『壹』 努力得來的成果800作文
人生道路很長，在這漫長的道路上，你將會經歷很多，收獲很多，一份淚水，一份成功；一份愛。這些都是要人去付出的，當你辛勤的種下希望的種子，來年，你將會收獲到那份成果。收獲處處都有。
一場乒乓球比賽，我是第5，有10人參加，大家都在嘲笑著我，一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會拿第一的。這回掉大了。哎！天氣陰沉沉的，我獨自坐在窗前，手上無力地拿著我的球拍，靜靜的凝望著天空。天上下起了小雨，雨水打在窗戶上，我看著鏡子裡面的我，算了，還是放棄吧。
在公園里，一顆桃樹上，一顆顆花兒爭先恐後的開放著，怒放著，爭著展現自己的風采。唯獨在那枝頭還有一顆含苞待放的花，卻遲遲未開花，其他的花兒都說，算了吧！你永遠不會開放的。它低下了頭，也開始認為自己像大家所說不會開放了。算了，還是放棄吧。
今天我找了個理由沒去練球在旁邊坐著。教練發覺了，教練來到我面前，說，怎麼就這樣放棄了，這不是你吧。只是一次小小的失敗，就把你打垮了啊。我看了一眼教練，並說，我會努力的，拿到原本屬於我的第一。
小花兒的媽媽對它說，孩子，別這么快放棄，你只是開放的慢一些，你遲早會開放的，是一個金子總會有發光的時候。後面的都是壓軸的啊，小花看著大家，說我會開放的，會成為最亮麗的桃花的。
每到練球的時候我是去的最早的，回來的是最晚的。比賽也到了，比賽時，我終於拿到了屬於我的第一，大家也都向我請教，教練給我豎起了大拇指，這種感覺真好。
小花每天都挺著腦袋，向著太陽的方向生長著，天上下起了大雨，小桃樹上的花兒都紛紛屈服了，地上滿是花瓣，小桃花千百次的俯下身去，又千百次的挺起身來，大雨過後，它終於開放了，開的那樣絢麗那樣美麗，成為了公園的一焦點。
我付出了時間，付出了努力，才有了今天的收獲，小花付出了汗水，和時間，收獲到了綻放的美麗，那一種成功。我收獲到了那一份堅持。有時候收獲並不僅僅在於那一份成果而是在於那收獲的過程那才是最值得人回味的。那過程中你所付出的汗水，努力。這些才是值得我們回味的東西啊！
『貳』 經過一段時間的努力得到了成果相應的詞語填入括弧中
1.經過努力,張博士終於進入了一家大型公司,每個月的收入很（ 豐厚）
2.科學家們經過認真研究,取得了（ 豐碩）的成果
『叄』 關於努力獲得成果的古文 急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！
不知道這幾篇可不可以
1、葉廷圭與《海錄》
余幼嗜學，四十餘年未嘗釋卷，食以飴口，怠以為枕。士大夫家有異書，借無不讀，讀無不終篇而後止。常恨無資，不能盡傳寫，間作數十大冊，擇其可用者手抄之，名曰《海錄》。
譯文：
我年輕時非常喜歡學習，四十多年，不曾放開書卷，拿著它吃東西嘴裡覺得香甜，疲倦時用它當枕頭。士大夫家有與眾不同的書，借來的沒有不讀的，讀的沒有讀完全篇不會終止。常常遺憾沒有錢財，不能全部抄寫。在那麼多書里，分出幾十大冊，選擇其中有用的親手抄下來，取名為《海錄》。
2，顧炎武手不釋卷
原文：
凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發書而對勘之。或徑行平原大野，無足留意，則於鞍上默誦諸經註疏；偶有遺忘，則即坊肆中發書而熟復之。 選自《亭林先生神道表》
譯文：
凡是顧炎武外出旅行，都隨身用二匹馬三頭騾子裝書。到了險要的地方，就向退休的差役詢問這里的詳細情況；有的與平時聽說的不一樣，就在附近街市中的客店對著書進行核對校正。有時直接走過平原曠野，沒有值得什麼留意的，就在馬背上默讀各種經典著作的註解疏證；偶然有忘記的，就在附近街市中的客店看書仔細認真的查看。
3歐陽修「三上」作文
錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬言：平生惟好讀書，坐則讀經史，卧則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：「宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，琅然聞於遠近，其篤學如此。」余因謂希深曰：「余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。」
譯文：
錢惟演（錢思公）雖然生長在富貴之家，卻沒有什麼嗜好。在西京洛陽的時候，曾經對僚屬說：平生唯獨愛好讀書，坐著讀經書、史書，睡者則讀先秦百家著作和各種雜記，入廁的時候則讀小令。所以從未把書放下片刻。謝絳（謝希深）曾經說：「和宋公垂一起在史院的時候，他每次入廁一定帶上書，古書之聲，清脆響亮，遠近都能聽見，好學竟到了如此地步。」我因此對謝絳說：「我平生所作的文章，多半在『三上』，即馬上、枕上、廁上。因為只有這樣才可以好好構思啊。」
4，嘔心瀝血
李賀字長吉，……為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然後為詩，如他人牽合程課者。及暮歸，足成之。非大醉吊喪日率如此，過亦不甚省。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：「是兒要嘔出心乃已耳！」
譯文：
李長吉長得纖瘦，雙眉相連，長手指，能苦吟詩，能快速書寫。常常帶著一個小書童，騎著弱驢，背著又古又破的錦囊，碰到有心得感受的，就寫下來投入囊中。等到晚上回來，他的母親讓婢女拿過錦囊取出裡面的草稿，見寫的稿子很多，就說：「這個孩子要嘔出心肝才算完啊!」
5、王充市肆博覽
（王）充少孤，鄉里稱孝。後到京師，受業太學，師事扶風班彪。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博眾流百家之言。後歸鄉里，屏居教授。
譯文：
王充少年時死了父親，家鄉人都說他對母親很孝敬。後來到了京城，在太學學習從業的本領，拜扶風班彪為師。王充愛好廣泛，瀏覽而不拘泥於某些段落和句子。他家窮沒有書，經常去逛洛陽街上的書店，看人家所賣的書，看一遍就能背誦，於是（他）廣泛地弄通了眾多流派的學說。後來回到家鄉，退居在家教書。
6、張溥與「七錄齋」
原文：
（張）溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之；又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋曰「七錄」……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。
譯文：
張溥小時侯喜歡學習，所讀的書必定親手抄，抄完了，朗誦一遍，就（把所抄的）燒掉；再抄，象這樣六七次才停止。右手握筆的地方，手指和手掌都有了繭。冬天皮膚因受凍而開裂，每天用熱水浸好幾次。後來命名讀書的書房叫「七錄」…… 張溥作詩和寫文章非常快。各方來索取的，（張溥）不用起草，在客人面前揮筆，馬上就完成，因為這樣所以（張溥）的名聲在當時很高。
7、王冕僧寺夜讀
原文：
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之。已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為？」冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。會稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。
譯文：
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」王冕從此以後就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，（王冕）於是學成了博學多能的儒生。
8、范仲淹有志於天下
原文：
范仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適常山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，慨然有志於天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
譯文：
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以後，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。有時夜裡感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什麼也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，後來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：「當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」
9、匡衡鑿壁借光
原文：
匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其佣作而不求償。主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
譯文：
匡衡很勤學，但沒有蠟燭，鄰居有蠟燭卻照不到（他的房間）。匡衡於是就在牆上打了一個洞用來引進燭光，用書映著光來讀書。當地有一大戶人家叫文不識，家裡十分富有，書又很多，匡衡就給他家作僱工，辛苦勞動而不要求報酬，主人感到奇怪，就問匡衡，匡衡回答說：「希望可以讀遍主人的書。」主人感嘆，就把書借給他，（匡衡）終於成了大學問家。
10、陸游築書巢
原文：
吾室之內，或棲於櫝，或陳於前，或枕籍於床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：此非吾所謂巢者耶！乃引客就觀之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！
譯文：
我的屋子裡，有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，四周環顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的。客人不來拜訪，妻子子女不相見，而刮風，下雨，打雷，落冰雹等（天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好像積著的枯樹枝，有時到了不能行走（的地步），於是就自己笑自己說：「這不是我說的鳥窩嗎？」於是邀請客人走近看。客人開始不能夠進入，已進屋的，也不能出來，於是（客人）也大笑著說：「確實啊，這像鳥窩。」
『肆』 因長期的努力得到成果而心情愉悅的成語
如釋重負來:【基本解釋】:釋：放下；重負自：重擔子。象放下重擔那樣輕松。形容緊張心情過去以後的的輕松愉快。
【拼音讀法】:rú shì zhòng fù
【使用舉例】:姐姐～似的鬆了一口氣。（曲波《林海雪原》一）
【近義片語】:輕裝上陣
【反義片語】:如牛負重
【使用方法】:動賓式；作謂語、賓語、狀語；形容消除緊張的心情
【成語出處】:《穀梁傳·昭公二十九年》：「昭公出奔，民如釋重負。」
『伍』 求一篇、大學生暑期社會實踐自我小結（主要成果級收獲體會）
三進三同社會實踐總結
結束了一學期的緊張學習和考試，當其他同學帶上行李回家見家中親戚朋友的時候，在校團委和學院兩委會的號召下，我報名參加了大學生寒假「三進三同」活動，所謂「三進三同」就是大學生進村社、進農戶、進田間，與農民同吃、同住、同勞動，了解農民生活和農村現狀，幫助大學生了解國情、市情、民情，提高大學生的社會實踐能力。本次活動一切進行得很順利也很成功。
一、活動介紹
為貫徹落實《中共重慶市委、重慶市人民政府關於做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發[2010]27號）文件和全市大學生社會實踐電視電話會議精神，根據我校《關於組織開展重慶文理學院2011年寒假社會實踐活動的通知》（校團字[2010]76號文件要求而而開展的活動。本次活動的主題是了解民情，增長才幹；活動開展時間：2011年1月20——2011年2月24日；活動對象：各學院按要求組織城市籍學生幹部、黨員和普通同學代表參加學校的集中團隊；活動地點：永川相關村莊（具體地點待定）、活動內容及形式：獨立或者幾個同學為一小組就近參加「三進三同」活動。
該項工作是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是切實落實「六個一」主題教育活動的重要載體，作為當代大學生，在服務農村、鍛煉自己、增長才乾的同時，關注社會，關注農村，一定要做好吃苦耐勞的准備。
二、活動期間
1、出發
1月20日下午我們召開了此次活動的動員大會，並於當日下午出發到永川相關村社。我們被分為三個組，我在第一組，活動的地點就是黃瓜山村，到了村裡有在一起聽村長介紹了黃瓜山的大致情況，它是永川的一個有名的旅遊景點，當地人民的收入來源除了莊稼糧食還有果實廠礦。最後我們四個同學我們來到對口聯系的當地的會計家裡名叫肖佩之後我們就叫肖姐了。她家裡一共五個人，既是肖姐夫妻兩人、他們的孩子、還有她的父母。她家還開了一家幼兒園，家裡的人員分配得都十分飽和。
2、任務
我們的主要任務就是室布置兩間教室，對於數學專業的的卻是一件難事，但我們依然堅定地答應了。我們雖然是外行，可我們一起商量，一起努力。最大的挑戰就是天氣，外面還在下雪的卻是太冷了，好生生的手個個都在第一天就長了凍瘡，最可愛的是小師妹歐寧，很冷的時候沒辦法，工作一會她總會在教室里跑幾圈熱熱身體。還有一點就是我們之前根本沒有學過繪畫，即使是照著書畫一樣很困難，就連上色我們都不會，該往牆上花些什麼，該怎樣布置…一頭霧水，但既然答應了就應該努力做到，兩天半終於完成肖姐看了，還表揚了我們的成果，其實我們都知道我們弄的很醜。
之後我們就和他們一起到了他們 的一家親戚家去吃飯，她家裡很貧困，自己腳受傷了還未痊癒，妻子又是殘疾不會說話，還有兩個孩子讀書，沒有經濟收入，房子也很破舊，但他們一家還是很積極的面對生活。我們的到來讓他們很開心，肖姐更是為他們送去了關心與溫暖，我們在那裡和老百姓拉家常，也知道了不少他們的苦難。
第三天，因為肖姐一家都要外出，我們就去趕集了從街上我們看到了許多當地的風土人情，街上的人們都在忙碌的准備年貨，個個臉上充滿笑容。最後一天我就不想提了，懷著不舍我能回到了學校。
三、活動體會
1、我也是一個農村的孩子在這之前我總覺得農村的生活是那樣的勞累辛苦。可當看到他們一家生活閑暇、幽默、幸福時我明白無論生活在哪裡只要自己努力面對陽光為理想不斷最求，那麼你的臉上總會掛上笑容。無論遇到什麼事他們總會一起商量、平時說話也很禮貌總會以請字開頭，謝字結尾。不吵也不鬧，相互關心、理解。想想家裡的老爸老媽有幾時是安寧過的。心中的羨慕與憧憬讓我對禮貌一詞有了更加深入的思考。
禮貌是拉近自己和他人的一座橋梁，懂禮貌的人容易讓別人接受，成為一個受歡迎的人，所以父母們要從小培養孩子講禮貌。學會禮貌待人是一個潛移默化的過程，不是一蹴而就的。
可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
中國是素以「禮儀之邦」著稱於世的四大文明古國之一，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌.從孔融讓梨到程門立雪，幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。中國曾有「君子不失色與人，不失口於人」的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。
文明，禮貌的行為是社會主義精神文明的標志。文明禮貌的行為習慣是從小開始長期實踐而形成的。禮貌是教養的主要標志。禮貌不僅能反映一個人的知識和教養水平，而且能映出一座學校，一個班級的精神面貌和文明水準。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。
簡化要求：做到自己從小不罵人，不講臟話，待人和氣，熱情，有禮貌，別人講話不插話，不打斷別人說話；要尊老愛幼；在別人家做客時，不亂翻東西，吃飯要守規矩 等等。
讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，言談舉止大方優雅，待人真誠，讓自己成為一個有文化涵養，有素質的人。
2、在與貧困群眾進行幫扶的過程中，看到其家中低矮潮濕的房子、破舊的生活設施、走著鄉間崎嶇不平的「馬路」 ，我感到困難群眾的物質生活和精神生活與城市大多數家庭相比的確有不小的差距。特別是農業、農村為支持城市的發展做了幾十年的貢獻，現在實行工業反哺農業，全面提升農村生活質量。我是農村出來的人，我著重談下關於農村建設與發展問題。
一、要有新農村建設的策略和標本。要從家庭庭院規范化規劃起，從規范和建好每條巷道村道做起。庭院標准、巷道與村道標准、衛生和環境治理、公共設施等等都要規范管理起來。村經濟好的規劃方面多些，經濟差的搞好基本的然後一步步來。人民的經濟水平才會真正的提高。
二、改善農業發展方式，壯大農村經濟，提高農民收入。這是一個很復雜的課題，千百年來，人類都是在這樣的努力創造著。可對我們中國實在地說，也只是在三十年前才真正實現耕者有其田這個簡單的夙願。三十年已經過去了，今天，科技日新月異，產業方興未艾，對廣大農村來說，更是提供無限的機遇。政府應多拿出一些時間研究農業發展課題，如以每個農戶為個體實行股份制，組建農場、大種（養）殖戶、農民合作社等。政府主導成立一些品種協會，因地制宜發展特色產業，觀光休閑農業，走集約化經營，眾產業發展的路子。這樣就可以做大做強產業，既提高經濟效益，又節約人力物力，使一部分人可以從事更多職業，多渠道提高收入。
四、自我認識
1、對一個陌生環境的適應期太長，出道一個地方不是很會表現自己。這件就是自己的實力還不夠厚吧，以後應該不斷從此處提高自己。
2、對國情及相關政策不是很了解，一直很多村民談及時我顯得很尷尬。
3、作為一名師范生，我們應該多學學其他方面的技能，以豐富自己，擴寬自己多方面的能力。理論聯系實際的學習。
4、時時關注農村動態發展，為農村的建設和發展盡自己的一份力量。
當然不足之處還有很多，自己應該不斷努力，力求完善自己，四天時間雖然短暫，但卻十分充實，從中學到很多東西。在以後的日子裡他必將對我有很大的促進作用，我也會更加積極地參加此類活動。幫助我了解國情、市情、民情，提高自己的社會實踐能力
『陸』 什麼算得上是「科技成果」
科技成果就是有前人的創新 思想結晶也應該算 宮殿應該算 天工開物和本草綱目不能算 再者 這是我自己的看法 並不一定正確
『柒』 什麼是科技成果
所謂科技抄成果是指人們在科學技術活動中通過復雜的智力勞動所得出的具有某種被公認的學術或經濟價值的知識產品。
科技成果是指由法定機關（一般指科技行政部門）認可，在一定范圍內經實踐證明先進、成熟、適用，能取得良好經濟、社會或生態環境效益的科學技術成果，其內涵與知識產權和專有技術基本相一致，是無形資產中不可缺少的重要組成部分 。
基本特徵：
(1)是新穎性與先進性：沒有新的創見、新的技術特點或與已有的同類科技成果相比較為先進之處，不能作為新科技成果。
(2)是實用性與重復性：實用性包括符合科學規律、具有實施條件、滿足社會需要。重復性是可以被他人重復使用或進行驗證。
(3)是應具有獨立、完整的內容和存在形式，如新產品、新工藝、新材料以及科技報告等。
(4)是應通過一定形式予以確認：通過專利審查、專家鑒定、檢測、評估或者市場以及其它形式的社會確認。
『捌』 誰或者什麼樣的成果應該獲得諾貝爾獎
大家覺得現在人的素質是不是在提高?
中國知識分子只會在進口硬體平台、軟體平台、科技體系、意思形態基礎上拼湊科技快餐、系統集成，已經被西方國家替換了基本技能、廢了基本功，是淪為@@@文化、商品、科技的殖民地。
消費水平提高了，貪污揮霍慾望沒有任何約束而極度膨脹，基礎工業被破壞了，集體道德淪喪了。
論文爆炸是吞噬全國資源的黑洞。知識分子奢侈的生活與揮霍國家的真金白銀，把中國的經濟資源消耗殆盡，徹底顛覆破壞了道德基礎。
諾貝爾獎對於中國是一劑絢麗包裝的()葯、是()品，是(ya)片，是陷阱，是圈套，是敗壞學術造成教育腐敗的用巨資購買成癮的荼毒，
是美國的戰略家居心險惡、用心險惡地精心設計的為淵驅魚，為叢驅雀、釜底抽薪、
掏空(中)國的春葯經濟，製造精神(ya)片，是有()的政治(mi)魂葯；
是美帝對中國知識分子進行侵蝕的工具、武器、噱頭、陰謀詭計。而且西方科技體系越進步、越發達，現代儀器越昂貴、先進加工設備系統價格愈加高昂，
深空探索、基因工程、納米微觀研究、高能物理求索等等研究手段耗資宏大到要許多發達國家聯合開放都捉襟見肘的時代，美帝蠱惑慫恿、用眼花繚亂、
虛無縹緲的諾貝爾獎來引誘中國用舉國資源、掏空國庫、挖盡全社會資源去破壞國家經濟基礎、毀壞國民經濟建設，概念麻醉中國人，
是已經和將跨越相當長的歷史時期的「星球大戰」似地巨騙、誘導、咋呼、忽悠。買辦們、中國知識分子在西方洋大人的指揮下糟蹋揮霍、盤剝自己的民眾，
還幫著國家資本打劫自己人民的財富，運用過西方政治、意思形態、科學技術體系、美元霸權，攫取全世界的財富，早就已經是中國人奴才、心理畸形和扭曲的公開表現，
得到洋老闆的一片叫好，解除了中國人的精神武裝，讓不少中國人特別是官員聽了很受用，以此為官績、政績，做什麼生意最賺錢：M國。
得了諾貝爾獎又怎樣？中國的自行車材質與製作水平現在還達不到發達國家文革前的水平呢。
帝國主義利用豢養的洋奴和內鬼以及代理人引導《自然》雜志、《科學》雜志上發表論文來搞垮中國，體制內各路知識分削尖腦袋、趨之若鶩，敗壞了黨風政風，更敗壞了民心。
怎樣獲得諾貝爾獎？
很簡單喲，再辦一次奧運會，送幾個銀牌、禮讓幾個金牌給他們，再進口多些最新儀器設備，買一大批各種先進材料、先進試劑，多請一大批外籍專家，不就得了嗎？太沒有長遠眼光了。
『玖』 以「成長的收獲」為題目寫一篇作文20分
成 長 與 收 獲
自1997年參加工作以來，我便加入成華區"主體教育研究" 行列，同時作為學校《小學生主動學習的研究》和《小學生創新素質教育的研究》主研人員，我主要承擔數學學科教學研究，並參與撰寫"研究報告"，同時負責"合作學習"、"主動參與"等專項的組織研究工作。個人的研究專題是"數學課堂主動參與的研究"。4年間，曾先後代表課題組上了十餘次省、市、區各級觀摩課和研究課；並獲"求索杯"全國賽課一等獎；參與主研的課題分獲省、市政府科研成果二、三等獎；四年中先後有十餘篇專題論文、教學設計在省、市、區各級獲一、二、三等獎；其中有2篇在《四川教育》雜志上發表；1篇被《青少年創造發明》一書所錄用；一篇在全國主體教育年會上交流；一篇被編入《綜合實踐》教材；另有1篇在《小學生生活》上發表。
在為期4年的教學科研過程中，作為青年教師，我獲得了前所未有的感觸，無論在教育思想、教學方法及教改技術方面，都較以前有了較大的的進步。
比如，在 "合作學習"的研究過程中，我將日常課堂教學作為科研對象。首先，主動接受專家的理論指導。為課題構建了基礎理論框架，以"馬克思主義有關人的全面發展學說和主體教育理論"為理論基礎，指導研究工作，使課題研究更具科學性。其次，進行了前測。對實驗班級進行了有關獨立、傾聽、交流、協作、關注等水平的前期檢測，並在參閱了大量國內外先進研究成果的基礎上制定了研究計劃。以探索"合作學習"的策略為基礎目標，對課題進行分階段實施研究。第三，加強了研究信息的搜集、整理。在研究過程中，我們很重視教師個人的個案、心得的搜集和整理，充分發揮教改中心組的職能作用實行了例會研討制度，與其它子課題定期交流、對比，不斷尋找課題之間的內在聯系，以力求獲得更多的感悟。最後，完成了後測、分析、總結工作。通過後期檢測、對比我們總結出了："合作學習" 有關"組內異質、組間同質"的組織原則；"明確目標--獨立學習--小組交流、討論、評價--教師適時反饋"的基本步驟；以及，"放"和"創"的總體策略。更為重要的是在獲得了許許多多前所未有的感悟的同時使自己實現了從一個不懂科研"門外漢"到基本能單獨勝任課題研究的質的轉變，從而使個人的教育科研技能得到了快速的發展。
四年的教育科研經歷讓我對主體教育有了更深的認識，首先，牢記一種思想：學生是學習的主體,是學習的主人，課堂教學應充分弘揚學生的主體精神，發揮學生的主體作用。其次樹立了四種觀念：（1）教學是一個主動探索過程，學生的學習本身就應該是主動學習。（2）尊重、信任每一個學生都可以實現主動學習。比如，一年級的時候我班上有個學生開學已經兩個月了還沒有舉過一次手，上課幾乎沒有看過黑板，被全體教師公認為"困難戶"，一次，快下課的時候他終於舉起了小手，我把機會給了他，當他站起來的時候全班頓時安靜了下來，3+2=？，光是數字3就在他的口中反反復復說了五次，過了很久才讀出算式3+2，又過了很久（接近1分鍾）終於說出了字音不準的答案"5"，全班頓時鼓起了掌聲祝賀他的成功。雖然本節課因為他耽誤了五分鍾，但對他來說是有生以來的第一次，從今以後他幾乎每節數學課都會舉起他的小手，因為他嘗到了"成功"。更可喜的是，後來他幾乎每天堅持向我提出三個問題。我想，改變他的重要原因之一就是他認為我相信他、尊重他的每一個問題。（3）主動學習重在參與過程，而不僅僅在於學習的結果。（4）主動學習是實現自我教育的基礎，是實現人的全面發展的保證，學生需要自主的課堂。最後，形成了一定的教學策略：激發學習動機的策略；創設和諧氛圍的策略：合作學習的策略：主動參與的策略、評價的策略……。在豐富多彩的開放性活動當中，讓學生實現：主動參與、合作學習、差異發展、體驗成功……。
當然，對於明天而言，我的研究才剛剛起步，還有許多不足和有待完善的地方。但是我仍要感謝課題組給了我這4年的學習機會，是他們給了我4年持續不斷的進步，相信，只要我們堅持教育科研，明天一定會更好！
24年前的今天,有位偉大的母親冒著生命危險生下了一個7斤5兩的大胖閨女,據說進產房時大夫還說是小子呢,結果,出乎意料之外,一切變的蒼白了~媽媽生我的時候突然犯高血壓,已經下了病危通知書了,要不是命大,還真不知道怎麼樣了呢!所以,一定的,不疼爸爸也得疼媽媽啊,母親,不是一般的偉大,是二般的!
去年的生日在工作崗位上過的,今年亦如此~我把無奈都化成對蛋糕的熱愛了!咱得識大體顧大局,龍姨的孩子馬上小考了,總不能這會鬧著休息啊!不過跟艷子約好的晚餐也只能等下下周了,又連上班兩周了,又暈大了~
24歲,本命年,回想這段時間,收獲頗豐,成長很多!
首先在身體上,3個月瘦了35斤,不為別的,只為健康!可想而知,這35斤可是我之前上班那8個月吃出來的啊!那樣的工作性質與工作強度,還有每個月一過月中旬上面就壓下來的業績壓力,吃東西和抽煙是我們特有的減壓方式,要不人真的會崩潰的!
那會沒覺得長這么多肉是件費勁的事情,等真下決心減掉它的時候,才發現真的是需要毅力的!心態是個很重要的方面,方法其實很簡單!這也是種心靈的考驗,特別是對於我這種好吃又喜歡做飯的人,當自己在廚房做出美食自己還得控制的時候,無限糾結ING了就!
再有,戒掉了陪伴自己將近八年的香煙,我也很佩服自己!無法描述那個東西,曾經的自己是那麼的需要它,一直認為自己戒不掉的,可是就真的戒掉了,無法想像從前的自己可是兩天一盒啊,趕上談個單子,一天一盒也不是問題!剛開始挺難受的,習慣了,也就忘記它曾經存在於我的生活了!
本命年,失去好多得到的更多,不去唏噓失去的東西和人了,因為註定失去就註定無緣,所以,能夠得到的一定要珍惜!我的小鐵子是我今年最大的收獲!無法用言語來形容這個小孩兒在我心中的位置,總之很深很深! 迷茫時的良師,頓悟時的益友,開心時的分享,失意時的分擔,總之都毛都毛!Wish you were here這句話就不再說了,everywhere了不是嗎～
再有就是艷子了，我終於沒弄丟她～我沒有問過她在我對她說」有你真好」這四個字時她的感受，我們的默契這四個字肯定是她了我也了的！再多的言語我覺得是多餘了！認識那麼多年了，所有認識我們的人都說我寵她，實際上她對我的寵還有用心只有我能感覺到！這個表達感情比我還要含蓄的傢伙，怎麼說她呢！大年初六，那天的天津是多麼冷啊，只因為我說要去塘沽，就不顧寒冷的陪我吹風去了！其實我比她任性有的時候，所以我覺得說她欺負我一直是假象～只怪我演的太真了！嘿嘿
最大的遺憾恐怕就是沒好好上學了，現在還想讀書，這會已經不是逃避工作了，而是覺得自己真的得進修了，覺得所學不夠用了，還想提高下自己！這樣的話如何說出口啊，姨媽肯定不理解，覺得沒用！所以，那個現在還在上學的小鐵子，一定帶著丟的夢想，把書讀好，考上東財，那不僅有等著你的大腦袋，還有為你們祈禱的丟！
接下來的半年最重要的事情就是把工作搞好，想要早抽身，就得早學會，沒的選擇！據說，印第安人在旅行了三天之後一定要停下來休息一天，理由是，要等一等自己的靈魂！我也要等一等我的靈魂了，這顆不安於現狀的小心臟啊，我想只要我不停止思考，一定會不停止改變的！工作有起色了，能讓姨媽完全放心了一定再去進修！我要修管理，一直以來很喜歡！還要學日語，大學學的基本都交還給老師了，為了去看小百合時不被罵一定得惡補一下了！
成長中的頓悟，頓悟之中的成長！那個要看著丟幸福的小鐵子，沒事就照照鏡子吧，只要鏡中的你是幸福的，那麼照出來的丟一定是笑著的！
『拾』 關於「形容學習獲得了很多成果」的成語有什麼
形容學習獲得了很多成果的成語有碩果累累，受益匪淺，豐功偉績，春華秋實，日版積月累。