早教物權期之後是什麼

㈠ 早教黃金期是什麼時候啊

0-3歲是黃金期。 培養寶寶的早教關鍵期:你知道嗎？無論是動物還是人類，各種功能的建立，都存在一個最敏感的時期，我們稱為「關鍵期」。處在」關鍵期」中的各種能力發展最快、最容易受影響，可以起到事半功倍的效果，而一旦錯過了「關鍵期」，就需要用幾倍努力來彌補，甚至終生不能獲得。 印度發現的「狼孩」卡瑪拉就充分證實了關鍵期的存在。1920年人們從狼窩中發現了8歲的印度女孩卡瑪拉，由於八年與狼在一起生活，卡馬拉的脾氣稟性、生活習慣都和狼一樣，她不會走，只會爬；半夜嚎叫，不會發人聲；只吃生肉，而且不會用手去拿，必須扔在地上用嘴叼起來吃。小卡馬拉回到人類社會後，由於過了學步和語言的關鍵期，人們努力訓練她恢復人性，但收效甚微。訓練了2年後，她才會站立，到了12歲才會說6個單詞，智力也只達到兩三歲孩子的水平。 可見，關鍵期對於孩子能力的發展多麼重要！關鍵期就是對孩子教育的最佳時機，抓住各種能力發展的關鍵期，就抓住了科學育兒的核心。

㈡ 兒童在什麼時期內開始早教

早教從胎兒期開始。現在教他說話，認識家人，白天晚上，顏色，形狀，日常生活等，內容很多，買有關早教的書看看能幫助你

㈢ 有沒有上了早教後悔的

早教是家長們較為重視的，沒有聽說過上了早教後悔的。早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。

一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。

早教的必要性：

嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年。

第一年末時，腦重接近成人腦重的60%，到第二年末時，約為出生時的3倍，約占成人腦重的75%，到三歲時，腦重已接近成人的腦重的范圍，以後發育速度變慢。寶寶在出生後2-3年內，良好的刺激對腦力的功能和結構，無論在生理和生化方面，都有重要的影響。

嬰幼兒時期是心理發展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。在3歲以下，特別是在0－1歲，小兒的智能發展日新月異。寶寶一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激，使這些能力發揮出來，就會受到窒息，永遠發揮不出來了。所以寶寶學習的黃金時期是3歲以前，最好從新生兒期開始教育。

從新生兒期開始早期教育的效果，早期教育的重要性已通過種種實驗研究結果得到了證實。對於人來說，無論學習蒙氏半日制國際班、音樂、還是創作坊、外語，都是早期好。因為在人的這一行為可塑期，學習進步快，人的智力發展，年齡愈大愈慢。所以要發揮人的大腦的最大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。

㈣ 早教是干什麼的是全托嗎

早教不是全托
早教是孩子的早期教育是0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎.

早教非常重要,因為孩子很多敏感期的形成都是在0-6歲這個階段,所以應該重視哦,媽媽可以帶寶寶去一些早教活動中心或早教園,給寶寶創設一個良好的成長學習的環境,這對寶寶社交能力的培養和語言等各方面的發展都是很有幫助的,沒有上過早教園和上過早教園的孩子慢慢的你會發現差別很大,特別是到了幼兒園和小學.平時有空您也可以看一些這方面的書,因為早教中家長的角色是最重要的.相信您的寶寶一定會更能乾的.
by：少兒空間設計

㈤ 早教具體是什麼做些什麼呢

1、 早教，就是早期教育，是針對0到6歲的兒童進行針對性的興趣開發為主的教育。 2、早期教育是指孩子在0—6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點，以及敏感期發展的特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重兒童開發的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展。 以為學齡前教育就是早期教育也就是0-6歲，然而目前我們各大院校的早期教育系所規定的是0-3歲才是屬於早教範疇，大家比較認可的歸納為對0-3歲的孩子教育稱為啟蒙教育或者小童教育，4-6歲孩子教育為大童教育。 幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。例如有人 幼兒早期教育 認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆1964年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。 人的智力或心理是遺傳與環境交互作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律。即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，即使是理想的教育，也只能成為具有80分能力的人；若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。 早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化。事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。 說的通俗點的話，平時在家除了家長可以看一些早教生活基礎理論，平時可以給寶寶聽一些開發智力的純音樂 兒歌 小故事等，還可以給寶寶聽一些知識性的三字經 論語等。一歲以後還可以慢慢可以給寶寶接觸一些有引導意義的動畫和視頻之類的，比如引導寶寶漢字 英語的動畫等，都是屬於早教的范疇。早教是多方面綜合性引導的。因為我是專售各方面育兒早教資料的，所以對早教這個比較了解，您有需要早教資料或者還有別的早教問題都可以找我，希望可以幫到您。

㈥ 寶寶的物權意識敏感期被破壞了怎麼辦還能補救嗎

我這么看： 1，相對於佔有意識，風度感更難在幼兒期培養，在幼小時植入過這個思想對孩子成長是很有益的。 2，孩子現在對於自己的東西不太會保護，不會強硬的搶回來，這也不是大問題。一方面可以請老師稍為照顧，制止、批評這些爭搶舉動，第二這個意識也好培養，讓孩子選喜愛的玩具，然後告訴他如何愛惜好這些玩具，輕拿...輕放，用心玩，玩過回復原裝放好。然後滲透一些東西是你的，可以給小朋友玩但要記得收回的意識，沒問題的。

㈦ 早教是啥呀

早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的黃金時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。而且，0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。希望我的回答能幫助您！

㈧ 早教的五大領域是什麼

幼兒時期是人生智力發展的關鍵期，所以抓緊早期教育，可以讓您的孩子更好更健康的成長！

而早教分為五大領域；

第一領域：日常生活

這一領域主要是針對孩子日常生活的培養，比如：讓寶寶自己學會吃飯，喝水，上廁所，穿衣服，與人簡單的交流，最根本的道德建設等等。

第二領域：感覺教育

提高寶寶的身體協調能力，聽力，視力，嗅覺，味覺，觸覺等方面的感應力，建設寶寶的審美觀念和興趣愛好。

第三領域：數學教育

通過生活中的點點滴滴，讓寶寶對形狀，大小，數量等有一個大致的概念，建立空間感，培養寶寶的邏輯思維能力。

第四領域；語言培養

通過與寶寶交流，培養寶寶的表達方式和慾望，初步的去培養孩子的閱讀能力及興趣，正確引導寶寶建立思想道德觀念。

第五領域：科學文化培養

正確的引導寶寶對新事物的好奇心及積極性，培養寶寶對科學的喜愛，幫助寶寶科學的去看待這個世界。

㈨ 早教班之後，我來告訴你幾萬元到底值不值得花

早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的黃金時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。而且，0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。