❶ 中级职称的中学教师分为8,9.10档的根据是啥
主要是教龄，还有各个学校有评比标准来进行评比（如8级名额只有1个，符合晋级的有2个及以上）
❷ 中学教师副高六档与七档的工资差额是多少
人均. 目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心娌失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门拈烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、伤害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托堤，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
❸ 高级教师在七档工作几年才可以进六档
副高职称教师工资分567三个档次，7级最低，每个学校各档次教师数量都有明确规定，如果6档有空缺，重新聘任时分数最高的7档就可以晋升为6档，如果没有空缺，则仍然是7档。你的情况应该是6档满了。
❹ 教师职称中六档与七档的差别
教师的职称工资按照中小学高级、中级和初级分别执行不同的工资，但我们和县都是执行回各级的最低档，这样很答不公平。中小学高级教师的工资分别是五档、六档、和七档；中小学一级教师的工资分别是八档、九档、和十档；中小学二级教师的工资分别是十一档和十二档。现在中小学各级职称执行都是各级职称的最低档，高级教师的工资一律执行最低档七档；中小学一级教师的工资一律执行最低档十档；中小学二级教师的工资一律执行最低档十二档；这三个职称的最低档工资差距在450元左右。
如果兑现教师职称分档工资，每一档工资的差距在150元左右，在目前职称名额紧张的情况下还有利于缓和职称评聘的矛盾。
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❺ 教师正高职称四档在什么情况下进三档
三挡如果有名额。就可以进，如果没有名额就不能进。关键是有名额，也就是说你这个教育局里边儿或者整个教育系统里边儿有没有名额是重要的档
❻ 教师同一职称内的不同档位晋升标准是什么
同意，人力资源和社会保障部、近日联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。《意见》指出，改革将围绕健全制度体系，拓展职业发展通道，完善评价标准，创新评价机制，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。
《意见》强调，要健全制度体系，改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度，分为初级职务、中级职务和高级职务，在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。要完善评价标准，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，不断提高实施素质教育的能力和水平。具体评价标准条件要对农村教师适当倾斜。
《意见》还提出，要创新评价机制，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师担任评委会成员，改革和创新评价办法，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。全面推行评审结果公示制度。要实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接，明确中小学教师职称评审在核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。在乡村学校任教3年以上，表现优秀并符合条件的教师，同等条件下优先评聘。要健全完善评聘监督机制，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。新的中小学教师职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审。
《意见》认为，深化中小学教师职称制度改革政策性强，涉及面广，关系广大中小学教师切身利益，社会影响大，各省要将深化中小学教师职称制度改革作为当前加强中小学教师队伍建设的首要任务。要提高认识，加强领导;结合实际，周密部署;平稳过渡，稳慎实施，确保改革顺利推进。
自2011年9月以来，人社部、已在30个省(区、市)和新疆生产建设兵团的109个地级市开展了深化中小学教师职称制度改革扩大试点。改革扩大试点过程中，名中小学教师进行了职称(职务)过渡，按照新的评价标准和评价办法新晋升正高级教师806名，高级教师39839名。
人社部表示，此次改革主要突出以下特点：一是制度创新。改革遵循中小学教师成长规律和职业特点，统一了自1986年以来一直施行的中、小学两大职称系列，首次设置了正高级职称，从制度框架、评审标准、评价机制等方面对中小学职称制度进行了整体设计。二是科学公正。改革以解决突出问题为导向，着力提高人才评价标准的科学性和评价机制的公信力，把激励教师长期从教、引导教师教书育人、不断提高能力素质作为改革的出发点和落脚点;三是转变职能。部门主要是建立制度、制定标准、结构比例控制和监督检查，真正把职称评审权交到评委会，把聘用权交到学校。
❼ 教师中高职称7级多少年可以进6级
教师中高职称7级一般三年后可以申请进6级。但具体还要看你所在单位的6级是否饱和，专如
果已经饱属和，你只能还是停留在7级，如果没有饱和，按分数高低依次晋升，证书多的优
先。
❽ 高级教师职称分几档
小学、中学、高中不一样
❾ 中小学教师一级十档岗位晋升为副高级职称七档岗位月增工资多少元
中小学一级教师晋升为副高级教师，职称发生了质的变化，工资会大幅度增加，10档属于一级教师最低档，七档属于副高级职称最低档。从一级教师10档升级为副高级教师七档，估计要增加工资最低1000元或者更多。