『壹』 如何在国家教育资源公共服务平台晒课
方法/步骤
在搜索引擎中搜索“国家教育资源公共服务平台”，选择如图第二个网站。
填写登陆用户名，密码进入。
进入后，如图所示，点击“进入我的工作空间”。
进入空间后，点击“我要晒课”。然后如图选择晒课学科，教材版本，哪一课，第几课时。
以英语课为例，选择完课程后点击后面的“我要晒课”。出现如图所示界面，确认点击保存。
进入到如图页面，分步填写。第一步撰写教学设计，第二步上传资源，上传课件等资源，第三步提交预览（在上传资源过程中需要安装一个控件，有可能需要反复操作几次）。上传成功后等待审核，审核通过后晒课成功。
END
注意事项
希望能帮到大家。
『贰』 如何在教育资源公共服务平台登录
登不上去
『叁』 在国家教育资源公共服务平台怎么进行晒课
登陆后在教育资源公共服务平台首页点击我的工作空间，进入空间后，点击“版我要晒课”。然后选择权晒课学科，教材版本，哪一课，第几课时。进入到晒课页面，分步填写。第一步撰写教学设计，第二步上传资源，上传课件等资源，第三步提交预览（在上传资源过程中需要安装一个控件，有可能需要反复操作几次）。上传成功后等待审核，审核通过后晒课成功。
『肆』 蒋玉婷的福建省教育资源公共服务平台的激活码是什么
福建，简称“闽”，省会福州。位于中国东南沿海，东北与浙江省毗邻，西、西北与江西省接界，西南与广东省相连，东隔台湾海峡与台湾岛相望。北南最长为530千米，西东最宽为480千米。福建省现辖9个地级市福州、莆田、泉州、厦门、漳州、龙岩、三明、南平、宁德和1个平潭综合实验区。
福建的地理特点是“依山傍海”，九成陆地面积为山地丘陵地带，被称为“八山一水一分田”。福建的森林覆盖率达65.95%，居全国第一。福建的海岸线长度居全国第二位，海岸曲折，陆地海岸线长达3751.5千米。福建以侵蚀海岸为主，岛屿众多，岛屿星罗棋布，共有岛屿1500多个，海坛岛现为全省第一大岛。而且由于福建位于东海与南海的交通要冲，由海路可以到达南亚、西亚、东非，是历史上海上丝绸之路、郑和下西洋的起点，也是海上商贸集散地，和中国其他地方不同，福建沿海的文明是海洋文明，而内地客家地区是农业文明。依山傍海的特点也造就了福建丰富的旅游资源；而且除了东山岛，鼓浪屿，武夷山，泰宁，清源山，白水洋，太姥山等自然风光外，还有土楼、安平桥、三坊七巷等人文景观。
福建的民族组成比较单一，汉族占总人口的97.84%，畲族为最主要的少数民族，占总人口1%，还有少量回族、满族等，其它民族人口多为近现代迁居而来，比重极小。福建汉族内部语言文化高度多元，分化成多个族群。
『伍』 写一篇从福建省教育资源公共服务平台我发现什么作文
一直以来,最爱的景物就是山.
爱山的犷野,爱山的秀美,爱山的陡峭.而今日在费县所见的山,是我从未见过的.你可以想象的到吗,在那连绵不尽的山群表面,覆盖着的是数不尽的露天的奇石和耸立其间的树木,群山之下流淌着碧波荡漾的山涧水,与头上的蓝天相应成辉.是否有一种犹如画中来的感觉?
在山下,我见到了一种难以解释的奇观--指动石.一块风化亿年的巨石竟能被人的一根小小的手指头晃动.当我看到眼前的这个石头是如此庞大时,怀疑占据了我的心头,可当我真正用手指去指它的时候,却不得不相信了.它的确动了.当然,这并不说明我的力气大,而是因为一种我理解不了的物理原理.看来真的是"生活处处皆学问".
登山是一件愉快的运动,虽然它很耗费体力.但不得不承认,登山运动锻炼人的勇气和胆量.烈日当头的感觉真的不好受,而且我有点太相信自己的体力了.眼前的这座"石山"看起来似乎并不很高,可真正攀登起来真不比其他高山容易.有的地方仅能单行通过,有的地方需要个子稍高一些的人蹲着慢慢走过,有些地方的台阶是与地面成水平的,这就为登山者带来了许多困难,但同时又带给人刺激与惊险的精神上的享受.刚走到半山腰,我已累得气喘吁吁了,不得不坐在一块光滑的山石上小憩一会儿.但这点困难怎能阻挡的了我前进的脚步,我们又开始向山顶进发.终于,在不停歇的脚步中我们来到了山顶,此时我已是体力透支,满头是汗了.站在山顶,真有一种"一览众山小"的感觉.眺望远方,看到的是高高矮矮,起伏不定的青山.呼吸着山中的新鲜空气,仿佛身上的每根神经都变的放松起来.也许,这就是登山的乐趣所在.
青山,绿水,这些大自然的产物,带给了我们视觉上的享受和身心上的放松
2.
黄山游记
我和爸爸妈妈一起去黄山旅游.
一路上,我往窗外望去,哇!人可真多啊!到了黄山的山脚下时,向上一看,啊!山顶直插入云端.我想：这么高,而且向上看什么也没有,哪像什么名胜古迹呀!导游姐姐告诉我：“上山了,你就知道了!风景名胜全在云上哩!”
我听了,奋力向上爬,爬了一会儿,心想：这要多久才能爬到山顶呢?导游姐姐说：“我们要去坐缆车了.”我开心极了,心想：“太好了,刚刚还吓了个半死呢!”谁知我这个出了名的大胆小孩,坐上缆车后居然吓得躲进了妈妈的怀里,头都不敢抬.妈妈说：“起来看看,风景非常美的!”我将信将疑地站了起来,可惜啊!缆车已经钻到云里了,到处白茫茫的,什么也看不见!
在山上,我发现了一个像手一样的大石块,我好奇地问导游姐姐：“姐姐,那是什么?”导游姐姐见了,说：“请大家过来集合,猜猜看那是什么?”有人说是手机,有人说是海豚,大姐姐问我：“小朋友,你说是什么?”我想到书上讲过黄山的奇石中有“仙人指路”,就说：“好像是‘仙人指路’.”大姐姐说：“你猜对啦,你怎么知道的?”我说：“在书上看到的.”“哦,看来你还是个爱看书的小姑娘呢!”我听了非常高兴.接下来,导游姐姐又给我们介绍了很多有趣的景点.
黄山真美呀!直到今天我还想着黄山呢!
『陆』 怎样在国家教育资源公共服务平台上传课件
咨询网站右腰位置的“在线客服”。河南省基础教育资源公共服务平台是回由河南省教答育厅主管、河南省电化教育馆（河南省基础教育资源中心）主办的，为广大教师、学生、家长以及教育管理工作者等用户，提供教育教学信息化综合服务的信息资源中心和公共服务平台。
『柒』 登入福建省教育资源公共服务平台，然后屏幕出现接下来不知按哪个
没有老家，回老家去也没有地方住，只是户口在老家。父母长期在福州打工，我回也是算在福答州长大，7岁来福州，从幼儿园读到高二读完。回老家读了一年高三，高四。贵州话只会说一点点。像我这样，以后努力工作，赚钱，能成为福州人吗？
『捌』 如何在全国教育资源公共服务平台晒课
每个人都有自己独特的性格系统。这种系统在出生的时候就已经注定。也就遗传因素。俗话说的好：“江山易改，本性难易”。就是这个道理。性格本身没有什么好坏之分。只不过人们愿意用固有的世俗观念认为外向性格是好的，内向就不好。其实，每种性格的人都有在某一领域做出杰出成就的。所以，不要刻意的改变性格。如果不顾先天性格因素强行改造。性格被改来改去，像拧麻花一样，最后自己的性格系统被打乱。以至于找不到自己，不知道自己是谁了。最好的方法看到性格中的优点，然后就是不断去完善自我。每个人的性格都是不相同的，孩子也是如此。首先，我们必须要尊重这种差异。 内向性格的特点就是：有强烈的责任心，谦虚谨慎，感情细腻，善解人意，深沉而拘谨。缺点就是：过分认真，容易钻牛角尖，过分严肃，缺乏魄力和情趣。性格内向的孩子一般都比较乖，在学校里也是老师最喜欢的那类孩子。这种孩子情绪比较稳定，谦虚，腼腆，不多话，也不多事。会严格按照老师的指令去做。管理起来比较容易。单从性格这个角度讲，偏内向的孩子是比较适合做学生的。如果学生是一种职业的话，他在这个环境里，尤其是在当前的教育背景下，他的焦虑是相对较小的。 那么内向的孩子该怎么教育呢? 一：面对内向的孩子，父母要粗线条一点。 孩子在求完美，父母就别太完美;孩子是细线条，父母就要粗线条一些。对这个蓝色性格的孩子就是要粗线条点，因为她太细致了，她是过于注重细节的人。同时也正是由于她太注意细节了，以至于看不到整个大局，所以，首先要注意的就是：孩子细，你就要粗。我们想象一下，如果孩子和大人都细致，都追求完美，都较真儿，那会怎么样呢?很可能双方都深陷痛苦而不能自拔。 内向性格的孩子本身就对自己要求很高的、很严的，本来就是一个活得很累的人，父母再对他们高标准会加重他们的累。累过头了，就会形成焦虑。我到过很多学校去讲学，在小学和中学里可以看到不少的孩子，为达不到自己的标准而自责，为达不到父母的要求而伤心，为考不到好成绩而焦虑。内向性格的孩子绝对不是那种没心没肺的孩子，对于内向性格的敏感、细腻就是要粗线条地对待，使之更加大气，让他们多去看看周围的人，或者说多看看外面的大世界，尽量别给他们钻牛角尖的机会，以免他们会更加敏感、更加细腻、更加较真儿。 二：千万不可以用愤怒对待他们 内向性格的孩子大声说话很容易让他们感觉到是在挨批评，他们脸皮很薄，也许瞪他们一眼就会哭呢。如果是在家庭里面爸爸妈妈说不定就会急了：“哭什么哭?动不动就哭!怎么这样没出息呀?快说，为什么哭?……”大人们一着急，一些狠狠的话会从嘴巴里横着出来。不要用高声调愤怒地对待他们，内向性格的孩子是这样的，如果你用高声愤怒的语调对待他们，他们立刻就会不说话了，或者会继续哭自己的，容易把自己封闭了，不再理会对方了。这是年纪小的孩子如果是青春期的孩子，大人也这样用高声愤怒的语调，他们会立刻关闭房门，可以好多天不再跟父母说话，而且以后有类似于这样的问题出现也绝对不再有探讨的余地。他们是很敏感的，也懂得保护自己，你伤害他们一次，他们绝对不给你机会伤害第二次。 所以对这样的孩子不要用高声愤怒的语调对待，他们虽然内向，但他们同样会很拧。他们会默默地坚持自己的主张，除非你能立刻说到他们的心坎上，他们才能打开心扉，否则他们可以长久地默默无语。 三：对于内向性格的孩子依然要表扬 所有的孩子都需要受到肯定，内向性格的孩子尤其需要，但是表扬的方式应该跟别的性格的孩子有所不同。对外向性格的孩子，我们可以当着众人的面去描述其长处;这样的孩子本来就以为自己是最棒的，能得到你的承认就行了;而对内向性格孩子的表扬应该是温和的，不是大张旗鼓的，因为他们很害羞，脸皮很薄，还有很重要的一点，如果能够表扬到细节的部分，那是内向性格的孩子最喜欢的，因为他们很关注细节，所以他们特别希望你能看到其漂亮的细节。 四：要引导内向性格的孩子表达自己 内向性格孩子的表达会很好，他们既不像外向性格的孩子那样抢着说话，也不是极少说话，他们不是很主动，不表达只做听众也没问题。对于这样含蓄的孩子，大人有时也很发愁：只是闷着不吭声，或者自己哭，有心事不愿意主动跟大人分享。如果真的有了事怎么办呢?面对这样的情况，有的大人不理解，就急着训导：“你哭什么?你倒是说话啊!”其实孩子就是这种性格，需要我们理解，需要我们察言观色。理解了以后，我们就不容易烦躁了，我们可以主动地、耐心地关照他们、走近他们。内向性格的孩子有一个特点，如果大人给他们很大的安全感，他们也是很愿意表达的，他们的表达水平一点儿问题都没有，只是能沉得住气而已。 沟通是一种习惯，习惯是培养起来的。对于内向性格的孩子更要注重从小就不断跟他们说话，找更多的机会让他们说话，鼓励他们多参加班集体活动，参加班干部竞选、参加演讲训练班，等等。有的父母不懂得这一点，给内向性格的孩子报体育类的班、乐器类的班，这些班的内容都是练得多、说得少，不利于孩子们的语言发展需要，常常是孩子的这些方面技能成就不小，但却不会表达自己。大人应该意识这一点，弥补这个缺点，更加注重他们的语言表达。 五：不要催促内向性格的孩子做决定 内向的人是被动型的，他的节奏会稍慢一点儿，所以他要想做决定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了他才会说出来。大人在帮助她解决问题的过程中，不管你多着急，不管你说了什么，也不管你说了多长时间，如果没有真正说服他，他是不会做决定的，他的“拧劲儿”也表现于此。所以你最好不要催他，因为催他也是没有用的，他不会配合。 六：不要对孩子打破沙锅问到底。 面对内向型的孩子，在提问时父母除了要有耐性，还需要注意发问的技巧。内向性格的孩子，如果被一下子问到一连串的问题，他会格外紧张，甚至语无伦次，无法思考。因此，在提问时，不要追问太多的问题，要慢慢来。 七：提高宝宝的安全感。 孩子内向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如总觉得自己不够好，所以在课堂上不敢大声发表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒绝等。因此，父母应该给予孩子更多的安全感。 平时，父母要多抽时间，陪宝贝一起玩游戏、读书等，在这些过程中给予孩子表扬和积极的反馈，增加一些和宝贝交谈与沟通的机会，让孩子感受到自己很棒。 十：关注宝宝的情绪情感。 内向型的孩子习惯把情绪情感要求藏在心里，而很少直接表达出来。因此，对于内向型的孩子，父母要给予更多的关注，因为这些孩子往往更敏感，也更多虑。父母平时可以和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的心情。孩子主动地说出自己开心或不开心的事情时，父母要给予及时的表扬和奖励，这样可以强化宝宝的行为，让他们更有自信表达自我。 温馨小贴士 贴士1：不可强行纠正或改变宝贝的内向性格 性格特征尽管在早期可以进行一些塑造，可是它也包含了一部分遗传因素;另一方面，内向也有其优点所在，比如安静听话、办事稳重等。因此，家长应该理解内向孩子的行为，鼓励内向的孩子敞开心扉，鼓励他们与人交流和表达自己。但是，一定要把握“度”，是引导孩子，而不是逼迫孩子。大多数孩子还是内向和外向的混合，只是某种特征稍微突出一点。当然，要防止孩子向极端发展，过分的内向是不利于孩子健康的。 贴士2：内向≠自闭症 有些孩子在家人面前还挺活泼，可是碰到外人就表现沉默，不与外人交流，有些家长为此很着急，害怕这是孩子“自闭症”的表现。 事实上，“自闭症”又叫“孤独症”