Ⅰ 关于汶川地震中的政府公共服务
北川8成政府职能部门将恢复公共服务工作来源：互联网 作者：小卢 时间：2008-05-24 Tag： 点击： 30 本报讯 昨天上午10时28分，北川羌族自治县的县委、县政府，在毗邻的安县安昌镇设立临时办事处，北川县县委书记宋明表示，此举标志着北川县正式启动灾后重建工作，但目前新的北川县城地址仍未确定。
临时办事处位于安县安昌镇的天龙宾馆，距离北川县城15公里，驾车至目前位于北川中学的北川县抗震救灾指挥部，需要约20分钟。
在北川县委县政府临时办事处一层的办公大厅内，已设有卫生局、交通局、工商局、社保局、建设局等8成职能部门的桌牌，但截至昨天上午11时，多数局委的工作人员还在北川山间乡镇开展救援救灾工作，没有到位。目前已经开始具体工作的，仅有北川县公安局，他们位于临时办事处的接待点，可以为北川籍灾民安排补办身份证。
山水相连 共同重建
宋明称，今后这个临时办事处将成为北川持续救灾工作的一个长期指挥部和后方大本营。北川县委副书记蒲方方说：“尽管北川县城遭受了灭顶之灾，但我们有信心重建家园。”
临时办事处入驻仪式前，安县群众组织的欢迎队伍高呼“安县北川一家人”。安县县长赵迎春称，安县与北川一衣带水，亦同是此次大地震中的重灾县，面临相同的困难，条件有限，“但我们会不遗余力，两个山水相连的受灾县今后将友爱互助，共同重建家园。”
灾民返乡 政府工作
北川县政府工作人员介绍，北川县城和北川中学是汶川地震重灾区，县城在地震中被夷为平地，360余家中小企业遭受严重损失，县内交通、水、电、气供给及通信全部陷入瘫痪，全县机关行政事业单位约1/4的干部职工死亡或失踪。
由于县城地处龙门山断裂带上，周边大山岩石破碎，极易发生山体滑坡和泥石流灾害，因此在原址无法重建县城。但目前北川县农村已进入收获油菜和小麦、种植玉米的农忙季节，受灾群众开始返乡，北川县政府还有许多审批性和服务性工作去做，但在县城办公已不可能，因此，在绵阳市委市政府的安排下，北川县委县政府临时移址安县安昌镇，建立办事处，维持基本的办公事务。
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调查报告一般由标题和正文两部分组成。
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（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
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Ⅳ 如何评价公共服务对象的满意程度
当今世界，机遇与挑战并存。为了顺应“建设服务型政府”的时代浪潮，各国政府纷纷将目光聚焦于不断地改进并完善自身的公共服务职能之上，全身心地致力于打造一个现代意义上的高效、公平、透明、问责、以人为本的新型政府。有鉴于此，笔者为应对“建设服务型政府”这一项划时代的挑战而提出了一条新颖的思路。以“公共服务的服务对象满意度”为本文的视角和切入点，依循着公共领域内所隐藏着的服务价值锁链的指引，同时在满意度所蕴含着的镜面效应之下，笔者全面、深入地探索了经由服务对象对公共服务的满意通向社会公众对政府的信任与信心的路径。 本论文由五部分组成。第一部分主要介绍了本文的研究目的、意义、方法、框架，以及对论文所涉及的一些相关理论与概念进行了一番梳理与总结，提出并且界定了“公共服务的服务对象满意度”这一本文的核心概念；第二部分中，笔者建构了本文的公共服务的服务对象满意度模型。首先从私人领域内的顾客满意度模型入手，笔者分别地介绍了瑞典、美国、欧洲以及中国的顾客满意度模型框架。再选取其中最著名的美国顾客满意指数(ACSI)为典型，深入地剖析并解读了这一模型。遵循着“先解构后建构”的内在逻辑思路，笔者建立了公共服务的服务对象满意度模型：第三部分主要介绍了国外公共服务满意度的指标内容。在参考了大量西方各国公共服务领域内顾客满意度与市民满意度的调查报告以及相关资料的基础上，笔者归纳出了服务质量、服务态度、服务效率与公共价值这四大类满意度指标；第四部分在分析了各级各类满意度指标的必要性与主要内涵的前提下，笔者设计并建立了本文的公共服务的服务对象满意度指标体系(CQEV)。其中，公共服务的服务对象满意度为唯一的一级指标，态度、质量、效率与公共价值为四个二级指标，此外还包括了八个三级指标以及若干个四级指标；第五部分中，笔者进一步地论述了本文的公共服务的服务对象满意度保障机制，主要涉及了以下四个方面：服务对象满意与公务员满意的互动、服务对象满意与公共组织以及公务员绩效评估相挂钩、公共服务承诺制、“一站式”公共服务。
Ⅳ 基本公共卫生服务的知晓率和满意度怎么做
下户随访，讲解
Ⅵ 如何提高公共服务群众满意度测评工作
利用家长开放日，开展“小手拉大手，文明创建我践行，遵纪守法我先行”的普专法宣传教育调查问卷属，向家长们宣传国家根本大法《宪法》，让家长们了解十八届四中全会的主题，法治宣传日的时间，了解对孩子加强法制教育的必要性的认识，以及征求家长在普法宣传教育方面对学校的意见和建议等。
结合治庸问责、电视问政，组织教师认真学习《武汉市中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》（武教规【2014】2号）和《武汉市中小学教师职业道德考核办法(试行)》（武教规【2014】3号）文件，做到两项规定每人人手一份，结合违法违规的案例分析，强化教师依法执教的法律意识，通过不同形式的学习活动，老师们纷纷表示：恪守原则，守住底线，设身处地为学生着想，争取做一名学生欢迎的好老师，做一名符合时代需要的教师。
大队部也在近期利用国旗下讲话、办小报、小志愿者宣传法律知识等教育活动，向同学们宣传交通安全等方面的法律知识，使学生明白要做知法守法的小公民。