⑴ 台州美食文化研究性學習的結題報告
在研究課題時,我們小組的研究課題是「網路游戲對中學生的影響」．這個研究主題倒沒什麼不好．可是關鍵問題在於我自己也玩網游啊。研究主題有了，第二步便是搜集資料了，資料的來源自然是網路了，各種各樣關於網游的報道和評論應有盡有，琳琅滿目．我便如飢似渴地瘋狂下載……也作了一些問卷調查，接著是整理、概括所得的信息，將這些資料系統地編排一下，這樣，整個研究的框架算是有了。 小組研究，光靠一個人是遠遠不夠的，還需要組員的共同努力．於是所有組員進行討論．討論會雖說不上發言踴躍，但是你一言我一句，七嘴八舌，拼湊起來還是有所得的，不用說，記錄下來！另外，我還在課余時間特地調查了下自己玩的網游，這也許就叫做社會實踐和調查吧，調查者和被調查者都是自己，從實踐中找尋問題的答案，再直接不過了．同時,我還在網上對一些網迷進行了采訪,盡管大家都十分合作,只可惜我問的問題實在是太遜了，一點深度也沒有，因此並未達到所預期的效果，實在是十分可惜啊！
這么多工作做了下來，研究報告的截止日期也快到了，將以前所得的資料組織起來再加上從眾組員中篩選出來的有獨到見解的觀點，最後如期將研究報告上交，並且是一次性通過，這是對所有組員精神上的鼓舞呀！
通過本次的研究性學習，每一個組員的學習能力都得到了很好的培養，學會了提出問題，解決問題以及獨立地查找資料（這一點我自己感受較為深刻），以及分析資料．以往的學習，偏重於對概念或理論的字面理解而缺乏深一層次的提問．如今的社會是一個充滿競爭的社會，在這樣的社會中，知識本身的獲得已經不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過程中，開發自己的各種潛能．
「研究性學習」是實踐性很強的學習，其中充滿樂趣也極富挑戰性．我們必須親自去做，才能夠體會到該」如何做」這要比整天在教科書中找尋答案更有意義，這是顯而易見的．通過這種學習，同學們的各項技能和潛力將得到最大程度的發展，我們的智力也會在其中得到提高．
盡管在這一學習過程中我們遇到了種種困難，也走了不少彎路，但是我們從中也學到了如何去學習，我認為在這種學習中還是獲益菲淺的．