1. 如果申请延长学习年限可以再考一次研吗
如果时光可以倒退，我不会选择上大学
2. 延长学习年限和重修一样吗
不一样 延长学习年限是指在没有学位证的情况下再学习一年
3. 硕士研究生申请延长学习年限详细理由怎么填
请我院未能按时毕业的博士、硕士研究生尽快办理在网上有关延长学习年限的申请。
硕士研究生实行以2年制为基础的弹性学制, 最长学习年限原则上不超过4年; 博士研究生的学制为3年, 最长学习年限原则上不超过6年。
2003级及以前研究生(博士、硕士)学制为3年。
2004级及以前的研究生在规定的学制内不能毕业的, 申请延长学习年限的, 程序如下:
学生登陆 202.114.74.5 , 或者进入武汉大学研究生院网左下角“进入研究生管理系统”, 以学号为帐号,出生日期为密码登陆, 在学籍管理->申请异动->延长学习年限, 填写有关内容即可。
指导教师同样登陆该网址, 对此申请进行审核并提交。
所在学院负责人在研究生管理系统中进行审核并提交。
毕业生于5月底前提交毕业申请,延长学习年限的于5月底前在网上提交延长学习年限申请。指导教师在网上审核后，请各学院教学秘书于6月10日前完成审核。
研究生本人可以在网上随时查询审批进程.
为提高效率，请同学们错开高峰时间。
4. 关于延长在美学习时间的问题
其实是这样的，我是因为小时候移民美国，然后前一阵子申请大学回所以对这些有一点答知道，而你的这些问题我不能完全解答。
既然面试官问过你双学位那就代表你可以申请，然后这个是一定会拉长你的学习时间，毕竟你需要修更多的课了。申请第二学位的时间要看你申请什么学位了，据我所知不是每一个专业的研究院招生时间都一样的。这个你可以去辛辛那提大学的网站上看他们的graate program。申请博士这个稍微有点麻烦，因为博士和研究生其实都很看重你研究经验，这些和你的GPA一样重要。因为我个人是在加州大学伯克利分校读书的，这是个研究大学，我们学校会提供很多研究的机会给学生（就是当老师的研究助手），然后这些经验最后可以写在研究/博士的申请书上。你到了辛辛那提以后先找advisor谈谈你的想法，然后问一下学校有没有这样的机会。
我是觉得，你如果想在国外多读一段时间，不一定要一直留在俄亥俄，也可以看看美国其他的学校。申请博士这种要像撒网一样多个学校都投申请表，为了确保有学校录取。你在辛辛那提读书了不代表一定可以读那里的博士（当然这个最好还是问一下学校advisor确认一下）。
5. 延长学业年限警示学生本人原因怎么写
实事求是地写啊，为什么要延长他的学业年限，肯定是有真实原因的，照实写就好了。
6. 由于硕士毕业论文重复率高，被要求延迟半年答辩，请问申请延长学习年限的详细理由怎么填写，谢谢！
建议写成论文未完成，一般硕士学习年限要二年至四年的弹性学制，推迟一下也没什么的
7. 什么情况下能申请驾照学习期限的延长，能延长多久
驾驶证学习期限为三年，一般是不可延长的，但如果你有合理的理由提前去车管所申请延长，相信也能获得批准的。
8. 申请延长修学年限的检讨书
人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的让人失望。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任是唯一可以做的事情。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活
的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我深刻认识到，每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事！从而树立个人良好形象，也使我们班集体有一个良好的形象.其实，我也相信，每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习，也有一个名声在外的良好平台来展示自己，锻炼自己.但是，一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的，而我自己这次却犯了错误，破坏了班级的和谐，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的环境形成的！对违反纪律的同学也是应该的，更何况只是一份不是惩罚的惩罚！而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的错误，并督促自己改正！所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受老师的批评和教育。我知道，作为班集体的一员，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，错已铸成，留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的机会，而不是因为违纪而认识我，对我印象深刻。
9. 中国不应该延长义务教育年限的理由
义务教育是指政府有义务运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。具有强制性、普遍性与免费性三大特点。义务教育的目的在于全面整体的提高国民素质,当今中国义务教育面临着教育公平和重应试教育轻素质教育问题。
从义务教育的知识内容方面,通过九年的义务教育，我们可以完成美国12年数学知识的学习，可见中国义务教育不存在时间短，内容少. 虽说我国义务教育覆盖面以高达95%以上,但是义务教育绝不是仅仅是把学生装进课堂,更要保证教育质量，在东部发达地区,现很多小学每班都在60多人，初中也不断爆满，而西部地区,由于教育资源已然不平等,难以完成九年义务教育大纲规定的内容.在贵州山区,初二的孩子背不出26个英文字母,没有专门的实验室,实验器材堆放在食堂里,他们学不到知识,看不到未来,于是,早早地背上行囊去东部打工.而在这样的现状下,即便是今天延长了义务教育,处于教育资源相对落后地区的孩子在九年义务教育已然不能保证的前提下,12年义务教育对于他们来说，无非就是延长了他们在学校里学不到知识的时间而已，反而使他们错失了面对社会的时机，使得劳动力市场的结构更加失调。 如果国家把高中纳入义务教育体系，国家每年有1796万初中毕业生要升入高中，按照高中三年共计3000元的收费标准，也就是说国家每年要负担538.8亿元。另外，即便是今天解决了学杂费问题，高中每年招生850万人，职业中学247万人，如果把剩下的600多万毕业生纳入义务教育体制，需要新建学校1.85万所，新增教职工243万人，而根据06年《政府工作报告》国家五年内财政新增义务教育经费累计2182亿元，对于九年义务教育质量尚难保证的今天，新增义务教育经费对于延长义务教育也是杯水车薪。义务教育经费由国务院和地方各级政府共同负担，如果延长义务教育，对于经济发展较为落后的地区来说，不仅负担不起，反而使得与发达地区的教育水平差距拉大，使当地生源在人力资源市场中处于更弱势的地位。
对于重应试教育轻素质教育的问题，但事实上，在高考指挥棒不变前提下，延长义务教育年限非但不会促进素质教育的发展，给学生更多的自由学习的时间，反而使得高考升学的压力普遍性的下移，进一步挤压素质教育的空间。
10. 不同意延长学习时间的申请
《解释》第100条 当事人申请延长举证期限的，应当在举证期限届满前向人民法院提内出书面申请容。
申请理由成立的，人民法院应当准许，适当延长举证期限，并通知其他当事人。延长的举证期限适用于其他当事人。
申请理由不成立的，人民法院不予准许，并通知申请人。
法律只是规定适当延长，多久是适当，法官有自由裁量权。