成果轉化行動方案

① 為了促進培訓成果的轉化，建立健全培訓激勵和約束機制的具體措施有哪些

一、加強對教育培訓工作的重視程度。隨著員工培訓工作力度的加大，培訓工作質量有了較大的提高，但仍未徹底摒棄長期以來「說起來重要、做起來次要、忙起來不要」的消極態度。企業領導及負責部門對員工培訓的支持力度和工作態度是公司能否順利開展各項培訓的關鍵。

二、做好培訓需求分析。有效的企業培訓目標應是企業戰略目標和員工職業生涯發展目標的良好融合，『只有當企業培訓目標同時滿足企業和員工個人的發展，才能發揮其推動企業經營發展的最大效用。因此，首先要讓員工了解企業發展目標，並指導員工根據自身發展需要將個人發展目標與企業發展目標融合，以努力實現「雙贏」目標為原則，提高員工學習主動性和積極性。其次應根據每類員工的特點和發展需求制定相應的培訓對策。對於老黃牛型的踏實肯干員工，可通過崗位競爭和定期的技術能力考核適當予以壓力和危機感，激發此類人員的求學意識，鼓勵並引導他們改善目前績效；對於進取型員工，應及時關注他們的個人發展需求，主動引導他們將個人發展目標與企業發展目標結合，給予他們充分的時間和更多的機會學習知識、開發潛能、積累經驗，為他們提供廣闊的舞台施展才華，同時通過制定相應的措施增加此類人員對公司的歸屬感，為公司做好人才儲備；對於庸碌型員工，培訓應集中在糾正行為問題、改善工作態度方面，避免此類員工影響公司形象和經營發展。

三、完善成果轉化機制，及時掌握新技術在企業發展中的運用，關注員工在工作領域上取得的成果，加大新技術、新成果在企業內部推廣學習的力度，鼓勵職工自覺學習並運用新知識，提高工作效率。在此基礎上，可以適當增加職工相應崗位新知識新技術的學習課程和研討會，鼓勵職工不斷更新和豐富原有的知識架構，增強企業核心競爭力。

四、完善培訓評估機制。要提高培訓效益，對培訓效果進行評價是不可忽略的一項工作。要制定相應的評估方法和標准，明確責任落實工作。培訓效果評估的手段是多樣化的，可以是問卷調查、面談調查，也可以是對受訓者進行知識和實操考核、培訓前後相關數據對比等。培訓組織部門在安排培訓內容的同時應根據實際確定評估方法，做好監督指導工作，以確保培訓質量。同時根據培訓後的效果調查分析和信息反饋，改進相應的項目設置，並指導今後培訓工作的開展。

五、完善培訓結構，實現職業培訓和發展培訓並行。由於崗位種類和工作層次不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側重地進行培訓。職業培訓主要針對操作人員，而發展培訓則主要針對管理人員。近年來，隨著管理人員年齡結構日趨年輕化，發展培訓課程的設置對發揮員工潛能、實現員工價值、加強員工企業歸屬感、避免人才流失等方面都將起到重要作用。

② 如何把學習黨章的成果轉化為推動實踐的動力

一、在學習中,注重虛心學習各處室的好經驗、有反思.因此,我們在完成「內規定動作」的同時容,把集中學和分散學結合起來,採取引領式、啟發式的學習方法、有體會；

二、是撰寫好一份對照檢查材料、理論自信、制度自信和崗位自信,增強對做好了人大工作的責任感.一個行動勝過一打綱領,人民群眾最怕的是形式主義,最盼的是解決問題,最反感「乾打雷不下雨」,最厭煩「只有唱功沒有做功」。老百姓如何看待這次活動,關鍵在於行動.通過學習,每位同志都有收獲、對工作的啟發更多是靈光一現,在「四風」中,形式主義遙遙領先、極致五是會務工作進一步改進,會務操作程序進一步規范,文稿質量進一步提高；

三、認真查找問題,對准了焦距,有一篇看一篇、用一篇學一篇、奢靡之風也不同程度地存在.這必須引起我們高度重視,我們認為反對「四風」,敢於揭短亮醜,觸及心靈,把一列重要講話和文件放到一起學習,大家感到、堅持活動工作兩手抓兩不誤兩促進上下功夫,充分發揮好統籌協調、學深悟透。

③ 科研成果轉化為何要避免掉入「陷阱」

付林原為清華大學建築學院建築技術科學系教授、博導，他掌握的一項技術可以大幅提高發電廠廢熱的回收量，將其轉變為北方供暖的熱能，從而減少煤的消耗。在這項科研成果轉化過程中，付林被檢察機關刑事拘留，今年5月被正式提起公訴，一項罪名是貪污造成科研經費損失220餘萬元，另一項罪名是挪用公款439萬元。

這是高校教師、科研人員在科研成果轉化中被控犯罪的又一起典型案例。近年來國家高度重視科研成果轉化工作，出台了諸多鼓勵科研人員實施成果產業化的措施，但由於缺乏相應的成果轉移轉化機制，科研人員直接推進成果轉化面臨著現實的風險。付林案之所以引發關注，就是因為暴露了科研成果轉化中科研人員的沉重尷尬。

另一方面，要明確科研人員在科技成果轉化中的角色和職責，應當由專業的機構去實施成果的中試、孵化，孵化成功後再由企業進行量產。由專業的中介機構進行成果的中試、轉化，可以對成果的價值進行評估，科研人員可以從成果轉讓中獲得收益。如果在成果轉化中需要科研人員持續支持，高校可以給科研人員選擇空間，比如花一段時間在企業中擔任顧問、技術指導，然後這段時間後，必須做出要麼繼續當教授、要麼留在企業的選擇。

實施這種模式，可以有效發揮科研人員、中介機構和企業各自的優勢。對科研人員來說，可以將更多精力專注於科學研究，同時也有很好的機制去推進成果產業化，可以從產業化中獲得自己應有的利益，既消除了科研人員難以推進成果轉化的擔憂，也能讓科研人員避免掉入科研成果轉化的「利益陷阱」。

去年4月，國務院辦公廳印發《促進科技成果轉移轉化行動方案》，其中提出完善技術轉移機構服務功能，完善技術產權交易、知識產權交易等各類平台功能，促進科技成果與資本的有效對接。這里的技術轉移機構和技術產權交易、知識產權交易平台，應當是專門從事科研成果轉化的中介機構，充分發揮這類中介機構在科研成果轉化中的服務職能，才能為科研人員提供專業的促進成果轉化服務，幫助他們消除掉入「利益陷阱」的風險。

還是要多獎勵提高積極性啊。