工商局教育培训工作实施意见

㈠ 现在的教育培训机构办营业执照都是教育局和工商局联合审批吗办好了营业执照 却没有办学许可证合理吗

1、不是的，但有“教育培训”营业范围的营业执照办理前要前置审批（教育专局批了，属工商局才能写上去），营业执照是工商局审批。

2、不合理（现在只有营业执照没有民办教育许可证的，政府不让公开招生，哪怕是学大、新东方。看看近几年学大有些分校被查，当地教育局怎么回复以及记者怎么报道就知道了）；没有（办学许可证不能异地使用，营业执照可以异地开分公司）。

(1)工商局教育培训工作实施意见扩展阅读

申请筹设或正式设立民办教育机构，申请办学许可证，需提交下列材料：

1、申办报告。内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址。

3、资产来源、资金数额及其有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

申请正式设立民办学校的，举办者还应当向审批机关提交下列资料：

1、学校章程、首届学校理事会董事会或者其他决策机构组成人员名单。

2、学校资产的有效证明文件；

3、校长、教师、财会人员的资格证明文件。

㈡ 浙江省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见的及时做好学历认定和文凭颁发

学历认定和文凭颁发是成人“双证制”教育培训工作的关键。各级教育行政部门和成年居民学业档案管理部门要认真做好当地成年居民的学历认定工作，及时颁发相应学历文凭。
凡参加所有文化必修课考核、学业档案累计学分达到规定要求（初中为60学分、高中为80学分）的成年居民，经审核，由县（市、区）教育局发给成人初中或成人职业高中毕业证书，国家承认其成人教育学历。毕业证书由我厅统一监制（具体样式见附件2）。根据学历文凭管理权限，成人初中毕业证书由县（市、区）教育局负责验印，成人职业高中毕业证书由设区市及义乌市教育局负责验印。
成年居民的学历认定既可在常住地进行，也可在原籍地进行。其教育培训所获学分，在初中或职业高中的学历认定过程中长期有效，并可异地通用。在学历认定地以外参加的教育培训，异地学分管理机构应及时出具有效证明，由学员自行到学历认定地进行登记和认定。

㈢ 浙江省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见的加强组织领导和部门协调

成人“双证制”教育培训是一项创新性举措，各级教育行政部门要切实加强领导，认真履行工作职责，大胆探索，精心组织，明确专门机构和人员具体负责此项工作，以落实工作责任。同时，要加强与当地相关部门的配合与协调，积极支持有关部门开展工作。
根据成人“双证制”教育培训的工作要求，各级教育行政部门要积极争取当地政府及其财政部门的支持，按照文化考核、学分管理、学历认定和文凭颁发等工作的实际需要，落实相关工作经费，确保各项工作顺利有序开展。
为了及时了解各地成人“双证制”教育培训工作开展的实际情况，各级教育行政部门和有关学校应于每年12月中旬认真做好学分管理和学历认定的有关数据统计和情况分析工作，并报上级教育行政部门汇总。各设区市教育局应于每年12月底前将有关情况书面报我厅职成教处。
附件：
1．浙江省成年居民学业档案登记表样式
2．浙江省成人“双证制”教育培训学历文凭样式（以成人职业高中为例）
二○○八年十二月二十八日

㈣ 如何加强省工商局机关干部的培训

现提出如下培训方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，深入学习贯彻科学发展观，按照国家工商总局和省委、省政府的决策部署，紧紧围绕工商行政管理职能转变，以坚定理想信念、提高市场监管水平、增强科学发展能力为重点，把提高干部培训质量摆在更加突出的位置，按照联系实际创新路、加强培训求实效的要求，以解放思想、改革创新为根本动力，组织实施全覆盖、多形式、高质量的教育培训，努力为工商行政管理事业改革和发展提供坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、目标要求

全局干部每年参加脱产培训时间不少于100学时，通过培训，使干部的理想信念更加坚定，党性修养得到加强，思想政治素质、科学文化素质、业务素质明显提高，推动科学发展的本领和依法行政能力显著增强，工作作风更加扎实，学以致用的学风得到弘扬。进一步加强教育培训的改革创新，不断加强培训机构的硬件建设和软件建设，使培训资源得到合理配置和有效利用，使干部教育培训工作走上科学化、制度化、规范化轨道，分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效的干部教育培训体系更加完善。

三、主要任务( 散文阅读：www.sanwen.net )

坚持用党的路线方针政策和国家的法律法规教育干部，加大各类业务知识和科学文化知识的培训力度，着力提高履行岗位职责的本领，提高推动事业发展的开拓创新本领，打造业务过硬的干部队伍；坚持用党的优良传统和作风教育干部，着力提高改造主观世界和拒腐防变能力，引导党员干部讲党性、重品行、作表率，打造作风过硬的干部队伍；坚持把几十年来发展形成的具有部门特色的工商行政管理理论成果作为一条主线贯穿教育培训始终，加大国家工商总局“四个统一”、“四化建设”、“四个转变”、“四高目标”以及省局“三型工商”建设要求的学习贯彻力度，不断提升干部认识和把握工商工作内在规律、时代特征、发展趋势的能力和水平，坚定推进工商事业科学发展的信心和决心。

四、组织领导

市局成立由一把手××××任组长的干部培训领导小组，小组下设办公室，主任由主管局长××××兼任，副主任由办公室主任兼任，成员由办公室人员及相关科室主要负责人组成，具体办公地点设在市局办公室，主要负责制定培训方案，及培训工作中的一些具体事宜。

五、方法步骤

培训采取集中学习与分散学习相结合的主法，市局每周五定为集中学习日，由机关全体人员和直属分局部分人员集中在四楼会议室学习，另外规定每周三下午为自由学习时间，由各单位负责人带领本单位人员进行学习。除此之外，采取一些灵活多样的形式巩固学习效果，不定期举办“党员双休日大讨论”、“周末干部大讲堂”等灵活多样，行之有效的方法，使干部培训见到成效。同时要严肃学习纪律，规定在集中学习时间内，任何单位和个人不得无故旷课，确实有事，一定要请假，人人做学习笔记，每周要写心得体会。培训领导小组将不定期对各单位的学习情况进行不定期检查，对不能按时进行学习的单位和个人要在全系统内进行通报批评，对搞的好的单位及时表彰，以达到鞭策后进、激励先进的目地。

㈤ 浙江省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见的统一思想认识，明确工作责任

开展成人“双证制”教育培训工作是我省劳动力技能培训的深化与完善，是进一步提高成年居民文化水平和就业能力、提升城乡居民整体素质的一条有效途径，是加快延长城乡人口平均受教育年限、促进我省全面建设小康社会目标顺利实现的一项重要举措，将对我省进一步深化成人教育改革，加快构建终身教育体系、建设学习型社会起到积极的推动作用。
根据省政府“争取全省每年有10万名左右的城乡成年居民（约占我省户籍人口的1/500）通过‘双证制’教育培训，提高一个学历层次”的工作目标，各级教育行政部门要在当地政府的领导下，明确工作责任，切实做好成人“双证制”教育培训中的文化考核、学分管理、学历认定和文凭颁发等工作，并协助做好技能培训和文化课辅导工作。同时，要积极会同当地各有关部门，抓紧研究制订开展成人“双证制”教育培训工作的具体方案和年度工作计划，报请当地政府下达并组织实施。

㈥ 如何落实党员教育培训工作实施意见

广大农村、城市社区党员的教育培训分别由其所在地乡镇党委、街道党工委负责组织实施，每年培训一般不少于2天。其中，党组织领导班子成员一般不少于3天，党组织主要负责人一般不少于5天。
各级各类学校学生党员的教育培训由其所在学校党组织负责组织实施，每年培训一般不少于3天。
新经济组织和新社会组织党员的教育培训由其上一级党组织负责组织实施，每年培训一般不少于2天，其中党建工作指导员一般不少于3天。
党政机关党员的教育培训由其所在单位党组织负责组织实施，每年培训一般不少于3天，其中党组织领导班子成员一般不少于5天。对于机关党员，由同级机关工委每年至少组织1次培训。
国有企业党员的教育培训由其所在单位党组织负责组织实施，每年培训一般不少于3天，其中党组织领导班子成员一般不少于5天。对于党组织领导班子成员，由同级国资委党委每年至少组织1次培训。
事业单位党员的教育培训由其所在单位党组织负责组织实施，每年培训一般不少于3天，其中党组织领导班子成员一般不少于5天。对于党组织领导班子成员，由其上一级党组织每年至少组织1次培训。
金融机构党员的教育培训由其所在单位党组织负责组织实施，每年培训一般不少于3天，其中党组织领导班子成员一般不少于5天。对于党组织领导班子成员，由其上一级党组织每年至少组织1次培训。
其他各类基层党员的教育培训，均按党组织隶属关系由其上一级党组织负责组织实施。
纳入各级党委干部教育培训范围的党员领导干部，除认真执行干部教育培训的有关要求外，要带头参加所在单位的党员教育培训。

㈦ 如何写加强检察教育培训工作意见

当前检察干部教育培训工作存在的主要问题：

一是部分干部对教育培训的重要性和迫切性认识不到位。主要是部分干部思想上存在“一手硬，一手软”的情况。少数干部重视办案，埋头工作，对教育培训认为是软任务，认为工作紧，案件多，哪有时间去培训学习；有的认为培训有什么用，不培训照样可以办案；年纪大一点的同志认为培训是年轻人的事，认为只要工作上过得去，晋级提升也不想，花精力去培训学习不值得；年纪轻一点的同志认为，学校刚出来，学得也差不多了，再培训没有必要；还有的说起来重要，做起来次要，忙起来不要。凡此种种，都是对教育培训工作的重要性和迫切性认识不到位的表现。

二是教育培训的内容缺乏适应性和针对性。目前还没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。干部培训内容陈旧，不能紧扣当前工作的需要，始终未走出“先生讲，学生听”的老套，教学脱离实际，缺乏吸引力，出现了干部知识“需求”多样化与干部教育“供给”之间相对不足的矛盾。

三是教育培训工作缺乏计划性和系统性。教育培训往往是上级院通知，基层院按通知执行，每年缺少有计划，分类别，有层次的年度培训计划，三年或五年培训目标。教育培训工作零乱无序。没有针对各级干部队伍的文化知识和能力素质结构现状进行系统的分析，开展针对性的培训。教育培训的资源配置也不合理，没有形成一支学术型与实务型紧密结合的教学相长的师资队伍。

四是教育培训工作缺乏切合实际的目标量化考评机制。目前，各基层院都在开展教育培训工作，如何能真实反映教育培训工作的优劣，应在考核考评机制上有所体现，项目设置上尽量科学。

㈧ 浙江省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见的介绍

根据《浙江省人民政府办公厅关于开展成人双证制教育培训工作的通知》（浙政办发〔2008〕72号）精神，现就开展成人“双证制”教育培训工作提出如下实施意见：