十佳教师公共服务奖

A. 年底给优秀老师设置哪些奖项

最好是设置师德奖，有一个好的师德，才能忠诚于党的教育事业，才能教好书.育好人，才能有个和谐的家校关系和师生关系。

B. 事业单位工作人员奖励审批表主要事迹怎么写

写出在维护国家安全和社会稳定、增进民族团结、同违纪违法行为作斗争等方面的主要实际内容。

依据《事业单位工作人员奖励规定》第五条规定：事业单位工作人员和集体必须坚持和加强党的全面领导，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。有下列情形之一的，可以给予奖励：在贯彻执行党的理论和路线方针政策，加强事业单位党建工作，履行公共服务的政治责任等方面，表现突出、成绩显著的。

在执行党和国家重大战略部署、重要任务、承担重要专项工作、维护公共利益、防止或者消除重大事故、抢险救灾减灾等方面，表现突出、成绩显著的。热爱公共服务事业，在推进教育、科技、文化、医疗卫生、体育、农业等领域改革发展方面，表现突出、成绩显著的。长期服务基层，在为民服务、爱岗敬业、担当奉献等方面，表现突出、成绩显著的。

工作中有发明创造、技术创新、成果转化等，经济效益或者社会效益显著的。在维护国家安全和社会稳定、增进民族团结、同违纪违法行为作斗争等方面，有突出事迹和功绩的。在对外交流与合作、重大赛事和活动中为国家争得荣誉和利益，表现突出、成绩显著的。有其他突出成绩和贡献需要给予奖励的。

(2)十佳教师公共服务奖扩展阅读：

事业单位工作人员奖励的相关要求规定：

1、根据工作需要和队伍建设实际开展定期奖励，以年度或者聘（任）期为周期，以年度考核、聘（任）期考核结果为主要依据。

2、奖励具体时间由奖励决定单位根据行业实际、工作特点等确定，可以结合年度考核、聘（任）期考核等工作进行。

3、定期奖励的比例（名额）应当向基层和艰苦边远地区事业单位倾斜，向一线工作人员倾斜。县（市、区、旗）级以下事业单位的奖励比例（名额）可以根据实际在本县（市、区、旗）范围内统筹使用。

C. 教师优质课评比除了一二三等奖还有哪些奖项

5个组别一二三等奖“名花有主”
6月12日，第四届民办培训学校优质课大赛，分别在晨钟（陈中）教育集团状元基地1和睿源教育中孚校区两个赛区同时进行。这些来自郑州、洛阳、开封、焦作、平顶山等地的16所民办教育培训机构的108名参赛，争夺少儿英语组、艺术组、小学组、初中组、高中组5个组别的各个奖项。
经过为期一天的角逐，张龙真、杨兵等25名优秀选手摘走五个组别的一等奖桂冠；韩松、左倩倩等30名选手捧走二等奖奖项；段岩岩、陈文静等36名选手获三等奖。
19日，第四届民办培训学校优质课大赛颁奖典礼在郑州日报社三楼会议厅举行，教育培训行业各路精英共同见证了这一难忘时刻。
参赛选手“收获颇丰”
此次比赛，很多参赛老师以其先进的教育理念、扎实的基本功底、熟练的现代教学技术、得体的教学姿态、流畅的课堂语言、优雅的亲和力、活泼多样的教学形式、处变不惊的应变能力，使得课堂轻松活泼，在知识与表达方面赢得听课老师和学生的共鸣，使大家印象深刻、受益匪浅、感触良多。
“大赛给选手提供了一次在同行中借鉴交流的平台和最好机会。”平顶山选手王老师说，参加这样的活动收获不是一般的大。比如全程听了初中老师的课，给他印象最深刻的是省会郑州的老师，课堂教学设计生活化，探究性强，课堂气氛活泼，师生互动性强，这些都是借鉴和学习的地方。
少儿英语组的一等奖获得者杨兵告诉记者，作为少儿教师，本身就对老师的要求要高，比如要遵循孩子的生理因素，因利势导，引起他们的兴趣才行。所以在优质课的授课及课件中，要规范和趣味十足，哪怕是小到标点符号，都要做到一丝不苟，丝毫不差。还有，对问题的设置要尽可能做到明确，让孩子更好地抓住授课中心。
三等奖选手郭老师坦言“有比较才能更好地找差距”。她告诉记者，赛前准备了好久，还向学生做了试讲，反响不错，但与郑州一些优秀机构的选手相比，在内容设置、课件选用、问题设问及引导、总结等方面，仍感觉有许多改进的方面，希望下次参赛时能取得好成绩，能学到更多的方法技巧。
初中组一等奖获得者刘秀梅老师表示：第一次参赛，收获很大。准备了半个月，对自己表现很满意。更多的是对同行的选手方法和手段的学习与借鉴。在听课过程中，我会想：如果这节课让我来上，我应该怎么去做？在看到某些选手的教学设计时，会觉得我怎么没有想到这样做呢？在以后给学生讲课中注意运用最好的学习方法。明年有机会还想参加这样的比赛。
促进了青年教师的成长
优质课的课堂教学紧密联系当时、当地、当下生活，体现出鲜明的生活化和时代感。从导入时的情境设置，到知识点间的过渡，到课堂活动的讨论，无不体现出课堂与生活、与时代的紧密联系。这些导入、情境、设问和活动无不体现出优质课的精髓。
河南省民办教育研究会副会长、郑州金水睿源外语培训中心董事长牛新哲告诉记者，在优质课的课堂展示过程中，老师们精心设计问题，按照学生的思维特点和规律，注意问题的角度、梯度、承接度，使师生之间能产生思维火花和共鸣。并通过有效的问题探讨，突出重点，突破难点，凸显效果。
河南省民办教育研究会副会长兼教育培训专业委员会理事长张红军认为，我省民办培训机构发展很快，这就更需要行业内多些学习交流。优质课比赛的推出，恰恰起到了给各培训机构间搭建“借鉴、总结、交流”平台的目的。四次大赛锻炼和促进了青年教师的专业成长，希望明年有更多的机构及优秀老师来参赛，并把更优质的授课模式带给他人，共同推动我省民办教育培训机构的优质发展。

D. 征集年底对学校老师的个性奖项名称，比如最有魅力的老师等等！谢谢

最有气场奖~

E. 教师荣誉称号有哪些

国家级：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、版全国教书育权人楷模；

省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；

市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。

(5)十佳教师公共服务奖扩展阅读：

在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。

在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。

F. 教师个人的主要荣誉获奖包含哪些

工作质量、态度方面的：年度先进工作者称号等。
专业技术方面的：各类各级论文奖
工作业绩方面的：先进教师称号、先进班主任、园丁奖等等。