成果創新合作

『壹』 為什麼現代科技成果需要多人合作

1.出行方便.讓世界縮小.
2.生活速率加快,使得人類更有利用聰明才智的時間去干別的,也就是提高的人類生活效率.
3.促進文明的發展,和人類生活水平的進步,擴大了人類生存和發展的空間,科技是第一生產力.
4.電腦給人們帶來了方便,它可以讓人們發送電子郵件,很快就能傳到對方的電腦,比在郵局寄信自然快多了.我們學生在學習的時候也會遇到一些難題,工具書上也找不到有關知識.這時,電腦就成了大家的好幫手,讓大家查找資料.想要了解國家大事,不出門買報可以,網上有許多第一時間的新聞.除此以外,電腦上的「word」還可以寫文章或繪制統計圖表……
5.在生活的各個方面都有體現
袁隆平的水稻 拯救了老百姓的來年故事問題,生物的遺傳與進化 產生了可口的水果 如 無子西瓜等 以及 生產率及商品率的提高 ,機械化發展,使現代通訊方式更加方便 如手機,電腦,等 更有使生活水平提高等科技,如空調,電視,等使生活更加舒適,遙感技術,及GIS.GPS等使地球數字化,更能准確,方便,快捷的管理地球

『貳』 什麼是產學研合作創新舉例說明

產學研合作創新：機遇與挑戰
中國產學研合作促進會常務副會長 段瑞春

在經濟全球化和新科技革命的交互作用下，世界經濟競爭、國力競爭，深刻表現為一場創新戰。站在競爭第一線的是企業，決定競爭勝負的是企業的創新能力。加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，大力推進產學研合作創新，是健全國家創新體系的關鍵環節，是從整體上提高自主創新能力的重要步驟。
正確把握產學研合作創新的戰略定位，找准關鍵問題，突破瓶頸約束，破解合作難題，高起點開創產學研合作創新、互利共贏新局面，是各部門、各地區和產學研各界肩負的神聖使命。
一、關於產學研合作創新的戰略定位 鄧小平同志曾精闢地指出：「經濟體制，科技體制，這兩方面的改革都是為了解放生產力。新的經濟體制，應該是有利於技術進步的體制，新的科技體制，應該是有利於經濟發展的體制。雙管齊下，長期存在的科技與經濟脫節的問題，有可能得到比較好的解決。」經過近30年的實踐，黨的十七大提出的「加快建立企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系」，科學回答了鄧小平同志提出的雙管齊下、解決科技與經濟有機結合的問題，是我國經濟體制和科技體制改革經驗的歷史總結，也是走中國特色自主創新之路的必然選擇。
實現科技與經濟相結合，始終是我國科技體制改革矢志不移的目標。在過去30年中，從實行技術成果商品化、開放技術市場，改革科技撥款制度，鼓勵從事技術開發型研究的科研機構面向經濟建設主戰場，推動應用型科研機構和設計單位實行企業化轉制，轉為科技型企業，整體或者部分進入企業，科技系統的運行機制發生深刻變化，對促進科技成果轉化，加快高新技術成果產業化進程，發揮了十分重要的作用。但所有上述改革舉措，較多地還是在科技系統內部循環。突出的問題是：企業，尤其是重點骨幹企業沒有成為技術創新的主體，各方面科技力量自成體系、分散重復，整體運行效率低下；科研院所和高等學校研究機構尚未進入國家經濟主流，還沒有為我國提高自主創新能力提供強大的技術支撐。
另一方面，我國經濟體制改革成功實現了從傳統計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的歷史性轉變，並融入經濟全球化大潮。近10多年來，國際技術資源的快速流動為我國企業提供了歷史機遇，通過引進國外先進技術和管理經驗，吸引跨國公司來華投資，縮短了產業技術與國外的差距，促進了傳統產業的改造，推進了產業結構升級，並形成一批支撐經濟高速增長的支柱產業。但是，引進國外技術和資本，並不能引進創新能力。由於重技術引進、輕消化吸收，在大量利用國外技術資源的同時，國內企業自主創新能力沒有能夠同步提升。關鍵產業技術和重大裝備依靠進口的狀況沒有改觀，對外技術依存度仍在60%以上。有些國有重點大型企業落入外資設置的知識產權陷阱，陷入「引進、落後、再引進、再落後」的怪圈，從國外引進的世界一流先進裝備同其自身貧弱的創新能力形成強烈的反差。
今天，新的競爭形勢對我國提高自主創新能力提出了新的挑戰。
其一，我國改革開放30年經濟增長和科技進步的巨大步伐，在相當程度上改變了世界經濟競爭的格局。我國創新型企業，包括國有重點大型企業、高新技術企業和部分民營科技企業，已經從外國企業的學習者，轉變為強勁的競爭者，有些企業開始問鼎跨國公司的核心技術，並向未來引領者的方向躍升。像過去那樣從國外引進先進技術、提升產業結構的空間在縮小，難度在加大，代價越來越高。至於產業前沿的關鍵技術，國外企業從維系其核心競爭力考慮，西方國家從實施戰略圖謀權衡，都對我國採取封鎖政策。在諸如微電子電路、集成式半導體產品、計算機軟體、機器人、光學纖維、超導技術等具有軍民兩用性質的領域，發達國家動輒就以安全為借口，對向我國企業進行技術轉讓層層設卡，橫加干預。2001年美國商業部總共收到了1294件對華技術出口申請，其中72％被通過，3％被拒絕，25％不予受理。在民用技術領域，跨國公司不僅對從合資設備和產品上可能發生的「技術溢出」嚴加防範，而且試圖運用知識產權封殺我國企業產品進入國際市場的通道。美國國際貿易委員會以「侵犯其知識產權、威脅美國本土產業」為由，對進口到美國的產品進行所謂的「337條款」調查案，我國高技術產品已經首當其沖。截至2008年2月底，針對中國產品的調查案已達83件，約佔全部調查案的12.7%。其中，有涉嫌侵權問題，但在政策上是新貿易保護主義抬頭，遏制我國企業的市場空間。總之，在跨國公司和外國強勢集團把核心技術知識產權視為生命線的今天，我國企業提高創新能力，必須走自主創新之路，把生存、發展、創新的命運牢牢掌握在自己手中。
其二，新科技革命和經濟全球化的深入發展，對創新理念和模式產生深刻影響，整合資源、合作創新成為國際強勢集團的戰略選擇。當今世界，科學研究已經達到前所未有的深度和廣度，正在日益逼近極端和本原；高技術前沿在交叉和融合中孕育和催生一系列重大革命性突破，新的技術和新的產業以群體崛起。創新的沖擊波，其上游延伸到廣闊的基礎研究領域；中游覆蓋了從研究開發、成果轉化、產品生產和產業化的全過程；下游推進到廣告策劃、品牌營銷、售後服務、商業方法等諸多環節。現代產業價值鏈已形成了兩個高端：一是產前研發，二是產後營銷。前者通過技術創新，提升核心技術，擴大知識產權，占據科技制高點；後者通過營銷和服務創新，打響著名品牌，獲取豐厚的市場回報。在發達國家，導致技術飛躍和產業升級的成功創新，因其技術能力、知識儲備、經驗積累、知識產權和技術標准等，超越一兩個企業或大學力所能及的范圍，往往都是多個企業、大學研究機構資源的有效整合、集成和提升。美國矽谷風險投資專家

『叄』 「一帶一路」助力中以科技創新合作走上快車道是怎麼回事

近日，在吉林長春舉辦的首屆中國（吉林）－以色列科技創新合作高峰論壇上，百餘位來自中國和以色列政商學界代表表示，「一帶一路」倡議正助力中以兩國創新合作走上快車道。

俞可力還表示，中國正在推動創新驅動發展國家戰略實施，以色列在創新驅動發展方面有很好的經驗，擁有非常成熟的創新創業生態系統，中國都可以學習借鑒。

吉林大學中以創新創業合作研究中心主任李政認為，在「一帶一路」倡議的影響帶動下，在中以雙方科研機構、政府和商界的共同努力下，以色列的創新成果將在中國獲得更多的市場和發展空間，中以創新合作的前景將更加美好。

『肆』 關於立志進取,合作創新,和而共進,自強不息的600字作文

你可以篩選下對你有用的地方

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。

在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.

期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.

我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..

千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!你可以篩選下對你有用的地方

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。

在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.

期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.

我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..

千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!你可以篩選下對你有用的地方

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活波可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。

當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，因為我在小學並沒有在學校住宿過，還不熟悉。每次我沒有水用，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。

在分層考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.

期考很快要來臨，作業;試卷即將增多,光是作業就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學校寫、在家裡寫；課上寫、課下寫；白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候，這是我感到我的初一生活是」苦』』的.

我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是

『伍』 如何創新一項成果！！！！！！

根據實際需要,改進工作方法,改造生產技術,就可以創新.

『陸』 「一帶一路」如何助力中以科技創新合作的

近日在吉林長春舉辦的首屆中國（吉林）－以色列科技創新合作高峰論壇上，百餘位來自中國和以色列政商學界代表表示，「一帶一路」倡議正助力中以兩國創新合作走上快車道。

中以常州創新園管理辦公室副主任陳順明表示，作為中國和以色列創新合作的樣板工程——中以常州創新園已初步形成了集技術、人才、資本、機制、平台及政策於一體的創新生態圈，目前共集聚中以合作企業近60家。

『柒』 中國產學研合作創新成果獎獎金多少

目前比較流行的產學研合作方式有三種：
項目紐帶合作模式，它是比較鬆散的合專作模式，屬主要特點是企業、大學、科研院所以具體項目為紐帶，簽訂合作協議，建立合作關系，項目完成，合作即解散。這種合作模式主要由三種具體形式：技術轉讓模式、項目委託模式、聯合研發模式。
建設平台合作模式，這是一種關系比較緊密的合作模式，其特點是企業、大學、科研院所共同投入資源建立平台，以平台為主體進行科學研究。具體形式有共建科研基地模式和衍生企業模式。
產業技術聯盟合作模式，他由企業和科研機構圍繞創新技術創制、共性技術攻關組建相應的產業技術聯盟，集中優勢力量實現產業技術創新，共擔風險，共享利益。具體模式有契約產業技術聯盟方式和實體產業技術聯盟方式。

『捌』 有關產學研合作推動科技成果的轉化有哪些聯合的方式的文章

山西安裝集團和南京戎光科技在BIM應用領域達成深度合作

2016年12月，山西安裝集團和南京戎光科技在BIM應用領域達成深度合作。本次的戰略合作是一次互惠共贏、有著深遠影響的合作，戎光將利用自身的優勢，將山西定製的BIM+體系解決方案融入到山西安裝公司項目設計、施工和運維管理的全過程中。戎光以專業的產品與服務，為山西安裝公司提升企業競爭力、加速企業轉型升級，實現山西安裝BIM技術應用的標桿型企業。

山西省工業設備安裝集團有限公司簡稱山西安裝，始建於1952年，前身為建工部第八工程局第二安裝公司，自80年代國家和各省市開展工程質量創優評獎活動以來，山西安裝多次獲得國家級獎項，是山西省綜合性建築安裝龍頭企業。‍

在建築行業中，山西安裝公司是一家低調而富有內涵的企業了，然而戎光是一家純研發的軟體公司。兩家企業文化截然不同的公司，到底達成什麼樣的合作呢？

戎光座落在南京一家知名科技園內，前身是中國人民解放軍理工大學工程兵學院893研究所。經過業內長期積淀，戎光匯聚了一大批長期從事軟體研發、軟體定製的專業人才，具有雄厚的技術開發實力。並且，戎光與全國各地的建築、人防設計院，企業集團公司，系統集成商等有著長期的合作關系。

近年來，隨著智慧城市的應用與發展，在BIM應用領域，公司從2014年初即投入大量技術專家和研發人員，依託於清華大學和解放軍理工大學BIM中心的科研力量，以基於BIM的建築運維管理系統為突破口，拓展了BIM雲服務平台；基於BIM的智慧施工管理平台，雲族管理系統等，制定了從BIM協同設計、BIM智慧施工到BIM智慧運維的BIM全生命周期整體解決方案。

建築業向來是信息化、互聯網化的窪地，而BIM技術作為建築業的數字化基礎，使建築業有了信息化、互聯網化的可能。

目前，建築安裝行業大多數單位都比較重視BIM技術在機電安裝工程中的應用，BIM技術未來也必將成為新型建築工業化、信息化、產業化、現代化的重要科技手段之一，也是建築安裝業信息化發展的趨勢。

戎光將不斷提升BIM技術在山西安裝的利用價值，也將繼續深耕建設工程領域，積極創新，開拓進取，為客戶提供最優秀的BIM體系與服務，為客戶創新BIM+體系解決方案。

http://www.njrgrj.com/news/show-393.html

『玖』 生產與運作案例分析為什麼要開展技術創新，怎樣開展技術創新和合作創新

技術創新，指生產技術的創新，包括開發新技術，或者將已有的技術進行應用創新。科學是技術之源，技術是產業之源，技術創新建立在科學道理的發現基礎之上，而產業創新主要建立在技術創新基礎之上。技術創新和產品創新有密切關系，又有所區別。技術的創新可能帶來但未必帶來產品的創新，產品的創新可能需要但未必需要技術的創新。一般來說，運用同樣的技術可以生產不同的產品，生產同樣的產品可以採用不同的技術。產品創新側重於商業和設計行為，具有成果的特徵，因而具有更外在的表現；技術創新具有過程的特徵，往往表現得更加內在。產品創新可能包含技術創新的成分，還可能包含商業創新和設計創新的成分。技術創新可能並不帶來產品的改變，而僅僅帶來成本的降低、效率的提高，例如改善生產工藝、優化作業過程從而減少資源消費、能源消耗、人工耗費或者提高作業速度。另一方面，新技術的誕生，往往可以帶來全新的產品，技術研發往往對應於產品或者著眼於產品創新；而新的產品構想，往往需要新的技術才能實現。時下，「技術創新」一詞大量充斥於各種媒體，在媒體的鼓動下，舉國下幾乎無人不談技術創新，宣傳的威力之大令人咋舌。然而，這一對技術創新的大規模的運動式推進，不僅有使技術創新淪為一種意識形態話語的可能，從而使人對技術創新本身發生懷疑，甚至產生逆反心理(消除這種心理的途徑是營造一個公平的、開放的市場競爭環境，使每一個企業真正具備高度的動力感、不同尋常的競爭意識和不顧一切的敢於創新的精神，而不在於全國總動員）。更重要的是這種推進的結果能有多少「干貨」，令人心存疑慮。疑慮不僅源自於「運動式」的推進本身，更源自媒體上諸多文章對於技術創新認識上的混亂。絕大多數文章對技術創新的認識具有明顯的片面性和局限性。這些混亂的認識基本上可以歸結為如下兩種極端觀點。一種是把技術創新看作純粹的技術行為，把技術進步作為技術創新的目標。這種觀點突出地表現為將技術創新等同於生產過程中的產品創新或工藝創新，而產品創新或工藝創新僅僅是一種技術上的要求，創新成果的市場應用並不需要考慮或較少考慮。實質上，技術創新在這里被等同於技術的開發，技術的進步。這一對技術本身重要性的強調的觀點，不僅有一定的理論意義，也具有相當的實踐意義。從理論上看，這一觀點把握並強調了技術創新的一個重要組成部分，即技術的開發。在實踐中，這一觀點的意義表現在幾個方面。從企業的角度看，現實中的不少企業，尤其是國有、集體企業，對技術開發已有太久的隔離。因為在計劃經濟體制下，這些企業無需技術的開發就能生存甚至「發展」，改革開放20年後的今天，這一現象至今猶存。計劃經濟體制下大鍋飯的「香甜」仍讓這些國有、集體企業回味，這些企業的運作、管理等方面仍然表現出某種程度的對過去的依戀與固執。對技術開發的強調，有可能使這些企業重視技術的開發，重視技術開發機構，主動或被動建立起自己的技術開發中心。從政府的行為看，政府也會在一定的范圍內，給予企業某種程度的發展空間，為企業提供一定的技術開發方面的服務。同時，這一觀點也有助於提高對企業本身發展規律的認識，對技術開發的主體——高校和科研機構——有更多的關注。當然，對知識積累和技術開發人才的重視也是該觀點中的應有之意。畢竟，技術的開發需要知識的積累和技術人才為條件。這一觀點的不足之處也是顯然的。對這一方面的思考，同樣可以從理論與實踐兩個層面展開。這一觀點理論上的危害是將技術創新的一個環節——技術開發——當作技術創新。這一觀點指導下的實踐會出現諸多的嚴重後果。一方面，由於產品創新或工藝創新並不強調市場的導向作用，產品創新或工藝創新並不能保證產品的市場成功，使企業對技術的開發失去興趣和信任，對技術開發發生懷疑。這對企業的發展是絕對不利的。另一方面，由於技術開發本身能否成功，只取決於對技術發展規律的認識程度，至於技術開發的成果在市場中會有什麼作用並不在考慮之列，這將阻礙高校和科研院所技術開發的進一步深化，使技術轉移的難度加大或成為不可能。計劃經濟時代以及如今同樣存在於不少高校和科研院所的技術開發成果難以轉化的現象，正說明了這一觀點的危害性。這一種認識的泛濫，無疑會強化只考慮技術開發本身的可行性的技術開發模式的繼續存在，阻礙技術開發面向市場、面向企業的步伐。另一種觀點，將技術創新看作是純粹的經濟行為，關注技術的應用，即面向價值轉化與實現的應用創新。如有的文章認為技術創新的本質只是一種經濟行為，技術創新能只能相對於一定的經濟利益而存在，如果不能獲得預期的經濟效益，技術創新就不會發生或很難進行下去。相對於上一種觀點而言，這一觀點彌補了上一觀點之不足，強調了技術開發中市場的導向作用，強調了技術開發成果在市場中的成功，這無疑從理論上抓住了技術創新過程中的關鍵部分——技術的應用。在某種意義上甚至是一種理論範式的突破——從過去只重視技術開發本身到重視技術開發成果的市場成功。這一突破，對實踐產生的影響是深遠的。促進技術開發行為的市場取向，將使技術開發的成果具有更多的轉化可能性，技術開發成果限於文章、樣品的尷尬局面也將被打破，經濟的增長具有了更可靠的技術保證。