⑴ 大学生活动是希望老师介入提供哪些帮助
一、当代大学生实践中存在功利导向误区
大学生社会实践是一种以实践的方式来实现高等教育目标的教育形式,是高校学生有目的、有计划深入社会现实,参与具体生产实践和社会生活,观察社会、理解社会、分析社会、服务社会,不断培养学生技能、品格的教育活动。
每年的7～8月,大学生们一进入暑假就热火朝天地投入到各种社会实践中。据浙江文明网2008年9月19日统计,2008年7月至8月底,仅温州市就有2000多支实践团队,近4万名大中学生参与了暑期社会实践活动。这些社会实践的主题多种多样,如保护水资源志愿活动,交通安全宣传,还有下乡支教、生产劳动、社会调查、勤工俭学等等。大学生社会实践对大学生来说不仅仅是学习知识,掌握技能,体验社会,还在此基础上进一步延伸他们对社会问题的思考和解决,培养大学生投身实践、服务社会的思想观念。然而,从现在的大学生对应态度看来,这种难得的体验正在悄悄发生变化。
例如,学生实践之前不找单位先找媒体。一位就此问题进行采访的记者朋友告诉我,他在每年的七八月份都能收到很多关于大学生社会实践的“投稿”邮件和电话,甚至有学生表示“只要能报道,活动怎么搞可以由媒体决定”。这种现象的产生,一方面,由于学校对学生暑期社会实践的绩效评定很大程度上要考虑媒体的关注度;另一方面,媒体的关注在考核之外,也可以缓解活动经费的压力,甚至在寻求企业赞助方面也能取得相对优势。在这样的主客观作用下,一些社会活动组织者就带有明显的功利性。
此外,学生们也普遍反映实习中存在“政绩工程”。社会实践活动的主要力量大多是学生干部或高年级同学,这些以“领导者”自居的同学,把社会活动作为自己的“政绩工程”,为自己在学生会中的“升职”、毕业找工作积累资本。甚至有少数同学带队来到活动地点后,只在拍活动照片时表现得挥汗如雨,其他时间则在一旁休息或根本不见人影。
除了团队社会实践的此类不和谐现象,个人在寒暑假进行社会实践也同样遭遇“变通”。“好容易放个暑假,应该多休息,出去玩玩;实践又没有工资,叫我妈随便盖个章就交了”05级一位姓王的毕业生对我如是吐露真言。对于社会实践,学生本人不重视,家长也心疼孩子,于是,总能找到让孩子以逸“代”劳的办法。都说温州多老板,老板不管大小都有公章。在自家的小店或企业盖个公章,编一份实习报告就能到学校交差;即使学校追根究底打电话到实习单位,“自己人”接电话也不会被揭穿。
以上这样的社会实践怪现象,在现代大学生社会实践中普遍存在。这种“变味”的社会实践非但不能实现社会实践的最初目的,培养学生了解社会,适应社会的能力,而且会将社会中不良风气引入学校,让涉世未深的学生对社会产生错误的认识,培养不良的社会习惯。
二、教师介入社会实践的案例
总结这类社会实践中的误区,我们能够发现一个共同问题:师长的放任。对大学生社会实践只有指标,没有指导;只有标准,没有标杆,正是让他们驶错航向的重要原因。因此,在社会实践中采取介入的形式,能有效避免这种现象的发生。
2009年4月,北京师范大学社会发展与公共政策学院受国家人力资源和社会保障部委托,在温州地区及各县进行农民工养老保障和社会经济状况专项调查。北师大的徐老师一行4人分别在我们温州大学城市学院及本地另外一所高校(A校)招募了两批学生志愿者配合社会调研。整个实践活动历时一周,由于我们对学生实践过程采取介入形式,两校的学生实践取得不同的效果。
徐老师一行在A校,通过与学院团委联系,在其学生论坛发布信息的形式招募志愿者。在其招募社会调研志愿者的论坛公告中,除列出对志愿者的要求,工作时间等必要事项,还注明了“每天补贴50元并报销午餐餐费及来回路费”。很快,他们招到了20余人。
由于志愿者人数仍不够支持本次社会调研,徐老师联系我们学校并希望能够再招20人左右。我们在学院网站上同样发出了招募通知,但通知中仅说明了社会调研的目的、方式、时间及志愿者必备的“热心”、“吃苦耐劳”等条件。另外,我还通过其他辅导员同事在大一学生中进行重点宣传,一天之内,有80余名学生报名参加了该次实践活动。在与徐老师进行商量以后,我们在这80余名同学中筛选出24名志愿者并一致决定在培训中不透露将为志愿者提供补贴一事。着重引导学生认识到本次社会调研能为农民工的社会保障带来新的希望,能为新社会保障法的立法提供依据。
培训会结束以后,徐老师等人分头带着两队人马深入温州地区及各县大小企业,对在温工作的外省农民工进行了一对一的问卷调查。调研期间我院青年志愿者任劳任怨、认真工作,给相关老师留下了深刻的印象。实践结束时徐老师说,城市学院的学生满腔热情,能吃苦,有几位女生非常认真,即使天色已晚还是能打起精神坚持做完问卷;A校的同学做一两份问卷后就推说太累,不再继续访问,甚至有学生草草结束采访,自己填写问卷交差。事后问卷统计证明,两队来自不同高校的志愿者做出的问卷在数量和质量上都存在明显的差异。
从这个案例来看,教师介入大学生社会实践是很有必要的,能对实践结果产生很大的影响。在校大学生大多数处于青年中期(18～24岁)这一年龄阶段。在这个阶段,他们的生理发展已经接近完成,但心理尚未成熟。大学阶段是大学生跨入社会前的一个过渡期,参与社会实践是大学生加快心理成熟,加强社会化的一个重要途径。然而,大学生社会化进程中会有很多不良因素,表现在:社会环境的不尽人意,如物欲横流,人际关系紧张……这些都潜移默化地影响着在校大学生对社会的认同;教育模式的局限,如教育环境的封闭,教育中只注重知识的传授和灌输,教育理念落后……这些都在一定程度上造成教育与社会的脱节,使学生对社会缺乏正确和全面的认识,缺乏面向社会的眼光和投身社会的热情。因此,才会引起学生社会实践只做表面文章,价值取向太过功利。在这个案例中,A校的招募通知出现在学生的“民间”论坛中,工作报酬和志愿服务证明吸引了一部分学生。他们的参与实践的动机与大一新生渴望接触社会,积极参加学校活动的心情有显著不同。城市学院的学生们看到的是学院“官方”网站的通知,听到的是辅导员老师的动员和宣传,由于事先不知道有报酬,他们是自发地渴望参与,并抱有崇高的社会责任感,认为时间过程中能获得道德肯定和自我价值满足,所以会更有热情。
三、浅谈有效介入学生社会实践的方法
从以上个案,我们可以看出在组织管理大学生社会实践时,需要分析大学生的内在需求和动机,从而达到引导大学生参加社会实践完成实践任务的目的。
首先,社会实践对学生动机刺激,包括内源性激励和外源性激励。城市学院的激励方式是内源性激励的一种,即在组织管理社会实践过程中,通过引导大学生的内发性需求,激励实践动机。而A校是借助外在的刺激(物质性刺激)而达到激励效果,但这种物质性刺激还不够强烈(温州大学生在外兼职一天的报酬大概在80元～100元左右),且考核机制也不够完善(没有与工作量相联系)。单单利用论坛里的公告贴广而告之达不到效果,加强思想政治教育工作,诱发内在激励因素,把外源性激励转化为内源性激励时,才能最有效地激发大学生参与社会实践的热情。其次,在实践过程中,教师的介入也是非常重要的。实践的过程,是学生与师长、社会互动的过程。在本次社会实践活动,城市学院辅导员通过协助组织,完成实践心理先导过程,而徐老师一行四位老师全程指导,每两位老师各带一支队伍,除了能时刻监督学生是否能认真进行实践,在采访中遇到问题时能适时给予指导以外,还为学生提供常识、安全、法制、礼仪等方面的教育。在社会实践中,老师可以通过让学生先列实习计划,对计划进行先期评定、中期实地或电话跟踪监督、后期总结等有效形式,引导学生顺利完成实践过程,确保不偏离原先计划的轨道。
此外,及时有效地总结座谈会,是社会实践效果巩固深化,对学生进行再教育的有效形式。在本次实践活动中,由于带队老师与参与实践的学生处于不同院校,没能组织学生对本次社会实践进行过程回顾和经验总结。但我在与个别学生交谈中了解到,学生在访谈过程中,与农民工进行了面对面的交流,倾听了他们坎坷的生活经历,也尝到了为了配合被访问者的空闲时间饿得头晕眼花的滋味。这些不同寻常的经历都让大学生对社会的了解从平面化的书本知识过渡到了更为立体的亲身践行。更重要的是,这次活动让大部分学生感觉到自己正在为社会做出贡献,在很大程度上增强了他们的社会责任感。类似的实践感受,通过座谈形式,进行团队集体辅导,能有效达成共识。让学生们在相互分享体会的同时,进行自我教育,消化吸收实践过程中的价值体验和认知收获。
大学生整天生活在相对封闭的校园中,对社会的认识比较肤浅,多数情况只看到严重社会问题的存在,很少去思考出现问题的社会根源,更不会主动寻求解决问题的办法,没有意识到他们存在解决问题的责任。在实践中,学生亲身感受了不同层面、不同类型的人们的疾苦与烦恼,从而激发了学子的爱心、同情心和责任心。这种爱心和同情心是最朴素、最基本的社会责任感的表现。教师的介入,不断引导并激发他们的爱心和同情心,从而引发学生积极向上,愿意为社会承担更多的责任,驱使他们尽自己的微薄之力帮助他人摆脱痛苦,引发无私利他的责任行为。在实践过程中,学生总会遇到很多困难,如访问时遭到粗暴拒绝、交通不便、天气炎热等。教师介入给与鼓励,能促使学生以坚强的意志力克服困难,自觉抵制各种不利于履行责任的思想观念和心理问题的出现,自觉践行社会责任。
如果这种在每个环节都有教师介入的社会实践活动循环往复,如果学子们都能在教师的帮助下,一步一个脚印,那么,千万大学生火热的社会实践终将会有沉甸甸的收获。
参考文献:
[1]罗嘉文.论大学生社会实践的育人功能.嘉应学院学报(哲学社会科学),2004,(4).
[2]陈兰萍.论大学社会实践对提升大学生社会责任感的作用.渭南师范学院学报,2008,23(6).
[3]杨晓娟.论大学生社会实践的思想政治教育功能.长治学院学报,2005,(22).
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⑵ 大学生参加党校学习的主要收获及今后努力方向
通过参加党课的学习，我明确认识到了我们青年大学生面临的成长环境及如何成长，加深了我对党的认识、作为一个青年积极分子该注意些什么及自己的入党动机。
我们面临着一个信息化、网络化的成长环境，这让我们的期望值很高，认为一切皆有可能，从而心理压力很大。日趋激烈的国际竞争伴随着各种思潮的相互激荡，并借助互联网及广播、电视等各种现代传媒，对我们的观念、意识、生活方式等产生着空前、迅速、复杂和深刻的影响。需要我们具备良好的定向能力，学会在复杂的信息世界中正确的观察、思考和选择。
我们青年大学生应该努力获取知识（包括书本知识和社会知识）和信息，我们要学习，更重要的是要学会体验。人的价值是在交往中实现的，因此我们青年大学生必须学会交往，交往的方法：成功交往的心理品质、克服交往的障碍、良好的第一占 ?象、讲究交往的行为规范及人际吸引。在交往中学会合作、竞争、交流、沟通并且努力锻炼自己的能力，做事要做一个成一个，要勇于承担责任，要一诺千金。作为一个青年人最重要的是保持激情与梦想。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。党的最高纲领是实现共产主义，党的最低纲领不同历史时期各不相同。党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观。党正在从思想、政治、组织等方面进行党的建设。
作为一个入党积极分子，我应该改变自己的行为，注意自己的言谈举止，思想上积极，学习上努力，工作突出，生活和谐，积极参加活动。努力提高自己的修养。
在对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才胠 ?够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。
今后我一定从以下几个方面努力：
积极靠近组织，接受组织考察，要主动向党组织表达愿望。争取入党，要主动向党组织表达自己要求入党的愿望。
注意学习党建理论和党的基本知识，提高对党的认识，端正入党动机，要从思想上认清为什么要入党。要主动向党组织汇报，取得党组织的帮助。经常地、及时向组织汇报自己的思想、学习和工作，汇报对党的路线、方针、政策的认识�9�7 ??主动找党员谈心，征求意见，求得党组织的帮助。向党组织汇报要忠诚老实，有什么就说什要敢于谈自己的缺点，不要担心把真实思想亮出来会影响党组织对自己的看法。
要积极参加党的活动，在党内生活中经受锻炼和考验。参加学习党章、听党课、某些党日活动，同时，要努力完成党组织交给的工作任务, 认真负责地完成这些工作。以自己的实际行动，接受党组织的考察 。
要在社会生活中表现出良好道德。一是在处理同志关系上要谦虚谨慎，戒骄戒躁；要顾全大局，先人后己；要团一致，不持偏见，必要时还要忍辱负重。二是在生活方式上应该勤俭节约、艰苦朴素。三是在作风上要密切联系群众。
要认真学习“三个代表”重要思想，坚定政治信念，树立远大理想。积极实践。科技进步日新月异，跟上步伐，必须有只争朝夕的紧迫感。牢固树立自觉学习，绠 ?身学习的观念。学习应是全面而广泛的，学书本、学社会、学专业，适应时代发展。学知识，学成功经验，借鉴人类社会的优秀成果。
⑶ 谈大学生如何树立正确的入党动机
正确的入党动机，是与我们党的性质、纲领、宗旨、任务相一致的。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是全心全意为人民谋利益的，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。所以，只有坚定的树立共产主义理想信念，为了献身共产主义伟大事业，更好的为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机，而这些也正是我们老师授课所重点传授的，让我们受益匪浅。作为新时期的大学生，我们要端正自己的思想，树立正确的入党动机。
要树立正确的入党动机，就要认真学习党章。党章是党的法规。承认党的纲领和章程，这是入党积极分子必须向党组织表明的政治态度和政治承诺。倘若连党章都没有学过，对党的基本知识一无所知，怎么会有正确的入党动机呢？要争取入党，要树立正确的入党动机，就必须认真地学习党章，掌握党章的基本精神，并真正从思想上接受，从而真正做到从思想上入党。
要树立正确的入党动机，还要积极向党的组织靠拢，不断纠正种种不纯的入党动机。有些人党积极分子，在入党动机上掺杂一些不纯的内容或入党动机模糊。比如说，有的是因为周围的同学、朋友都入党了而要求入党；有的是因为能够在机要部门工作而要求入党；有的是为了能够得到提拔而要求入党，等等。这就要求我们要积极向党的组织靠拢，主动争取党组织对自己的帮助，通过党组织的帮助解决自己思想上的困惑，端正入党动机。
⑷ 大学生入党谈话内容
主要谈一些申请人对党的认识、入党动机、思想觉悟和对党的基本理论、基本知识掌握情况，对待入党的态度和决心，以及对当今时势的看法。
在收到入党申请书后一个月时间就会进行一次入党谈话，党委委员或组织员通过谈话有针对性地对申请人进行教育和指点，并向党组织汇报谈话结果，入党谈话是入党过程中不可或缺的部分。
《中国共产党发展党员工作细则》第七条规定： 党组织收到入党申请书后，应当在一个月内派人同入党申请人谈话，了解基本情况。第二十四条规定：党委审批前，应当指派党委委员或组织员同发展对象谈话，作进一步的了解，并帮助发展对象提高对党的认识。谈话人应当将谈话情况和自己对发展对象能否入党的意见，如实填写在《中国共产党入党志愿书》上，并向党委汇报。
谈话主要内容：
1、对党的认识，入党动机，以及思想觉悟。
真正了解党，认识党。通过对党的全面了解，郑重地作出自己的政治选择，树立正确的入党动机；明确党的权利和义务。在此基础上，要联系思想实际谈对党的认识，向党组织交心，切忌只抄书抄报，不谈真实思想。
2、考验申请人对党的基本理论、基本知识、党的纪律掌握情况。
仔细研读《中国共产党党章》、《中国共产党宣言》。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是行动指南。“一个中心、两个基本点”的基本路线，是中国特色社会主义理论和实践的总纲。十五大提出的社会主义初级阶段的基本纲领，是党的基本理论的重要内容，是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开。
3、对待入党的态度和决心。
结核自身的情况展开，阐述如何以党员标准，时刻以党员标准严格要求自己，以及更进一步的加强对党的知识的学习，用党的理论充实完善人生和世界观，向党的优秀分子看齐，努力成为一名合格的共产党员。以自己的实际行动接受党的考验和监督。
4、结核当今时势，问一些个人的看法。
作为一名共产党员，要关心时事，对社会动态和国际形势要有一个深刻的认识，同时也要保持清醒的政治头脑，明辨是非，采取正确的处理问题的方法。对于此类问题一般都可以从自身生活、工作、学习方面来回答。
⑸ 大学生党员如何进一步坚定理想信念,把自己培养成为中国特色社会主义事业合格建设
你也是预备党员？呵呵···，我也是···
应该：
（一）坚持理想信念，做学习实践“三个代表”的表率
（二）坚持勤奋学习，做解放思想、与时俱进的表率
（三）坚持党的宗旨，做心系师生、无私奉献的表率
（四）坚持勤奋工作，做求真务实、开拓创新的表率
（五）坚持党的纪律，做依法办学、维护团结的表率
（六）坚持“两个务必”，做严于律己、清正廉洁的表率
二、（一）坚定信念、忠诚事业
（二）教书育人，为人师表
（三）勤奋学习，勇于创新
（四）求真务实，严谨治学
（五）团结协作，甘为人梯
一、 坚定理想信念，是确保教育持续发展的需要 信念是指人们坚信自己所干的事、所追求的目的是正确的，因而在任何情下都毫不动摇地为之奋斗、持著追求的意向动机。 面对一日千里的社会发展现况，给我们的理想信念提出了许多新难题。在我国建立市场经济体制过程中，形形色色的事物也进入我们的生活，我们要去糟求精。我们要借鉴和引进发达国家有利于发展生产力的先进技术、知识、方法、观念，这首先要请教育工作者要善于鉴别真假优劣，因为教育工作者是接受新知识最前沿的人，也是最活跃的群体。但是有些教育工作者走偏了方向，开始逐本求末，金钱至上。他们丢掉了政治情操、专业素养，腐灼我们的学生。事实告诉我们，信念难题不但仅是一个理论难题，它是一个现实难题，是把握我们教育工作者队伍方向的实在难题。在市场经济下，保持一名教育工作者的纯洁性是党的要求、教育工作者职业操守的要求。我们国力的发展是需要一支严谨、稳定、操守高尚、专业素养过硬的教育工作者队伍。这就需要党员教育工作者首先坚定党的教育方针、路线，坚定走社会主义国家的信念，使之经得住改革开放和市场经济的考验。在教育事业持续发展中，教育工作者必须高举建设有中国特色的社会主义国家的旗帜，保证教育路线与实际教学不断的深化改革，加强教育工作者的政治学习，坚定教育工作者队伍为民服务的职业“信念”。同时，让教育与教育工作者真正走向市场接受现实社会的考验，实行优胜劣汰，确保我们的教育工作者队伍是稳定的、有创造力、有为教育事业服务终身的信念；让“信念”确保教育工作者队伍永远具备青春活力，服务于我们国家的发展要求。 二、 树立坚定信念，是提高教育工作者职业素质的需要 邓小平同志曾经指出：“一个学校能否为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教育工作者。”他高度绝对了教育工作者在学校中的地位与作用。近几年，教育战线的工作者薪水加的力度说明我们教育工作的重要性。教育工作者的根本任务是培养符合时代潮流的有理想、有文化、有道德、有身体、有纪律、有开拓能力的社会主义事业的建设者和接班人。就素质教育而言，对学生知识积累和实践能力的培养必须与思想政治工作达到高度的和谐统一。前者培养学生怎么适应社会的发展，为社会作贡献的能力；后者教会学生怎么提高自己的思想情操，始终为社会主义祖国勤奋工作。而要达到这一目标，对教育工作者的职业素质提出更高的要求。教育工作者需要根据当前社会的新形势和时代发展的要求，以及《教育工作者法》制定的规范行为准则和思想政治准则，来规范自己的言行举止和提高自己的专业素养、工作能力、科研能力；同时，在本职工作中加强在新的历史条件下的政治学习，提升自己在人生观、价值观、世界观方面的情操。只有使党员教育工作者确立科学的世界观，才能使之确立正确的人生追求目标，树立忠诚于人民的教育事业的信念；才能按照党的教育方针、政策去培养符合有中国特色的社会主义社会建设发展需要的人才。只有这样才能有坚定的信念和远大的理想追求，才有动力把自己武孜疑符合新世纪要求的教育工作者即：有再学习要求、有与学生良师益友般的关系、是指导者的角色、是科研型的复合教育工作者。教育工作者才有树立牢固的信念为人民的教育事业奋斗一生的人生境界。 三、教育要创新，信念是党的教育事业的需要 信念不是空洞的，他是有实质内容的，是通过人们的实践工作和言论行为表现出来的。人们的工作实践是检验和判断信念坚定与否的标准，又是树立和坚定人的理想信念的根源和动力。只有将教育工作者的理想信念扎根于教学工作，教育工作者必须紧跟时代的脉搏服务于未来人才的培养，教育工作者的事业“信念”才能有厚实的滋养土壤，牢固的根基。因此，教育工作者要树立坚定信念，就必须把对自己的崇高理想追求落实到自己的日常的言行举止和兢兢业业的工作实践中，要把今天的劳动与明天的成果相联系起来，因为教育工作者的劳动成果是创造未来社会更大生产力的源泉。 作为人民的教育工作者，必须明确自己的工作性质的意义，努力学习使自己政治素质过硬、业务称职、信念坚定，才能担负起培养符合有中国特色的社会主义国家建设要求的有效果人才，为此奋斗终生。 四、树立坚定信念，是建设社会主义现代化建设的需要 占全球六分之一人口的泱泱大国要走向富强，靠的是人民大众团结一心的奋斗。邓小平同志告诉我们，要使我们的国家走向富强，这关键的因素是靠“信念”。他指出：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结。要团结就要有共同的理想和坚定的信念，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力；没有一切。”因此，要增强我们民族的凝聚力和向心力，最重要的是有坚定的强国富民信念去团结和组织广泛的人民武装大众持续奋斗。这就需要知识武装，只有知识武装起来的合力大众才是最具有力量的。源源不断的培养德、智、体、美全面发展的合格人才是教育工作者的职责，也是人民寄以教育工作者的期望。我们教育工作者的事业是崇高的，是因为我们武装了大众，使我们的国家步向强盛、富饶，因此我们要坚定我们的教育事业信念，服务大众。
⑹ 自我决定理论和公共服务动机理论的区别与联系
作为一种新的认知动机理论,兴起于上世纪80年代的自我决定理论获得回了人们的广泛关注,显示答出强劲的生命力。自我决定理论强调人类行为的自我决定程度,认为社会环境可以通过支持自主、能力、归属三种基本心理需要的满足来增强人类的内部动机、促进外部动机的内化、促使人类健康成长。本文主要对自我决定理论的四个分支理论进行阐述,并对其进行简要评价。
⑺ 求一篇大学生个人综合素质报告
自我总结
大一的生活已经结束，多少有点喜悦，多少有点伤感，因为我在参加活动和学习的同时，使我学会了如何和别人交流。大一是我探求大学生涯的开始，中间有遗憾就有理解，为我探求时用的时间比一般人多吧，我的适应期比较短，这样更有利于我的成长。既然已经过去，就让它成为回忆，结果本不是我的目的，而我需要的，就是在这个过程中学习和锻炼。点点滴滴的积累才使得自己的天空比别人的更精彩……
在学校期间，也参加了经贸系学生会，还参加了语协和电子商务协会。另外，在学习的同时，还不忘记锻炼身体，所以也参加了武协，如果没有健康的身体，怎么会有心思去学习呀！我在武协学到了许多东西，我觉得我要比其他同学要庆幸的多。
我也参加校内的活动（如大学生职业规划设计大赛等），可以认识更多的同学，尤其是不同专业的同学，增加了与其他同学的交流并向他们学习的机会，学习别人的长处，认清自己的不足，也锻炼了自己的沟通能力。
在思想方面：认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论及三个代重要思想。积极的改造自己的世界观、人生观和价值观。经辅导员推荐，参加业余党校学习，在党校中认真学习，积极向党组织靠拢。
在工作方面：作为班级的一名生活委员，应尽力的配合辅导员工作和诚心诚意为班集服务。大部分时间，生活委员都是管理班费、管理开支，以及按时征收班费。三个多月多的磨练，让我从中学到了许多，也锻炼了我的管理能力，也拉近了我和同学们的距离。
在学习上：这个学期我的学习有点跟不上，不知道是自己的原因，还是其它原因。但我还是在努力的学习，不管下个学期是不是班委，我都会以学习为主，其他为辅，有一点就是要配合班委的工作，把班级管理的更好。
短短的三个多月，我也参加了许多的活动，不管是院系的，还是班级的，我都参加，只是为了更好的锻炼自己的能力，让自己在各个方面都得到提高与锻炼，提高自己的思想素质。
四月多的时光就快过去，下学期的班委可能也要换了，我知道班里有许多这方面有能力的同学，我希望在选举的时候勇跃竞选，我虽然做得不够好，但我也会为维护班的学风而努力的。
⑻ 大学生为什么要入党2000字
一个人特别是大学生要求入党，应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任，决心为实现共产主义而贡献自己的一切。如果没有这样的思想基础，只是为了入党而入党，那是不具备入党条件的。
对于要求入党的大学生来说，树立正确的入党动机，就是要树立正确的目标即共产主义的理想，要坚定为实现共产主义理想而奋斗的意志，愿意为共产主义事业而奋斗终生。这是唯一正确的入党动机。
大学生要提高对党的认识，树立正确的入党动机，就要加强马克思主义理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观；主动投身于社会实践，在改造客观世界的同时改造主观世界；培养自律意识，提高批评与自我批评的自觉性。
⑼ 大学生入党积极分子自我鉴定格式怎么写
范文一
作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。
思想上，生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。
在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。但是我还是存在着许多缺点和问题的。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，有时遇到挫折却知难而退，因为对自己信心不足，总是耽于“能力有限”而放弃钻研。
生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。在生活中，有时我却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。我觉得自己脾气不好，有时会因为一些小事，而乱发脾气，伤了同学之间的和气，也给别人种下了不好的印象。
我正在努力的发觉并改正错误;而且我更加期盼着能够在老师、同学们的监督和帮助下改正缺点和错误。除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，毛泽东思想，尤其是邓小平理论。在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界。我将不断肃清头脑中一切非无产阶级的思想，使自己的言行符合党、国家和人民的根本利益，把自己锻炼成为具有坚强党性的共产党员。理想是远大的，但还要从实处着手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的距离。请党考验我吧。
范文二
本人×××，男，现为××××。XX年5月参加了区直机关第十三期入党积极分子培训。这份鉴定主要是总结本人工作以来各种方面的情况，以便进行批评与自我批评，同时也是积极入党员的材料。
一、政治方面：
树立共产主义信仰。一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去了自己的方向，在很多事情上会很糊涂，不知道怎么处理，日子也过得漫无目的，浪费时光。有信仰才能有动力，才有原则，才会让自己觉得很充实，才可以分辨是非。我参加工作以后，这个感觉越来越强烈，同时通过对实事和我党政策的了解，更加坚定了我的共产主义的信仰。因为我觉得它是最科学，最先进的，揭示了历史的发展趋势，未来的世界也将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。XX年的5月，我进党校学习，虽然学习时间紧，但收益却颇大。老师的讲课都是比较精辟的，他们的真心话语和精彩的分析让我在原有认知的基础上对党有了更深入和真实的认识。通过学习，感觉到自己的基础知识有所不足，党校学习结束后，本人并没有停止学习，而是更加努地学习党的“三个代表”，更加深入的了解马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，更加深入地学习科学发展观，用中国特色社会主义理论武装自己的头脑，提高自己的理论水平。
二、学习方面：
本人认为自己无论是作为一个入党积极分子，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为人民服务。所以我注意学习方面的各个问题。平时认真学习统计业务知识、统计法律法规，积极参加省、市局组织的业务培训，努力提高自己的业务知识。
三、工作方面：
党员是平凡的，也是不平凡的。党员的平凡体现在从身边事情做起，以身作则，为人民服务。作为一个入党积极分子，作为一个向党组织靠拢的人，工作方面一定要全心全意为人民服务。我作为统计系统的一分子，在工作中能正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、爱岗敬业。日常做好对企业统计人员业务指导工作，以热情周到态度服务企业;充分利用各项统计调查资料进行系统的加工整理和分析预测，反映分析情况，为各级领导决策提供依据。
无论以前做的怎么样，本人都应该认真总结经验，眼光向前看，用党员的标准来要求自己，努力克服自己的弱点和缺点，不断地提高自己，争取早日加入中国共产党。
范文三
回顾大学三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩!
良禽择木而栖，士为伯乐而荣，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼，开拓我人生旅程!
⑽ 大学生如何以实际行动争取入党
大学生怎样以实际行动争取早日入党
加入中国共产党，成为一名中国共产党员，是每一个入党积极分子的理想和追求。作为一名大学生，在日常的学习、工作和生活中，大学生要以共产党员的标准来严 格要求自己，做到“服务社会、帮助他人、完善自己、弘扬新风”的行动宗旨，努力做好“三个代表”重要思想的学习，下面我讲从以下几个方面来阐述大学生应该 如何发挥先锋作用。
一要树立正确的入党动机
入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。因为共产党不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。正确的入党动机 是思想上入党的根本问题，是激励人们入党的主观原因，他从根本上决定了每一个党员的素质和行为，是共产党员的世界观人生观的集中反映。
二要刻苦学习，努力掌握先进的科学知识。
树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。热爱所学专业，专业思想巩固。自觉遵守校规校纪，考风考纪。具有良好的生活习惯，是具有高效率学习能力的前提和基础。勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要 更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。同时党的宗旨是全心全意为人民服务，只有现在掌握好科学文化知识，将来步 入工作岗位才能真正做到全心全意为人民服务，才能践行党的宗旨。
三，要加强理论学习，努力提高先进性素质。
我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了全面发展的阶段，我党正面临着复杂多变的形势，面临着微妙的国际形势，要适应这个新形势，出色地完成新任务，就 必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。
四、要全心全意为同学服务，牢固树立入党积极分子先进性意识。
党的宗旨是全心全意为人民服务，学生党员平时接触最多的是周围的同学，因此有责任、有义务为同学们服务。在学生工作上，要为同学们提供便利的条件，想同学 之所想，急同学之所急，为他们办实事，尽量丰富他们的课余生活。用良好的党员形象感染身边的每一位同学。在日常的学习、生活和从事学生干部的工作中。平时 我们应带头刻苦学习、生活上应严于律己并敢于同一切不良行为和现象作斗争、工作要积极热情、要树立全心全意为同学服务的思想。