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我国平均受教育年限
发布时间：2021-05-15 18:31:08㈠ 2009年我国主要劳动年龄人口受教育年限是多少
2009年9月8日，由中国社科院人口与劳动经济研究所和社会科学文献出版社主办的“教育改革和人力资源研讨会暨2009年《人口与劳动绿皮书》发布会”在北京举行。与会专家学者围绕中国教育改革和人力资源发展问题，依据教育发展规律，提出了中国教育和发展的中长期战略，对我国未来教育需求的发展和劳动资源配置等问题进行了分析与预测，并发布了《中国人口与劳动问题报告No.10》。
《人口与劳动绿皮书》指出，经过近30年的发展，我国教育水平有了长足的提高。九年义务教育普及率达到95%以上，青壮年文盲率下降到5%以下，高等教育毛入学率达到21%。但与美国、日本等发达国家相比较，我国人口受教育状况存在以下明显差距：第一，劳动年龄人口人均受教育年限远远低于发达国家。2005年，美国该指标为13.63年，日本为12.9年，比我国高出5年左右。第二，人口预期受教育年限也有很大差距。2005年我国该指标为12.3年，而2000年美国已达到14.7年。第三，发达国家教育处于长期稳步提高的过程，中国则出现大起和大落。美国分队列的劳动年龄人口平均受教育年限变化平缓，且随时间呈稳步增长趋势。相比之下，我国劳动年龄人口平均受教育年限在队列间起伏较大，且各队列随时间递增幅度差异较大。
㈡ 下图是我国改革开放以来，15岁以上人口平均受教育年限的变化。这些数据体现了我国（ ） A． 国民受教
| A 。
㈢ 2002年以来我国每年的人均受教育年限是多少
8年 ㈣ 我国劳动年龄人口平均受教育年限为10.8年，这意味着什么 我国劳动年龄人口的平均受教育年龄是10.8年，就说明我国的九年义务制教育得到了非常好的推广，劳动年龄人口的平均教育年龄水平就代表着我们整个国家的九年义务制的教育是否真正的做到了实施和落实。 只有一个人自己内心当中有一定的理解和有一定丰富的知识底蕴的时候，我们才能够对于我们正在做的事情有一定的了解和一定的目的，才能够知道我们为了什么奋斗才能够找到我们每一个人人生的目标。好好学习，天天向上对于每个人来说都非常的重要。 ㈤ 第六次人口普查后，我国的平均受教育年限是多少 12年 ㈥ 我国劳动年龄人口平均受教育年限为10.8年，你的受教育年限呢 我国劳动年龄，人均受教育年限为10.8年，受教育年限就是指从你开始上学算直到你正式步入工作这个时间到底有多久？它在一定程度上能代表一个地区乃至一个国家教育的普及程度，以及人均的素质。 自己从5岁开始上学直到22岁，大学毕业怎么算的话应该是16年17年左右的时间，如果说有人考了研究生，那差不多就是20年左右的教育年限，从他上幼儿园开始他就在一直上学，中间可能有寒暑假，但那个并不是教育年限的中断，因为他是正常的休息，所以到研究生阶段，如果他中途中考高考，研究生考，没有任何一次卡壳都是一次通过，那他这一套流程下来应该是保持在教育年限20年左右。 接受教育这是一个值得开心的事情，因为你接受的教育年限越久意味着你本身所接触到的知识越多，这不能说你这个人能力就越强了，也不能说你工作之后就会顺风顺水，而是说你具备了更加强大的专业底蕴，你以后再考各种各样的资格证以及工作上面临困难的时候，你都会想到自己上学的时候老师跟自己说过什么，自己学过哪些东西，这些都会化为你成长的养料。 ㈦ 材料一：我国是世界上人口最多的国家，约占世界人口的20%。材料二：我国人均受教育年限为7.85年，仅相当
㈧ 人口平均受教育年限怎么计算，数据怎么获得
平均受教育年限的计算方法 与我国平均受教育年限相关的资料
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