江苏基础教育信息化公共服务平台

❶ 江苏省基础教育公共服务平台 密码忘怎么办

1、根据当时留有的信息

按照忘记密码来查询
根据信息验证来获取密码
一般是手机或者邮箱

2、咨询在线客服

3、如果没有重要信息
那就重新注册吧

❷ 江苏省基础教育管理系统怎么登不上去

江苏的
没登过
多登登

❸ 江苏教育网电子学籍卡号查询系统官方网站下载

（学籍号）：个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类型码回（1位）及公民身份号码（18位）或答个人标识自编码（18位）构成。个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码，个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。
临时学籍号：全国临时学籍号的编码规则是L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码）
正式学籍号：有身份证号:G+身份证号。无身份证号：J+身份证号生成规则。
具体请咨询学校的学籍管理人员，谢谢。

❹ 如何晒课江苏省基础教育云计算服务平台

登陆后在教育抄资源公共服务平台首页点击我的工作空间，进入空间后，点击“我要晒课”。然后选择晒课学科，教材版本，哪一课，第几课时。进入到晒课页面，分步填写。第一步撰写教学设计，第二步上传资源，上传课件等资源，第三步提交预览（在上传资....

❺ 在“江苏基础教育平台”http://be.jse.e.cn/ 上上传资源时找不到“上传文件”的按钮

你这个应该是被屏蔽了，用管理员帐户试试。。。。。

❻ 江苏省基础教育学籍管理系统 管理员密码忘记了怎么办

找你的上级教育主管（区县级(含直属学校)管理员 或市级管理员），他们可以帮你恢复密码！

❼ 在安徽可以搜到江苏基础教育平台吗

在安徽是不可以搜到江苏基础教育平台的

❽ 江苏省基础教育云计算服务平台怎么上不去

• 江苏，简称“苏”，省会南京，位于中国大陆东部沿海中心，介于东经116°18′～121°57′，北纬30°45′～35°20′之间。公元1667年因江南省东西分置而建省，得名于“江宁府”与“苏州府”之首字。[1-2]

• 江苏省际陆地边界线3383公里，面积10.72万平方公里，占中国的1.12%，人均国土面积在中国各省区中最少。[3-4]江苏地形以平原为主，平原面积达7万多平方公里，占江苏面积的70%以上，比例居中国各省首位。2015年，江苏常住人口达7976.3万人，居中国第5位。2015年，江苏13市GDP全部进入中国前100名，人均GDP达87995元人民币，高居中国各省首位。[5]

• 江苏辖江临海，扼淮控湖，经济繁荣，教育发达，文化昌盛。地跨长江、淮河南北，京杭大运河从中穿过，拥有中原、江淮、金陵、吴四大多元文化，是中国古代文明的发祥地之一。江苏地理上跨越南北，气候、植被也同时具有南方和北方的特征。江苏东临黄海、太平洋，与上海市、浙江省、安徽省、山东省接壤，[1]与日本九州岛、韩国济州岛隔海相望[6]，已与加利福尼亚州缔结为姐妹省州[7]，成立了“江苏省-加利福尼亚州”联合经济委员会[8-9]。

• 江苏与上海、浙江、安徽共同构成的长江三角洲城市群已成为国际6大世界级城市群之一[10]。江苏人均GDP、综合竞争力、地区发展与民生指数（DLI）均高居全国各省第一[11-12]，成为中国综合发展水平最高的省份[13]。

❾ 江苏省基础教育信息管理系统新域名是什么

域名（Domain Name），是来由一串用点分自隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称，用于在数据传输时标识计算机的电子方位（有时也指地理位置，地理上的域名，指代有行政自主权的一个地方区域）。域名是一个IP地址上有“面具” 。一个域名的目的是便于记忆和沟通的一组服务器的地址（网站，电子邮件，FTP等）。域名作为力所能及难忘的互联网参与者的名称，世界上第一个注册的域名是在1985年1月注册的。

简单的说，IP地址不方便记忆，有一定意义的数字和字母更方便记忆。

❿ 教育平台号和密码都正确，就是显示用户名和或密码错误，登不上怎么办呀

登录不上的原因主要有以下情况：

1、密码账号虽然正确但是没有正确的区分大小写回，所以导致登录不上；

2、网络答姿态不太好，输入账号密码后传输出下丢包或网络不佳的状况；

3、平台系统维护或者更换了平台则可能出现导致登录不上的情况；

具体原因先排除下，如果还是不行建议建议客服进行解决。

(10)江苏基础教育信息化公共服务平台扩展阅读：

在线教育平台即在线网络的教育平台。实质是面向全国的资源共享、是零距离，是一种全新的交流方式，一种新教育学习平台，一种新型的工具的平台。

在线教育平台利用一切工具进行教育活动皆以提高效率为前提。利用网络先进的技术改变师生的交流方式上课，进一步提高学生掌握知识的效率、进一步培养能力是网络教育研究的实质。