成果意識

❶ 研究成果的意義

1.促進了深部找礦鑽探理論的發展

進行深部找礦鑽探，首先要解決的問題就是採用何種類型的鑽機、何種鑽探方法及鑽 探工藝。鑽機優化選擇體系和鑽探方法綜合評價體系以及深部找礦鑽探技術優化組合方案 的建立，從理論上回答了這一問題。為深部找礦鑽探鑽機、鑽探方法及鑽探工藝的優化選 擇提供了理論依據，同時也為鑽機的研發和鑽探方法組合應用指明了方向。

2.對深部找礦鑽探生產實際具有較強的指導作用

影響深孔鑽探的因素很多，不同因素對深孔鑽探的綜合影響千變萬化，十分復雜。運 用系統分析原理和試驗優化原理，科學地對影響深孔鑽探的因素進行綜合分析研究，並運 用技術經濟學原理和豐富的實踐經驗對每種組合進行具體分析，形成了不同因素組合情況 下的深孔鑽探技術優化組合方案，初步建立了不同施工條件下的深孔鑽探技術優化組合體 系，對深孔鑽探施工具有較強的指導作用。

3.為深部找礦提供了鑽探技術保障，創造了可觀的經濟價值

課題研究緊密結合深部找礦鑽探實際，遵循了從實踐到理論再由理論到實踐的認識規 律，對深部找礦鑽探生產起到了較好的指導和促進作用，深孔鑽探不斷取得突破，成功完 成了大量深孔，其中所研究礦區超過1800m的深孔28個（附表2），超過2000m的深孔5個，3次打破國產機具固體礦產鑽探全國孔深紀錄，最深達到2109.81m，為深部找礦取得突破 提供了關鍵技術保障。

濟寧鐵礦區，作為華北六大磁異常之一，在20世紀70年代最大孔深僅達到1200m，但 因孔深不夠，沒能打到礦體，磁異常體沒能被揭開，一直成為不解之謎。2006年進行深部 找礦鑽探，成功鑽探至1804.78m，一舉取得突破而發現了該特大型鐵礦。勘探過程中，克 服了深孔強造斜復雜地層鑽孔嚴重彎曲和嚴重漏失等影響，研究掌握並較好地利用礦區鑽 孔彎曲規律，採用多種防斜技術組合措施，在理論和技術上有所突破，較好地解決了深孔 鑽探施工難題，共完成深孔41個，鑽探工作量81758.73m（截至2010年7月），而且大大減少 了糾斜工作量，縮短了工期，節約了大量成本，較好地完成了深孔鑽探施工任務，僅顏店 礦段提交工業鐵資源儲量6.22×108t，加上翟村礦段預計可提交儲量超過16×108t，經濟和 社會價值顯著。

玲瓏金礦東風礦區，在地質找礦理論的指導下，依靠深孔鑽探技術，優化了鑽孔結 構，較早採用了S95WL鑽具和加強型鑽桿，優選了沖洗液，合理採用了先進的動力頭鑽機 和液動錘WL沖擊回轉鑽探技術，在礦區設計多為斜孔的情況下，鑽探深度不斷取得突破，最深達到1891.38m，而且有效減少了事故，提高了效率，降低了成本，保證了該特大型金 礦鑽探工作的順利進行，完成鑽孔114個，鑽探工作量130917.75m（截至2010年5月），探獲 金礦儲量約150t，創造了巨大的經濟和社會效益。

❷ 十八大報告中 四個意識 指什麼 詳細內容

1、面對人民的信任和重託，面對新的歷史條件和考驗，全黨必須增強憂患意識，謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒頭腦。

2、必須增強創新意識，堅持真理，修正錯誤，始終保持奮發有為的精神狀態。

3、必須增強宗旨意識，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。

4、必須增強使命意識，求真務實，艱苦奮斗，始終保持共產黨人的政治本色。

(2)成果意識擴展閱讀：

一、十八大的歷史背景

世界正處在大發展大變革大調整時期，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，維護國家文化安全任務更加艱巨，增強國家文化軟實力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。

當代中國進入了全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經濟社會發展的重要支撐，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切願望。

二、會議要點

1、科學發展觀是中國特色社會主義體系最新成果

科學發展觀是馬克思主義同當代中國實際和時代特徵相結合的產物，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，對新形勢下實現什麼樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了新的科學回答。科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想。

2、小康社會目標：居民收入比2010年翻番

經濟持續健康發展，轉變經濟發展方式取得重大進展，在發展平衡性、協調性、可持續性明顯增強的基礎上，實現國內生產總值和城鄉居民人均收入比二0一0年翻一番。

3、大力推進生態文明建設，扭轉生態環境惡化趨勢

胡錦濤指出，當前和今後一個時期，要重點抓好四個方面的工作：一是要優化國土空間開發格局；二是要全面促進資源節約；三是要加大自然生態系統和環境保護力度。

四是要加強生態文明制度建設。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

❸ 意識的力量帶來了物質的成果對嗎

答案： 解析： （1）由於歷史條件的限制，每一時期的人們對客觀事版物的正確認識總是權有限的，但人們對客觀事物的正確認識又總是在擴展、在加深。世界上只有未被認識的事物，沒有不可認識的事物。隨著人們實踐的發展和認識能力的提高，正確反映客觀事物的科學知識正在迅速增加。 （2）在實踐活動中，意識總是指揮著人們使用一種物質的東西去作用於另一種物質的東西，從而引起物質具體形態的變化，使思維成果轉化為客觀事物，從而引起物質具體形態的變化。 （3）要不斷豐富和發展自己的科學文化知識，並積極參加實踐活動，改造世界，為人類造福。

❹ 什麼是意識關於意識的本質有哪些前沿的研究成果

根據馬哲的說法，意識是物質的客觀反映，並有能動作用，啥是能動作用我也記不清了，你去查書。貌似還說意識是物質的產物，物質是意識的載體。我的高中老師告訴我，你腦子里想的就是意識，比如你想一支筆，這支筆不能拿出來給人看，不能寫字，這就是意識。除此之外所有你腦子之外的人 事兒 思想體系如馬哲都是物質，因為這些客觀存在，就是物質。
後來我讀了很多書，思考這些問題，就是意識和物質到底是怎麼回事。
你的問題本身是有錯誤的邏輯的，據我現在的認知是這樣認為的。並不是前沿的研究成果就一定是正確的或先進的，很顯然科學技術讓人類墮落，迷茫，迷失，驕傲自大，奔向滅亡，如環境污染，核武器等等。
根據最古老的也是人類印刷量最大的一本書的記載，人的肉體來自土，現代科學證明人的肉體和土的化學元素是一樣的，人的靈魂來自造零的上帝,神的一口氣給了我們生命，也給了我們思維的意識，所以說人活一口氣，所以人的本質是這口來自神的氣。這里牽扯到神主觀存在還是客觀存在。事實證明，神客觀存在，我們不能指著牛頓，愛因斯坦的鼻子說，我比你聰明，因為他們都相信神的存在。相信不是心裡相信，而是接受神存在的客觀事實。你最好去看bible。
公元紀年從何開始？一周七天誰來確定？都在告訴我們，我們來自哪裡，我們就去往哪裡，我們是什麼，我們的意識是什麼。
願你早日認識愛我們的上帝。認識真理，真理讓我們自由，並有智慧。每個人都應該在真理和事實面前低下頭。敬畏造物主吧。

❺ 關於意識的本質有哪些前沿的研究成果

暫時的資料來源是 90 年代的一些書，不算很新，比如
Daniel Dennett, Consciousness Explained, 1992（中譯本《意識的解釋》） Francis Crick, The Astonishing Hypothesis: The Scientific Search For The Soul, 1995（中譯本《驚人的假說》） John Searle, The Mystery of Consciousness (review collection; 1997)（中譯本《意識的奧秘》）。 通常人們會把人的意識和自然界的物理機制看成兩個不同的東西，但最近一百年來無論是哲學家還是科學家（大致包括做人工智慧的、搞認知心理學的和做神經科學的）的主流意見都認為這種二元論是不可取的，要想辦法用物理學、生物學的方式來解釋意識。
而解釋意識在我看來至少有這兩個部分：
另一個在我看來則完全是個謎。解釋意識不僅僅要解釋它的功能是如何實現的，很重要的一點是，為什麼這樣的物理結構、生理結構會產生「意識」？並不是實現功能而已，而是我們都「意識得到」，而我們認為其它至少非生物是沒有意識的。那麼，有意識和沒有意識之間的區別到底是什麼？什麼使我們有意識而另一些存在物沒有。我沒有看到任何人提出過合理的答案。這不是一個「功能」的問題，不是我們會說話、會思考的問題，即使造出了一台能實現這些功能的機器人、計算機，它們是否有意識仍然是另外一回事。當然，也有人選擇否定這個意義上的意識，只把意識解釋為功能，但這很可能是睜著眼睛說瞎話，是取消了問題而不是解決了意識的奧秘。
有很多關於意識的研究都是把重點放在前一個解釋，我想這也是相對來說容易解釋的部分，但我們應該注意到前一點的解釋並沒有直接解決後一個問題。

❻ 怎樣樹立時間觀念決定工作成效的意識

1、時間是物質運動的順序性和持續性。
2、我國深圳特區的口號：時間就是金錢，效率就是生命。
3、美國人有一句名言：栽一棵樹的最好時間是20年前，第二個最好時間就是現在。
4、注重時間統計。蘇聯昆蟲學家柳比歇夫56年如一日，記錄每天的活動，時間精確到分。《論生物學中運用數學的前景》一篇論文共用「43小時45分」。一生中取得了令人矚目的成就，僅學術著作，就有70多部。

❼ 成果簡述是什麼意思

階段性，是證明你做這是是有分階段分步驟的，
階段性成果，你這階段的成果專或發現，
然後簡述出來屬。簡述：簡單的敘述。你可以這樣說：xxx事情，的第幾階段（或初級階段，中期階段後期）的成果是，1，2，3~（或成果是發現什麼，得到什麼）
例如;
寫論文，計劃第一階段是，市場調查。這個階段性的成果是：1。xxx得到什麼數據
2。什麼問題完成3.~~~
簡述最好分點說明~

❽ 如何培養學生的問題意識研究成果

去發現和探索問題，從而促進學生問題意識的養成。我們在研究性學習課堂中的重要任務，就是要造就學生的創新能力。創新需要有創新沖動，善於發現問題是產生沖動的必要條件。因此，在研究性學習中對學生的問題意識的培養，意義甚為深遠。
現就如何解決這一問題，談談自己的認識。
一、營造寬松、和諧的課堂民主氛圍，讓學生敢問
在探究式學習課堂上，學生如果缺乏問題意識，就不可能觸動他們的思維因子，思考和感悟自然無從談起，真正意義上的學習也就不可能存在。因此，要培養學生的問題意識，首先就要使學生敢問。但是，處於初中階段的許多學生普遍存在這種心理：害怕自己提出的問題淺顯、幼稚而招來譏諷，或者害怕自己提出的問題引起老師不悅，所以大多沉默對之。長期的沉默，學生的思維自然活躍不起來，頭腦里的「問題」便越來越少，最後幾至湮滅。加之課堂上，教師和教材的權威地位如泰山壓頂，常常使學生高山仰止，卻步雷池。教師則更多以教為惟一中心，以中考為最終目標，完全忽視學生對文本學習的情感，致使學生根本無法真正參與學習。這一系列作為，使大部分學生在課堂上不敢發問。我個人多年中學，學生相當一部分來自農村。許多學生在課堂上不敢提問，害怕答問，一旦老師問到自己，即使勉強站起來，也大多低頭塞語；城裡的學生也只是性格較開朗些的敢提點問題，大膽主動者極少。對這種現象略加考察，普遍的情況是學生怕老師，有的則是學生怕學生。因此，給學生創設真正寬松和諧的民主課堂，真正做到師生平等、生生平等至為必要。
課堂中的師生平等，應該是教師以參與者的姿態與學生一起進行探索、交流，而不以權威者的姿態出現在學生面前。教師在課堂上應尊重所有學生的人格、思想、情感、個性以及他們各自的哪怕是極為細小的創造力。課堂上無論學生提的問題多麼膚淺，多麼幼稚，甚至離題萬里，也不要簡單予以否定，都須給予熱情鼓勵，從而激發學生的學習熱情，增強學習的自信心，引導他們再認識，再發現，再創造。在這種民主平等的學習環境中，學生方能逐步解放自己，在思維的空間自由馳騁，逐步做到敢於思考，勤於思考，勇於提問，善於提問。
二、建立平等的師生關系，創設寬松的環境，讓學生多問
學生有了疑問，還應該使學生把問題問出來，求得答案。但在現實的教學中卻發現，大多數學生不是沒有問題，而是不願意問問題，結果使得問題胎死腹中。久而久之，學生會變得對問題麻木了，不但不努力尋找「是什麼」，而且也懶得思考「為什麼」。那麼，怎樣才能使學生主動問問題呢？羅傑斯認為，一個人的創造力只有在他感覺的「心理安全」和「心理自由」的條件下，才能獲得最優表現和發展。專家分析認為，學生不願提出問題，主要是學生的提問，表達受到各種限制，可能還會招致教師的指責甚至挖苦、批評，於是因怕給自己惹麻煩而不提問題的學生就會越來越多。因此，要讓學生敢問、愛問，必須清作學生的心理障礙，為學生的「問」營造氛圍。
首先，要建立平等的師生關系。在課堂教學中，教師和學生是平等的學習者。教師不是什麼都知識，教師傳授的知識也不是都正確。因此，教師要鼓勵學生質疑自己和材料，鼓勵學生提出問題和自己共同探討。作為學生學習的促進者，課堂教學中，教師應積極地看，認真地聽，設身處地的感受學生的所作所為、所思所想，積極鼓勵學生質疑問題，允許出錯，允許改正，允許保留意見對學生提出的一些想不到的「高見」，要及時採納並給予充分的肯定。

❾ 請問什麼是成果意識謝～

結果論

❿ 成就意識的寫作。

你的意思是要成稿還是要思路？要成稿不太現實，因為那不是在幫你，你拿專去用了自己心裡都不屬踏實。如果是要思路，你如果還沒有參加工作那麼別人的思路你用不了，因為你不了解，如果你己經參加了工作那就寫你自己就是了。別告訴我你參加工作後沒一件事讓你覺得有成就感呢。那樣的話你這篇文章寫不寫都沒意思了。當然，如果你要的這份稿子將決定你的工作，那麼我甚至可以幫你寫成稿並且不用你加分。