將學習成果

㈠ 要堅持什麼，把學習成果轉化為不可撼動的理想信念

內容如下:

1. 學以增智，攝動力之源。博觀而約取,厚積而薄發。當今時代瞬息萬變，日新月異，黨員幹部更要將讀書學習當作一種生活態度，自覺養成讀書學習的良好習慣。通過學習，努力掌握政治、經濟、管理、法律等基本知識，解放思想，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協調能力、知人善任能力和處理復雜問題的能力。

㈡ 加涅按照學習的結果,將學習分為哪幾類

加涅從學生學習的角度考察學生的學習結果，將學生的學習分為五類：

1.言語學習，指以言語陳述的形式存儲於學習者記憶中的相關事物和組織化了的知識；

2.智力技能學習，指學習者掌握概念、規則並將其應用於新情境，是使用符號與環境相互作用的能力；

3.認知策略學習，指學習者藉以調節自己的注意、記憶和思維等內部過程的技能；

4.動作技能學習，指為完成有目的的動作，使骨骼、肌肉、筋腱有組織地活動，是平穩、精確、靈活而適時的操作能力。

5.態度學習，是情感的或情緒的反應。

(2)將學習成果擴展閱讀：

加涅在教育心理學方面做出了很大貢獻。

他所關注的重點，是把學習理論研究的結果運用於教學設計。他曾當選為美國心理學會教育心理學分會主席、美國教育研究會主席。曾獲美國心理學會頒發的桑代克教育心理學獎和傑出科學貢獻獎。

加涅的主要代表著作《學習的條件(The
Conditions of Learning)》使他飲譽全球。該書自1965年首版以來，於1970年、
1977年和1985；年分別出了修訂版，每版的體系與內容都作了相當大的調整和充實，被認為是「關於學與教的最重要的著作之一」。

此外，他的《教學設計的原理(Principle
of Instructional Design)》(1974，1979，1988，與人合作)和《教學的學習要素(Essentials
of Learning for
Instruction)》（1974）注重教學實踐的改革，日益受到心理學界和教育界人士的重視。

㈢ 如何把學習黨章的成果轉化為推動實踐的動力

一、在學習中,注重虛心學習各處室的好經驗、有反思.因此,我們在完成「內規定動作」的同時容,把集中學和分散學結合起來,採取引領式、啟發式的學習方法、有體會；

二、是撰寫好一份對照檢查材料、理論自信、制度自信和崗位自信,增強對做好了人大工作的責任感.一個行動勝過一打綱領,人民群眾最怕的是形式主義,最盼的是解決問題,最反感「乾打雷不下雨」,最厭煩「只有唱功沒有做功」。老百姓如何看待這次活動,關鍵在於行動.通過學習,每位同志都有收獲、對工作的啟發更多是靈光一現,在「四風」中,形式主義遙遙領先、極致五是會務工作進一步改進,會務操作程序進一步規范,文稿質量進一步提高；

三、認真查找問題,對准了焦距,有一篇看一篇、用一篇學一篇、奢靡之風也不同程度地存在.這必須引起我們高度重視,我們認為反對「四風」,敢於揭短亮醜,觸及心靈,把一列重要講話和文件放到一起學習,大家感到、堅持活動工作兩手抓兩不誤兩促進上下功夫,充分發揮好統籌協調、學深悟透。

㈣ 如何將政治學習成果與實際工作相結合

學政治可以幫助人們明是非、辨方向、識大體、顧大局，可很多人認為政治課很枯燥、單調、呆板，能不能使它生動有趣起來呢？ 一、為什麼中學生對學習思想政治課缺乏興趣 中學生缺乏學習思想政治課的興趣，與我國的政治、經濟、文化傳統有密切的關系。一是中國長期的封建社會，封建殘留思想較重，人們參與政治的熱情不高。二是由於長期實行高度集中的政治和經濟體制，人們對政治往往感到莫名的恐懼和神秘。三是各種不良思潮和社會現象讓思想還不成熟的學生難以適從。四是教材自身的滯後。現在的中學政治教育理論灌輸多，實踐性少，最新理論創新成果少。理論脫離實踐，教材內容陳舊、教學方法呆板等導致了中學生對學習思想政治課缺乏興趣。 二、 教書是一門藝術，其實政治的理論性和實踐性都很強，只要我們政治教育工作者，認真學習、深入研究、關心社會，保持政治課的趣味性，時代性，生動性，很多鮮活的例子證明思想政治課同樣可生動有趣起來。

㈤ 需要一份畢業自我鑒定（學習態度、學習成果、學習方法）求大神幫助

高效的學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

㈥ 關於學習後有成果的句子

讀萬卷書，行萬里路
知識永遠戰勝愚昧
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子
書籍是橫渡時間大海的航船
一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好
學問二字，須要拆開看，學是學，問是問
光陰易逝，豈容我待
人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命
忘記今天的人將被明天忘記
你若需要時間，還得自己把他造出來
時間是沒有聲音的銼刀
時間是一味能治百病的良葯
人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物
一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺。--約翰·保羅
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。--李大釗
知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。--高士其
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。--泰戈爾
有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。--德謨克里特
榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。--德謨克里特
人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。--但丁：《神曲》
不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。--弗蘭明
知識就是力量。--培根：《新工具》
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。--培根
人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起於對因果關系的無知。--培根

㈦ 寫自我鑒定(學習態度,學習成果,學習方法,不少於二百字)

【自我鑒定】
首先是學習態度，在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。因此，應該正視學習對以後的重要作用。在學習的過程中，要不斷的充實自己、完善自己。使自己能夠成為適應這個社會的專業人才。
然後是學習成果，在這段時間的學習中，我養成了良好的獨立自學能力，同時也幫助周圍成績不是很好的學生，使我和同學結成了深厚的友誼，我們共同學習，共同進步。也正因為如此我的學習成績也很出色，幾年來成績一直是班級的前10名，並多次被評為三好學生，這些榮譽使我確信我有足夠的學習能力，也一定會在其他方面取得更好的成績。
最後是學習方法：
1、習態度端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業,能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教.
2、制定可行的學習計劃：
(1)做好課前預習.也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容.
(2)上課要積極發言.對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問.
(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習.
【自我鑒定】是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。寫作應該篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。

㈧ 如何抓好學習成果的轉化

軍委胡錦濤主席近日在考察部隊時指出，要把學習貫徹黨的十七版大精神作為首要政治任務權，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上求深入、見實效，進一步打牢高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎。落實這一重要指示精神，作為部隊黨員幹部來說，要從高舉旗幟、聽黨指揮的政治高度，以忠誠使命的責任感，在學深悟透、注重轉化、狠抓落實上下工夫，努力掌握蘊含在黨的創新理論中的世界觀方法論，著力轉變與十七大精神不相適應的思想觀念，解決影響和制約部隊建設科學發展的突出問題，構建有利於科學發展的制度機制，推動部隊建設又好又快發展。

㈨ 如何把學習成果轉化為工作績效

1、要緊密結合自身實際，圍繞中心工作搞教育，確保把教育成果轉化為回加快經濟發展的動力和行答動，以昂揚向上的精神狀態確保全年目標任務完成。2、實際工作中，要堅持問題導向，要切實把思想和行動統一到調結構、促改革、惠民生的中心任務上來。3、要切實提高政府效能，不拘形式，做好簡政放權工作，為大眾創新、萬眾創業搭建良好平台。4、要繼續抓好陣地建設，加強管理，充分發揮陣地作用，進一步夯實黨的執政之基。要突出邊查邊改，善於通過自查自糾，立行立改，掃除前進中的障礙。5、要勇於負責，敢於擔當，善於統籌全局、突出重點、不等不靠、不躲不繞，站在為地區負責的高度抓大事、解難事，同時，立足抓早、抓小、抓關鍵少數，進一步強化黨風廉政建設。