亲子共成长公共服务平台安装

Ⅰ 亲子共成长家长开学第一课小学生篇观后感

2016年是红军长征胜利80周年。9月1日晚上8点，我和爸爸妈妈观看了中央电视台综合频道播出的大型公益节目《开学第一课》，节目以“先辈的旗帜”为主题，围绕“长征精神”，为我们讲述红军长征路上的故事。 节目分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，节目主持人撒贝宁、董卿、何炅将带领同学们一起聆听长征故事，学习长征精神，在展现长征精神的同时寻找长征与当下的结合点，给青少年以价值观的启迪和引导。 在第一个篇章《信念不移》中，撒贝宁以《三棵柳树》的感人故事作为开场白，也为整节课的“致敬长征”主题定下基调。第二个篇章《勇往直前》的主持人何炅，则邀请“独臂将军”贺炳炎之子，讲述这位传奇英雄的故事。 董卿接棒第三个篇章《百折不挠》，对话将军的后人们，讲述了许多红军百折不挠的故事。第四篇章《坚持不懈》，撒贝宁将提出“新时代，我们应该怎样传承长征精神”的思考。 今年的《开学第一课》还邀请了多位经历过长征的老红军，他们平均年龄都超过百岁。在革命岁月，是他们用自己的双脚踏出了长征路，用自己的意志谱写了长征精神。
每一位讲述故事的老红军，步履蹒跚、在亲属搀扶下上台给童鞋们讲述长征旅途中的那些伟大事迹，和那些包裹在苍老背影里百折不挠的强大信念。
节目中让我最感动的是全场人员起立一同唱响国歌，注目五星红旗徐徐上升至顶端，开启长征精神的传承仪式。
看完节目后，我打心眼里敬佩那些红军爷爷：我们走了半个小时就叫苦不迭，他们走了八年也没有一个人喊累;我们穿着防晒衣喝着冰水，他们穿着磨破的军装嚼着草根。所以，我们更要珍惜现在的生活，尽我们最大的力量报效祖国!

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Ⅱ 如何通过网站平台提高幼儿园现代

随着现代信息技术的发展和深化，以教育信息化带动教育现代化已成为当今世界教育改革与发展的共同趋势，各级各类教育掀起了教育信息化的热潮，幼儿教育也不例外。
基于教育信息化的发展背景，幼儿教师的专业能力也随之突破和提升。
一方面，传统的能力要求继续加强，如表达、沟通、组织、教育教学等能力；
另一方面，幼儿教师还要掌握现代教育理念和信息技术等一系列新的能力要素，幼儿教师的信息技术水平已成为其专业素养的重要体现。
一、幼儿教师运用信息技术的基本体现
信息技术的运用是教育信息化发展的必然选择，幼儿教师的信息技术运用能力主要是指运用现代信息技术进行有效教学的能力，是各种能力要素综合提升的关键所在，并通过多元的方式表现出来。
认为，信息技术的运用主要体现在班级管理工作、教育教学工作和家长工作等三个方面。
（一） 高效的班级管理工作
班级是幼儿园中的一个小型社会，做好班级管理工作则是建立稳定的师幼关系、同事关系的关键所在。
由此，建立班级的数据管理系统，全面掌握班级的各类情况，创建个性的班级文化需要信息技术的支持，也是帮助教师提高自身信息技术运用能力的重要助推力。
园的班级管理工作大致包括：
1. 班级日常活动开展的信息管理
它包括各类表格（包括学期安排、周计划、日计划，体育锻炼场地安排，活动室安排，一日生活作息时间表等）的制作、填写、下载等，是幼儿一日活动开展的基本依据。
如班级的财产登记，这是幼儿作为“班级小主人”可以最大化使用班级材料的重要保障。
2. 班级幼儿的基本信息管理
主要是班级集体和个别幼儿信息档案的建立，如幼儿的基本情况、家长的联系方式、特殊幼儿的照顾需求，幼儿在幼儿园活动的文字、图片、音像的记录等，这是教师开展日常教养工作的重要依据。
（二） 优化的教育教学工作
教师的专业能力是提升其信息技术运用能力的重要保障，而信息技术的运用也能推动教师的专业成长。
信息技术在教育教学中的运用一般涉及文案工作、教学辅助工作和教育科研等三方面。
具体来讲，文案工作一般包括备课、计划小结、个案记录、专题研究计划与总结等；
教学辅助工作则包括FIash课件的制作、教育软件的应用、PPT的制作与演示、文案归档等；
教育科研一般包括网上教研、SPSS数据统计与分析、文献资料搜索与收集等。
不难发现，信息技术已成为教师在幼儿园开展教育活动的重要组成部分，“无纸化办公”为教师的教育教学工作带来了便利，提高了工作效率，同时也成为教师必不可少的工作伙伴
（三） 有效的家长工作
家长是教师开展教养活动的重要合作伙伴，和谐的家园关系、良好的家园合作和有效的家园沟通是教师教育活动事半功倍的重要保障。
园十分重视运用信息技术来辅助教师开展家长工作，形成了传统与现代兼容的家长工作方式，它基本包括：各班向家长开放教学视频、通过幼儿园网站与家长开展交流、与家长互通电子邮件、撰写育儿博客、各班BBS论坛交流等。
园在校园网上为各班开通了BBS论坛，家长与各班教师可在论坛中上传幼儿在幼儿园的活动记录、分享育儿经验等。
如园的托班教师根据刚入园宝宝常见的分离焦虑、入园适应等问题，在BBS上与家长们进行了一系列的探讨、交流与沟通，取得了较好的效果。
二、提升幼儿教师信息技术运用能力的策略
园从硬件和软件的建设着手，因地制宜地创设有效的现代信息技术教育环境，让教师在掌握新技术的同时，更新传统的教育理念，达到综合素养的提高，真正实现信息技术运用能力的提升。
在推动信息技术与教育教学活动融合的过程中，主要从以下两方面入手：
（一）注重硬件环境的创设
1.导入光纤
园将信息技术的开发与运用作为幼儿园实施创新教育的突破口，将光纤导入幼儿园。
目前，幼儿园拥有专职的网管、教师专用计算机网络教室、幼儿专用计算机网络教室以及大量的配套软件。
光纤的导入为幼儿园视频的开通提供了重要保障，使家长能够通过网络视频同步了解幼儿在幼儿园的基本情况：同时，为教师通过视频向家长呈现自己的教育教学活动；
也为从家长那里获得更多的信息和建议开辟了新途径。
2.开通校园局域网
园于2007年申请公共域名，开通实施校园网以后，真正实现了“无纸化办公”。
校园局域网的开通为教师的专业发展创建了“资料库”，它具备电子图书馆的功能，收集了历年的教案、课件以及公开课、随堂课的录像，还收纳了历年来幼儿园各类活动的图片、音像等资料，供全园教师学习、借鉴和使用。
此外，园还在网上开通了论坛，并设置了育儿、祝福、亲子苑、各班在线、历届优秀班级等栏目，方便了家园的沟通与合作。
幼儿园的每位教师都有自己的用户名和密码，教师可以通过论坛与同事进行业务上的交流，也可以与家长进行互动，还可以通过校内网与园长、管理人员交流观点。
家长可以根据幼儿的姓名和学号登录幼儿园的论坛，与教师或其他家长开展交流与分享。
3. 配备现代化教学设备
为了方便园教师的日常工作，幼儿园为教师配备了一些基础的信息技术教学设备，如照相机、笔记本电脑等。
照相机和摄像机便于教师随时随地捕捉幼儿的精彩瞬间，并及时上传至网站上的“各班在线”栏目，让家长在第一时间分享幼儿在园的具体情况；
而笔记本电脑的配备，也为教师备课、记录专题研究、分析幼儿个案以及运用多媒体课件等提供了条件。

Ⅲ 陪伴者计划亲子共同成长训练营

今天有应该，陪伴者计划共同成长，训练营是好事，对于每个家长和孩子都是一种历练

Ⅳ 有没有哪些能够帮助家长教育孩子的APP

1、纳米盒App

是上海进馨网络科技有限公司推出的一款专为中国学前幼儿及小学生和家长提供学习辅导和成长教育的APP。纳米盒提供以“课本点读机“为主要功能。

包含汉语词典、听力教辅等众多的学科学习工具，还有国学、绘本、科普、艺术等课外兴趣内容，覆盖语数英全学科微课教辅和纳米盒网校课程。

2、“凯叔讲故事”App

中国儿童内容领域的知名品牌，致力通过打造“快乐、成长、穿越”的极致儿童内容，成为影响每一个中国人的童年品牌。

创业四年来，“凯叔讲故事”累计播出8000多个故事，总播放量34亿次以上，总播放时长2.67亿小时，相当于30479年，用户超2000多万,被推荐为“中国孩子的故事大全，亿万父母的育儿宝典”。

3、学而思轻课

是好未来旗下APP，为小学生提供在线学习辅导。基于人教版教材内容教学，涵盖小学1-6年级语文、数学、英语学科课程。

学而思轻课APP特色在于视频案例讲解，课后习题随时记录，大数据分析学情报告。

4、《咕力咕力》

是由上海亲宝文化传播股份有限公司出品的专门为0-6岁宝宝“行为养成”幼教动画，给孩子一种新型的“情境教育”模式。其强调亲子、互动、行为、养成，用看故事的方法，自然有趣帮助宝宝增长知识、培养兴趣、激发创造、提升安全意识。

《咕力咕力》 中五只可爱的卡通形象“咕力咕力”在一群充满早教热情和理想的年轻人的笔下诞生了，围绕蓝咕力，粉咕力，绿咕力，黄咕力，红咕力这五只咕力之间发生的妙趣。

5、小伙伴TV

是一款专门为2-12岁儿童用户设计的动画片视频应用，内容正版，欧美教育动画片居多，安全健康、积极向上。

具有丰富多样的视频种类，不仅有针对不同年龄阶段的动画片和动画电影，还有能够启蒙孩子音乐天赋的儿歌专题。

参考资料来源：网络——纳米盒

参考资料来源：网络——凯叔讲故事

参考资料来源：网络——学而思轻课

参考资料来源：网络——《咕力咕力》

参考资料来源：网络——小伙伴TV

Ⅳ 腾讯成长守护平台，把孩子时间改为无限制，会真的无限制，还是只有2小时

腾讯成长守护平台，把孩子时间改为无限制还是只有2小时的。

腾讯成长守护平台下有“超级家长”和“WeTeam”两大功能。其中“超级家长”属于硬性管控工具，对于限制未成年人的游戏行为更有效果和针对性。另一方面，“WeTeam”属于柔性管控工具，鼓励通过亲子沟通解决问题。

守护平台推出的主要功能包括：实名认证并绑定未成年人游戏账号。子女登录游戏及消费实时提醒。消费额度设置。游戏登录时段设置，一键禁止游戏等需要家长和子女共同配合完成的监护功能。

(5)亲子共成长公共服务平台安装扩展阅读：

腾讯成长守护平台使用介绍如下：

除此之外，另设家长监护专线，由专人协助家长解决未成年人游戏问题。对一些额度的疑似未成年人消费，会发起主动关怀和确认，帮助不知情的家长，及时了解子女游戏消费问题。

据了解，家长可开启网站内“提醒”功能，孩子如进入游戏将第一时间发送短信提醒;短信提醒服务完全免费，腾讯公司不会收取任何短信费用，如在运营商开通任何短信套餐，则此费用由运营商收取。

Ⅵ 找“亲子共成长”的内容

通过这期专家讲座，使我深深体会到学校对孩子教育的重视，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基础。今后，我着重抓好如下几方面的教育。 一、要注重言传身教。一个人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的过程中，应当是父母与孩子共同学习，一起成长的过程。要树立终身学习的理念，“终身学习做父母”，要做一个不断学习的人。平时要注重自己的一言不行，据调查，父母在孩子心目中形象高大与否，跟教育是成正比的。因此，作为孩子的第一任老师，一定要以身作则，言传身教，做一个人格完整的人，一个具备好品性的人。 二、要注重学习习惯的养成。在这次学习中，教授再三强调了学习习惯养成的重要性，一个好习惯的养成要比学习本身更重要。因此，在孩子的初步阶段，我要加倍重视，不折不扣地按照教授的方法执行： ①要和女儿共同制作一个学习计划和作息时间表，要让孩子合理安排时间，按计划学习。 ②要求孩子回家先做作业，而且要认真，高效地完成，然后才能做其他事。 ③养成上课专心听讲，积极提问的习惯。好习惯首先是从专心听讲来的，平时要多关注孩子，要养成在学习中找问题的习惯。 ④养成爱读书的习惯，每天进行亲子阅读，多读经典书，要让孩子知道书是甜的、书是香的，学习是辛苦并快乐的事。就如教授所说：“不要授人以鱼，要教人之渔”，要做女儿的向导，不要做女儿的拐杖。 三、要注重平时沟通，建立良好的亲子关系。平时要多和孩子聊天，关注孩子生活中的细节，进行随机教育。“说教式”的谈话方式效果往往一般，要通过讲故事、谈看法，在潜移默化中影响孩子。在孩子的学习上，更多关注平时的学习情况，淡化分数，因人而异，绝不攀比，多讨论、多沟通、多交流，要做孩子的朋友和伙伴。 四、要注重孩子的身心健康。在抓好学习的同时，千万不要忽视孩子的身心状况：身体方面，孩子正是长身体时期，一定要让孩子每天吃好早餐，营养全面；心理方向，每天要让孩子快乐地去上学，要让她喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学，积极参与班集体活动，融入到团队中。古人语：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，学习本身是个大概念，只有在孩子生活的方方面面，时时刻刻关注孩子的点点滴滴，让孩子身心健康，对孩子来说，是至关重要的。 每个孩子的成长都倾注了父母的心血，每个父母都希望自己的孩子有一个很好的未来。衷心感谢学校的精心组织和老师们的教育指导，希望学校能继续提供家长教育的机会，相信我们的孩子在家庭、学校的共同努力下，一定会健康、快乐的成长！

Ⅶ 为什么我的成长守护平台没有 我的孩子 这一选项而且标准不同

并且进入了“ 亲子 共建”的全新阶段。这次新版本的上线除了将之前的一些功能优化以外，还将就“游戏促成长”和“构建和谐 健康 亲子关系”、“青少年网络安全”等多方面内容进行更加深入的探索，这其中包括为家长提供一些丰富的专业教育咨询，和系统界面的一些视觉优化。

Ⅷ 腾讯成长守护平台已经设置孩子为无限玩，为什么登录游戏还是被限制

这是因为账号未实名认证或者实名者未成年。

这种情况下，设置的只是在防沉迷体制下的无限玩，不管设置多长时间，只要是未成年都会纳入防沉迷，会按时间启动防沉迷系统，除非给孩子实名自己的身份证。现在腾讯的游戏时间限制很健全很成熟，里面的游戏一般需要实名认证，通过了腾讯守护平台没有实名认证也是不行的。

(8)亲子共成长公共服务平台安装扩展阅读：

腾讯成长守护平台下有“超级家长”和“WeTeam”两大功能。其中“超级家长”属于硬性管控工具，对于限制未成年人的游戏行为更有效果和针对性。另一方面，“WeTeam”属于柔性管控工具，鼓励通过亲子沟通解决问题。

守护平台推出的主要功能包括：实名认证并绑定未成年人游戏账号。子女登录游戏及消费实时提醒。消费额度设置。游戏登录时段设置，一键禁止游戏等需要家长和子女共同配合完成的监护功能。

除此之外，另设家长监护专线，由专人协助家长解决未成年人游戏问题。对一些额度的疑似未成年人消费，会发起主动关怀和确认，帮助不知情的家长，及时了解子女游戏消费问题。