建設魅力校園 培育優秀人才》
雲南財經大學：《大力開展校園活動 推動校園文化蓬勃發展》
雲南農業大學：《加強校園文化建設 努力構建和諧校園》
貴州師范大學：《以科學發展觀為統攬 全面推進校園文化建設》
西藏大學：《圍繞育人目標 開展豐富活動 營造良好氛圍》
西藏民族學院：《締造魅力民族校園 營造溫馨公寓文化》
蘭州職業技術學院：《以京劇為突破口 全面推進校園文化建設》
塔里木大學：《胡楊深處驚現青春幾縷亮色 大漠邊陲昭顯風景這邊獨好》

⑩ 沈陽有哪些軍事院校

沈陽目前就一所軍事學院，即中國人民解放軍沈陽炮兵學院，它是一所炮兵初級指揮學院。位於遼寧省沈陽市東凌區東大營街。

沈陽炮兵學院是一座歷史悠久的軍事院校，前身是由八路軍延安炮兵學校 。是一所炮兵初級指揮學院。

沈陽炮兵學院是一所炮兵初級指揮學院，它的前身是第二地面炮兵學校，1986年更名為沈陽炮兵學院。

學院地處沈陽市東郊天柱山腳下東大營，東與清太祖努爾哈赤的陵地－－"福陵"毗鄰（現東陵公園），西與繁華的市區連成一片，南臨沈扶公路，北跨沈吉鐵路。這是一座歷史悠久的兵營。

早在20世紀20年代初期即為奉系軍閥張作霖的兵營，其後是張學良將軍創辦的東北講武堂。解放後，這里是中國人民解放軍朱瑞炮校、軍委炮校、高級炮校和炮兵科學技術研究所的所在地。

營院坐北朝南，地勢平坦，樹木蒼郁，歷史建築和現代建築錯落排列，有教學樓、辦公樓、禮堂、圖書館、兵器館、體育館、實驗室、運動場、露天游泳池、障礙訓練場、操炮場、汽車訓練場、教學印刷模具廠等設施。

學院制定了讓學院"綠起來、亮起來、美起來"的政策，對營院進行了整體規劃，興建了包括網球場、旱冰場、兒童游樂場、荷花池在內的集娛樂、休閑為一體的6個景點和公園。

學院北側還有佔地18萬平方米的現代化對陸地、對水上目標槍代炮射擊場和海島模擬射擊訓練場，以及廣闊的戰術、偵察、地形野外訓練場。

學院圖書館藏書近20萬冊，期刊800多種，有實驗室、語音室等1500平方米，較先進的專用教室和逼真的訓練模擬系統，現代化的電化教學中心，可同時容納600人上課，電子計算機實驗室有各類計算機400多台。

學院有教授、副教授、高級工程師、講師、工程師等較雄厚的師資力量。學院緊密結合教學和部隊作戰訓練實際，廣泛深入開展教學和科學研究，有多項成果獲全軍優秀教學成果獎和軍隊科技進步等級獎。在科學科研中，先後涌現出全國優秀教師趙錫武、全軍優秀中青年專家夏忠武等一批教書育人的先進典型。

(10)教育部高等學校科學研究優秀成果獎擴展閱讀:

按照相關政策，軍隊院校指揮類應屆本科畢業生不得報考研究生，非指揮類應屆本科畢業生可以報考研究生，但不能報考軍事碩士、軍事學碩士研究生；

擬自主選擇向社會分流的國防生，可以報考地方研究生，報考前應當與後備軍官選拔培訓工作辦公室解除國防生培養協議；在職幹部報考研究生須具有3年以上軍隊工作經歷，且不得報考碩博連讀研究生。