讲师升副高年限

① 如果老师的教龄已经达到30年以上，可以直接晋升副高吗

在职教师30多年，大多是当年考上师范的优秀学生。他们都是才华横溢的人。他们植根于教育，是所有学科的专家，从语文到数学，从物理到化学，从生物到地理，从政治到历史。没有老师教那个科目，也没有教不了的书。

只有努力，从头到尾拿着一根粉笔，耕耘三尺讲台，两米黑板，才能成为真正的“要求努力，不要求收获”的人。所以有三十多年教学经验的老师，无论是讲努力还是讲资历，都是扎实的。可以直接升到副高中，温暖他们的心，让他们安心奉献余生。

② 教师副高级职称六级几年晋升五级

教师中高职称7级一来般三年后可源以申请进6级。但具体还要看你所在单位的6级是否饱和，如果已经饱和，你只能还是停留在7级，如果没有饱和，按分数高低依次晋升，证书多的优先。职称设置职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。教师职称 2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

③ 中级称升高级职称需要几年和学历有关系吗

中级职称升高级职称需要担任中级职务五年以上，和学历有关系的。硕士学版历满4年可申报高权级职称。高级职称的评审条件是：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

(3)讲师升副高年限扩展阅读：

没有中级职称一般是不可以直接报高级职称吗，在高级职称评审条件中，年限要求是必须要符合的要求，而年限要求通常都是以申报人员取得中级职称后来计算的，所以正常的申报是必须具备的中级职称的。

职称评审要严格遵循申报、审核、评审、公示、确认等基本程序，各环节应当符合具体程序规定。申报人及工作单位、职称评审委员会及组建单位、办事机构工作人员、评审专家等要按照规定履行相应职责，并承担相应义务，违反规定的要追究相应法律责任。

参考资料来源：网络-职称评审

④ 讲师是什么级别 是副高级吗

中专、师范类教师职称分为三个级别：由低到高是——助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话，助理讲师属于初级，讲师属于中级，高级讲师是不分正、副的高级。

大学讲师以后可以评上副高级讲师（相当于副教授）；具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师（相当于副教授）。

副教授（副高级）、教授（高级），教授的高级肯定是正高级。

拓展资料：

讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。外文名lecturer。1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。

⑤ 评为讲师后多少年可评高讲啊

按照国家的有关规定是这样的：大学里的讲师任职满5年后，符合评副教授的年限规定（是否有资格评还要看工作成绩等等）；中专学校没有副教授、教授，只有讲师、高级讲师。但是高级讲师的待遇相当于副教授，有关评定的规定也是一样的。所以实际上评讲师后多少年可以评高级讲师是不一定的。这不是等于没说，而是客观事实。

讲师，读作jiǎng shī，是高等学校中职别次于副教授的教师。
1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。
1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
此词条与“主治医师”的双义性类似。

⑥ 教师晋升高级职称的条件

1.指标!指标!指标!
无论你业绩有多优秀，证书有多少张，必须有指标，并且确定是你获得这个参评资格。好多人都死在指标上，狼多肉少，好多人竞争一个指标，每一个学校都有自己的考核方案，想晋升高级职称必须过五关斩六将先把晋级指标拿下!

2.年限要求
本科学历的中小学教师，在被聘任为中小学一级教师满六年后（有时候晋级通过了，因为没有岗位，不能被聘任）。专科学历的中小学教师，在被聘任为中小学一级教师满八年后。不够年限的按破格晋级（答辩成绩必须为参与答辩人数的前15%）。


3.业绩条件

（1）优质课

中小学教师晋升高级职称（农村教师）要求所讲的优质课需在县级（及以上）教育业务部门（县级的话就是教育局基础教育教研室）举办优质课大赛中获得一等奖，（市级二等奖也可以），当然是级别越高越好。城市教师提高一个等级（至少是市级一等奖）。

（2）单项荣誉

长期从事中小学教学工作，获得市级政府综合表彰；或者教师节期间获得市级政府综合表彰的优秀教师、先进教育工作者称号； 或者在教育教学工作的某一方面做出突出成绩，受到省级教育行政部门表彰1次或市级教育行政部门表彰2次； 或者担任班主任、共青团、少先队辅导员等学生管理工作3年以上，所带班级或共青团、少先队被评为市级文明班集体、先进团支部、先进少先队，或者本人被评为市级优秀班主任、优秀团队辅导员。 农村学校教师获奖降低一个级别。

对上一段内容通俗的讲，比较硬的证书是优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者，农村中小学教师县级优秀就可以，城市中小学教师必须是市级优秀。其它的优秀不是不可以，优秀团干、优秀少先队辅导员也可以（最好不要单独作为一个业绩条件，放在能力与经历里还可以）。


（3）在实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面取得突出成绩

积极实施综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习； 或者开发、实施校本课程，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习； 或者主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果，受到市级教育行政部门表彰或组织观摩学习； 或者主持、参与并完成省级教科研课题研究（限前3名），专家评价较高，具有一定的推广应用价值。农村学校教师获奖降低一个级别。

通俗的讲，科研立项、社会实践活动、社团相关材料和证书。科研立项尤其注意只能是前三个人可以用（包括主持人）。农村中小学教师所需荣誉至少是市级，城市教师所需荣誉至少是省级。


4补充说明:

中小学教师晋升高级职称，近六年的业务考核（教育局负责）至少5年为优秀等级。近六年来的年度考核（人力资源保障局负责，原来叫劳动局）至少两年为优秀等级。

如果你得到了晋升高级职称的指标，以上条件也全部达到，还需要大量的填表（审评书三份、业绩三条、能力与经历10条）和讲课答辩（笔者明天会发布一篇如何让晋级讲课答辩成绩合格的文章，如果需要的话请关注教而育之）。

上报所有材料准确无误并且符合要求、讲课答辩成绩过关，省人力资源保障厅网站公示名单上有你通过的名字，晋升高级职称任务完成，就等聘任了（关键得有岗位）。

⑦ 教师职称评定的年限谁知道

(一)中学高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格： 1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上； 2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上； 4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。 (二)中学一级教师 具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格： 1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。 2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上； 3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上； 5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。 （三）小学(幼儿园)高级教师 具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格： 1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师； 2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上； 3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上； 4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
编辑本段三、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二： 1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖； 2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评； 3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰： 4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。 凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。 四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

⑧ 副高晋升正高的间隔年限是多少

副高晋升正高的间隔年限是5年。

“正高”职称主要包括回：教授级高工、研答究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。

在影响升职、工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。

⑨ 2011年3月评上的讲师,哪年该评副高

如果是按正常的情况下来计算，2011年3月评上的讲师，到2016年满5年就可以报评副高的了。
但是可能实际上可以能会有推迟，比如说2016年就算是报上了，但是评审的过程可能会非常漫长，到2017年才公示结果，然后学校再推迟一年聘用，到2018年才按副高聘用，这样一不小心，三年就过去了。