課題研究成果一覽表

㈠ 周茂清的研究課題及主要成果

自20世紀80年代中期以來，本人先後承擔過十幾個省部級規劃課題的研究工作，其中由本人作為主持人的課題有5個；曾參與過12本著作的寫作，其中由本人擔任主編的著作有3部；在《財貿經濟》、《中國工業經濟》、《金融研究》、《經濟科學》、《當代財經》等報刊上發表過200餘篇論文，因篇幅關系，以下重點列出在主要學術期刊發表的論文（2000年之前發表的每年略舉一、二）。
1、《試論建立以浮動利率為主的利率模式》，《財貿經濟》1985年第9期。
2、《轉軌時期我國的利率改革》，《經濟科學》1986年第4期。
3、《利率機制與經濟模式》，《南京大學學報》1986年第6期。
4、《人民幣匯率調整對我國經濟的影響及對策》，《金融研究》1986年第12期。
5、《現行利率不適應國民經濟發展的需要》，《金融知識》1987年第6期。
6、《我國利率改革的目標和任務》，《江蘇經濟探討》1987年第2期。
7、《投資結構與外匯平衡》，《青年學者》1988年第1期。
8、《亞洲「四小」的對外投資與我國的外資引進》，《亞太經濟》1988年第2期。
9、《利用外資與經濟發展》，《未來與發展》1989年第1期。
10、《香港面臨人才、資金外流的挑戰》，《國外社會科學情況》1990年第11期。
11、《利用外資與匯率、利率機制》，《國外社會科學情況》1991年第10期。
12、《海外華人資本的流動》，《亞太研究》1992年第37期。
13、《台商在東南亞與中國大陸投資環境之比較》，《國外社會科學情況》1994年第6期。
14、《在引進外資工作中必須重視防範匯率風險》，《國外社會科學情況》1995年第6期。
15、《亞洲「四小」利用外資概況》，《國外社會科學情況》1996年第5期。
16、《亞太地區經濟合作的現狀及前景》，《亞太論壇》1997年第2期。
17、《國際資本流動的新趨勢及給我們的啟示》，《經貿導報》1998年第3期。
18、《東南亞金融危機與台灣當局的「南向」政策》，《台聲》1999年第2期。
19、《歐元的啟動及其影響—兼談我國的對策》，《學海》1999年第2期。
20、《入世與我國產業的合法保護》，《中國工業經濟》2000年第5期。
21、《發達國家場外交易的發展及其啟示》，《世界經濟與政治論壇》2000年第6期。
22、《淺談中韓經貿合作》，《當代亞太》2000年第11期。
23、《試論建立我國多層次證券市場體系》，《財貿經濟》2001年第2期。
24、《發展中國家工業化資金的籌集》，《世界經濟與政治論壇》2001年第3期。
25、《經濟全球化背景下兩岸經貿合作研究》，《貴州師范大學學報》2001年第3期。
26、《入世後應重視技術性壁壘的運用》，《學海》2001年第6期。
27、《國際反傾銷趨勢與我國反傾銷對策》，《現代經濟探討》2001年第11期。
28、《加入WTO後我國政府管理職能的轉變》，《學海》2002年第6期。
29、《發展中國家國有經濟的發展》，《世界經濟與政治論壇》2002年第5期。
30、《培育我國大企業集團的戰略思考》，《當代財經》2002年第4期。
31、《不同類型國家對外開放政策的比較》，《中國工業經濟》2003年第10期。
32、《論產權交易證券化》，《財貿經濟》2003年第11期。
33、《我國中小企業融資難的現狀、成因及對策》，《學海》2003年第6期。
34、《我國股票地下交易的現狀及其治理對策》，《現代經濟探討》2003年第11期。
35、《我國非上市公司的產權交易》，《當代財經》2003年第12期。
36、《近看「草根」融資難》，《銀行家》2003年第12期。
37、《國內自發性證券交易調研》，《中國經濟時報》2003年11月19日。
38、《工業化過程中不同經濟發展模式的比較分析》，《世界經濟與政治論壇》2003年第6期。
39、《場外交易市場宜疏不宜堵》，《中國證券報》2004年4月8日。
40、《遠近結合發展場外交易市場》，《中國證券報》2004年5月29日。
41、《交易方式創新是產權市場健康發展的關鍵》，《中國經濟時報》2004年7月6日。
42、《如何看待產權市場的定位》，《證券時報》2004年8月4日。。
43、《把脈我國高儲備率問題》，《21世紀經濟報道》2004年8月5日。
44、《國有銀行的產權改革勢在必行》，《經濟參考報》2004年9月8日。
45、《產權產業探析》，《產權導刊》2004年第10期。
46、《再論產權市場的定位》，《證券時報》2004年11月5日。
47、《我國非上市公司股票交易中存在的問題》，《中國經濟時報》2004年11月12日。
48、《關於「產權交易」的幾個理論問題的看法》，《產權導刊》2004年第12期。

㈡ 課題研究的成果與成效怎麼寫

要通過對課題的研究，「探索德育的性質，研究對培養人素質和新型主體人格的...「課題研究成果」這個部分是整篇結題報告中最為重要的部分。一個結題報告寫...

㈢ 總課題的研究成果報告怎麼寫，都有哪些項

課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況，問題。研究會帶來什麼成果？有什麼對專策。課題研究的成果形屬式包括研究報告，教育論文，專著，課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容，形式也不一樣。但是不管形式是什麼，課題研究必須要有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什麼表現研究成果，一邊從開始就可以著手努力積累材料，構思框架，進行分工，以利於研究成果的順利問世。也有利於課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

㈣ 課題研究成果內容簡介怎麼寫

成果簡介（包括基本內容、實踐效果、理論水平、推廣價值等）

㈤ 什麼是課題研究

課題研究指的是在某項課題上，前期做的工作或者具備的條件。包括但不限於研究回結答果、研究人員、課題經費預算、硬體條件等。

1、研究結果指的是在該課題上曾經做過的類似研究所得出的結論、發表的文章、專利等。

2、研究人員是指從事研究該課題的試驗人員，試驗人員從事該課題研究時間越長，說明研究越深入，人員穩定，研究延續性好。從人員年齡結構和學歷結構上也能說明一定問題。

(5)課題研究成果一覽表擴展閱讀

制訂課題研究方案包括：准確表述研究問題和分解研究問題、將研究問題轉換成假設、確定採用研究方法、安排研究計劃及人員分工、課題研究的組織和協調等。

（一）分解課題研究目標，抓准研究切入點。

1．確定研究目標。確定研究方向或研究主題、總體目標。研究目標可分平行目標、層次目標和綜合目標等。

2．選定研究切入點：一是從基礎性的、容易的、關鍵性的問題中選定；二是從已經成功的經驗中去尋找；三是從學校教育面臨的實際問題中去尋找；四是從教育發展的趨勢中去尋找；五是從教育科學理論中去尋找。

參考資料來源：網路-課題研究程序

㈥ 如何寫課題 結項鑒定及成果評審書

1．確定課題名稱。
2．填寫課題申報表及課題方案，時間一般會在每年的1、2月份左右內
3．教育部門審核後容發於立項通知書
4． 有了立項通知書這張通行證後從此工作重點就放在課題研究過程，往往有很多老師，取到通知書後認為事情就該告一段落了，然後到了結題的時候才到處拼個結題報告出來，說句不好意思的話這樣的事情我也曾經做過。其實這樣做完全不對，應該說拿到立項通知書才是好戲才剛剛開始。我們要為自己提出的問題尋找答案。其間要做好課題記載冊工作，真實記錄課題研究過的痕跡。
（立項通知書、課題記載冊）
記載冊包括如下幾大塊內容：A課題研究工作計劃表B課題開題論證記錄表C課題研究參閱資料一覽表D研究活動概況記錄E研究階段性小結F研究報告摘要G課題成果鑒定意見表H課題組內研討活動及會議記錄i外出學習活動及體會
5．結題時間到後，大概會在每年的7、8月左右。連同記載冊及課題結題報告上交教育部分參加評審。課題研究報告的基本要素一般由標題（題目）、署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等組成。

㈦ 課題研究成果形式課題研究成果形式怎麼填

課題研究階段性總結的撰寫
課題研究的階段性總結是對過去一段科研工作進行全面、系統的回顧與檢查。
這類總結主要包括標題、正文與落款三部分。
標題應與內容相符合，一般採取與階段計劃標題相對應形式表述或用主標題加副標題的形式，以便明確或突出總結的內容。
正文通常包括概述、基本做法與結果、結論與討論三部分。前言性的概述說明研究的基本情況和全文的基本觀點之後，即應陳述研究的內容和具體做法，說明結果，分析成績、經驗和存在的問題，最後進行必要的討論，並提出今後的打算。
具體來說，應包括兩方面內容：
1、階段性研究工作回顧
即對照本階段課題研究推進計劃（進度計劃），對本階段（學年或學期）內開展的主要研究工作進行總結。這是課題結題時撰寫課題研究工作報告的重要依據。
具體地講，應圍繞本階段課題研究工作重點，從以下三個方面進行：①學校層面開展了哪些活動（如：開展的培訓、調查、觀摩、研討等）？採取了哪些組織管理措施？在教師層面，課題研究進展情況如何？②階段性既定目標是否達
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成？取得了哪些成果、收到了什麼成效？涌現出哪些典型？③本階段研究存在哪些不足之處？研究過程中遇到了什麼問題或困惑？對今後的課題研究有何啟示？
2、階段性研究成果梳理
即對照本階段課題研究推進計劃（進度計劃），對本階段（學年或學期）內取得的主要研究成果進行提煉。這是課題結題時撰寫課題研究成果報告的重要依據。
具體地講，可圍繞本階段課題研究工作重點，從以下兩個方面著手：①顯性的課題研究成果，包括兩類：一是事實類成果，如有效經驗（做法）總結、專題研究論文、典型課例（案例）、優秀教育故事或教育隨筆；二是數據類成果，如個體或群體的因變數測查材料（問卷統計、成績分析）；②隱性的課題研究成效，包括：學生的各方面的成長狀況、教師的專業發展狀況、學校的內涵發展狀況、產生的社會效應，等等。
成果的梳理並非簡單的成果羅列。對於課題研究而言，上述成果只能視為原始性成果。因此，對於課題負責人而言，還應做好兩項工作：一是對上述原始性成果進行分類整理，並去粗取精，剔除無效成果或者無關成果；二是准確把握課題研究的變數因素，對上述原始性成果進行邏輯分類和提煉，然後以事實和數據為本，對整個課題的階段性研究成果
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與成效進行必要的整合和提升，從中抽取出科學性、規律性精華，使課題研究成果基於原始性成果，又高於原始性經驗。
落款。總結的作者署名寫在標題的正下方，總結的日期註明在正文末的右下方。
（由導言與主體兩部分構成。導言是根據什麼，為了什麼目的，對什麼問題或情況，作如下總結。正文寫做法、成績和缺點、經驗與教訓、問題與建議等。）

㈧ 科研項目的成果形式具體有哪些

1、論文和專著

2、自主研發的新產品原型

3、自主開發的新技術

4、發明專利

5、實用內新型專利

6、外觀設計容專利

7、帶有技術參數的圖紙等

8、基礎軟體

9、應用軟體

10、其他