濰坊招院引校成果

1. 濰坊東方銀屑病研究院的科研成果

微量元素指的是體內一些含量很微少的無機物質，是維持人體正常生理功能不可缺少的成分。最近 的研究表明，牛皮癬患者血清中一些微量元素的含量發生變化，並且與病情及轉歸有密切的關系。下列出部分微量元素與牛皮癬的關系。
（1）鋅：鋅是機體生長發育很重要的成分，在體內的含量約為0.004%，一般正常人體內鋅的總含量在1.4—2.3克左右。據測定，全血鋅濃度約122.4-137.3MOL/L，其中血清佔12%—22%，紅細胞中佔75%—85%，白細胞中佔3%。牛皮癬患者血清和白細胞內鋅的含量低於正常人，而皮損中鋅含量卻明顯高於正常皮膚，一些含鋅的酶在病變部位增多，在皮損的形成中起促進作用。
（2）銅：銅在人體內的含量約為100MG，平均血清濃度為17.113MOL/L（男性）—18.84ΜOL/L（女性）。牛皮癬患者血清中銅水平的變化各家報告的情況並不一致，多數認為是升高的，其原因是牛皮癬表皮不能在角化過程中正常的利用銅而造成蓄積。
(3）鎂：鎂是生物細胞不可缺少的成分，很多酶系統的活性都需要鎂離子參與。但在牛皮癬方面的變化規律也還不甚清楚，它與牛皮癬的關系還有待於探討。
（4）鋰：研究發現，牛皮癬患者血清和紅細胞中鋰的含量均明顯高於正常人。曾有含鋰的葯物誘發或加重銀屑病的報道，所以普遍認為它是牛皮癬的促發元素。鋰在牛皮癬發病機制中的作用可能與提高中性粒細胞的趨化性和脫顆粒作用、降低細胞內CAMP水平，以及抑制腺苷酸環化酶等作用有關。
（5）硒：硒是谷胱苷肽過氧化物酶的主要成分，可促進維生素E的貯存和利用，刺激輔酶A免疫球蛋白的合成，還可以維護毛細血管內皮細胞的完整性。其抗氧化、抗代謝、清除自由基、修復分子損傷的作用比維生素 E強50—500倍。而牛皮癬患者血清和紅細胞內硒的含量增高，可能是組織細胞對損傷的一種保護性反應。
（6）錳：牛皮癬患者紅細胞和皮損內的錳含量低於正常對照，錳與皮膚的角化有關，其含量低下可能是表皮細胞轉換加快的機制之一。
（7）其他微量元素：鎳及其化合物對抗體具有致癌、致突變的作用。牛皮癬患者頭發中鎳的含量偏高，可能與表皮細胞的快速增長有關。鍶在牛皮癬患者中含量升高，其意義尚不清楚。
牛皮癬的免疫學發病機制：
（1）包括自身免疫、超抗原等因素使血液中的白細胞特別是T淋巴細胞和中性粒細胞活化、增生，產生多種具有刺激增生和趨化作用的細胞因子如γ—干擾素（IFN—γ）、腫瘤壞死因子α（TNF—α）、白細胞介素（IL）等。白細胞表面還表達一些與細胞移行、遊走、粘附分子—1（ICAM-1）、血管細胞粘附分子-1（VCAM-1）等。
（2）毛細血管內皮細胞活化，細胞表面表達多種粘附分子如ICAM-1、VCAM-1、整合素等，並與白細胞上的粘附分子相互作用，使循環血液中的白細胞能夠吸附在血管內壁上，並遊走出血管向皮膚遊行，到達病變部位並發生浸潤。
（3）到達皮膚表皮處的白細胞，特別是T淋巴細胞和中性粒細胞釋放免疫活性物質，包括γ—干擾素、腫瘤壞死因子α、多種白細胞介素（IL—2，8，10，13，15）等，並通過這些免疫介質與表皮角質形成細胞相互刺激、相互作用，使後者發生過度增生和多方面的免疫、代謝等異常，形成銀屑病病變。
（4）表皮角質形成細胞產生的細胞因子，如白細胞介素8等隊炎症細胞又具有趨化作用，所以又稱為趨化因子。這種趨化作用其實是對炎症細胞的吸引作用，可以促進炎症細胞向表皮遊走、移行和聚集，並維持其自身的活化和增生狀態，使炎症反應不斷發生並維持存在或逐漸加重。
（5）其它：整個過程中還有癌基因的異常激活，抑癌基因的表達失調，細胞凋亡程序和細胞周期調節失衡等。
（6）淋巴細胞轉化試驗（LTT）：以植物血凝素（PHA）刺激淋巴細胞後，淋巴細胞轉化為活化狀態的淋巴母細胞的比率在正常人應大於60%，而多數牛皮癬患者的淋巴細胞轉化率低於此正常值。
（7）E玫瑰花瓣形成試驗（E—RFC）：E—RFC是反映細胞免疫功能的另一項指標。國內外學者一致報告，牛皮癬患者的E玫瑰花瓣形成率低下，並且與病期有一定的關系，處在進行期者尤為顯著。
（8）遲發性皮膚試驗:牛皮癬患者舊結核菌素試驗的陽性率和反應強度都低於正常對照組；二硝基氯苯（DNCB）試驗的反應性也明顯低下，這些都從不同的側面反映患者的細胞免疫功能。
（9）淋巴細胞計數：很多觀察結果表明，牛皮癬患者的外周血液中淋巴細胞的總數較正常人減少，這其中以T細胞的減少為主。非尋常型牛皮癬（膿皰型、關節病型、紅皮病型）較尋常型更為明顯，而在尋常型牛皮癬，淋巴細胞減少的程度與病變范圍和嚴重性密切相關。
（10）T淋巴細胞亞群：與正常人相比，牛皮癬患者血液中T淋巴細胞各亞群的數量常無明顯的差別，但患者皮膚病變的部位浸潤淋巴細胞卻以輔助/誘導性T細胞（TH）占優勢。近期大量的免疫學研究發現，在TH亞群中Th1細胞在牛皮癬的發病過程中佔有舉足輕重的作用 ，包括干擾素、腫瘤壞死因子、白介素等在內的多種Th1細胞因子在牛皮癬的發病過程中起著關鍵作用，而針對Th1細胞和細胞因子的治療方法已經顯示出良好的效果和極為廣闊的前景。
（11）紅細胞免疫功能：對尋常型牛皮癬患者紅細胞免疫功能的研究發現，進行期患者紅細胞免疫受體花環律及紅細胞免疫復合物花環率逐漸下降，紅細胞免疫復合物花環率進一步上升，提示進行期、靜止期、消退期紅細胞免疫功能有亢進—降低—恢復的狀態變化。 （1）免疫球蛋白：有關牛皮癬血清免疫球蛋白的含量的文獻報告意見不一，特別是血清中IgG、IgM和 IgE的含量各家報告不盡一致，有報告增高的、正常的、甚至降低的。但IgA含量一般都肯定有明顯的增高，患者唾液中IgA含量也增多。
（2）補體：補體是構成機體天然免疫的重要組成部分。多數學者認為，牛皮癬患者血清總部體和補體C3的水平都低下，其原因是抗原抗體反應消耗補體所致。
（3）其他：大部分牛皮癬患者血液中可測得循環免疫復合物(CIC),也有報告病變皮膚中有免疫復合物沉積；患者抗角蛋白自身抗體水平普遍低下，病情嚴重者或非尋常型牛皮癬病人更為明顯

2. 濰坊教育學院的辦學成果

——優秀的師資隊伍，是學院發展的關鍵.
影響高職人才培養質量最關鍵的因素是師資水平。為此，學院以師資隊伍建設為核心，不斷完善師資隊伍結構,下大力氣加強師資隊伍建設，努力建立一支專兼結合、能夠適應高職教育教學需要的師資隊伍。
（1）依託建立「三個平台」，構建「三型」師資隊伍。學院依託「三個平台」(文化基礎平台、專業技術基礎平台和崗位職業平台)，構建「三型」(雙師型、理論型和技能型)師資隊伍。
（2）培養「名師」，加強「骨幹教師三級梯隊」建設。實施骨幹教師「三級」梯隊工程和「名師」工程，加強了專業帶頭人、中年專業骨乾和青年教學能手「骨幹教師三級梯隊」的建設，鼓勵優秀教師在專業建設、教學和科研工作中脫穎而出。
（3）加大師資培養培訓力度，大規模選調教師參加教育部組織的高職院校師資培訓。學院撥出專項經費，積極鼓勵教師外出參加進修學習。
（4）制定優惠政策，培養和引進高層次人才。鼓勵和支持優秀中青年教師在職攻讀博士、碩士學位；加大對高學歷高水平師資引進力度。
（5）外聘名校名師為客座教授。
（6）聘請企業老總、專業技術骨乾和能工巧匠做兼職教授，指導學院的專業建設和學生的實踐實習。 2005年被評為山東省學前教育示範專業；2005年「學前衛生學」被評為山東省精品課程。
2006年被評為山東省學前教育特色專業；2006年「學前教育科研方法」被評為山東省精品課程。
2007年中國教育電視台「高職學前教育專業」訪談節目特邀嘉賓專業。
2009年「高職學前教育專業人才培養模式的改革與創新」獲得山東省高等教育教學成果獎二等獎，「小組教學在高職課堂教學中的應用研究」獲得山東省高等教育教學成果三等獎。2009年1月1日《中國教育報》以「教、學、做一體化」為題報道我院學前教育專業建設的成果。
2010年學前教育專業教學團隊被評為山東省高等學校省級教學團隊。
2010年「兒童文學」被評為山東省特色課程。

3. 准備上濰坊科學技術學院，問下這個學校怎麼樣

濰坊科技學院是一所民高校,在濰坊科技職業學院的基礎上,經教育部和山東省政府批准成立的民本科院校。新成立的濰坊科技學院以實施本科教育為主,同時可舉專科層次高等職業教育。首批設置本科專業5個,即計算機科學與技術、化學工程與工藝、機械設計製造及其自動化、園藝、英語,從2008年開始招生。濰坊科技學院是一所全日制普通民高等院校。現佔地2000畝,建築面積49.32萬平方米,總資產7.91億元，教學科研和實驗實習設備價值6550萬元,建有實驗室84個,擁有30多個多功能電教室、多媒體教學中心和網路中心等現代化教學設施，館藏圖書114.5萬冊。教職工968人,以壽光本地高中和職業中專上調來的老師為主,其中教授、副教授275人，博士1人。有外籍教師33人。全日制在校生12000餘人。由國務院授權、山東省人民政府批准、在教育部備案的一所全日制民普通高等院校。學院高等職業教育歷史底蘊厚重，綜合實力較強，始終以培養高素質、高技能、應用型專業技術人才為根本任務，經過多年的學實踐，已形成了以工為主，工、農、經、管、法等多專業交叉互補、協調發展的專業結構體系。學院設有中印計算機軟體學院、蔬菜花卉系、機電工程系、國際語言系、財經系、化學工程系、文法系、建築工程系、美術系和基礎部，開設41個大專專業，擁有成人教育培訓中心、汽車駕駛員培訓學校、全國計算機等級培訓考試考點、全國公共英語等級考試考點、普通話培訓測試中心、山東省職業技能培訓鑒定基地等教學培訓機構。學院形成了鮮明的國際合作學特色。學院具有聘請外國文教專家資質和接受外國留學生資格，已與印度、烏克蘭、荷蘭、韓國、英國等國家的多所大學建立了合作學關系，每年互派留學生。中印計算機軟體學院是經山東省人民政府批准、學院與印度加拉庫爾大學聯合成立的二級學院，真正實現了不出國門也留學。學院與印度普納大學合作，在印度建立了中印中文學院、在學院建立了中印國際交流學院。到現在為止,招生承諾畢業頒發印度本科文憑和學士學位證書三屆同學都沒有拿到,徹底荒廢了同學們的青春和學業.學院充分利用蔬菜之鄉的資源優勢，積極開展應用科研，先後成立了賈思勰研究中心、蔬菜花卉研究所，生態與植保研究所、精細化工研究所等研究單位，與中國科學院開展了聯合科研，已完成多項省部級以上課題，多次獲得國家專利。學院學術氛圍濃厚，科研成果豐碩。學院興學育人，成績斐然，盛譽滿載，得到了上級主管部門和社會各界的普遍好評。先後榮獲山東省教書育人先進單位、山東省德育工作先進單位、山東省學校管理先進單位、山東省文明單位、山東省職業教育先進單位、山東省綠化美化先進單位等榮譽稱號100多項。院長崔效傑教授被評為中國職業教育傑出校長，被壽光市人大常委會授予「壽光人民勛章」,是山東省第九次黨代會代表。濰坊科技學院座落在中國蔬菜之鄉—山東省壽光市。創大學，是全市幾代人的夢想。1999年12月31日，壽光市委、市府決定整合縣域教育資源，舉高等職業教育。2001年9月，經山東省人民政府批准，國家教育部備案，濰坊科技職業學院正式成立，成為具有獨立頒發學歷文憑的全日制普通高等學校。短短8年時間，以全國優秀教師、山東省第九次黨代會代表、壽光人民勛章獲得者崔效傑教授為代表的濰坊科技學院全體師生以敢為天下先的氣魄，成功創了一所現代化本科院校，實現了全市人民的夙願，創造了壽光歷史。濰坊科技學院現發展到佔地面積2000畝，建築面積49萬平方米，教學科研儀器設備總值6550萬元，館藏圖書114.5萬冊，教職工968人，全日制在校生12823人，設有11個院系，開設本、專科專業46個。學院創建以來，堅持「以人為本，質量為魂」的學理念和質量立院的學思想，創新並實施了「以素質為核心，能力為基礎，技能為重點」的復合型人才培養模式，注重培養學生綜合的職業素質、較強的職業能力、扎實的專業技能，提倡和鼓勵學生取的畢業證的同時，獲得職業資格證書、計算機等級證書、公共英語和普通話等級證書，為適應職業資格准入制度和學生就業奠定了良好的基礎。2007年，學院代表隊參加山東省計算機技能大賽，獲高校組和社會組第一名，連續五年獲得團體一等獎；參加全國大學生數學建模競賽，獲得二等獎；參加全國信息技術及應用培訓（ITAT）教育工程就業技能大賽，獲得一等獎；2006年，參加山東省大學生機電產品創新設計大賽，獲得一等獎。2008年，錄取1499人，佔全省招生總數7110人的21.08％，超過全省的五分之一。畢業生受到用人單位的歡迎，學生就業率一直保持在98%以上。學院堅持科研興院，推進產學研結合。成立了生態與植保研究所、蔬菜花卉研究所、精細化工研究所、蔬菜病蟲害研究所、計算機軟體研發中心、賈思勰研究中心等8個研究機構。近五年，承擔國家科技部、省科技廳、省教育廳等科研立項37項，獲地市級以上科研成果獎29項，出版著作、教材89部，發表論文1112篇，被SCI、EI等收錄29篇，獲國家專利5項。學院積極進行國際交流與合作，促進了學院的教育國際化進程。2003年10月24日，經山東省人民政府魯政字[2003]430號文件批准，學院與印度加拉庫爾大學聯合舉了中印計算機軟體學院，引進印度的教師、教材、教育理念、教學模式和管理模式，建立了一種「不出國門也留學」的教育教學環境。2004年9月29日，學院與印度環球科技發展公司共同投資建立了國內首家中印合資軟體企業——山東中印環球軟體科技發展有限公司，現已成功開發並實施了工商管理系統、測試數據分析系統等50多個軟體產品。與印度普那大學聯合舉了中印國際交流學院，在印度舉了中印中文學院；與韓國東西大學聯合舉了應用韓語專科教育項目；與烏克蘭盧甘斯克國立師范大學、韓國東西大學、京東大學等大學互派留學生。大鵬一日隨風起，扶搖直上九萬里。短短八年，從創建到專科，從專科到本科，濰坊科技學院創造了奇跡，成為菜鄉人民的驕傲，站在新的歷史起點上，濰坊科技學院將為菜鄉人民贏得更大的驕傲！

4. 濰坊職業學院單招筆試多少分就可以了

濰坊職業學院單招筆試多少分與當年報考人數有關，一般錄取是5比1，如果成績不太好的話不建議報濰職。

單招考試形式：專業技能考試+文化統考。專業技能考試形式和內容由各專業大類聯考委確定。

拓展資料

單招考試時間：高考前完成。各省市各高校單招考試時間均不同，一般是在3月份或4月份的某個周末進行考試，具體以單招學校招生簡章為准。

高中生通過單獨招生被高職院校錄取後，就不用再參加高考了。高職單招可以考大專或者本科院校，不過一般是大專居多。有別於普通高考的是高職單招分為13大類而不是文理科。因為高職單招是省內的統招考試，各個省分出的考卷不一樣，所以高職學生只能報自己省內的高職院校而不能報省外的!

5. 濰坊工商職業技術學院怎麼樣啊

2020濰坊工商職業學院人才引進計劃35人公告，報名時間：截止2020年5月10日。網頁鏈接

學院設置公開招聘領導小組辦公室負責組織對擬聘人員的考核。

1、招聘考核採用面試、試講、實踐操作和學術評價等方式綜合進行。

2、採用結構化面試，重點考核崗位特點和專業要求。

3、實踐操作和學術成果評價採用定性的方式考核。

4、高層次人才及博士研究生的招聘考核主要以面試及學術成果評價為主。

5、碩士研究生的考核在面試的基礎上，需依照專業需求設置試講環節。再結合學術成果評價，根據成績確定擬聘人員。

6. 濰坊職業學院單招多少分可以上

2019年濰坊職業學院單招大概200分。

濰坊職業學院是經山東省人民政府批准、教育部備案的一所全日制普通高等職業院校，是首批山東省優質高職院校建設工程立項單位、山東省高等教育技能型人才培養特色名校、教育部第三批現代學徒制試點單位。

濰坊職業學院是2001年7月經山東省人民政府批准，由始建於1956年昌濰農業學校和始建於1978年濰坊市職工大學組建而成；2010年11月，原濰坊第一職業中等專業學校、山東省濰坊師范學校整建制並入。

據2019年1月學校官網顯示，學院校園佔地2500餘畝，建築面積47萬平方米，教學科研儀器設備總值達1.2億元，設有13個教學機構，開設54個高職專業（含「3+2」高職本科專業3個、五年一貫制專業17個），有教職工1000餘人，有全日制在校生21000餘人。

7. 濰坊學院招研究生么

不招研究生，不過今年開始和其他學校聯合培養碩士研究生。

下面是學校的公告：

濰坊學院成為山東省第一批研究生聯合培養基地
本站訊：近日，山東省教育廳、山東省人民政府學位委員會下發通知，批准濰坊學院成為山東省第一批研究生聯合培養基地。
幾年來，學校堅持教學立校、科研強校、人才興校戰略，大力實施「質量工程」，教學質量穩步提高；加大學科建設力度，重點建設了光學、機械製造及其自動化、應用無機化學等13個重點學科，加大這些重點學科資金和實驗設備的投入，科研成果和獲獎數量與質量全面提高；加大人才引進和培養力度，大大提高了師資隊伍的整體素質。學校現有博士、碩士生導師26名，已分別與山東科技大學、山東農業大學、青島科技大學、蘭州大學、中國海洋大學、石油大學等學校聯合培養研究生38人。
為進一步提高研究生培養質量，根據省教育廳聯合培養要求，研究生培養方案由學校和合作院校雙方共同制訂；研究生的學籍管理、學位授予、就業指導等由合作院校負責；研究生的課程教學、論文寫作、思想教育等具體培養事項由學校負責。研究生三年的學習培養將全部在學校進行。學校將與合作院校進一步完善合作建設規劃，明確雙方的責任、權利和義務，加強領導，重點投入，做到資源共享，師資互聘，學分互認，做到產學研統籌，實現合作共贏，為進一步加強研究生創新能力的培養，全面提高研究生教育質量，保障和推動我省研究生教育持續、健康、快速發展作出應有的貢獻。
（作者：張丹琳 編輯：新聞中心）

希望對你有用

8. 2020濰坊職業學院單招准考證號列印日期過怎麼

你可以登錄一下你報考的網站，查詢一下具體的准考證列印時間，上面是有具體日期的

9. 濰坊科技學院3十4本科錄取分數線2019

2019年濰坊科技學院3十4本科錄取分數線為458分。

如何查詢分數線

1. 關注微博號「濰坊科技學院」官方微博，進行相關的分數線查詢。

2. 查看填報志願書籍。

3. 登錄相關教育網進行網上查詢。

濰坊科技學院位於山東省壽光市，是一所由山東晨鳴紙業集團股份有限公司投資舉辦，並經中華人民共和國教育部批准設立的民辦全日制應用型普通本科高校，是濰坊國家職業教育創新發展試驗區試點院校、定向培養直招士官試點高校、卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校。

院系專業

截至2019年5月，學校現設賈思勰農學院、中印計算機軟體學院、建築工程學院、電氣自動化學院、機械工程學院、化工與環境學院、經濟管理學院、工商管理學院、外語與旅遊學院、藝術與傳媒學院、教師教育學院、護理學院、士官學院等16個二級學院，開設41個本科專業，38個專科專業，其中教育部綜合改革試點專業、卓越農林人才培養試點專業2個，省級優勢特色專業5個，培育了園藝技術、海洋化工、機械電子、信息技術等優勢學科專業群，形成了以工學為主體、農學為特色，工學、農學、理學、文學、管理學、教育學、藝術學、醫學等多學科協調發展的學科體系。

科研成果

截至2015年1月，共承擔國家科技部、教育部，省科技廳、教育廳、文化廳、環保廳等科研課題162項，獲地市級以上科研成果獎217項，獲國家專利108項，出版著作、教材230部，發表論文2616篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄50篇。

10. 濰坊工程職業學院怎麼樣

簡介：◇ 辦學歷史悠久，社會聲譽優良 濰坊工程職業學院是由原濰坊教育學院改建而成的國辦普通高等專科學校，學院歷史悠久，起源於1881年英國基督教會創辦的培真書院，學院幾經變遷，1978年經教育部批准設立濰坊教育學院，開始舉辦專科層次的高等教育，1998年經批准成為山東省首批舉辦高職教育的院校，2010年經省政府批准轉制改建為濰坊工程職業學院。 目前，學院有青州市南、北兩個校區和濰坊校區，總佔地面積1500餘畝，有13個教學院系，開設44個高職專業。在校生16000餘人。學院主要承擔普通高等職業教育、普通中等職業教育、繼續教育等教育任務。開設的高等職業教育專業主要有學前教育、機電一體化技術、工程機械運用與維護、汽車檢測與維修技術、無人機應用技術、飛機機電設備維修、空中乘務、食品營養與檢測、生物技術及應用、會計電算化、生化制葯技術、建築造價等30餘個專業。學院先後獲得「山東省高職高專院校人才培養工作水平評估優秀院校」「山東省普通高等學校畢業生就業工作先進集體」「山東省招生工作先進集體」「山東省文明單位」「全省高校思想教育工作先進單位」「山東省高等學校教學管理先進集體」「科教興濰先進單位」「濰坊市花園式單位」等榮譽稱號，是全國定向培養直招士官試點院校、全省第二批技能型特色名校立項建設單位、全省現代學徒制試點高職院校和實行單獨招生政策的高職院校。 ◇ 辦學理念先進，引領教學創新 學院秉承「做精做實，創業創造」的校訓精神和「先於企業，高於企業，嚴於企業」的辦學理念，圍繞「為了學生的就業和可持續發展」的辦學宗旨，緊扣「專長突出、技能過硬、素質全面」的高素質技術技能人才培養目標，堅持專業和產業協調發展的「雙輪驅動」戰略，確立了「國際化、集團化、特色化」辦學方向，探索創新「SQC」一體化人才培養模式，構建「校政行企軍」協同育人辦學體制，辦學特色鮮明，為區域經濟和社會發展做出了重大貢獻。 ◇ 師資力量雄厚，師資結構合理 學院有一支由兩院院士引領的優秀教學團隊，中國科學院院士聞邦椿為名譽院長，中國工程院院士周世寧、國際宇航科學院院士庄洪春、中央電視台著名節目主持人鞠萍等為特聘教授。「雙師素質」教師達90.03%。擁有「卡特彼勒課程開發與建設省級教學團隊」「學前教育專業省級教學團隊」「食品營養與檢測專業省級教學團隊」「藝術設計專業省級教學團隊」「會計電算化省級教學團隊」5個省級教學團隊。聘請551名行業企業技術骨幹、能工巧匠任兼職教師。選派教師到英語、美國、德國等國家以及台灣地區的高校進行交流學習，拓展了教師的國際化視野。 學院廣泛開展院、系兩級教研、科研活動，積極鼓勵教師進行教研教改和科研促教活動。加強對青年教師的培養培訓工作，鼓勵支持中青年教師外出進修學習。組織教師深入企事業單位進行實踐鍛煉，建立了與企事業聯系制度，促進了青年教師的快速成長和雙師素質師資隊伍建設。 ◇ 「三化」辦學，共贏發展 學院堅持「國際化、集團化、特色化」辦學方向。 國際化辦學：國際化辦學成效突出。先後與英國、美國、加拿大等10多個國家和台灣地區的高校建立合作關系，雙方在學分互認、課程對接、教師出國進修、學生出國實習等方面開展深度合作。 集團化辦學：逐步形成了「校政行企軍」多元協同發展新格局。 校企合作方面，與美國卡特彼勒公司、濰柴集團等世界500強企業以及山東聖世鴻大實業集團有限公司、山東魏仕照明科技有限公司、江淮汽車有限公司等100多家知名企業和集團深度合作。卡特彼勒公司在院內建成「校中廠」--亞太地區最大的「卡特彼勒培訓中心」，雙方共建二級學院，按照世界名企用人標准共育技能人才。基於校企合作的「國際化視野高端技能型人才培養模式的探索與實踐」獲得國家教學成果二等獎。與山東聖世鴻大實業集團公司在院內共建「校中廠」—產學研一體化的生產性食品實訓車間和食品研究所，與青州百年老字型大小「隆盛糕點」共建校內食品研發實訓基地，在山東亞泰機械有限公司內建成2萬平方米的「廠中校」---現代學徒制實訓中心，與山東亞泰機械有限公司共建中等職業學校---濰坊科技工程學校。 校政合作方面：與青州市政府共建「校中校」---青州花卉學院;與濰坊高新區管委會、濰坊機關幼兒園共建學前教育實訓中心，與濰坊市國土資源局共建「園中校」---地理信息工程學院。與濰坊綜合保稅區共建的電子商務中心正在建設中。 校行合作方面，與濰坊食品工業協會共建濰坊市食品職教集團，牽頭成立濰坊市工程機械職教集團，與濰坊電信公司合作共建數字化校園，成立了行業企業專家深度參與的專業建設指導委員會，形成了以我院為主體，行業、企業共同參與的集團化辦學格局。 校軍合作方面，為火箭軍培養機電一體化技術、計算機信息管理、汽車檢測與維修、通信技術四個專業，為陸軍培養機電一體化技術、汽車檢測與維修兩個專業共380名技術技能人才。全國定向培養直招士官示範觀摩現場會在我院舉行，火箭軍副參謀長、軍務部正副部長來學院調研直招士官教學工作。學院當選為定向培養直招士官專業組副組長單位。 特色化辦學：學院在專業建設、課程改革和實訓基地建設方面創出了自己的品牌。目前，學院已擁有7個省級特色(品牌)專業、10個省級技能型特色名校重點專業、3個省級現代學徒制試點專業、15個市級特色品牌(重點)專業和4個定向培養士官專業、2個中央財政支持的重點專業、2個中央財政支持的實訓基地、2個濰坊市重點實驗室。有國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎10項，有61門省級精品課程或特色課程。學院建有全省建築面積最大、條件最好的學前教育實訓中心;數控實訓中心擁有高精密度的五軸加工中心，培養高於一般企業需求的數控技能人才。 ◇ 搭建產學研一體化平台，科學研究成效顯著 學院堅持「科研強校， 產學共贏」戰略，科研成果豐碩。成立了食品研究所、花卉研究所等校內研究所8個、科研創新團隊9個、博士科研基金項目4個，涌現出了一批具有鮮明地方特色的高水平的科研成果，其中山楂干紅酒釀造技術、基於抗氧化效果的柿葉活性成分提取研究、青州銀瓜果酒釀造技術及產品開發研究、以柿子為主體的無抗發酵生物飼料及添加劑的研發與應用等多項科研成果經專家鑒定，均達到了國內領先水平。 ◇ 就業特色鮮明，創建省級品牌 學院始終把學生的成才、就業作為頭等大事，將畢業生作為學院努力打造的終極品牌。 先後實施就業工作「一把手工程」「全員工程」和就業基地工程，用就業引領各項工作，積極為學生提供高質量、高層次就業崗位，畢業生就業率逐年提高，一次簽約率一直位居全省同類院校前列，近兩年平均就業率98.3%。畢業生就業率、就業層次、就業質量不斷提高，畢業生就業工作打造出了省級品牌。先後與深圳、上海、廣州、青島、煙台等大中城市建立穩固的就業聯系，開辟了深圳教育集團等40多個大型畢業生實習就業基地;每年舉辦多場不同規模的畢業生就業雙選會;積極探索頂崗實習與就業相結合的途徑。多年來，我院專升本錄取率、就業率在全省同類院校中一直名列前茅。學生由於綜合能力強、崗位適應快、職業素質高，受到了用人單位的歡迎，一大批畢業生已成為各企事業單位的業務骨幹。 ◇ 精神文明建設成效顯著 學院高度重視精神文明建設工作，於2011年創建為省級文明單位。幾年來，學院創新形式加強大學生思想政治教育，學院校園文化活動豐富多彩。高雅藝術進校園國家京劇院專場演出、喜迎十八大大學生文化藝術節、「我的中國夢」系列主題實踐活動等，吸引著一顆顆青春萌動的心。 學院深入開展了以「我光榮，我是一名勞動者」為主題的職業道德教育，鼓勵更多的學生畢業後直接走向社會創造財富;開展了以「回首那份愛」為主題的新生感知父母恩教育活動，將感恩父母作為新生入學思想教育第一課。該活動先後榮獲教育部2011年高校校園文化建設優秀成果二等獎、山東省高校校園文化建設優秀成果一等獎。