成果被奪

A. 成果被奪取的歷史事件

辛亥革命勝利果實被袁世凱竊取

B. 每當看到自己的勞動成果被別人悄無聲息奪走時心裡真的會感覺隱隱作痛唉……啥時可以適應這種工作狀態啊

當你站在別人肩頭的時候

C. 詩人借寫蜜蜂成果被剝奪,表達了自己什麼的情感

蜜蜂抄勤勤懇懇，採花粉釀蜜，自己享用只是其中的極小極小的部分，絕大部分被人或者其他動物搶走，可蜜蜂仍然繼續搭建蜂舍，繼續著偉大的釀蜜工作。詩人作詩，也是需要積累大量的知識，平時要不斷地學習創作，才能寫出好的詩句，可詩寫好後被人竊取盜用，詩人卻像蜜蜂一樣無法反抗，於是繼續像蜜蜂繼續築巢釀蜜一樣繼續創作，有種無奈但卻不放棄的情感。

D. 為什麼私有財產神聖不可侵犯等於說人們做事所獲得的勞動成果不能被剝奪，是因為沒有人願意白白的幹活，

勞動成果是客觀的，但私有財產則是法律主觀規定的。所以只有勞動成果中，被內法律承認為私有財容產的那一部分才是不可侵犯的。
而就算是私有財產，在極端情況下也會被國家依法徵用，這就是私有的相對性。
人做一切事情都是帶有目的的，現代社會上，人類的大多數活動都是使用自己的專業技能為他人進行服務，通過協議賺取自己認為應得的回報。

E. 為什麼說辛亥革命的成果被袁世凱篡奪後資產階級共和國就名存實亡了阿

因為袁世凱企圖復辟封建帝制。把之前民國政府制定的《中華民國。臨時約法》篡改為《中華民國約法》，陽奉陰違。

F. 袁世凱竊奪辛亥革命成果（經過，結果）

袁世凱竊取辛亥革命果實
1．1909年，由於袁世凱權力太大被清政府解職，但他仍控制著北洋軍。武昌起義爆發，清政府派北洋軍去鎮壓，卻指揮不動，在束手無策的情況下，不得不重新起用袁世凱，讓其鎮壓革命，保住清朝的統治。
2．袁世凱的出山是得到帝國主義支持的。這是因為帝國主義感到清政府的統治已難維持，需要一個新的走狗來代替它，而袁世凱鎮壓義和團已為帝國主義所賞識，同時他又是當時最大的實力派。
3．袁世凱在帝國主義的支持下，採取卑劣的手段竊取了辛亥革命的勝利果實。對清政府，利用革命進行逼宮；對革命黨人採取一打一拉的狡猾伎倆。武昌起義爆發後，利用革命勢力的迅猛發展迫使清政府讓他任內閣總理，執掌了全國軍政大權。掌權後即刻派兵攻打武漢，直接打擊和削弱革命力量，這是他「打」的一手；同時派人南下和談，採取欺騙手法表示贊成共和，誘使革命黨人交出政權，由他當中華民國臨時大總統，這是「拉」的一手。孫中山在中外勢力的夾攻和革命陣營內部妥協派的壓力下，表示如清帝退位，袁世凱絕對贊成共和，就可把臨時大總統的職位讓給他。袁世凱在得到南方政府同意讓權的保證後，又回過頭來迫使清帝退位。1912年2月12日，宣統帝退位。13日孫中山辭職。14日參議院選舉袁世凱為臨時大總統。袁世凱就這樣把革命黨人和清王朝都打了下去，奪得了全國的統治權。
4．孫中山在辭職時，為限制袁世凱的權力，防止其獨裁，提出了定都南京，新總統到南京就職和遵守《臨時約法》等三項條件，要他遵守。這是孫中山為維護民主共和所作的努力。但革命派既已交出了政權，要袁世凱遵守上述條件，只能是幻想。不久，袁世凱便施展詭計，迫使南京參議院同意他在北京就任。
5．1912年3月10日，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統，表明辛亥革命勝利果實被袁世凱竊取，資產階級民主共和國夭折了。

有些問題你沒有必要大動干戈提問，網上隨便一搜就來了——呵呵

G. 為什麼有些人辛苦的勞作，最後的成果被別人奪走！

他奪他的，能奪一輩子？他智商放在那兒了，說明他不行。不要怨天尤人，會有你出頭之日的
麻煩採納，謝謝!

H. 落魄時瞧不起我，發達時嫉妒我，還奪走了我的成果，這是什麼樣的人，還有點偽善

落魄時瞧不起我，發達時嫉妒我，還奪走了我的成果，這是什麼樣的人，還有點偽善？其實現在這個社會這樣的人很多，建議多加小心，防人之心不可無，害人之心不可有！

I. 學生會副主席的工作成果全被主席給奪了，怎麼解決呢！

，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，充分發揮學生會「自我教育、自我管理、自我服務」的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，我回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到現在的游刃有餘，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，不論是我自身還是國華學生會，都發生了驚人的、可喜的並取得了顯著的成績，這些成績是有目共睹的，我相信其他各部多有詳細的總結說明，現我就即將我們的工作不足之處總結如下：

一、學生會各個部門之間缺乏充分的交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

二、部分主要幹部不能從宏觀的角度上把握學生會的整體工作，使學生會工作不能統一協調行動。比如參加學院辯論賽出現的問題。

三、我們沒有完全解決「學生會」的遺留問題。學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約學生會向前發展的一大「頑疾」。

四、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。

五、學生會在學校的學生工作中，並沒有處在真正的主動位置上。「學生的事情學生做」，這在很多普通的學校都得到承認，更何況是在我們這所志在培養精英人才的學校呢？老師組織的活動再完美，再精彩，也不能算是真正的學生活動；學生組織的活動，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。

任期已近半載，我會再接再厲，吸取經驗、銳意創新，與時俱進。學生會將在校方的支持下、在指導老師的教導下、在各方力量的努力下，積極工作，爭取在我系學生會的歷史上留下值得回味的印跡。

XXX

2009年6月23日

J. 一部科幻電影男主角名字叫薩姆,里邊的每個人都是一個程序!他父親創造的科技成果被壞人給攛奪了！

創：戰紀 TRON: Legacy (2010)

導演: 約瑟夫·科辛斯基

編劇: 亞當·霍羅威茨愛德華·基齊斯 / 李·施特恩塔爾 / 史蒂文·利斯伯吉爾 / 邦尼·麥克伯德

主演: 加內特·赫德蘭 / 奧利維亞·王爾德 / 傑夫·布里吉斯 / 布魯斯·巴克林納 / 詹姆斯·弗萊恩

類型: 動作 / 科幻 / 驚悚

製片國家/地區: 美國

上映日期: 2011-01-10