院校年限

A. 在本科院校任教年限是什么意思

就是在这个院校共教了几年书。

B. 大学可以压缩年限吗

各个学校不一样，我就是三年修完本科，提前一年毕业的（是正规的，不是自考成教什么的）。但是前提是要符合提前毕业的要求，这也是有一定门槛的。其次你要有做好心理准备和吃苦的准备，因为要提前做毕业实习和论文，还有修学分，压力肯定是有的，但是只要坚持下去，熬下来，会觉得之前的努力很值，好歹还可以省学费的。
不管怎样，好运~~~~

C. 什么是毕业年限

毕业年限就是考生在获取自己相关学历证书后，截止到报考的日期。

很多版招生的专业需要报权考人员有一定的毕业年限。

在一般情况下，报考非全日制研究生，需要专科毕业2年，而本科生和有硕士、博士学位的人没有要求毕业年限。但是有一些特殊专业，或者学校的特殊要求，需要满足其他毕业年限，比如MBA专业，需要专科毕业5年，本科毕业3年，已经有硕士、博士学位2年才能报考。

(3)院校年限扩展阅读：

成人高考毕业年限：

成人高考共有三个层次可供考生报考，高起专、高起本、专升本，报考不同专业，学制所以不同，并且不同院校，相同专业，所学年份也不一致。

从报考层次来说成人高考包含三个层次：高中起点专科(简称：高起专)、专科起点本科(简称：专升本)、高中起点本科(简称：高起本)。成人高考高起专、专升本的毕业时间是三年。

高起本分两种情况：一种是先考大专再考本科的专本连读方式，一般需要5年的时间。另一种是先参加成考大专，再自考本科的专本套读方式，这个毕业时间就需要看考生自考本科所需时间了，自考本科所需时间越短，毕业时间也就越短。

D. 一般大学是几年制

本科是四年，大专是三年。
特殊的专业如医学专业本科是五年。
望采纳。

E. 学校用地的年限是多少

50年。但是如果学校能继续发展可以申请延长期限。根据国务院1990年颁布的《中华人专民共和国城镇国有土属地使用权出让和转让暂行条例》第十二条规定：土地使用权出让最高年限按下列用途确定：（一）居住用地70年；（二）工业用地50年；（三）教育、科技、文化、卫生、体育用地50年；（四）商业、旅游、娱乐用地40年；（五）综合或其他用地50年；结合以上案例，由于开发商根据土地出让合同所取得的土地使用年限为40年。谢谢，满意请采纳。

F. 大学要上几年

大专三年
本科四年
医学类的本科五年
医学本硕连度七年

G. 大学学制填4年还是全日制

大学学制填4年。

本科的学制一般有学制二年制（专科起点两年制本科），四年制（内一般），五年制（医学容类、建筑学）。

全日制一般指学习时间上的一种分类。全日在校学习的学校，称为全日制学校，学生全天在校上课，以教学为主。区别于业余、函授、自考等学习形式的学校。

(7)院校年限扩展阅读

学制是指学校制定的制度。学制具体规定了学校的性质，学校的任务，入学条件，修业年限和学校之间的关系。

学制：是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，最先形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。

随着现代教育的发展，学制已经不只是学校教育制度的简称，而是各种施教机构系统的总称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。

三种基本类型：双轨制(一轨是学术教育，另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。

H. <全国普通高等院校毕业生就业协议书>的年限是多长

到西部地区和艰苦边远地区基层单位服务的,就业协议的年限是3年以上；
而除此之外的，年限是多少就是学校与定向单位间商量的，一般小于3年

希望对你有帮助~~~~~

I. 我国大学是几年制的

1. 大学专科为3年制。

2. 大学本科一般为4年制。

3. 部分大学本科为5年制。

4. 本硕博连读的基地班，一般是8年制。
   

J. 大学几年啊

大学和专门学院。招收具有高中毕业文化程度的青年入学，修业年限一般为 4 年，部分专业和少数重点学校为5年；部分大专院校附设短训班、专修班 。

中华人民共和国学制是中华人民共和国的各级各类学校教育制度。反映中国各级各类学校教育内部的结构及其相互关系，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的衔接、转换等。中国现行学制分初、中、高三级教育。

成人高等学校。广播电视大学招收具有相当高中毕业文化程度者入学，修业年限为4～5年。职工、农民大学修业年限一般为3～4年。高等学校举办的函授和夜大学或独立函授学院，实行学年制的，修业年限一般为5～6年，实行学分制的不限。

(10)院校年限扩展阅读

高等教育。实施高等教育的学校为大学、专门学院和专科学校。在全面的普通文化知识教育基础上给学生以高级的专门教育。各级政治学校和政治训练班。实施革命的政治教育。各级人民政府还设立各级各类补习学校和函授学校，并设立聋哑、盲等特殊学校，对生理上有缺陷的儿童、青年和成人施以教育。

50年代末到60年代初，中国学制基本上形成了两种教育制度、三类主要学校、多种形式办学的系统：

1、全日制学校，学生全日在校学习，或者大部分时间从事学习。

2、半工半读学校，包括半工半读的各种职业学校、简易小学等。学生一面学习，一面在工厂或农村劳动，学习与生产并重。

3、业余学校，利用业余时间对在职成人，包括干部、工人、农民、战士等进行政治、文化和科学技术教育。