硝铵有效期

1. 你被困于孤岛上，你有新鲜鱼，肉，粮食，硝酸铵，桶罐和火柴，你怎样延长食物的保质期写两种

1。取海水，晒干，用盐腌制
2.将肉放在桶里，加点硝酸铵，点燃马上盖上。使食物隔绝空气，从而达到保鲜的目的

2. 请问硝酸铵钙的肥效期多久

肥效期长短主要取决于土壤和天气情况:
1.降雨或灌溉水越多，肥效越短;
2.土壤情况。土壤砂性越强，肥效越短;
一般情况下，硝酸铵钙作为氮肥，肥效期大约在30-45天;作为钙肥，肥效期大约在15-30天。

3. 硝酸铵磷与硝酸铵钙的区别

硝酸铵磷是一种氮肥肥料。含32%的氮，4%的磷是是硝酸铵肥料的一种新型改性肥料。养分配比合理，而且易容速效，安全可靠，增产的效果非常明显，能够有效提升农作物的产品和品质，广泛适用于大田基肥、冲肥。硝酸铵磷是易燃怕潮。
硝酸铵钙100%溶于水，是一种含氮和速效钙的新型高效复合肥料，其肥效快，有快速补氮的特点，其中增加了钙和镁，养分比硝酸铵更加全面，植物可直接吸收；属中性肥料，生理酸性度小，对酸性土壤有改良作用。施入土壤后酸碱度小，不会引起土壤板结，可使土壤变得疏松。同时能降低活性铝的浓度，减少活性磷的固定，且提供的水溶性钙，可提高植物对病害的抵抗力。能促使土壤中有益微生物的活动。在种植经济作物，花卉、水果、蔬菜等农作物时，该肥可延长花期，促使根、茎、叶正常生长，保证果实颜色鲜艳，增加果实糖份。

4. 硝酸铵钙含硝酸铵吗

硝酸铵钙含硝酸铵，硝酸胺钙大多数为了变相的用硝酸铵的，不是用钙的。

硝酸铵钙是以硝酸铵与硝酸钙组成或与碳酸钙混合共熔而成的一种复合肥料；硝酸铵钙由于钙元素的存在，所以使得含氮量要低于普通的硝酸铵，氮含量一般在26%；但硝酸铵钙是比硝酸铵更为安全的硝态氮肥。

适用范围：适用于多种土壤和作物，广泛应用于温室和大田种植的粮食作物，经济作物，花卉、果树、蔬菜等。硝酸铵钙中的硝态氮无需先在土壤中转化而迅速溶解在水中直接为植物吸收。

(4)硝铵有效期扩展阅读

硝酸铵钙的特点：

特点一：硝酸铵钙可以改良土壤，增加团粒结构使土壤不结块。而且硝酸铵钙90%以上为硝态氮，其余为铵态氮，含水溶性氧化钙为25%。

特点二：硝酸铵钙安全性好，易储藏和搬运，因为硝酸铵钙是硝酸铵的替代品，是一种比硝酸铵更为安全的有硝态氮肥。硝酸铵钙由于有钙元素的存在，其吸湿性低于普通硝酸铵，从而改善了结块性和热稳定性，在储藏和搬运过程中都不易发生火灾和出现爆炸危险性。

特点三：硝酸铵钙含有大量的硝态氮，与铵态氮、酰胺态氮比不用转换，可被植物直接吸收利用；而且钙是农作物生长发育必需的营养元素之一，在农作物的成长过程中起着重要的作用，如马铃薯的褐斑病、花生的叶锈病、芹菜的黑心病都是抽钙引起的。

特点四：硝酸铵钙挥发损失小，从而提高肥料的利用率。因为硝酸铵钙含硝态氮无需土壤转化即能被农作物直接吸收，氮的挥发损失小，作基肥或追肥肥效都能很快被作物吸收，从而快速对作物进行补氮。

5. 硝酸铵钙可以和复合肥混合使用吗

可以。

较早时期欧洲一些国家在农业应用中就明文禁止施用单一硝酸铵，一些生产企业在硝酸铵中加入硫酸铵、硝酸镁、氯化钾、硝酸钙等制成复混型肥料施用。凡以上各种技术途径都可以改善硝铵的不良性状。

硝酸铵钙的特性与施用硝酸铵钙（分子式NH4NO3+CaCO3）是用熔融的硝酸铵和石灰石粉按60∶40的比例混合熔融而制成的，也有用白云石（碳酸钙和碳酸镁的混合物）和硝铵制造的。

(5)硝铵有效期扩展阅读

硝酸铵钙适用于多种土壤和作物，广泛应用于温室和大田种植的粮食作物，经济作物，花卉、果树、蔬菜等。硝酸铵钙中的硝态氮无需先在土壤中转化而迅速溶解在水中直接为植物吸收。适用于基肥，种肥和追肥。

但是，要从肥料化学特性来评价，硝酸铵又是一种极易溶于水，具有较强吸湿性、结块性和易燃易爆性的氮肥品种。

这些特性不仅给农业使用上带来很大困难，还决定了硝酸铵在贮存、运输中如果管理不当，会引起火灾或爆炸。事实上，世界很多国家，包括我国，都曾经发生过硝酸铵所引起的重大事故。为此，我国曾禁止硝酸铵进入肥料市场。

6. 养植花卉可以用硝铵吗

最好不要用
有机肥 如人、禽畜类的粪、尿、毛、蹄角和其他动物的废弃物，以及植物性废弃物，如麻渣、豆饼、茎秆等经充分发酵腐熟称为有机肥。有机肥的优点是肥效期长、养分完全、增强土壤透气性等，缺点是不能直接被根系吸收，必须充分发酵，才能施用。在发酵过程中，会产生大量热能，对根系造成伤害。同时释放出氨气等有害气体，臭气易招蝇蛆，污染环境。如沤制未完全腐熟，各类细菌、病毒、寄生虫均易影响人体健康。这类有机肥中氮、磷、钾的含量及比例不一定能满足花卉生长需要，也不能用于无土栽培的各种观赏花卉。 花卉市场提供的有机肥有麻渣、豆饼、蹄角、骨粉等。作基肥时，可埋入花盆底部，酌情用量，不能过多，且不能与花卉的根系接触，以免发酵过程中产生的热量将根系“烧死”。作追肥时，必须加适量的水，充分发酵腐熟，稀释后才能使用。还有一类是土中掺有一些有机肥，撒施或拌入土中，这类肥，有效成分含量较低。 无机肥 无机肥确切地讲应称为化学肥，指的是经化学方法，由工业生产的含有植物生长所必需的营养元素的无机物（氯化钾）、有机物（尿素）及它们的混合物。这类肥料具有养分含量高、肥效快、清洁卫生、施用方便等优点，在国内外被广泛用作花卉肥料，特别是可根据植物对养分需求的不同、土壤条件不同，配制成多种营养完全的专用肥，做到配方施肥和科学施肥。

7. 梨树什么时间施肥好，用硝胺做追肥可以吗

梨树在我国栽培的历史较为悠久，在文献《诗经》中就有记载，在我国的栽培至少已有3000年的历史。在梨树的栽培过程中，施肥是梨获得高产的重要因素，在制定施肥方案时，首先要了解养分对梨树的生长的作用及梨树的需肥规律做充分的了解，然后才能制定科学合理的施肥方案，在施肥方案中我会穿插的说说梨树的施肥时间和施肥种类。

以上就是梨树施肥的解答。在梨树的栽培过程中，您是如何给梨树施肥的呢？欢迎在评论区留言。

8. 白菜施硝酸铵后多少时间浇水白菜施硝酸铵可直接浇水吗

教材周云龙的为主，植物生理学、真菌、原核藻类可以略看，其中植物生理 学部分很多人大学应该修过，如果时间来不及或记忆力欠佳临考最低要求是看并记目录的小标题，一般考 6 分左右识记的东西，如 17 考光合作用三过程，16 考 六个激素，小标题记牢足以拿到三分之二的分数；真菌或原核藻类一般三分的填 空题，这部分内容庞杂，如果实在学不下去可以舍弃；分类学部分的真核藻类、 苔藓 05 年之前都考过生活史之类的大题，现在好像不怎么考，分类的蕨类、裸子、被子是要比较好掌握的，分类学功底差的可以借助马炜梁教材的彩图学习，基础好的或时间紧张马炜梁教材可以不看，但是马炜梁教材的第十二章被子植物 （即分类学部分）出现了一些新的概念，如多面对称花、双面对称花、单面不对称花、不对称花、初生不对称花 P243、被丝托 P247、下位瘦果 P252、草莓是聚合小核果而不是聚合瘦果 P299 等，这里只是举例，没有穷尽，建议考生在周书看完后扫一遍马书，筛选新的、马书独有的概念或修订的概念，并背下来以应付考研名词解释，这些新概念到现在还没考过，极有可能会考，其实也不多，十多个，而且是在周的基础上即传统概念上的改正，理解并背下来并不难；经典的植物学也就是形态学部分和被子植物分类必须掌握。杨继的第五章进化部分一定要掌握，后四章分子、系统、进化发育、基因组学等有加强趋势，差不多占比 30%，而这部分内容散落在教材各个部分，需要自己查文献、专著并总结。总结历年真题，621 植物学多年零频考点往往可能下一年会考，比如多年未考的细胞 17 年就考了胞饮作用，蕨类的大型叶小型叶，蔷薇科四亚科。所以说高中频必背，低频留意，零频预测，可以有的放矢。

注：①分子、系统发育、进化、基因组学后四章这些学科发展日新月异，新概念新方法层出不穷，不管怎么复习，肯定会遇到你们不知道的，但是没关系，能拿到应拿的那部分分就够了。基因组学为2018年新大纲添加，留意基础概念就可以了，不必要求太高。②原则：高中频必背，低频留意，零频预测。这一原则的思想是一以贯之的，适用于到考试那天前整个复习阶段。比如植物学笔记的植物进化发育生物学（来自命题人贺超英）那四个性质异时异位性等至今都没考过。你如果深入领会了精髓之一：零频预测，并按此学习复习，那你复习就很成功了。

至于如何定义高中低频，你们自己心中有秆称就好，没必要刻意按照某一标准，其实你们自己整理过就有感触了。我的课程中每一考点历年考过的年份都在前面标注，看出现次数多寡可以很容易区分高中低零频。 另外说一下关于考研资料。任何资料都只是锦上添花，首先你得把自己练成一匹锦，别基础没打好，就看各种资料。教材才是根本。试问你教材内容都掌握了（甚至只有考纲要求的内容），历年真题都搞懂了，还会考场忐忑，考研失意？

另外说明植物学考研时间一般是多的，并不需要刻意练速度，只要你能记住，哪怕很慢地写最后都做得完。真题分类后与市面上卖的那些套题相比看起来篇幅很少（真题分类大纲见第二部分），其实是极度的浓缩，因为重复的真题都放在一起了，题目也极度简化了，平时对照真题分类大纲考点复习，最后阶段只需要对着它看哪个考点还没记住，查漏补缺，可以大大提高学习效率。注：配套习题集如马炜梁和刘全儒的两本习题集质量较高，可以练习，如果需要可咨询我要电子版。注意：回忆版真题可能失真。

整理真题分类大纲的必要性与迫要性

可以先整理真题考点而不做，我首先整理的就是真题分类，即按照历年真题的考点年份整理。这样分类有两个好处：①区分高中低零频，倒回课本更有针对性的学习复习，方便你的复习甚至第一轮复习；②考前冲刺阶段有针对性的查缺补漏，也就是说最后几天我可以对照着看我哪个没背下来，最后几天就专攻这个。

分类很重要的，有些人明明是差不多的东西他就是不知道放在一起，这样精力涣散。各位分类时要学会“分”“合”，你现在的分类可能还不怎么规范，不知道怎么“分”“合”，一样的知识点但不一样的出题角度不知道放在一起，没关系，可以先整理，在后续复习中逐步完善。如果没有把握，建议整理前看下考纲，大部分考点就明白了，整理起来也更合理一点。建议各位体验式得自己整理一遍为好，因为自己的整理过程是最深刻的。其实自己整理是很快的，一个晚上就行了。 所以建议当前还没开始的同学先看考纲，熟悉考点；再按照考点整理真题分类；再将真题分类的高中低零频代回课本针对性复习，这样最有效率。即考纲-真题分类大纲-真题分类大纲代回课本复习-n 遍真题习题-最后真题分类大纲对照查漏补缺模式。

这个真题分类工作很简单的，推荐你们都这么做，呼吁各位及早整理真题分类，像我这样，越早越好，越早越见效！

如上即621植物学备考的两个核心：

一、一个首要任务：整理真题分类越早越好；二、一个原则：高中频必背，低频留意，零频预测。

附复试技巧

昆植生物学复试是先面试+后笔试

复试笔试：英译汉材料一般都是植物学生态学生理学分子生物学等相关学科的最基本知识 属于科普性质的 准备笔试你们可以看看昆植所主办的plant diversity期刊里的文章 不需要深入读读个大概甚至只要读读摘要就够了 （怎么看Plant diversity，看自己学校图书馆有没有 不要告诉我你大学四年从来没下载过论文）

复试面试：英文脱稿演讲（介绍自己的）+PPT演示+问答 前二者顺序自选 PPT怎么做到时看所里发复试名单时的要求 问答中老师问的问题都是常见的问题诸如本科学校、专业、兴趣、科研实践等等 英汉夹杂着问

其他要带的东西也是到时看通知 也可以参考往年的通知