㈠ 关于坚持以社会主义核心价值观引领文化各色制度
着眼更好保障和推动社会主义先进文化繁荣发展、不断巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础,创造性提出“坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度”
㈡ 如何理解真诚服务核心价值观
企业的发展离不开员工的坚持爱心、理性、共同奋斗的核心价值观，真诚服务，卓越创新，为顾客奉献美丽，传送爱心；为股东、员工谋利造福，与合作伙伴互利双赢，创立传世品牌。
㈢ 如何写企业文化的核心价值观 路畅人和 服务理念 让爱随高速公路延伸
企业核心价值观(core
values)指企业在经营过程中坚持不懈，努力使全体员工都必需信奉的信条。核心价值观是企业哲学的重要组成部分，它是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则，如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度，它是企业表明企业如何生存的主张。它是核心价值观必需是真正影响企业运作的精神准则，是经得起时间考验的，因此它一旦确定下来就不会轻易改变，是没有时限地引领企业进行一切经营活动的指导性原则，在某种程度上，它的重要性甚至要超越企业的战略目标。总而言之，是企业在实现使命、追求愿景的目标过程中，所信奉的世界观和方法论，是指导企业形成共同行为模式的精神元素，是整个精神理念体系的核心。
企业核心价值观是企业员工或企业家本人发自内心的言语，是企业家在企业经营过程中身体力行并坚守的理念。核心价值观的设计过程中，不能过分去追求时尚，世界500强企业有的核心价值观都有自己独特的方面，彼此之间是不能相互直接应用。所以在设计某个企业的价值观时要注意其必须是简洁明了、通俗易懂，符合企业发展的思路。
㈣ 如何用社会主义核心价值观引领事业单位文化建设
事业单位（Institutional Organization）是指国家以社会公益为目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。因此，事业单位的文化建设必需围绕当代的“社会主义核心价值观”进行展开。
党的十八大首次将社会主义核心价值观概括凝练为12个词，即国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”和个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。体现了我们党高度的理论自觉和文化自信，由于社会主义核心价值观是一种重要的文化“软实力”，其作用相比事业单位的“硬实力”更加潜移默化，更能影响事业单位的前进和发展[1]。因此，研究社会主义核心价值观与事业单位文化建设的关系，对于发展事业单位和建设社会主义和谐社会，提升事业单位文化“软实力”具有重大的理论价值和现实意义。
一、事业单位的概念及其功能
事业单位一般是由国家设置的，带有一定公益性质的机构，但不属于政府机构，其人员与公务员性质不同。我国有关法律法规对事业单位的定义主要有两个：一个是1998年国务院发布，2004年修订的《事业单位登记管理暂行条例》。另一个是1999年全国人大常委会通过的《中华人民共和国公益事业捐赠法》，定义为：“依法成立的，从事公益事业的不以营利为目的的教育机构、科学研究机构、医疗卫生机构、社会公共文化机构、社会公共体育机构和社会福利机构等。”主要包括各级党政机关，教科文卫，以及新闻出版、体育、环境监测、城市建设等，此外，还有一些机关的附属机构和法律服务所等，大体可以分为“参公（即参照公务员）”、“全额拨款”、“财政补贴”、“自收自支”四类。它的三大功能特征：服务性、公益性和知识密集性。
二、事业单位文化的现状
马克思曾经在《德意志意识形态》中指出：意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就本文由论文联盟http://www.LWlM.com收集整理是他们的实际生活过程。马克思的这一论断表明，文化作为人类的精神活动，一定是建立在某种具体的特定时代的“实际生活过程”基础之上的。观念的东西不是凭空产生的，而不过就是对社会存在的一种客观的反映而已。所以，马克思又说：道德、宗教、形而上学和其他意识形态，以及与它们相应的意识形态便失去独立性的外观。它们没有历史，没有发展；那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。不是意识决定生活，而是生活决定意识。[2，3]
考察当代中国事业单位文化的现状，对于我们深入领会“为什么要用社会主义核心价值观引领事业单位文化建设？”这一问题，具有非常重要的意义。从主流方面看，当代中国的事业单位文化是好的，但消极的、错误的甚至腐朽的文化因素也存在于其中。
一是价值观念错位。一方面，拜金主义、享乐主义、消费主义、物质主义盛行；另一方面，受价值相对主义、价值虚无主义的影响，使得当今中国的事业单位文化存在着“重肉体不重灵魂”的现象，相对主义和虚无主义都有一定市场，在某些层次的人群中还有较大市场，如贪污、行贿、受贿、讲排场等。
二是嘲弄理想，否定崇高，解构普遍价值。本来，从人的生命存在本质出发，文化必然包含着两种既相区别，又相联系的品格，即世俗性品格和超越性品格。文化的世俗性品格可理解为文化的如下品格特征，即肯定现世生活，力求从现世生活本身寻求其合理性与合法性依据，而文化的超越性品格则意味着一种文化不简单地迎合现世生活，而是与现世生活保持一种自觉的疏离；它关注生命的永恒存在和终极意义，力求提供一种供人栖息的终极的安身立命之所。马克思指出，人们为了能够“创造历史”，必须能够生活。但是为了生活，首先就需要衣、食、住以及其他东西。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身。马克思认为物质生活本身正是历史的“世俗基础”。就这一点而言，现世生活的合理性和合法性并不需要从它自身之外去得到说明。但是，立足于现世生活来阐释生命存在意义的立场，是以回避对生命之终极归宿的思考为前提的，它不直面生命的另一面即死亡，从而将个体生命的悲剧意识淡化了。然而在当代中国大众文化的发展过程中，世俗性的一面被大大强化而超越性的一面则大大弱化了，这就导致了人们只关注当下的、个体性的利益追求，而忽略了未来的理想提升，嘲弄理想、否定神圣与崇高，解构普遍价值，成为当今中国事业单位文化中的一个令人瞩目的现象。[4]
三、社会主义核心价值观引领事业单位文化建设的必要性
党的十八大提出“三个倡导”，并且强调要积极培育社会主义核心价值观。以社会核心价值观引领事业单位文化建设，践行核心价值观，实现事业单位文化建设的健康科学发展。在事业单位文化的宣传上，弘扬社会主义核心价值观，有助于规范事业单位职工的价值观念，让和谐替代事业单位的不良风气，营造“社会主义荣辱观”的有利氛围，要让事业单位职工知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，建设我们和谐的精神家园。事业单位在传承文明、公益服务等方面发挥着重要的作用，事业单位文化建设是社会主义文化建设的主战场，以社会主义核心价值观引领事业单位文化建设。首先，以“和谐”为主导价值，决定了事业单位发展的方向；其次，以“平等”为普适价值，在构建和谐事业单位的进程中，使事业单位文化建设具有共同的理念；最后，以“公益服务”为基本价值，为事业单位精神文化提供广泛的文化认同。社会主义核心价值观彰显了唯物史观与认识论、价值观与实践论的有机统一。在事业单位践行社会主义核心价值观，不但符合事业单位文化的发展需要，而且符合事业单位职工思想道德观念转变的需要。坚持社会主义核心价值观作为事业单位的主流意识形态，这将为我国的社会、经济、政治和文化制度稳定发展提供了有力保障，也是引领社会进步创新的精神旗帜。
四、社会主义核心价值观引领事业单位文化建设的具体路径
1.提高认识、加强领导、构建体系、达到共鸣。以社会主义核心价值观引领事业单位文化建设是一项长期的工作，不可能一蹴而就，要把学习实践社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领事业单位文化建设纳入党政领导班子的重要议事议程，常抓不懈，形成长效机制。
文化从上面来到下面去，要达到心与心之间的沟通与共识非常重要。主要包括：建议事业单位文化建设的组织体系，明确相关部门职责，制订并发布文化建设实施方案；完成对文化核心理念、文化理念、执行理念的提炼，并形成对其内涵的阐释，使职工通过对事业单位文化认识、认知、认同，达到共鸣于心。[5]
2.践行理念、强化调查、深入研究、推进实施。事业单位能否用社会主义核心价值观引领事业单位文化建设，提高职工思想政治素质，主要的问题是领导者自己是否懂得社会主义核心价值观，能否突出文化对制度的引导和规范，推进文化与制度匹配，持续优化事业单位竞聘用人制度，进一步优化人员结构，实现人岗薪匹配和“能者上、平者让、庸者下”的干部能上能下、职工能进能出的用人机制。对文化建设体系的整体实施状况作出阶段性总结，对存在的问题和不足要结合单位实际情况进一步优化、完善、创新。
3.注重总结、加强宣传、相互借鉴、共同提升。事业单位的理念工作者要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，要把社会主义核心价值观这种高度抽象的社会思潮转化成体现中国特色，大众接受的话语表达方式，要将工作中积累的经验进行认真梳理、总结，通过各种途径进行推广，形成强大的宣传合力和浓厚的舆论氛围，使其他单位或个人在亲身体验与氛围感染中将社会主义核心价值观内化认同并转化为自觉行动。
五、结语
总之，社会主义核心价值体系是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格和改革开放、现代化建设实践相结合的伟大成果，在社会主义思想道德的价值体系中居于主导和支配的地位，具有服务经济、服务政治和服务社会的三大责任。用社会主义核心价值观引领事业单位文化建设，不是强制，更不是思想文化上的专制，而是当代文化领域中处理不同文化、不同价值观之间关系的一种独特方式，其特点是和平、平等、协商与对话。因此，用社会主义核心价值观引领事业单位文化建设是充分发挥事业单位公益服务的根本。
㈤ 如何以社会主义核心价值观引领公务员职业道德建设
十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。分别从国家、社会、公民三个层面全新概括了社会主义核心价值观。同时提出了：要把依法治国与以德治国紧密结合起来，全面提高公民道德素质，弘扬中华传统美德，培育知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。同时也强调做好道德建设基础，要积极营造有利于公民道德建设的社会氛围，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。这一系列的要求为深入推进公务员职业道德建设指明了方向，我们应该把公务员职业道德建设放在全面贯彻落实党的十八大精神的前提下去思考，放在公务员队伍建设整体工作中去设计，统筹兼顾、科学规划、协同配合、全面推进。
1 正确理解公务员职业道德的内在含义
公务员的核心价值观是社会主义价值观的重要支柱，公务员核心价值观重在“精气神”，职业道德重在“真善美”，职业道德以核心价值观为思想基础和精神动力，并以此实现个人价值与社会价值的统一。
(1)公务员只有常怀公正之心才能实现职业理想。身为公务员，应对公正常怀敬畏之心。《辞源》对于公正的解释是：“不偏私，正直”。只有怀有敬畏之心，将公正作为心中的天平，公务员才能真心为人民服务、化解社会各类矛盾、维护社会公平公正、确保社会和谐稳定和科学发展。
(2)公务员只有常怀感恩之心才能坚定工作信念。“民为邦本，本固邦宁”。人民是国家的根本，只有根本稳固，国家才能安宁。社会的发展和政策法规的推行，都离不开人民的支撑。公务员要取信于民，情系于民，以造福于民为最终目标。
(3)公务员只有常怀律己之心才能把握政治方向。“公生明，廉生成”。廉洁是一种品行，是一种操守，廉洁更是每位公务员坚守的底线和红线。廉即不贪，不接受任何贿赂;洁即洁身自好，不受社会各种金钱或关系等因素困扰，坚持内心的正直。当今社会经济发展迅速，物质生活也随之丰富起来。公务员要耐得住寂寞、守得住清贫、禁得住诱惑，这样才能摈弃私心杂念，坚守职业道德，方能真正廉洁为公;才能迎难而上，不在利益面前迷失自己，把握政治方向。
2 如何在培育社会主义核心价值观中提升公务员职业道德水平
如果说公务员是个光荣的职业，就要注定执着坚守职业道德，那么说公务员更是光荣而神圣的职业，就要更加坚定公务员核心价值观。理想信念将公正的阳光洒遍人间，将廉洁的底线时刻谨守，全心全意为人民服务。理想信念凝聚公务员“精气神”，提升公务员职业道德“真善美”，这样才能将为民的热心蓬勃跳动，以自己的行动实践“人民公务员”、“人民公仆”的神圣职责。
(1)加强学习，凝聚“精气神”、提升“真善美”。密切联系公务员队伍建设的实际，通过集中大学习大讨论，开展交流研讨、演讲、征文等活动，深入开展公务员核心价值观教育，丰富教育内容，增强教育的针对性和有效性，确保核心价值观人脑人心，从而让公务员自觉地把思想认识统一到各项工作当中去，才能将凝聚“精气神”、提升“真善美”有机的统一起来。一是深化思想政治建设。通过举办讲座、演讲比赛，撰写心得体会、文学作品等形式，深入开展理想信念教育，着力解决公务员信仰缺失，个人主义严重、自由散漫、工作漂浮、责任心不强、没有大局意识等问题;二是加强党性廉政教育。将党的先进性贯穿于各项工作中，筑牢公务员拒腐防变的思想防线，确保公正廉洁。三是学树典型发挥标杆引领作用。组织公务员学习先进，以“雷锋精神”、“郭明义精神”树立身边的典型，营造奋发向上、创先争优的良好氛围。
(2)创造环境，凝聚“精气神”、提升“真善美”。一是建立制度，规范引导。结合公务员实际，认真制定符合公务员心价值观要求、有利于促进公务员规章制度、行为准则和职业规范，把核心价值观的要求细化到工作的各个环节，使广大公务员明确应该追求什么、提倡什么、反对什么，切实增强培育社会主义核心价值观的实效性，凝聚“精气神”。二是加强教育，规范管理。结合公务员实际，遵循发展规律，坚持统筹兼顾，努力形成外部强制与内在引导相结合、激励为主与处罚为辅相结合的考评机制，真正使符合公务员职业道德的行为得到弘扬，违背核心价值观的行为得到纠正，在广大公务员中形成正确的工作导向，从而使核心价值观真正被广大公务员所接受，固化为“真善美”行为常态。从公务员成长进步等角度看问题，为他们提供一个公平、公正的工作环境，给他们创造一个能够充分施展个人才能、实现其人生价值和社会价值的舞台，凝聚公务员“精气神”。三是岗位练兵，提高素质。积极组织公务员参加各类业务培训。提升服务能力，推行干部交流轮岗制度，形成合理流动，对公务员进行多岗锻炼，增强综合能力。
(3)打造文化，凝聚“精气神”、提升“真善美”。一要大力建设学习型文化机关。建立学习激励机制，经常开展读书征文、演讲比赛、召开座谈会让公务员互相交流读书感、心得体会等，鼓励公务员多读书、读好书，营造崇尚学习、终身学习的良好氛围;二要丰富文化建设载体。定期开展主题活动，展现公务员的活力，进一步激发公务员积极进取的热情，进一步增强公务员的使命感和责任感，凝聚“精气神”，促进精神文明建设;三是传播文化发展，承担社会责任。积极组织各种普法、讲座等活动，展示公务员文化内涵，提升“真善美”，树立人民公仆为人民、人民公务员为人民良好形象。
如何以社会主义核心价值观引领公务员职业道德建设——从自身做起自觉引领社会风尚
十八大报告提出，在国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，在社会层面倡导自由、平等、公正、法治，在公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，通过“三个层面、三个倡导”积极培育“二十四字”社会主义核心价值观。稍加分析可知，社会主义核心价值观，在一定意义、一定层次和一定的表现形式上，其与社会风尚紧密相关、相互渗透、相互融合、相互支撑。广大公职人员作为倍受社会关注的一个特殊群体在弘扬社会主义核心价值观方面大有可为。实践表明，重要途径之一，就是从我们每个人从自身做起，自觉引领社会风尚。通过自觉引领社会风尚，践行社会主义核心价值观，至少在个人层面，切实做到以阳光心态面对人生、以辛勤劳动创造生活、以感恩情怀融入和回报社会;以实际行动来维护社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
一、弘扬社会主义核心价值观，离不开良好的社会风尚，良好的社会风尚又离不开良好的道德规范，因为，“友善”、“诚信”等等在其中
我国是一个历史悠久的礼仪之邦，“仁、义、礼、智、信、孝、廉”等理念，长期以来一直是我们整个民族共同信奉的道德规范。我们每一个社会成员都可以从自觉遵守我们整个民族共同信奉的道德规范做起，为引领良好社会风尚，弘扬社会主义核心价值观尽一份力。
社会越向前发展，越是需要将道德发展、责任养成作为良好社会风尚的稳固基石。当前，友善的基石---助人为乐、扶危济困的传统美德，成了一些人实践中的艰难选择。一段时间以来，媒体不时曝光“助人为乐反而被判赔”事件，存好心、做好事却被“有罪推定”。由于少数人突破道德底线，出现助人为乐者被冤枉、诚实守信者遭嘲笑、见义勇为者被冷落的反常现象。但是，这绝不能说明道德力量已经孱弱和不再需要。
前不久，在深圳市发生了一起公务员打骂自己父母的事，引发社会舆论的广泛关注。这件事从小处讲是一起家庭纠纷，当事者缺乏道德修养，违背伦理，行为失范。而从大处讲，可看作是当前转型期社会道德水准、伦理规范方面存在问题的一个缩影。
改革开放以来，经济持续快速发展，城市化、工业化、市场化快速推进。这一过程当中，人们的生活节奏日益加快、生活环境发生巨变，特别是一些人从农村来到城市、从学校来到就业岗位，承受的工作压力、生活压力难免很大。这极容易使一些原有价值标准、道德规范受到冲击，造成一些人的心态失衡乃至行为失范。
党的十七届六中全会以来特别是十八大，突出强调要加强社会主义核心价值体系建设。在新的发展时期，作为经济后发展地区，全社会首先要关注道德建设，每一名社会成员尤其是公务员都应自觉地从自身做起、从身边做起、从点滴做起，不断提升自我，用实际行动来维护社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，力争为加强社会主义核心价值体系建设作出应有贡献。
“种树者必培其根，种德者必养其心”。良好社会风尚的形成，既需要法律法规规范人们的行为，更需要人们自觉遵从道德准则。传统美德需要代代传承，更需要你我他--我们每一个人的悉心传递。只有大家共同参与、共同努力，才能汇涓流而成江海、积小善而成大德。每一个人都成为拥有良好道德水准的现代公民，每一个家庭都成为温馨幸福的生活港湾，整个社会才能成为幸福和谐美好的家园，我们中华民族的传统道德观念才能在新时期进一步发扬光大、展现出与时俱进的新魅力!
二、弘扬社会主义核心价值观，离不开良好的社会风尚，良好的社会风尚又离不开良好的社会心态，因为，“平等”、“公正”等等在其中
“平等”、“公正”是进取、理性、平和、开放、包容的基石。但进取、理性、平和、开放、包容的社会心态不会从天而降，也不会自然生成，需要社会大众共同构建。我们每一个社会成员都可以从自觉担当践行者、守护人做起，为培育良好社会风尚，弘扬社会主义核心价值观尽一份力。
社会心态,是指一个国家、一个社会具有普遍性、代表性的心理特征和心理倾向,是良好社会风尚的核心和支撑。其就社会个体而言,是指个人的尊严、安全感、幸福感以及对社会的认同感,而社会心态基于社会个体普遍心理与倾向,又会自然形成一种特定的社会心理格局。
辩证唯物主义观点表明，社会心态的形成,始终是建立在社会发展利益分配格局的基础上,有什么样的利益分配格局就会产生什么样的社会心态。比如,改革开放前,由于中国经济成分的单一性以及就业方式、利益分配格局的相对稳定性,社会成员的心理压力比较单一。改革开放以来,随着社会阶层的分化,社会出现了比较严重的利益协调危机,困难群体社会资源匮乏,在少数人心中可能沉淀起“仇富”、“厌世”、“恨世”等消极思想,甚至出现采取极端手段来寻求利益表达。
反过来讲,社会心态的普遍状况也在一些程度上反映出社会发展的总体水平,折射发展理念上存在误区,反映出公共社会管理中存在的偏差。“弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理辅导,培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”,这样社会心态建设目标的确立,不仅为修正偏差找到参照标准和方法手段,还意味着在利益分配、公共管理、司法行政等多个领域,可以作出也有必要作出更加有利于保障社会公平的重大努力。
进取、理性、平和、开放、包容的社会心态不会从天而降，也不会自然生成，需要社会大众共同构建。我们每一个社会成员都是践行者、守护人。如果人人冷漠、袖手旁观，社会心态的土壤无疑将会“板结”、“沙化”，最终难免成为一片盐碱地。因此，与其责问、感叹，不如行动起来，从我做起、从现在做起、从身边小事做起，不以善小而不为，不因误解而退缩，自觉充当践行道德、奉献爱心的一分子。如果每个人都能在别人需要时帮一把手，出事了将心比心，不要因为一人被蛇咬，人人怕井绳，一朝被蛇咬，十年怕井绳，我们的社会心态必然会越来越好，点滴善举必将汇成社会正义和良好社会风尚的的洪流。
三、弘扬社会主义核心价值观，离不开良好的社会风尚，良好的社会风尚又离不开良好的文明素质，因为，"自由".“敬业”等等在其中
最简单易行的讲文明是培育和引领良好社会风尚的突破口，走向文明，是人心所向，是社会发展的必然趋势。我们每一个社会成员都可以从我做起，从简单做起，为培育良好社会风尚，弘扬社会主义核心价值观尽一份力。
把最简单易行的讲文明作为培育和引领良好社会风尚的突破口，走向文明，是人心所向，是社会发展的必然趋势和必然要求。我们每一个人都有条件积极参与“从我做起，走向文明”等主题实践活动，有条件参与创建文明城市，如以提高自身文明素质和城市文明程度为目标，以提高各自领域的服务质量和服务水平为尺子，从自身做起，从小事做起，与文明同行，必能为全社会形成良好的人文环境和优良的投资环境，为加快推进我县经济社会快速协调发展，提供强大的思想保证、良好的社会基础和源源不断的活力。
人无礼不立，事无礼不成。一个地方有没有吸引力，不仅要看基础设施、产业配套等客观条件，还要看体现一个区域，特别是一个城市内涵的社会风尚，看有没有一个文明和谐、积极向上、诚实守信、服务优良的社会环境。
不可否认，物质文明和精神文明必须同步发展，在一片精神文化的荒漠上是不能建设物质大厦的。当前，推动区域经济社会发展的总战略，已进入大规模推进的关键时期，不仅包括经济领域的全面推进，也涵盖了精神层面的提高升华，既要有良好的社会风尚作保障，也要有优质的服务环境作后盾，更要有一支德才兼备的高素质人才队伍和高素质的市民群体作支撑。
文明在哪里?文明就在你我身边、文明就在你我行进中、文明就在你我话语中、文明就在你我微笑中、文明就在你我感恩中、文明就在你我日常生活里……小节之处显大德，细节之上见文明。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，无不闪耀着文明礼仪的光辉。格物、致知、诚意、正心、修身——有了每一个人良好的文明素养，便有了推进社会公共文明的基础。
从我做起，走向文明，简易之法有五：一是自觉遵守公共道德，爱护公共设施，珍惜一草一木，保持公共卫生，建设和呵护清新整洁、环境优美、舒适宜居的美好家园。二是自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，做到文明行走，文明乘车，文明驾驶，文明游园，形成互谅互让、和谐相处、安全畅通的文明秩序。三是自觉遵守文明礼仪，言谈文明礼貌，交往真诚坦率，举止文雅谦逊，营造言行知礼、老幼尊爱、和睦邻里的社会氛围。四是自觉以微笑传递文明，各窗口行业工作人员以微笑打造服务品牌，让微笑拉近人与人的距离，可以成为体现城市文明内涵最丰富的表情，同时彰显乐观自信、开放包容、亲切温馨的城市形象。五是自觉拥有一颗感恩的心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，感恩父母的养育，感恩老师的教诲，感恩社会的关爱，树立懂得感恩、守德明理、勤奋工作的良好社会风尚。
四、弘扬社会主义核心价值观，离不开良好的社会风尚，良好的社会风尚又离不开良好的清廉文化建设，因为，“法治”、“爱国”等等在其中
树立一个以廉为荣、以贪为耻、清廉诚信的新风尚，既是新形势的需要，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。我们每一个社会成员特别是我们公职人员更应当把清廉文化建设渗透到我们所从事的各项工作和日常生活之中，为培育良好社会风尚，弘扬社会主义核心价值观尽一份力。
1856年出生于意大利的恩里科·菲利，是意大利著名犯罪学家龙勃罗梭的学生，是刑事人类学派和刑事社会学派的代表人物之一，他曾指出：每一个人，即使是纯洁和诚实的人，有时也会产某种不诚实行为或犯罪行为的闪念。不过对于诚实的人来说，正是由于其体格和道德状况正常，这种犯罪念头(同时唤起了犯罪严重后果的)才擦着正常意识的表面，仅仅打了一个闪电而没有产生雷声。对于那些身体或者道德观念不正常的人来说，这种念头存在下来，并抵制住了不太强的道德感对此念头的反感，最终战胜了理智。因此，道德状况正常十分必要，清廉文化建设则是其基础的基础，核心的核心。
清廉文化建设是构建社会主义和谐社会的思想文化基础。大力加强清廉文化建设，促进社会和诣发展，树立一个以廉为荣、以贪为耻、廉洁诚信的新风尚，既是新形势的需要，也是构建社会主义和诣社会的必然要求。搞好清廉文化建设，提高我们自身的道德素质，必须从一点一滴做起。
建设以理想信念、道德修养、价值观念、行为准则、生活情操为核心的清廉文化，我们应当争做先行者。健康文明的生活方式是清廉文化的重要支撑，堂堂正正做人、清清白白做事是做人的起码准则。现实生活中，大多数人都痛恨腐败，但面对腐败现象，仍有一部分人在愤怒声讨的同时，又随波逐流。构建清廉文化，必须从规范自我的行为方式、约束自我的不良举止入手。一要常怀畏惧之心，常思贪欲之害，筑起拒腐防变的思想堤坝。二要汲取文化知识营养，筑起坚固的文化屏障。“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“腹有诗书气自华”，要用先进的文化净化灵魂、升华人格，陶冶情操、提升境界，辨真伪、鉴美丑，做到正派为人、洁身自好。三要培育清廉意识，养成良好的行为习惯。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从自身做起，从点滴做起，时时处处检点自己的言行，把清廉、清正、清白体现在个人生活的方方面面。
清廉文化的构建，还要通过全体社会成员的共同努力，形成文化的普遍认同及由此形成社会评价体系和标识。一是增强诚信意识，诚信是现代社会市场经济的基石和灵魂。完社会主义市场经济秩序依赖于全体社会成员对普遍性的行为规范的遵守的信任。为此，必须要从树立社会公德、职业道德、家庭美德入手，做到人人讲信用，解决信用危机。领导干部要脚踏实地，有诺必践，讲究信用，靠自己求真务实的作风，在群众面前树立起良好的诚信形象。二是弘扬正义感，营造一种崇尚廉洁、以廉为美、以廉为乐、以廉为荣的良好社会风尚。三是增强辨别力，着眼提高对社会公共权力使用的审美批判能力，讴歌正义，鞭挞丑恶，形成褒廉贬腐的社会文化氛围。四是提高参与力，以扩大群众参与面为着力点，增强清廉文化建设人人有责的意识，发动群众实行全方位民主监督，努力营造人人思廉、人人保廉、人人促廉的良好社会氛围。
当然，一个社会良好风尚的形成，也需要带动者、领航人。在我们的社会，在不同的时期，正是不断涌现出了张思德、白求恩和北山愚公，以及建国以后的雷锋等诸多普通人物的典型带动，影响着其它社会人的思想和行为，并逐渐形成了社会正义，他们通过自己的行为举止作用于社会，对社会良好风尚产生了重要的正面影响，加速了社会正气形成。但是，不可否认，先进典型的带动引领作用并不是社会良好风尚形成的唯一途径。其实，我们不能只等着或者寄希望于他人或少数人的“文明”、“慷慨”与“大义”，而是需要不同层次群体共同维护。人的能力有大小，财富拥有状况也各不相同，但我们对社会的责任、感恩和爱心是等同的，对社会贡献的方式也是多种多样的。有时自己的一个很小的善举，就可能给社会带来巨大的震撼和感动，就可能为引领社会风尚开辟一个新天地。
当前社会，如果用道德模范来否认严重的现实道德问题的存在，是不客观的。同样如果我们用败德行为来磨灭道德典范的光辉，也是不科学的。但是，只要我们每一个人自觉地践行社会主义核心价值观，从我做起、从现在做起、从点滴做起，良好的社会风尚一定会悄然兴起，美丽和谐的中国一定为时不远。
㈥ 如何发挥社会主义核心价值观在社会治理中的作用
十八大提出“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，得到社会各界的广泛认同、普遍接受和一致认可。
践行社会主义核心价值观，关键在实践主体的带动和影响作用。
发挥党员干部的模范带动作用。党员干部特别是各级领导干部应当带头践行社会主义核心价值观，带头坚定理想信念，带头保持良好的思想道德情操，带头树立正确的世界观、人生观、价值观。时时处处以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，为民、务实、清廉，以人格力量感召群众、引领风尚，带动广大群众把社会主义核心价值观落到实处，用自己的实际行动去为群众树立效仿和追随的榜样。
充分发挥先进人物的典范示范作用。中华民族有着“坚韧不拔的民族精神、不屈不挠的坚强毅力以及无与伦比的民族凝聚力”。中华优秀文化中蕴藏着大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，以及讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的文化价值，是中华民族世代流传的美德基因。正是这些中华民族世代流传的道德基因，造就了今天的道德模范、“中国好人”，铸成了无数张平凡面孔集体讲述着“爱”的故事。新时期，我们要大力弘扬中华优秀传统文化，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，展示中华文化基因中的美德，产生更多践行社会主义核心价值观的先进人物，影响广大社会成员积极践行社会主义核心价值观，形成我为人人、人人为我的社会风气。
抓好家庭、学校、“窗口”行业的基础性作用。践行社会主义核心价值观，要从小抓起。家庭是社会的细胞，父母是孩子的启蒙老师。父母要教育孩子如何做人做事，要让孩子知情达理，从小形成是非观，讲道德、知礼节；践行社会主义核心价值观，要从学校抓起。学校要坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。践行社会主义核心价值观，要从“窗口”行业抓起。“窗口”行业要广泛开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，要完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。
发挥其他社会成员的参与推动作用。要动员社会成员从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则。一是利用党和国家成功举办的大事、妥善应对难事的时机，动员广大群众开展各类教育活动。二是充分利用重大节日、重大活动，开展面向大众的主题实践活动，让人们更好感悟核心价值观的真谛和要义。三是坚持不懈地推动实践养成，广泛参与学雷锋、志愿服务活动，开展群众性精神文明创建活动。四是推进公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地和文化馆、图书馆、美术馆、科技馆等免费开放活动，以引导人们在实践中深化对核心价值观的理解。
㈦ “如何以社会主义核心价值观为引领”和“如何培育核心价值观”这两句话意思相同吗为什么
不相同。
核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。”社会主义核心价值观的培育与践行，实际上就是社会主义道德的培育与践行。
而培育社会主义核心价值观，事关道德风尚，事关社会的和谐与进步。利用丰富多彩的形式，广泛持久地涵养社会主义核心价值观，是全社会道德培育和道德实践活动的基础。
㈧ 谈谈你对社会主义核心价值体系和核心价值观的理解，并结合自身谈谈我国如何践行社会主义核心价值观。急急
作为当代大学生，践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上。我认为，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值。再次要勇于担当社会责任，英雄集体的行为诠释着青年对社会的责任，我们肩上负有中华民族伟大复兴的责任和义务。具体应该做到以下几点：
一是坚持马克思主义的指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我们以后成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是我们认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中的主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。
二是我们要树立中国特色社会主义共同理想,坚定中国特色社会主义理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在现阶段,全社会的共同理想是建设中国特色社会主义。这个共同理想,具有强大的感召力和凝聚力。我们要强化理想信念学习,深刻理解高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于当代中国进步与发展的深远意义,自觉认同中国特色社会主义的共同理想,把这个共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标,并坚定地为之努力奋斗。
三是我们要学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我们应从优秀传统文化中汲取营养,激发爱国热情,使我们一方面以开放的心态,虚心学习世界其他民族的长处,另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家利益和民族尊严。
四是要以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的评判标准,引导我们明是非,知荣辱,辨善恶,分美丑。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻,明辨善恶美丑,一个人才能形成正确的价值判断,一个社会才能形成良好的道德风尚。我们应该自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。
请参考
㈨ 如何做好以社会主义核心价值观为引领的德育工作
在学校课堂教育中，要把社会主义核心价值观宣传教育融入学校德育工作全过程各方面，推动“三个倡导”进教材、进课堂、进头脑，努力让广大师生成为社会主义核心价值观的学习、教育、实践和弘扬者。
把社会主义核心价值观融入小学德育教育的必然性
今天的小学生，就是明天国家的建设者、管理者，未来社会的价值取向，未来公民的价值准则。为了国家的未来，民族的未来，社会的未来，就必须把社会主义核心价值观融入小学德育教学，从小培养每一个学生富强、民主、文明、和谐的国家价值目标，从小培养每一个学生自由、平等、公平、法制的社会价值取向，从小培养每一个学生爱国，敬业，诚信，友善的人生价值准则，只有这样，才能让孩子们肩负起国家未来的建设，民族未来的振兴，社会未来的建设。
随着社会的变革，社会的发展，世界各国各民族的交融，不少的不良价值观，冲击着每一个人的价值目标，享乐追求，利己追求，功利追求，虚假追求，影响着小学德育教育。 小学德育教育面临着许多问题，巨大挑战。就小学德育教育来看，教育题材内容不广泛，不深远，不明确，缺少高远明确的价值目标，而社会主义核心价值观精准地指出了富强、民立、文明、和谐的国家价值目标，精辟的地指明了自由、平等、公正、法制的社会价值取向，明确指出了爱国、敬业、诚信、友善的人生价值准则，只有把社会主义核心价值观融入小学德育教育，才能让小学德育教育具有丰富的教育内容，高远的价值目标，强大的教育力量，有力抵制社会上的不良价值观，为学生的人生尊定坚实的思想品德基础，为实现国家的富强民主、文明、和谐而奋斗，为实现社会的自由、平等、公正、法制而拼搏，为实现爱国、敬业、诚信、友善的人生价值准则而努力。
把社会主义核心价值观融入小学德育教育的重要性作用
把社会主义核心价值观融入小学德育教育有其重要作用，一是有利于培养学生高尚正确的价值观，社会主义核心价值观从国家层面、社会层面和个人层面三个层面，指出了价值目标、价值取向、价值准则，全面系统地阐述了国家实现价值目标，社会追求的价值取向个人应追求的价值准则，是崇高伟大的价值观，是任何价值观都无法超越的价值观，把价值观融入小学德育教育，必然会培养学生高尚的价值观。二是有利于推动学校德育工作的开展，近年来，学校过于偏重学术学基本学科教育，德育教育与学科教育相比有些滞后，如果在学校大力开展把社会主义核心价值观融入小学德育教育的教育活动，将有力地推进学校德育工作的发展。三是有利于促进教师师德水平的提高，社会主义核心价值观，系统全面地阐述了社会主义价值的国家目标，社会价值取向，个人价值目标，要把社会主义核心价值观融入小学德育教育，教师就必须学习。领会和践行社会主义核心价值观。教师在学习领会和践行社会主义核心价值观的过程中，自然会不断提高师德水平。
把社会主义核心价值观融入小学德育教育的具体方法
要把社会主义核心价值观融入小学德育教育，就应当采取适合小学生的教育教学方法，笔者认为主要采取以下三种方法。
（一）学习法。德育教师应引导学生学习领会社会主义核心价值观的实际内涵，引导学生学习中国革命和社会主义建设中践行社会主义核心价值的先进事迹。学习寻找身边默默践行社会核心价值的人和事，把人和事与社会核心价值观的内容紧密结合。
（二）活动法。学校应组织新颖多样的活动，在活动中开展社会主义核心价值观的教育活动，例如编写简单易懂的宣传手册，让学生在校园里宣传，走出校园到社会到单位，到公共场所宣传。大力开展宣传活动，还可以开展围绕社会主义核心价值观做一两件小事活动，总之德育教师应积极思考，大胆创新，大力开展活动，促进把社会主义核心价值观融入小学德语教学活动的发展。
（三） 师生互动法。在开展教育教学中采取师生互动的教学方法。教师向学生提出社会主义核心价值观的相关问题，由老师回答，老师提出问题由学生回答，师生共同讨论教育和学习中的问题，通过讨论学习，师生共同收获共同成长。
社会主义核心价值观宣传教育是一项长期复杂的系统工程，既要发挥课堂教学的主渠道作用，又要发挥社会实践养成、校园文化熏陶、心理引导激励、教师队伍示范等各方面作用。只有把社会主义核心价值观融入到学校德育工作的全过程和各方面，坚持常抓不懈，形成宣传教育的强大合力，才能真正落到实处、见到实效。