成果少年

❶ 少年英雄輩出折射出我省哪些領域的發展建設成果

少年英雄輩出，折射出我省在宣傳思想工作領域。在道德建設領域在精神文明領域的發展建設成果。

❷ 書香少年，個體閱讀活動情況，成果簡介怎麼寫

營造書香班級 共享讀書樂趣 活動目的： 在學校營造「書香校園」的大形勢下，建立具有版本班特色的「權書香班級」，為學生創設一個閱讀積累的良好平台，讓每位學生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣，形成良好的德性。 活動對

❸ 如何提升青少年思想品德方面取得成果

首先，學校要建立一支強有力的思想道德教育的教師隊伍。俗語說：「正人先正已。」道德教育的實施者必須有良好的自身修養和道德素質，在日常言行和規范上發揮表率的作用。因此，每個教師在這項工作中扮演重要角色，學校必須加強對教師言行規范的引導。
其次，學校要對道德教育的內容和方法進行轉變和創新。學校德育工作要從重道德規范轉變為重道德實踐與擇善能力的培養，因為單純的道德規范教育容易使學生方行不一致。學校在道德教育內容上要特別注重培養學生分析、辨別能力與擇善而行的能力，並把學生的基礎文明素質製成一些具體可操作的內容，由低到高做起。在道德教育方法上要從灌輸與約束為主轉變為疏、堵結合，採取潛移默化的方法達到潤物細無聲的效果。
第三，要重視發揮學生幹部、團員隊伍的作用。學生幹部、團員是學生中的優秀分子，他們的特殊身份容易為學生所接受、信服。他們在道德教育中的作用不可輕視和替代，他們的榜樣作用鮮活生動，有很強的號召力、感染力，他們對學生的監督與管理有利於促進學生自我教育工作者、自我管理。他們與學生平等，不是居高臨下式的教育，有利於啟發並促進學生溝通、反省，提高學生的思想道德水平。
第四，要發揮校園文化的功能。營造良好的道德氛圍，形成文明、健康向上的環境是校園文化應該發揮的作用。要利用宣傳陣地，如櫥窗、標語牌等促進形成良好的道德風尚；用樹立先進典型感染人、塑造人，用生動活潑的形式，如徵文、各類比賽等啟發人、教育人；用寓教於樂的活動，如演講、經驗介紹等激發人、陶冶人；還要利用網路、廣播、文體活動、自辦刊物及有關制度規則等、硬體，引導學生對自身道德行為進行思考、理解並注重落實到自己的言行中。
第五，要嚴格日常管理，完善評價制度。道德教育不能完全依賴學生的自覺性，要以日常行為規范管理與規章制度的約束為保證，管理育人必須到位，並將其進行量化管理。學校德育主要在不斷的實踐中改進管理方法，完善評價制度，促進學生的思想道德建設。
第六，要加強學生的社會實踐，在實踐中不斷強化道德觀念的形成和鞏固。學生不可能只生活在校園中，要創造條件讓他們在社會中接受「開放式」教育，到社會中去體會，去感悟自己的言行、別人的言行正確與否，避免因學校教育與社會教育脫節而出現的教育問題，這才是最有效的思想道德教育。
第七，要利用課堂教學巧妙地對學生進行思想道德教育。新課標更注重學生的情感態度與價值觀的培養，特別是語文、政治、歷史等課程，很適合利用來對學進行思想品德教育，這樣既完成了學科教學任務，又培養了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。
總之，加強未成年人的思想道德教育的主陣地在學校，但仍需要全社會的配合，保證學校、家庭和社會三結合教育的有效實施，才能真正提高青少年的思想道德水平。

❹ 青少年對其科技創新成果享有哪項權利該項權利包括哪些內容

智力成果權，也叫知識產權
包括的內容：著作權，專利權，商標權，反不正當競爭中的商業秘密

❺ 他3年讀完小初高，669分進中科大，21歲研究成果轟動科技界，後來呢

每個人對於科學家的印象應該都是白發蒼蒼的老者吧，而且在我們想像中，這些科學家每天都只會做研究，但事實並不是這樣的。在我國也有很多年輕有為的科學家，我們今天要講的這個人就是年少成名，他讀完小初高只用了三年時間，並且最終以669的高分進入了中科大。21歲的他用一項研究成果引起了科學界的轟動，他的人生完全就是「別人家的孩子」。

在2012年的時候，曹原去美國大學交流，2013年時又被牛津大學邀請到他們學校交流，在牛津導師的介紹下，他又去了麻省理工。21歲的他開始研究碳片問題，最後成功找出了解決金屬導電時減少消耗電的方法，他將這一研究成果投稿給《自然》雜志，一經問世，轟動了科技界。在很多人看來曹原就是一個天才，但是我們卻沒有看到他背後的勤奮。

❻ 誰有青少年的發明成果事例，

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