福建省基礎教育成果獎

A. 市級基礎教育教學成果獎在職稱評審中加多少積分

沒有聽說過市級基礎教育教學成果獎這個項目，所以在職稱評定中是否加分未知。可以在職稱評審中加分的主要由各級政府和教育部門和學校發放的格力榮譽證書和教學類技能大賽證書。

B. 教學成果獎是指哪些

教育教學成果指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等。

1、具有研究價值。

通過課題的研究，有利於提高教師素質，有利於提高教學質量，有利於促進學生的身心健康和全面發展，有利於推動素質教育的實施。

2、具有科學性。

主要體現在課題的指導思想和研究目的明確，理論科學合理，事實真實充分，有實踐基礎和理論基礎。

3、具有創新性。

課題反映新的內容，反映時代特點，反映新的視角，應用新的研究方法，是沒有做過或做過卻未能解決的問題。

4、具有可行性。

課題是否具備進行研究的主觀與客觀的條件。

主觀條件是指研究者本人所具有的理論水平、知識、能力、專長、經驗、基礎，對課題的理解程度、興趣、資料掌握的是否深入和廣泛。

客觀條件是指課題研究所必須的資料、設備、人員、時間、經費以及領導支持程度等因素。

擴展資料：

關於對教育教學成果注意事項

1、明確教育和教學的目的。教師參與教育科研不僅是為了獲得幾項證書，更是通過教育科研，不斷提高自身能力和水平，提升自身價值，不斷改進自身工作，提高教育效率。

2、明確教育教學的對象。教師在進行教育研究時，必須以自身工作內容為主要研究對象，避免脫離實際的「學術性」研究。

3、從無意識到有意識的轉變。在工作中培養教育和科學研究的興趣，自覺、積極地開展教育和科學研究活動。

4、使用科學的方法。在研究過程中，運用研究方法，用研究的眼睛觀察平時的工作，避免脫離實際的研究。加強學習，注意觀察、分析和思考，不斷積累，加強溝通和討論，及時反思和總結。通過研究，逐步掌握教育研究的規律和方法。

5、是持久的。教育研究不是短期行為，而是貫穿於整個教育生涯的全過程。要使自己的教育科研工作卓有成效，關鍵是要堅持，堅持發展。

C. 個人申報基礎教育教研成果獎要准備什麼

個人申報基礎教育教研成果獎要准備什麼？肯定會有個人的信息資料，然後還有。教研成果的說明以及演示吧！

D. 教育教學研究項目成果獎和基礎教育教學研究成果獎的區別是什麼

這個你在網路上搜索的話就會有那個第一條就是推薦的這個答案

E. 福建省函數

我來回答，你就這么寫 我因為以下選擇了福州三中 福州三中被定為重點中學，辦學條件有了很大改善。1954年， 原福州女子中學校舍劃歸三中， 成為學校重要場所。1956年，我校嘗試將綜合技術教育列入課程；1958年試行理科兩年制。

1959年，我校被選為福建省重點學校，在生源、師資、基建設備等方面得到優先保障，我校開始向一流學校邁進。同年，建成校辦工廠。1960年，我校被評為全國先進單位，由林璧人副校長代表學校進京出席群英會。1962年，我校被市體委定為以游泳、藍球、田徑、體操為重點發展項目的重點學校。

1963年，我校被確定為首批辦好的14所省級重點校之一，從此，每年中學招生規定我校為首批錄取學校，其他如經費、教師配備、班級規模、基建設備、人員編制等方面，我校都享受相應的重點校待遇，學校進入了一個平穩發展的時期。

1976年粉碎"四人幫"後，學校各項工作迅速恢復並逐步走上正軌。校辦工廠成為國家教委指定的投影儀定點廠，產品出口到東南亞。在全國幻燈教學匯報大會上我校教學投影?quot;二次函數圖象"獲優秀獎，TYU-1型投影器也同時獲獎。1978年， 我校再次被確定為福建省首批辦好的重點中學。

1978年12月，中共十一屆三中全會召開之後，全國呈現出一片新氣象，國運昌則校運興，我校也從此進入了一個快速發展的新時期。改革開放以來，福州三中不斷開拓進取，發展迅速。現已成為教學設施完備而具有特色，師資力量雄厚，辦學水平高的一所知名中學。

1979年，我校語文教研組開始自編語文教材，建立了以聽說讀寫為綱，輔以古今漢語和各種文化常識的綜合體系，在練習設計上注意有利於學生把知識轉化為能力，這套教材引起全國中學語文界的關注。1980年我校數學教研組開始採用依據美國加州大學項武義教授擬定的教學大綱編寫的<<中學數學實驗教材>>進行教學，這套教材把現代數學知識滲透其中，在難度、廣度、深度等方面比以往的統編教材都有所提高。我校外語教研組嘗試採用英國的<<新概念英語>>教材進行教學。該教材注重聽說，圖文並茂，有利於在聽說的基礎上發展讀寫能力。繼語、數、英三科教材改革後，我校又相繼開設了勞技必修課以及多門選修課，從學制到課程、從教材到教法、從課內到課外，逐步建立起一個能有效促進學生全面發展的教育體系。為學生將來能更好地適應社會多方面的需要打好基礎。

與教育教學改革相配合，我校的設施設備也日益完善，1980年實現班班有教學投影設備，為全國較早普遍開展投影教學的學校之一；1984年開始成批配備電子計算機並將電腦應用列入正式的教學內容，同時，在學校管理中也開始運用電腦技術。目前，學校已擁有2間各100平方米以上的電腦專用教室，配有各類微機130餘台套，其中多媒體互動式電腦網路教室配有586以上微機近70套； 還先後建成兩間各 100 平方米以上的多媒體組合教室；1986年建立由愛國華僑捐贈的全國中學首家聲像圖書館，現擁有各種音像資料編輯設備及40套錄放像設備和2000多小時的教學音像資料，我校的多媒體電子備課室還配有二十多套高配置的多媒體電腦，激光、噴墨、針式等多種列印機，多台高亮度高清晰投影機、多用途視頻展示台、可讀寫光碟機、數碼像機、多部攝像機等設備及2000多盤VCD、CD、CD-ROM光碟。1997年， 學校被國家教育部授牌確定為首批現代教育技術實驗校。1994年更新了設有64座的AAC語言實驗室；1989年建立了功率為100W的BY5QW業余無線電台。此外，學校擁有40間教室，15間完備而規范的物理、化學、生物、勞技等課程的專用實驗室。一座總建築面積近4000平方米多功能體藝中心(包括室內游泳池、多功能球類館、體操房、健身房、音樂專用教室、美術專用教室等)。學校圖書館藏書近8萬冊，並已建成電腦管理和流通網路系統。全校現有近40個教學班，在校學生逾兩千人。在職教工174人，其中高級教師58 人。學校先後有12名教師被評為特級教師，3 名教師被評為全國教育系統先進工作者，10名教師被評為省、市級勞動模範。

在長期的教育教學實踐中，福州三中形成了"勤奮、嚴謹、求實、進?quot;的校風，"嚴謹治學、掌握規律、教書育人、為人師表"的教風和"勤勉奮發、刻苦踏實、追求新知、勇於進?quot;的學風。學校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持"德育為首、教學為主、育人為本"的辦學原則全面推進素質教育。著眼於21世紀對人才素質的要求，依據人的全面發展規律，福州三中把實施素質教育的總體目標設定為"學會學習、學會做人、學會創造、學會發展"，努力實現有穩定的高質量和鮮明特色的辦學目標。學校全員參與教書育人工作，促進學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而又和諧的發展，形成"一個目標，兩科優勢，三個*活*字，四會*一點*"的辦學特色，即：穩定的高質量、數學和語文兩科教學優勢；教改活、思維活、課外活；畢業生人人會一點家電維修，會一點電腦操作、會一點樂器演奏、會一點游泳技術。

我校的活動類課程不單純作為學科課堂教學的延伸和補充，而是著力於培養學生的創新精神，鍛煉學生適應社會的實踐能力，尤其是每年一屆獨具特色的校園"三大節"活動和學生會幹部的競選活動，處處都體現了對學生創造思維和創造個性的培養。例如：科技節中的傳統項目"自由落蛋比賽"要求學生獨立給雞蛋設計可靠又輕巧美觀的防震包裝，使它從6 層樓高處自由落地而不破裂。又如體育節中?quot;校園吉尼斯創紀錄系列比賽"和藝術節中學生自編、自導、自演的文藝節目等等，都給學生創造能力的提高和個性特長的發揮提供了充分的機會和廣闊的舞台。

我校還積極開展對外交往。1983年被定為福州市對外交流的窗口單位，與日本長崎商業女子學校結為友好往來學校。學校還做為"蓋普交流計劃"的定點學校，每年與英國互派教員。學校還與新加坡萊佛士女中和聖公會中學結為友好學校，每年從錄取的高一新生中選派幾名到以上兩校公費留學。另外，學校每年均接待多批外國友人的來訪。

改革開放20年來，福州三中共向全國各高等院校輸送了六千多名優秀高中畢業生。自八十年代中期至今，學校累計保送 300多名品學兼優高中畢業生免試直升全國各重點大學。我校是省級德育基地，還附設省中學生奧林匹克數學學校。由於教書育人成績斐然，1995年，學校被推舉為中國知名中學科研聯合體的副理事長單位，從1978年黨的十一屆三中全會以來至今學校榮獲各種榮譽稱號和獎勵達80餘種。學校多次被評為福建省文明學校；福州市先進單位。

1、福建省第七屆文明單位；
2、全國紅旗團委創建單位；
3、全國現代教育技術實驗成果突出學校；
4、CIETE「金海航杯」全國教育技術應用成果大獎賽組織獎；
5、國家基礎教育重點科研課題基地校；
6、福建省五四紅旗團委；
7、2000年福建省高考先進考點；
8、福建省「女教職工工作先進集體」；
9、福州市鄧小平理論「三進」工作先進單位；
10、2000年福州市暑期青少年教育工作先進單位；
11、福州市綠色學校；
12、福州市環境教育示範點；
13、福州市總工會示範性工會職工俱樂部；
14、福州市39屆中小學生運動會高中組團體總分第一名；
15、福州市39屆中小學生運動會入場式優勝獎。

二、2000－2001學年度我校獲市級以上各項個人榮譽如下：
1、全國模範教師－－魏麗真
2、九五規劃國家教育部重點教科研課題先進工作者
－－王天德、王立根
3、福建省總工會「優秀工會積極分子」－－陸煥祥
4、福建省教育工會「優秀工會積極分子」－－秦宏凱
5、福建省青少年科技教育突出貢獻獎－－魏麗真
6、福建省高考優秀評卷教師－－陳煒、陳永淦
7、高考優秀評卷教師－－車雲、劉東傑
7、市十佳校長－－王天德
8、市十佳教師－－王立根
9、市教育先進工作者－－朱之琳、林堅、駱小山
10、市教育系統先進工作者－－胡森仁、蘇東方、高海燕
11、市教育系統優秀共產黨員－－何力、陳煒、黃可新、葉平
12、市教育系統新長征突擊手－－楊永東、張年雄、林侃
13、市先進德育工作者、優秀班主任－－任兵、張年雄
14、市教育系統全心全意依靠教職工辦學的優秀黨政領導
－－王天德
15、市繼續教育先進工作者－－秦廣珠
16、市優秀青年教師－－林珍芳
17、市創建安全學校「創安」工作先進工作者－－唐慶文
18、市教育工會先進財務工作者－－方丹
19、市教育系統優秀工會積極分子－－朱義鎮
20、市教育工會女教職工工作先進個人－－王水香
21、市紀念中國共產黨成立80周年黨的知識競賽一等獎－－陳仰
22、市行業男子組橋牌團體比賽第三名－－黃炳鋒

13、市第39屆中小學生運動會田徑比賽
第一名2人、第二名1人－－張玉華
第一名2人、第二名2人、第三名1人－－陳於山
第二名1人、第三名3人－－劉羊城
高中女子4×100米接力第一名－－教練組
14、校女子籃球隊獲第四名－－劉羊城
15、市第39屆中小學生運動會游泳比賽第一名6人、第二名2人
－－任浩
16、市第39屆中小學生運動會男子籃球比賽第二名－－林善永
17、市第39屆中小學生運動會女子籃球比賽第四名－－劉羊城
18、校乒乓球隊男子團體第三名－－劉羊城、鄭施曉

學年度我校獲市級以上各項集體榮譽如下：
1、示範性高中通過省級驗收；
2、福建省第十屆文明學校；
3、福建省「邁好青春門，走好成人路」主題競賽活動先進學校；
4、福州市暑期工作先進單位；
5、福州市青少年科技創新大賽優秀組織獎；
6、福州市教育系統第十五屆「耕耘杯」團體第一名（已三連冠）；
7、福州市教育系統離退休「康樂杯」團體第三名；
8、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽團體總分第一名（已三連冠）；
9、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽綜合團體冠軍；
10、州市第41屆中小學生運動會田徑比賽體育道德風尚獎；
11、州市鼓樓區社會治安綜合治理工作先進單位。

八、2002－2003學年度我校獲市級以上各項個人榮譽如下：
1、全國第十四屆「希望杯」數學教育優秀園丁獎
－－林風、杜重成
2、中國教育學會第三屆表彰活動優秀教師－－張璐
3、福建省中小學信息技術教育先進工作者－－林若飛
4、福建省德育先進工作者－－黃可新
5、福建省優秀班主任－－鍾秀梅
6、福建省「邁好青春門，走好成人路」主題競賽活動先進個人 －－張年雄
7、福州市勞動模範－－鄭勇
8、福州市第二屆「十佳教師」－－邵東生
9、福州市第三屆中小學「十佳班主任」－－鍾秀梅
10、福州市先進教育工作者－－黃可新、林風
11、福州市教育系統優秀黨務工作者－－朱之琳
12、福州市教育系統優秀共產黨員－－葉平、曾琛、孫本榮、謝永銓
13、福州市教育系統先進工作者 －－何力、陳煒、力平、林忠新、周林晶
14、福州市教育科研先進工作者－－邵東生
15、福州市中小學先進德育工作者－－張年雄
16、福州市中小學優秀班主任－－張曉煒、林青橋
17、福州市優秀青年教師－－鄭施曉、劉敏
18、福州市中小學先進優秀教研組長－－余聖睦
19、福州市優秀評卷教師－－鄧鴻、黃炳鋒
20、福州市第四屆中小學生合唱節優秀指導教師－－吳婭琳
21、福州市「校園十佳－－向日葵之星」歌手電筒視大賽優秀指導教 師－－吳婭琳
22、福州市鼓樓區「十佳」社區黨員－－陳煒

九、2002－2003學年度獲校級各項個人榮譽如下：
1、校先進工作者：（33人）
陳 煒、楊永東、張年雄、邵東生、何愛蓮、陳 捷、朱天騏、
周林晶、張 璐、潘德黨、力 平、劉亦明、黃炳鋒、陳 宜、
潘 淼、林 系、葉碧綠、李 玲、陳亨淦、章新林、歐陽鋒、
張友文、余聖睦、張丹慧、楊學義、吳婭琳、林 豪、劉東傑、
吳李崗、沙 珞、張春瑜、林忠新、林瑞華
2、校優秀共產黨員：（13人）
陳禮明、葉 平、曾 琛、任 兵、楊永東、高文堅、黃銘霞、
孫本榮、林銘芳、彭 嶸、范守統、林勉勛、吳自涵
3、校優秀班主任：（14人）
彭 嶸、陳 健、鄭秀美、高海燕、鍾秀梅、李 玲、高文堅、
黃炳鋒、鍾 馨、周海娟、唐慶忠、葉碧綠、歐陽鋒、林青橋
十、2002－2003學年度我校教師指導學生獲市級以上各類競賽優勝
獎如下：
1、NOI』2002第八屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽
分區聯賽獲獎如下：（全國聯賽）
一等獎 4名 ——魏麗真 一等獎 1名——宋立林
2、全國中學生生物學聯賽一等獎1名——朱荔潮
3、第十八屆全國青少年科技創新大賽中（全國決賽）二等獎2名 ——魏麗真
4、NOI』2003第二十屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽中（全國決賽）二等獎1名——魏麗真
5、中國數學奧林匹克三等獎1名——潘德黨
6、第三屆全國中小學電腦製作活動高中程序設計（ATA杯）優秀 獎1名——宋立林
7、FOI』2002福建省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽復賽中 我校學生獲獎 如下：（福建賽區）
一等獎4名——魏麗真 一等獎1名——宋立林
二等獎3名——魏麗真 三等獎1名——魏麗真
8、福建省第十八屆青少年科技創新大賽中獲獎如下：
一等獎3名——蘇東方、魏麗真 一等獎3名——魏麗真
一等獎3名——劉東傑、魏麗真 一等獎3名——張丹慧、高文堅
二等獎3名——卲東生 二等獎2名——魏麗真、蘇東方
二等獎1名——魏麗真、歐陽峰 三等獎2名——車雲
9、福建省第四屆青少年科電腦作品大賽中獲獎如下：
一等獎1名——黃曉燕、陳佐宇 一等獎2名——黃志剛
一等獎3名——蘇東方、魏麗真 二等獎1名——陳阜東
二等獎2名——魏麗真、蘇東方 二等獎2名——車雲
三等獎2名——魏麗真
10、福建省奧林匹克競賽中獲獎如下：
一等獎1名——林立霞 二等獎2名——張德耀、林立霞
三等獎3名——張德耀、林立霞
11、全國中學生英語能力競賽福建賽區一等獎1名——陳宜
12、福建省第十二屆中學生生物競賽一等獎2名、二等獎1名 ——劉東傑
13、全國高中數學聯賽福建賽區一等獎1名——吳克波
14、全國高中數學聯賽福建賽區一等獎1名、二等獎1名、三等獎1
名、優勝獎1名——潘德黨
15、全國高中學生化學競賽（福建賽區）二等獎1名 ——章新林、林立霞
16、福建省中學生化學競賽三等獎1名、優勝獎1名——章新林
17、FOI`2002福建省青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽初賽中獲 獎如下：（福州賽區）
一等獎2名——魏麗真 二等獎5名——魏麗真
二等獎1名——宋立林
18、福州市第十八屆青少年科技創新大賽中獲獎如下：
一等獎5名——蘇東方、魏麗真 一等獎3名——卲東生
一等獎3名——劉東傑、魏麗真 一等獎2名——魏麗真
一等獎2名——張丹慧 二等獎1名——魏麗真
二等獎1名——魏麗真、歐陽峰 二等獎3名——卲東生
三等獎2名——黃志剛
19、福州市青少年科技創新大賽獲優秀活動獎——車雲
20、校男聲合唱團榮獲福州市第四屆中小學生合唱節一等獎 ——吳婭琳
21、福州市「校園十佳－－向日葵之星」歌手電筒視大賽榮獲「十佳」 歌手3名、一等獎2名——吳婭琳
22、福州市高中化學競賽一等獎1名——章新林、陳冰
23、福州市高中化學競賽二等獎1名——章新林
24、福州市高中化學競賽二等獎1名、三等獎1名——陳亨淦
25、福州市25屆高中數學奧林匹克競賽特等獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3人——潘德黨
26、福州市25屆高中數學奧林匹克競賽一等獎4名、二等獎1名 ——吳克波
27、福建省第十二屆中學生生物競賽預選賽福州賽區一等獎3名 ——劉東傑
28、福建省第十二屆中學生生物競賽預選賽福州賽區二等獎2名、三等獎1名——朱荔潮
29、福州市勞動技能大賽二等獎1名、三等獎1名——張春瑜
30、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽入場式隊列評比第一名 ——林善永、鄭直
31、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽第一名8人、第二名4人 －－教練組
32、福州市第41屆中小學生運動會男子籃球比賽冠軍－－林善永
33、福州市第41屆中小學生運動會女子籃球比賽冠軍－－劉羊城
34、福州市第41屆中小學生運動會羽毛球比賽團體冠軍 －－劉羊城、鄭施曉
35、福州市第41屆中小學生運動會田徑比賽乒乓球團體第三名 －－劉羊城、鄭施曉
36、福州市第41屆中小學生運動會游泳比賽團體第三名－－任浩
37、福州市第41屆中小學生運動會游泳比賽第一名2人、第三名4人 －－任浩
38、福州市第41屆中小學生運動會女子排球比賽第四名－－林豪
39、福州市第41屆中小學生運動會男子排球比賽第五名－－朱義鎮
40、福州市第41屆中小學生運動會男子足球比賽第五名－－鄭直
補充：
41、福建省數學奧校高一培訓班數學競賽一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名－－林風、杜重成
42、全國第十四屆「希望杯」數學邀請賽福州賽區二等獎2名，三等獎4名－－林風、杜重成

十一、2002－2003學年度我校教師論文、課堂教學、教案、教具等獲市級以上獎項：

1、《多媒體集件管理系統》在全國第四屆計算機多媒體物理教學成果評比交流獲一等獎——陳佐宇
2、《網路環境下研究性學習--太陽系》在全國第四屆計算機多媒體物理教學成果評比交流大會獲二等獎
——林傑、黃曉燕、陳阜東
3、《福建省水土保持》在全國第六屆多媒體教育軟體大賽獲二等獎 ——車雲
4、《軌跡方程》在首屆全國中學課件精英賽獲三等獎——林風
5、《染色體變異》在K12中國中小學教育教學網與《中小學信息技術 教育》雜志社聯合舉辦的課件榮獲三等獎——朱荔潮
6、首屆全國中學課件精英賽獲優秀獎——朱荔潮
7、《誠信教育是學校道德教育的基石》 獲福建省中小學道德建設論文一等獎—— 朱之琳
8、《多媒體課件製作平台與多媒體資料庫》在省第四屆計算機多媒體與網路教學研究成果比賽獲特等獎——陳佐宇
9、《學生地理綜合能力的培養》榮獲福建省中學地理優秀論文二等獎——陳煒
10、《學習數學技術，促進課程改革》榮獲福建省第八屆基礎教育論文二等獎——林風
11、《外交事業的發展》榮獲福建省中學教師課堂教學評比二等獎 ——張友文
12、《三角函數系列課件》榮獲福建省現代教育與中學數學改革課 例展評交流活動二等獎——黃炳鋒
13、《學生黨員成長軌跡的思考》榮獲福州市教育系統黨建論文一等獎——陳庚、朱之琳
14、《數學技術與中學數學課程的整合》獲福州市數學優秀論文一等獎——林風
15、《把健康街舞引入學校體育教學的可行性研究》獲福州市學校體育教學論文評比一等獎——鄭施曉
16、《建構自主學習模式，提升學生創新學習》獲福州市中學化學課題研討會論文評比一等獎——陳亨淦
17、《學習貫徹〈綱要〉精神，切實增強道德教育的實效性》獲福州市德育論文二等獎——黃可新
18、《厚物載德》 獲福州市德育論文三等獎—— 任 兵

十二、2002－2003學年度德育論文獲獎名單： 9230希望對你有幫助！

F. 什麼叫教學成果獎

高等教育國家級教學成果獎是國家在教學研究和實踐領域中頒授的最高獎項，每4年評審一次，獲獎項目需在教育教學理論及實踐中取得重大突破。

2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。

(6)福建省基礎教育成果獎擴展閱讀：

相關事件

1993年國家教委第二次獎勵了普通高等學校國家級教學成果。1994年3月，國務院發布《教學成果獎勵條例》。在高等學校中，形成了由國家法規所確定的，與科技「三項獎」所並行的國家級教學成果獎勵制度。

1987年開始，國家教委每四年進行一次高等學校國家級教材獎勵。原定於1996年進行的第三次國家級教材獎與國家級教學成果獎「並軌」。1997年國家教委成果獎中有438項教材參加了評審，117項教材獲得了國家級教學成果獎，其中，13項教材獲得了一等獎。

第四屆國家級教學成果獎，國家在很大程度上提高了獎勵額度，對特等獎、一等獎、二等獎分別給予8萬元、5萬元和2萬元的獎勵。學校在國家獎勵的基礎上將給予一定程度的配套獎勵。

G. 什麼是教學成果獎

教學成果獎包含有很多的種類，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省內基礎教育容教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。

教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。或是，從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料後被上級選上，發給教學成果獎證書的。

教學成果，是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。
拓展資料：
申報材料：
1.反映成果的總結
2.教學成果鑒定書
3.視頻
支撐材料：
1.示範中心實驗教學情況統計表
2.學生獲省級及以上學科競賽獎勵情況
3.學生發表的學術論文
4.校際共享合作協議
5.承辦省級及以上實驗教學研討會一覽表
6.示範中心面向校際開放、共享的實驗實訓一覽表
7.國家級實驗教學示範中心（建設單位）批准文件
8.學生獲國家有關部門頒發的技術資質證書
9.用人單位對畢業生的評價
10.公開發表的實驗教學改革研究論文
11.出版及自編的實驗教材

H. 甘肅省基礎教育成果獎和省哲學社會科學優秀獎那個好

個人認為應當是基礎教育成果獎更好，畢竟發獎單位級別高。

I. 獲省教科研所發的「論文和教學活動設計」的獎項算不算省教委基礎教育優秀成果

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J. 教學成果獎科級中的一類和二類指什麼

國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎教育教學成果獎、市區縣教育教學成果獎 當然也包括各級的賽課獎