❶ 課外文章閱讀：愛國是具體的(作者：徐勤)的答案
一位旅居荷蘭的中國人曾遇到這么一件事：一次幾個荷蘭小朋友到她家玩，小傢伙們提出要折紙飛機，正巧沒有紙，這位中國人就從身邊拿出一張5元的人民幣遞給孩子們，令人意想不到的是，幾個小孩幾乎異口同聲地問：這是否是對你們國家的不尊重？
看了這個小故事，我確實有點醍醐灌頂之感。幾個小孩，竟能在日常生活中那麼自然地把一張紙幣與一個國家的尊嚴聯系起來，可見愛國之情已完全滲透在他們的血液里。我也算有一點知識，但在平時生活中卻從沒想過這進進出出的錢幣與國家的尊嚴有什麼聯系。再想到我們的同胞中，為了「發」，用紙幣折疊成「一帆風順」等種種「吉祥物」擺在店裡出售的或擺在家中者不在少數；一些「窮得只剩下錢」的人亂撒錢幣擺闊也屢有耳聞。他們，又有幾人會想到這些行為是對國家的不尊重？
每一個國家都教育自己的人民要熱愛祖國。但我們太習慣於標語口號式的愛國，而不習慣於把愛國具體化到生活的細節。細細想來，我也從小就接受愛國主義教育，雖然這種教育卓有成效，但它也確有欠缺。我們一講愛國，就是五千年的悠久歷史、燦爛的文化；就是土地遼闊、民族眾多；就是岳飛、文天祥、林則徐、吉鴻昌；就是董存瑞、黃繼光。我們通常把培養目標定位在民族英雄、志士仁人上，而不是培養數目更為廣大的普普通通的熱愛祖國的公民。所以，對關乎國家尊嚴的國旗有人很不嚴肅地亂掛；國歌有人不當回事地亂唱、不唱；對小錢幣上的國徽有人可以熟視無睹地踩在腳下……太多的時候，我們沒有把愛國的情感與行為落實到諸如珍視一張錢幣這樣誰都經常遇到、誰都可以做到並且誰都應該做到的小事上。
一個國家、一個民族，需要有一大批在其危難時刻能夠挺身而出為之捐軀的英雄志士。但是，構成一個國家、一個民族的，更多的是平平淡淡的尋常人。在更多的平平靜靜的日子，在和平建設時期，如何讓愛國不停留在幾句標語口號上，如何讓愛國成為每一個人很自然的行為？幾個孩子看到一張紙幣就想到國家尊嚴的事對我們應該是有所啟迪的。
❷ 愛國是很具體的閱讀答案
一個人，只要將自己的行為和祖國的__行為___聯系在一起，就會__對國家榮辱在意________。一個國家中，每一個人都把自己的__生活____和祖國聯系在一起，那麼，這個國家就會富強____。5.作者用避雨需要房子比喻，講清_我們離不開國家_____的道理；又舉以以色列姑娘當選「世界小姐」這個事例講清__國家永遠是優秀的__的道理
❸ 最後一課 閱讀答案
qq12345ii 你好：
希望我的回答能幫助你！
小弗朗士在最後一課上思想感情發生了什麼變化?
答：
由以前 的無知頑皮到現在的懂事、知道學習的重要和對法國的熱愛以及對普魯士侵略者的憎恨！
（也可以寫成：為自己以前沒有好好學習而後悔，以及痛恨那些侵略者，熱愛他的祖國。）
我們該如何表現我們的愛國情懷？
答：愛國並非一定要創造偉大的功績，只要盡自己的努力就行了，或者可以效仿中國感動十大人物都是愛國的表現。所以，我們要以理性、樂觀的態度去表達我們的愛國的熱情
希望能被採納，也希望對你能幫助！加油！
❹ 施一公的愛國表現在哪些方面
良心報國、做個有祖國的科學家；知識報國、用一流成果來愛國；科學報國、打造頂尖學術隊伍
❺ 用一流的成果來愛國是施一公的愛國方式，施一公回國後取得了哪些成果
現任清華大學教授，校長助理，生命科學院院長，普林斯頓大學教授。2013年當選美國藝術與科學院外籍院士，美國科學院外籍院士，成為美國雙院外籍院士。2013年當選中國科學院院士。2014年瑞典愛明諾夫獎獲得者。2014年12月，中科院院士施一公教授出任清華大學校長助理。2015年9月任清華大學副校長。
❻ 語文議論文閱讀愛國需要理性。文章及答案
理性的閱讀
世間許多事情都是經過不斷地積累經驗才會上升到一定的層次，讀書也不例外。對於讀書，人們說得最多的話題不外乎多讀、勤讀。多讀、勤讀固然能夠學到一些知識，但是讀書倘若能夠「深」入書中，即使讀的書數量不是很多，也能嘗到讀書的滋味，瓴悟到更多的道理。這就需要克服隨意性，多一些理性。
隨著社會的發展，書籍的數量不斷增多，在讀書上人們只有進行一番選擇，才能找到引起自己閱讀興趣又有閱讀價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。一位學者把讀書的藝術概括為不讀的藝術，理由是：「書為無限，生命有限；以有限應無限，只能採用此策。」所謂「不讀」，實際上就是要有選擇地閱讀，多讀經典著作，少讀甚至不讀流行作品，更不用說那些粗製濫造的文字垃圾。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳琅滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能標明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什麼書會像一面鏡子，將人們的精神境界映照得一清二楚。
同是一本書，有的人讀後沒有留下什麼印象，時間久了，腦海中只剩下一片空白；而有的人讀後，不僅能記住書中的內容，甚至能背誦出精彩的語句，更能談出自己對這本書的看法。讀書的這種差異，就在於讀書者是用眼讀還是用心去讀。孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」用「心」閱讀，正在於讀書的同時也伴隨著不斷的思考。
記得楊絳先生曾把讀書比作串門。串門總要有進有出，讀書也如此。認真地讀一本書，就會情不自禁地進入到一種環境之中；情感隨著書中情節的變化而起伏，思想沿著作者的思路向前發展。讀書不僅應該能夠讀進去，重要的是能跳出書外，靜觀默想，分析對比，理清哪些是對的，哪些是錯的。這樣的閱讀會使人從欣賞水平到修養都得到提高。不讀「死」書，意為不去讀那些毫無生氣的書；不死讀書，還在於不可盡信書，而要有主見。理性的閱讀會引導人們在知識的台階上攀得更高。
1．讀了這篇文章，你認為作者闡述的主要觀點是什麼？
2．文章圍繞主要觀點從三個方面進行了具體闡述，它們分別闡述了什麼？
3．文中說「楊絳先生曾把讀書比作串門」，「串門總要有進有出」。這里的「進」和「出」分別指什麼？
4．就本文提出的讀書經驗，請你選擇其中的一點結合自己的實際談談看法。贊同與否都要說出自己的理由。
答案：1．閱讀要克服隨意性，多一些理性。（要理性的閱讀）（理性的閱讀會引導人們在知識的台階上攀得更高）
2．要有選擇地閱讀、讀書的同時…查看中考議論文閱讀訓練100則答案…哪些是對的，哪些是錯的。」
4．略
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❼ 我們為什麼要愛祖國 閱讀答案
1略 2國家養育了你，你既在國中，就要為國效力。就要愛國。3人必須要愛父母要孝，人必須要愛國叫忠。4略