⑴ 社会实践关于新农村建设问题，内容包括 活动内容，活动目的，过程报告，
走进农村，全面了解新农村建设现状;深入分析，为新农村建设出谋划策。山大2009年暑期社会实践活动关注新农村建设，8支校级示范团队，14支校级重点团队，以及来自10个学院的多支院级团队都将目光投向农村，通过开展专题调研、支农、支教等多种形式的实践活动，在实践中树立与祖国共奋进、与时代齐进步、与农村共发展的新认识。 多角度，科学化，调研农村实际情况。多支实践团队分别围绕农村土地改革、乡镇企业发展、农村社区建设等方面开展专题调研。7月6日-12日，药学院在德州市陵县镇将军寨进行了为期七天的支农调研宣讲系列活动。15-22日，法学院“守望者”社会实践团队通过走访土地流转工作最具成效的乡镇，深入村委会、农户、大棚基地等进行调查访谈，开展土地流转模式调研，将寿光市的“专业合作服务”模式，胶州市“股份合作流转型”模式以及莱芜市“龙头企业经营型”模式的调查结果分析整理，最终形成《山东省土地流转模式调研报告》，对今后土地流转工作的完善具有借鉴意义。7月8日-8月3日，信息学院“信息化下乡”政策宣讲及专题调研实践团通过“扩大内需+发展信息产业”的调研实践，探索出利用信息化转“危”为“机”、推进农村经济发展的新模式，为广大农民尽快实现由“勤劳致富”向“信息致富”转变尽自己的一份力。自8月1日起，外国语学院“心系农贷”团队在调研小额信贷在农村的实施状况的同时，进行国家惠农政策宣讲，以此参与到新农村建设中。全方位，重实效，关注农民生产生活。实践团队深入调研农村实际情况的同时，还积极进行支农活动，将自己的专业知识运用到实践中，帮助农民解决生产生活中面临的实际困难。7月5日-11日，由山东大学数学学院和生命学院的11名08级学生组成的“坚守耕地，情系农村”社会实践小组在聊城市的部分农村进行了为期7天的暑期社会实践活动。7月6日，机械工程学院“相约山大教育·放飞求学梦想”主题社会实践团队与仁风镇区管委刘书记座谈，了解了该镇“西瓜经济”，并在刘书记的带领下与东街村高中应届毕业生及部分高中家长座谈，解答有关高考和大学的问题。7月7日，山东大学思源社走进山东大学东风教师家属院为即将成立的乡村图书馆募捐图书，得到了山大老师的大力支持。7-14日，法学院“心心之火”实践团队通过派发维权手册、律师现场咨询会等活动为农民提供法律咨询，解决法律问题。8日-22日，“宁夏之光”赴宁夏海原县支农支教服务团也在宁夏海原县开展了科学种植硒砂瓜、采摘枸杞等与农民生产息息相关的支农活动。支农团队不仅为农民送去的农科知识，在支农生产之余，还经常开展形式多样的文化活动，丰富当地业余文化生活。9日-12日，电气学院“全民全运农村体育调研团队”赴山东五地进行调研，促进农村体育设施建设，推广全民健身。7月22日，生命科学院“生命彩虹”支农团队在为期一周的支农活动中，向当地居民发放由队员自己编写的有关作物种植、传染病预防等科学知识的手册，受到了广泛的好评。夯基础，献爱心，开展农村支教活动。面对农村教育水平相对落后，教育资源相对困乏的现状，山东大学多支学生支教团队深入农村，特别是贫困地区进行支教活动，为农村地区教育发展作出自己的贡献。7月8-16日，生命学院“爱的力量”在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动;6日-23日，文学院“梦之翼”支教团在青海省西宁市的汉水沟穆斯林村进行了调研和支教活动，为汉水沟小学的学生进行课程辅导，并开展特色授课和励志教育。此外，支教团还采访了包括2007年“感动中国人物”马复兴在内的西部教育工作者，了解到西部农村教育所面临的困境。7月7日起，“西部阳光”支教团秉承“因为爱，我们存在”“我们用爱折射阳光”理念第三次走进贵州进行支教活动，帮助当地孩子解决学习生活上的困难。8日-23日，“一米阳光”实践团走进舜玉小区采取“一对一”的方式辅导孩子学习。
⑵ 胶州职业学校好吗
胶州市历来重视职业教育，职教中心，就是我们胶州自己说的“五校合一”已经建成，下面是网上的一段介绍
山东省胶州市投资2.77亿元建设的职业教育中心即将投入使用，今年下半年将招收2010级首批新生4100人。该职业教育中心整合了胶州市职业中专、职工中专、职业高中、成人中专、青岛电大分校等5所职业学校的教育资源，是一所集教学、研究、科技开发为一体的职业教育中心。学校建有近百个实验、实训室，实训车间达10000平方米，设备新投入资金1100万元。即将投入使用的胶州市职业教育中心将紧跟市场需求确定培养目标，加强校校合作、校企合作，推行“订单式”培养，重点推进“一年学基础，一年学技能，一年顶岗实习”的“三段式”教学模式。根据胶州市产业调整规划，该校重点围绕金融、物流、商贸流通、服务外包、旅游、家电电子、机械制造等产业设置了近40个与经济社会发展紧密关联和市场急需的专业。
该信息出自“中国职业教育与成人教育网” http://www.cvae.com.cn
⑶ 中考落榜意味着什么
今年中考后有一个值得回味的新现象。
依据惯例，距公办普通高中最低录取线差20分的学生，在职业学校和普通中专二次招生中选取一所学校，或许是这些学生的唯一选择。但是，今年的情形大不相同了。民办学校，尤其是注入了名校因子的学校备受青睐，报名情势喜人。与此同时，
郊市区的普通高中，甚至周边地市诸城等地的普通高中都积极地为岛城学子提供宽松的准入政策，甚至将宣传攻势做到了家门口。
可以说，岛城公办高中拥有绝对的强势：最好的生源、最优的设施、最好的师资，但是另类力量的茁壮成长自然证明其有生长的沃土。公办与民办的壁垒、城市与农村的壁垒正在消融，诸多元素开始叫板公办高中，高中教育驶入多元时代。
民办学校异军突起
来自市教育局的最新统计，我市目前共有各级各类民办学校622所，这个数字比去年增加了117所，其中尤以独立建校的民办中小学成长最快，比去年增加了30%。在我市现有的78所民办中小学中，独立建校的学校为38所，而去年我市69所民办中小学中只有24所是独立建校的。目前全市民办中小学占地共4861亩，建筑面积211万平方米。快速膨胀的民办学校，加之办学条件的改善令民办学校拥有更强的竞争力。全市民办中小学在校生已达4.07万人，民办中小学教职工已达4981人，民办学校共有资产8.09亿元。
今年，名校办民校也成为岛城教育界热议的话题。启明星中学的成功让人领略到名校的力量。这所袖珍学校是岛城名校办民校的第一例。成立于2002年的启明星中学在建校之初就吸纳了300名学生，两年内在校生规模就突破了700人。今年，青岛58中、9中、15中也采用不同方式办起了分校，在招生方面也照例是盆满钵溢。
名校办的民校明年输送第一届毕业生，未经高考“检验”即迎来的火爆场面引人沉思。名校办民校会不会稀释优质教育资源呢？青岛19中校长王文生的答案是否定的，并且他认为19中与启明星中学是双赢的。19中借鉴了民办学校灵活的用人机制、后勤化管理体制等，还有更多的资金用来改善办学条件，启明星中学得益于19中的教育教学管理。据悉，两校学生在上学期期末共考一份试卷后发现，启明星中学相当数量的学生成绩已超过了19中本部的学生。
城乡壁垒开始松动
多年来，城市学生和农村学生在各自户口所在地的学校中上学早已形成定式。如今，这种定式被打破了。
今年青岛2中首次面向五市三区提前招收100名优秀学生，报名资格圈定在五市三区初中学校注册并就读的初三应届毕业生，而且要品学兼优，学业成绩在级部名列前茅。青岛17中自1995年创办致明班，每年面向农村招收40名优秀特困生。虽然入城读书的农村学生只是很小的一部分，但毕竟有了开端。
与此同时，有一股不容忽视的力量在逆势而动，那就是城里的学生去农村高中读书。据粗略估计，每年到农村普通高中借读的城市学生在四位数以上，人数且有逐年攀升之势。有两个原因注定这一增势将持续下去。一方面，农村普通高中有其不可比拟的优势。据胶州市教体局局长杨进春介绍，农村高中多为寄宿制，管理严，条件艰苦，有利于学生专注学习。并且，农村突出的高考成绩也颇具影响力。今年胶州1中有450人达本科线，其中有17名同学进入青岛市文理科前100名，列青岛市66所普通高中之首。另一方面，同一地市的城乡考生在高考面前已经实现了平等，2000年以前那种城乡高考录取分数线的差异已经取消，减少了家长、学生去农村读书的顾虑。
与普通高中的双向流动相比，中等职业教育迈出的步伐更大。据市教育局职成处处长王洪立介绍，我市从2000年起就采取举行山东省中等职业学校东西部联合办学洽谈会的形式，4年来中、西部地区5万余名学生来青就读，有的学校外地生源已与本地生源平分秋色。日前省教育厅、财政厅、劳动和社会保障厅联合发文，向东部对西部、城市对农村中等职业教育的跨区招生倾斜，如安排适当的专项补助经费，有条件的地方要拨出专项经费，补贴学校因联合招生出现的学费差额；实行灵活的教学与学籍管理，学制可为二年制也可是三年制，招生学校可根据就业市场需求的变化，采取工读结合等形式，实行弹性学习制度，在保证质量的前提下，允许调整教学内容和时间等。
意味深长的选择
一句话，岛城教育发展到今天，最大的变化莫过于给更多人更多的选择。就像自然界里纷繁的生物，人的个性亦是千差万别，让每个人都能找到适合自己的教育，无疑是最大的进步。选择还意味着什么呢？
首先，选择引入了更多竞争。不同于以往教育的“画地为牢”，选择增加了教育的不确定性。尤其在全市中小学生源逐年下降的趋势下，这种竞争显得更为激烈。几年前，全市小学生源已经开始锐减。市教育局统计的数字显示，随后几年我市小学在校生总数每年都将以超过8%的比例递减。如今，这种减势已蔓至初中。并且，去年岛城高中进入入学高峰第一年，持续3年后高中入学也将进入减势。面对日益减少的生源，富余的教室和教师，非义务教育阶段的高中争取更多的生源是生存的重要手段。
另一方面，由于高中教育属非义务教育阶段，政府拨款是有限度的。尤其是近两年郊市区条件较好的高中纷纷改制，并斥巨资建新校，将目标锁定全国示范性高中。如平度1中是一所有着百年历史的老校，原先占地不过百亩，可是新校占地达300余亩，可容纳在校生3000人，多媒体电子教室、艺术楼、电视节目制作中心一应俱全，多达十几个楼体；投资亿元的胶南1中也占地405亩，设计规模72个班；开发区1中下决心投资5700万元，规划80个教学班，可容纳4000名学生，单是计算机教室就有8个，相当数量的郊市区高中因此留下巨大的资金缺口。而城里来的借读生可以说是带来一笔不菲的收入，若以每名学生每年借读费8000元计算，3年就是2.4万元，100个借读生三年就会带来两百多万元的收入。由此，也不难理解郊市区高中乐得招收借读生的初衷。
其次，从某种角度讲，选择也是一个双赢。由于有了选择，各校提高教学质量的心情更为迫切。于是，郊市区高中在接收城里借读生时，也有个录取底线。而城里接收农村孩子入学时也是优中选优，青岛2中今年首次接收100名农村学生时开列的条件就很优秀，优秀学生，航模、海模、车模、无线电测向、信息技术比赛、电脑机器人竞赛、科技创新大赛以及数学、物理、化学、生物、信息技术学科竞赛获青岛市一等奖及以上等，最终也是抱着宁缺毋滥的决心只招收了30名学生。
选择不仅激活了高中学校所有细胞，而且为他们积蓄更多腾飞的力量。以岛城中等职业教育为例，不仅为岛城本土输送优秀“蓝领”，而且也能使青岛的优质职业教育资源得到充分发挥，并为中西部地区培养优秀的技术人才。一份来自市就业服务中心的报告显示———2003年我市拥有高级技工3.1万人，技师和高级技师0.35万人，高级工以上技能人才仅占技术工人总数的7.5%，而在2002年市有关部门对我市用工需求量的预计是高级技工12万人，技师2.6万人，高级技师1.8万人。担负培养高级一线技术工人的中等职业教育的跨区招生可以有效地填补这个缺口。由此，走出去，把招生的目光投向外地，无疑是富有远见的战略选择。(本报记者 刘淼)
⑷ 关于新农村建设暑期实践报告
你可以参考一下 走进农村，全面了解新农村建设现状;深入分析，为新农村建设出谋划策。山大2009年暑期社会实践活动关注新农村建设，8支校级示范团队，14支校级重点团队，以及来自10个学院的多支院级团队都将目光投向农村，通过开展专题调研、支农、支教等多种形式的实践活动，在实践中树立与祖国共奋进、与时代齐进步、与农村共发展的新认识。 多角度，科学化，调研农村实际情况。多支实践团队分别围绕农村土地改革、乡镇企业发展、农村社区建设等方面开展专题调研。7月6日-12日，药学院在德州市陵县镇将军寨进行了为期七天的支农调研宣讲系列活动。15-22日，法学院“守望者”社会实践团队通过走访土地流转工作最具成效的乡镇，深入村委会、农户、大棚基地等进行调查访谈，开展土地流转模式调研，将寿光市的“专业合作服务”模式，胶州市“股份合作流转型”模式以及莱芜市“龙头企业经营型”模式的调查结果分析整理，最终形成《山东省土地流转模式调研报告》，对今后土地流转工作的完善具有借鉴意义。7月8日-8月3日，信息学院“信息化下乡”政策宣讲及专题调研实践团通过“扩大内需+发展信息产业”的调研实践，探索出利用信息化转“危”为“机”、推进农村经济发展的新模式，为广大农民尽快实现由“勤劳致富”向“信息致富”转变尽自己的一份力。自8月1日起，外国语学院“心系农贷”团队在调研小额信贷在农村的实施状况的同时，进行国家惠农政策宣讲，以此参与到新农村建设中。全方位，重实效，关注农民生产生活。实践团队深入调研农村实际情况的同时，还积极进行支农活动，将自己的专业知识运用到实践中，帮助农民解决生产生活中面临的实际困难。7月5日-11日，由山东大学数学学院和生命学院的11名08级学生组成的“坚守耕地，情系农村”社会实践小组在聊城市的部分农村进行了为期7天的暑期社会实践活动。7月6日，机械工程学院“相约山大教育·放飞求学梦想”主题社会实践团队与仁风镇区管委刘书记座谈，了解了该镇“西瓜经济”，并在刘书记的带领下与东街村高中应届毕业生及部分高中家长座谈，解答有关高考和大学的问题。7月7日，山东大学思源社走进山东大学东风教师家属院为即将成立的乡村图书馆募捐图书，得到了山大老师的大力支持。7-14日，法学院“心心之火”实践团队通过派发维权手册、律师现场咨询会等活动为农民提供法律咨询，解决法律问题。8日-22日，“宁夏之光”赴宁夏海原县支农支教服务团也在宁夏海原县开展了科学种植硒砂瓜、采摘枸杞等与农民生产息息相关的支农活动。支农团队不仅为农民送去的农科知识，在支农生产之余，还经常开展形式多样的文化活动，丰富当地业余文化生活。9日-12日，电气学院“全民全运农村体育调研团队”赴山东五地进行调研，促进农村体育设施建设，推广全民健身。7月22日，生命科学院“生命彩虹”支农团队在为期一周的支农活动中，向当地居民发放由队员自己编写的有关作物种植、传染病预防等科学知识的手册，受到了广泛的好评。夯基础，献爱心，开展农村支教活动。面对农村教育水平相对落后，教育资源相对困乏的现状，山东大学多支学生支教团队深入农村，特别是贫困地区进行支教活动，为农村地区教育发展作出自己的贡献。7月8-16日，生命学院“爱的力量”在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动;6日-23日，文学院“梦之翼”支教团在青海省西宁市的汉水沟穆斯林村进行了调研和支教活动，为汉水沟小学的学生进行课程辅导，并开展特色授课和励志教育。此外，支教团还采访了包括2007年“感动中国人物”马复兴在内的西部教育工作者，了解到西部农村教育所面临的困境。7月7日起，“西部阳光”支教团秉承“因为爱，我们存在”“我们用爱折射阳光”理念第三次走进贵州进行支教活动，帮助当地孩子解决学习生活上的困难。8日-23日，“一米阳光”实践团走进舜玉小区采取“一对一”的方式辅导孩子学习。
⑸ 青岛天泰幸福里周边环境怎么样生活便利吗
楼盘名称：青岛天泰幸福里
城市：青岛
别名：幸福里
公交线路：市政公司站(公交站):胶州2路;胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;云龙花园(公交站):胶州2路;胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;怡和家园小区(公交站):胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;怡和佳园小区(公交站):胶州503路里岔线;二里河(公交站):胶州2路;胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;高州路站(公交站):胶州205路;胶州205路(马家村);嘉树园小区(公交站):胶州17路;煜鼎吉祥苑(公交站):胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;煜鼎·吉祥苑(公交站):胶州3路;胶州3路区间;胶州17路;站西村(公交站):胶州205路;胶州205路(马家村);胶州606路;胶州610路;
其他交通方式：项目北部临近胶州西路，为城市主干道、双向六车道，交通基础设施良好，可畅达城市各处；项目周边公共交通发达，周边直线距离200米范围内有3路、7路、503路、2路公交线路4条公交线路，均通往胶州核心城区，生活便捷自如。
规划信息：其占地面积为38800平方米，容积率，绿化率33%，共10栋楼，停车位停车位484个，地上0个，地下484个。
周边配套：商业：距西部商贸区约1.2km，利群购物广场近在咫尺，且规划有华润城大型综合体，周边拥有包括丽达超市、新源广场、向阳市场、二里河公园、西湖公园、泰州路农贸市场、人民医院（北院）、胶州湾医院等配套设施，距离农商、农业银行500米范围，从容掌握城心繁华生活。
教育：项目周边拥有优越的教育资源，包括阳光贝贝幼儿园、中云幼儿园、振华小学（杭州路、泰州路）、实验二中，并且临近重点中学第七中学，家门口享受一站式教育，最大限度保障孩子的人身安全和教育品质。
医疗：项目周边有胶州人民医院（北院）、胶州湾医院等配套设施，仅10分钟路程就享受快捷便利医疗资源，为业主的健康保驾护航。
（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）
点击查看更多房产信息
⑹ 青岛天泰幸福里怎么样好不好值不值得买
楼盘名称：青岛天泰幸福里
城市：青岛
别名：幸福里
楼盘位置：胶州西路296号
开发商：青岛天泰印象置业有限公司
产权年限：70年
建筑类型：板楼,多层,小高层,
公交线路：市政公司站(公交站):胶州2路;胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;云龙花园(公交站):胶州2路;胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;怡和家园小区(公交站):胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;怡和佳园小区(公交站):胶州503路里岔线;二里河(公交站):胶州2路;胶州3路;胶州3路区间;胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;高州路站(公交站):胶州205路;胶州205路(马家村);嘉树园小区(公交站):胶州17路;煜鼎吉祥苑(公交站):胶州7路;胶州503路良乡线;胶州503路里岔线;煜鼎·吉祥苑(公交站):胶州3路;胶州3路区间;胶州17路;站西村(公交站):胶州205路;胶州205路(马家村);胶州606路;胶州610路;
其他交通方式：项目北部临近胶州西路，为城市主干道、双向六车道，交通基础设施良好，可畅达城市各处；项目周边公共交通发达，周边直线距离200米范围内有3路、7路、503路、2路公交线路4条公交线路，均通往胶州核心城区，生活便捷自如。
规划信息：其占地面积为38800平方米，容积率，绿化率33%，共10栋楼，停车位停车位484个，地上0个，地下484个。
周边配套：商业：距西部商贸区约1.2km，利群购物广场近在咫尺，且规划有华润城大型综合体，周边拥有包括丽达超市、新源广场、向阳市场、二里河公园、西湖公园、泰州路农贸市场、人民医院（北院）、胶州湾医院等配套设施，距离农商、农业银行500米范围，从容掌握城心繁华生活。
教育：项目周边拥有优越的教育资源，包括阳光贝贝幼儿园、中云幼儿园、振华小学（杭州路、泰州路）、实验二中，并且临近重点中学第七中学，家门口享受一站式教育，最大限度保障孩子的人身安全和教育品质。
医疗：项目周边有胶州人民医院（北院）、胶州湾医院等配套设施，仅10分钟路程就享受快捷便利医疗资源，为业主的健康保驾护航。
内部配套：配建绿地
（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）
点击查看更多房产信息
⑺ 胶州市中国海洋大学青岛学院毕业就业情况如何
●中国海洋大学青岛学院是由国家教育部2005年批准设立的普通高校。学院由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团青岛德泰投资咨询有限公司投资合作，是按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院。
●学院坐落在景色秀丽、气候宜人、素有“金胶州”之称的滨海城市青岛胶州市，位于胶州市政府和著名的三里河文化公园南面的福州南路236号，在青岛一小时经济圈内。学院距青岛民航国际机场约30公里，济青、同三、环胶州湾高速公路皆从校园附近通过；胶济铁路穿过胶州，胶州火车站是客货两用车站，交通四通八达。
●学院占地面积 300 亩，建筑面积15万平方米。目前正在征地200亩，在建面积30456平方米。学院拥有两处学生公寓，共可容纳5200余床位；学生公寓有 4-8 人间，按山东省大中专院校学生公寓标准配备相关生活设施，可为学生提供良好的服务。有1400平方米的大学生活动中心，有带 400 米塑胶跑道的标准运动场、篮球场、网球场和形体训练室等体育场所。图书馆、行政楼、食堂等基础设施配套齐全，图书馆藏书 26万余册。
●学院现有3座教学楼，教学行政用房7.2万平方米，共有教室120余个。其中有24个多媒体教室，5340个座位；有11个计算机室，微机780台；11间数字语音室，共计650个座位。有制图教室、电工实验室、电子基础实验室、电子专业实验室、电子信息基础实验室、计算机硬件实验室、计算机网络实验室、软件工程实验室、物理实验室、外语视听室、同声传译实验室、会计实验室、画室等。学院教学仪器设备总值1733万元，教学设施条件能充分满足当前教学需要。已建成开通了校园网，并设有电子阅览室，校园网络覆盖了整个校园；建成了网络教育平台，建立了富有特色的高等教育资源库，实现了电子校务管理、教务教学管理并具有网络辅助教学的功能。学院还投资80万元专门建立了院内金工实训基地。
●学院拥有一支结构合理、充满活力、高素质的师资队伍。中国海洋大学负责青岛学院的教学和管理，选派具有较高水平的教师承担主要课程教学。学院现有专任教师316人（其中包括聘期一年及以上的海洋大学教师128人），其中博士38人，硕士139人，教授、副教授共115人。
●学院按照国家教育方针，坚持“以人为本”的办学理念，培养能够适应时代发展和社会需要的德智体美全面发展的高素质的复合型应用型人才。2007年秋季在校生将达到4500余人，其中本科生约占95%。根据经济社会发展的需求，学院招生的专业有英语、日语、朝鲜语、计算机科学与技术、电子信息工程、工商管理、市场营销、物流管理、电子商务、机械设计制造及其自动化、自动化、工业设计、土木工程等 13个本科专业和应用英语、计算机应用、会计电算化等 3个专科专业。上列专业都有中国海洋大学相同专业的全力支持，具有较高的教学质量，得到了学生、家长和社会的肯定。这些专业也是青岛、胶州及其周边地区经济发展急需的专业，毕业生就业前景看好。
●学院的毕业生颁发国家承认的中国海洋大学青岛学院毕业证；符合中国海洋大学学士学位授予条件并经中国海洋大学学位委员会批准的本科毕业生，颁发中国海洋大学学士学位证书。
●青岛学院的专业设置
我院根据海大的专业优势和社会需求设置了本科专业13个、专科专业3个。
●青岛学院的教学工作——努力创建自己的人才培养模式
1、本科专业的“112人才培养模式”
所谓“112人才培养模式”是指对四年制的本科学生，基本上进行一年的通识教育，一年的专业基础和专业教育，二年的专业方向（含专业技能）教育，培养复合型应用型高级专门人才。
一年的通识教育是指：对一年级学生，按大类（原则上是学科门类，有的是介于学科门类和《专业目录》中的“二级类”之间）打通基础进行通识教育，增强学生职业转换能力。
一年的专业教育是指：对本科二年级学生按专业培养，原则上按《专业目录》中的“二级类”口径，精心组织专业核心课程教学，夯实学生专业基础。
二年的专业方向（含专业技能）教育是指：对三、四年级学生按专业方向培养，灵活设置课程模块，教学内容贴近人才市场需求，强化实践教学，增强学生就业竞争力。
按照“112人才培养模式”，我院的人才培养计划具有横向可以转移，纵向可以提升的灵活、富有弹性的特点。从短期实践看，这种模式比较适合在独立学院实施。
2、对专科生的培养
对专科学生按照“理论够用为度”、强化专业技能的原则施教，强调校企结合、订单培养，努力拓宽专科生的就业渠道。
3、学院实行“有限选课制”的学分制
我院目前实行的学分制，是按照独立学院体制和教学资源的实际情况实施的“有限选课制”的学分制，各本科专业的教学计划毕业总学分规定为150—160。学生可以自主选择专业方向，还可以自主选修20个左右的任意选修课学分。
教学计划中通识教育课程平台、专业教育课程平台的课程合计80学分以上，主要都是必修课；本科后两年专业方向（含专业技能）教育模块的课程由必修课（指定选修课）和选修课组成，是体现专业方向的一组或几组课程，学生在教师指导下选定。教学计划中的任意选修课，是为培养复合型人才，由学生自主选修的课程，其中包括本专业的任选课、全院性通识教育选修课、另外一个专业（方向）的课程3部分。
●青岛学院的办学思路和奋斗目标
1、青岛学院以教学为中心，在今后五年甚至更长时间内定位为教学型学院，主要功能（职能）是培养复合型应用型高级专门人才，同时也为部分毕业生向学术型、研究型发展打好基础。
2、传承中国海洋大学的优良校风、学风，努力提高教育、教学质量；加强和规范管理，提高工作效率，增加办学效益。
3、坚持以人为本的办学理念：
坚持以人为本，体现学生的主体性；
坚持以人为本，强调教师的主导性；
坚持以人为本，倡导学院领导者和管理人员的服务性。
4、今后五年的奋斗目标
青岛学院今后要保证规模、结构、质量、效益协调发展，力争在五年内把学院办出特色，创出品牌，基本上把青岛学院办成山东省示范性的独立学院。
⑻ 为什么说宋代已出现了近代化
宋朝城镇化率非常高。有学者认为北宋城市人口率达到 20.1%，南宋达到 22.4% —— 这是什么水平呢？你要知道，新中国到 1957 年，城镇化率也只有15.4%。而跟宋朝同时期、差不多是公元十一世纪的欧洲各国，城镇化率普遍都在 10%以下，大多连 1% 都不到。欧洲大多数国家到十九世纪的城镇化水平都不如宋朝。
宋朝的城市居民有高度的自治权。中央政府镇派的官方机构主要负责收税和消防，日常治理主要靠民间的自治秩序。比如宋真宗时代，有官员认为岭南的市场太热闹了应该加强管理，真宗皇帝说那不是扰民吗？让人们自己交易即可。
宋人可以自由结社，而且社团非常发达。有各种各样的行会，称之为“市”、“行”、“团”，南宋时杭州有414 个行。还有各种非营利性的组织，称为“社”。比如最著名足球协会就是“齐云社”，每年都组织全国性的蹴鞠邀请赛。
宋人婚姻虽然也重视父母的认可，但已经正在脱离包办婚姻。男女双方有一定的自主权，可以以媒人为中介搞“相亲”，不满意可以否决。宋人可以离婚，女性可以主动提离婚，社会不歧视女性再嫁，而且盛行男子怕老婆。宋人的婚姻也不再特别重视家庭出身，社会流行“不问阀阅、只问资财”，甚至有的富户人家直接用“榜下捉婿”的方式跟士人结亲。
宋人有基本人权，不分什么良民和贱民，讲人人在法律地位上平等，叫做“齐民”。士农工商之间也没有严格壁垒，农民可以进城做工人，商人可以读书做官。宋人没有什么“奴婢”。大户人家的仆役也都有完整人权，都是通过家政中介服务 —— 称为“行老”、“牙人” —— 介绍雇佣的。政府为了保障人权，还特别规定主仆关系合同不能超过十年。大宋严格禁止人口交易。
宋朝农民如果没有自己的土地，也是像欧洲自由民一样租别人家的地种，称为“佃户”。佃户跟地主之间只有经济关系，没有人身依附关系，而且合同非常规范。
宋人打官司的系统很发达，有职业律师和律师组织，称为讼师、讼社、讼学。宋朝有专门的商业法规，而且政府制定法规的时候还会邀请商人参加讨论。宋朝已经有了帮人管理财富的信托机构，有信托经理人。宋朝有相当现代化的政府采购制度，甚至有招投标制度。宋朝政府要修建一个什么工程，不会像明朝、清朝那样直接抓人摊派，而是搞个相当严密的项目招标，出钱向合适的私人公司购买服务。
宋朝读书人做官是以平民为主。虽然也有官二代“恩荫”的特权，但是社会舆论比较鄙视。甚至科举都有个官二代不能当状元的潜规则。
宋人对陌生人的信任度非常高。买酒可以从酒店借走银质酒器，丢了东西有失物招领处，穷苦农民进城想做个小生意，相关的行会会提供各种帮助。
宋朝政府甚至给人民提供了一套相当说得过去的福利制度。孤儿有孤儿院，五十岁以上孤寡老人有养老院，每人每月的经费有标准。然后还有一定的医疗保障……
⑼ 关于中国近代现代史的几个总结 急~！
1、关于列强侵华的总结
(英法俄德美日等是近代侵略中国的六个主要资本主义国家。)
特点：列强侵华过程中，既勾结又争夺，勾结是暂时的，争夺是绝对的，一切以各自的利益为转移
1列强侵华势力的消长：
(1)甲午战争前以勾结为主，争夺为辅。
(2)甲午战争后逐步以争夺为主(各国在侵华过程中产生了矛盾)。
(3)一战后至40年代：英法实力空前下降，德国遭到严重削弱，美日成为最主要的竞争对手。
(4)二战后至50年代初：美国成为侵略中国的最主要的国家，美国在二战后成为资本主义世界霸主，在侵华问题上，各国惟美国马首是瞻。
2各国侵华特点：
① 英国：
A始终把获取各种“通商”特权作为侵华的首要目标; 19世纪中后期和20世纪初英国对华贸易始终名列榜首，一战后地位下降。
B其次中国割让了香港给英国
②美国：
A19世纪中叶起追随英国，随着美国经济在19世纪末跃居世界第一位后，从1899年提出“门户开放”政策开始奉行独立的对华政策。
B但抗战后美国独霸中国，中国门户对其一国开放。
③法国：
A披着天主教外衣进行侵略活动成为法国侵华的重要特征，
B但法国也直接对华侵略，19世纪中后期在侵华规模上，法国仅次于英国，（中法战争）但一战后逐渐下降。
④沙俄：
A领土扩装是其侵华的主要特征。
B1917年十月革命，俄国退出侵华行列。
⑤德国：
A19世纪末对华扩张要求更为迫切，强租胶州湾；任八国联军总司令。但后来参战和一战失败使其退出中国。
⑥日本：
A日本后来居上，很快成为侵华的主要国家。一战期间，呈现独霸趋势。
B20世纪30年代，侵华步伐超过其他国家，成为中国的最主要敌人。
2、关于中国人民探索的总结
（1）地主阶级：①改革派：林则徐、魏源等人提出“师夷长技以制夷”；②洋务派：提出“师夷长技以自强”，发动洋务运动
（2）农民阶级：①太平天国运动中提出《资政新篇》；②义和团运动提出“扶清灭洋”的口号
（3）民族资产阶级：
①早期维新派：经济上主张发展工商业，进行商战；文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上主张君主立宪。
②维新派与戊戌变法。（同上）
③革命派辛亥革命及维护民主共和的斗争。
同盟会纲领：三民主义（民族主义、 民权主义、民生主义）
民族主义是前提、 民权主义(民主共和；三权分立)是核心、民生主义（经济）是补充
④激进民主主义者与新文化运动（前期）。
3、中国近代化的总结
（1）地主阶级改革派（林则徐；魏源）：师夷长技以制夷，向西方学习
（2）地主阶级的“洋务派”思想：“中学为体，西学为用”。在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的生产与科学技术，维护封建统治
（3）农民阶级的“平均”思想：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖”。废除封建地主土地所有制，建立绝对平均的小农社会。具有空想性与落后性。
（4）资产阶级阶级维新派“维新变法”思想：西方资产阶级政治学说与儒家思想相结合，主张实行自上而下的改良，建立君主立宪制的国家，发展资本主义。具有进步性与爱国性。
（5）资产阶级革命派“民主共和”思想：以西方资产阶级革命时期的“天赋人权”“自由平等”作为革命斗争的思想武器，主张通过自下而上的武装起义，推翻清政府，建立资产阶级共和国。
4、中国环渤海地区和长三角地区的总结
1．中国环渤海地区
环渤海地区：包括京津塘地区、辽中南地区、胶东半岛地区。人们习惯上把环绕海湾北京、天津两个中央直辖市和辽宁、河北、山东三省称为环渤海地区。
（1）中国古代史：
①先秦：西周分封燕国、齐国、鲁国对该地区统治。燕在此建都，名“蓟”。春秋时期，齐鲁文明突出。战国时期，齐国、燕国发展为战国的七雄。齐国临淄成为繁华的商业中心。
②秦汉：秦灭燕国、齐国，修长城，设辽东郡。
③南北朝：魏晋南北朝时期，辽东农业开发成就可喜。
④隋唐：隋开通大运河，北通诼郡，南达余杭。唐朝时，粟末靺鞨生活在渤海北岸，渤海划入唐朝版图。7世纪粟未部首领大祚荣建立政权；唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，加封忽汗州都督，统辖忽汗洲。唐朝时，登州是去朝鲜、日本海上航线的出发地。
⑤宋元：10世纪契丹耶律阿保机统一契丹各部，接受汉封建文化，耶律德光获取幽云十六州。北宋与辽以黄河入海口为界控制环渤海区，与南宋对峙的金朝控制整个环渤海地区。金灭辽和北宋，“绍兴和议”后迁都燕京，改名中都。元朝定都大都（今北京）；实行行省制度，大都及其周围地区归中书省直辖，东北地区设辽阳行省。
⑥明清：明成祖迁都至北京，明长城东起鸭绿江。满洲迁都沈阳，后又迁都北京。清前期在环渤海地区设盛京、直隶、山东省，实行有效管辖。
（2）中国近现代史：
①半殖半封开始时期：鸦片战争时期，英军抵达天津白河口，这是外国侵略势力第一次进入渤海湾。第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》，加深了中国半殖民地化的程度。太平军北伐，打到直隶，逼近北京。
②半殖半封形成时期：洋务运动时期，崇厚创办天津机器制造局，李鸿章开办开平煤矿和京师同文馆，筹建北洋舰队。19世纪六、七十年代后，天津贻来牟机器磨坊等民族资本主义工业逐渐建立起来。甲午战争时期，聂士成血战辽东，丁汝昌在威海战役中自杀殉国；日军攻占旅顺和大连，进行旅顺大屠杀；威海战役北洋舰队全军覆没；《马关条约》割占辽东半岛和三国干涉还辽。瓜分狂潮中，俄、德、英加强在渤海湾地区的角逐（略）。北京和天津是维新派的重要活动地区（报纸、团体、政治活动）。义和团运动兴起于山东，后发展到京津地区，并在北京和天津重创八国联军。八国联军侵华，建立都统衙门和联军司令部，对天津、北京实行殖民统治；《辛丑条约》强化了帝国主义在环渤海地区的势力。
③资产阶级民主革命及北洋军阀统治时期：日俄战争后，日本控制了东北地区南部。护国运动打碎袁世凯的“帝制梦”。一战期间，环渤海地区的民族资本主义工业得到了进一步发展。1905—1909年，詹天佑主持修建了京张铁路。北京大学是新文化运动的主要活动基地。五四爱国运动兴起，北京共产主义小组建立。
④国共十年对峙时期：日本发动九一八事变，建立伪“满洲国”，对东北实行殖民统治。中共领导建立东北抗日联军，开展抗日斗争。1935年日本制造华北事变，妄图把华北五省变为第二个伪“满洲国”。 一二•九运动掀起全国抗日救亡运动新高潮。
⑤抗日战争时期：1937年日军发动卢沟桥事变，开始全面侵华。洛川会议后，八路军深入华北，开辟敌后抗日根据地，坚持抗战。抗日战争相持阶段，日军在东北实行殖民统治，在华北进行“治安强化运动”。
⑥解放战争时期：华东野战军取得孟良崮大捷；华北解放军解放石家庄；解放军发动辽沈战役、淮海战役、平津战役，取得战略决战的胜利；召开七届二中全会（河北平山县西柏坡村）；进行北平谈判。
⑦向社会主义过渡时期：新政协会议召开，《共同纲领》有临时宪法性质，定都北京。新中国成立初期，党和政府处死天津地委腐败分子刘青山，辽宁成为抗美援朝重要的后方基地。“一五计划”重工业的发展：沈阳机床厂、飞机制造厂，鞍山钢铁公司等。
⑧探索时期和文革时期：社会主义全面建设时期，在环渤海地区建成胜利油田、大港油田等。
⑨社会主义现代化建设新时期：天津、秦皇岛、烟台、大连为沿海开放城市；环渤海地区作为沿海经济开放区；大秦铁路建成通车；党中央“重振东北老工业基地”战略，辽中南地区属其范围。
2．中国长三角地区：
长三角包括上海、江苏、和浙江等地区。
（1）中国古代史：
①先秦：西周时，在今江苏苏州封国为吴。春秋时期，吴越先后在南方称霸，分别定都于今江苏苏州和浙江绍兴。吴王夫差时开凿了连结江淮的运河——邗沟，这是中国历史上最早的运河段。吴王阖闾和越王勾践，是春秋后期的霸主。
②秦汉：秦末，项羽在今江苏苏州率众起义。两汉时会稽地区出产的葛布，是当时著名的越布，汉光武帝将越布列为贡品，越布因此名贵一时（略）。两汉时，浙江温州一带的越人称为东越。
③南北朝：222年孙权在建业（今江苏南京）称王，后称帝。317年司马睿以建康（今江苏南京）为都城，建立东晋政权。此后的420——589年的170年里，中国南方政权先生经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，都在建康定都，史称"南朝"。三国两晋南北朝时期，特别是在东晋、南北朝时期，北方战乱，大批劳动人民南迁，给南方带来了大量的劳动力和先进的技术，江南农业的开发从江东扩展到整个长江流域，进而波及整个岭南和闽江流域，三吴地区农业经济最发达。江南经济开发使南北经济趋向平衡，为以后我国经济重心南移打下了基础。吴国培育出八辈之蚕，缫丝质量很高。魏晋南北朝时期，南方的建业、扬州是有名的造纸中心。
④隋唐：隋炀帝时开通江南河，连接邗沟，从而沟通了江淮的三大水系：长江、钱塘江和淮河。隋唐时，江南地区土地资源得到进一步开发，圩田普遍，放火烧山，围湖造田，向山要田等对自然生态平衡有所影响。江淮地区大面积种植水稻。江南成为粮食重要产地。安史之乱后，南方经济开始超过北方，经济重心开始南移。隋唐时期，越州（今浙江绍兴）盛产青瓷，尤以秘色瓷最为名贵。长江流域的商业都市，以扬州、成都为东西两个中心，有“扬一益二”之称。特别是扬州，经济地位超过了长安、洛阳，造船业、铜镜业等部门较为发达，有繁华的夜市，也是与韩国、日本进行双边贸易的重要港口。
⑤宋元：1127年，赵构在应天府（今河南商丘）称帝，后定都临安（今浙江杭州）。南宋时，全国经济重心由北移到南方，江浙成为全国经济重心。南宋时棉纺业的兴起，标志着棉布逐渐取代麻布，成为主要衣被原料。元朝时，杭州是南方最大的商业和手工业中心。刘家港（今江苏太仓）是最主要的粮食北运港口，大规模的海运起点。
⑥明清：1368年，朱元璋称帝，国号明，以应天为南京。郑和下西洋出发地主要在刘家港（今江苏太仓）。明朝戚继光在浙江台州九战九捷，取得抗倭斗争的重大胜利。明代浙江嘉兴使用新式"纱绸机"，分工细密，江南"织造尚松江，桨染尚芜湖"。明中期以后，江南一些地区的纺织业发展成为手工工场，如苏州地区。这说明稀疏出现了资本主义萌芽。清康熙年间，南京是全国性的商贸城市。江浙地区以工商业著称的市镇，蓬勃兴起。清朝设江苏和浙江两个行省管辖长三角地区。上海属江苏行省。
（2）中国近现代史：
①半殖半封开始时期：鸦片战争中，葛云飞、郑国鸿、王锡朋在浙江定海，裕谦在浙江镇海，陈化成在上海吴淞，海龄在江苏镇江英勇抗击英军入侵，为国捐躯。《南京条约》开放的通商口岸中，宁波、上海在长三角地区。鸦片战争后江苏松江、太仓一带的棉纺织业首先受到冲击，东南地区成为鸦片战争后中国自然经济解体的主要地区。上海是外国侵略者最早在中国建立租界的地方。1853年，英法美侵略者借镇压上海小刀会起义之机,夺取了上海海关管理权；第二次鸦片战争期间，推广到各通商口岸（略）。《天津条约》增开了南京、镇江为通商口岸，至此长三角地区的通商口岸达到了四个。1853年，太平天国定都南京，改名天京。1856年天京变乱，太平天国元气大伤。
②半殖半封形成时期：洋务派在上海兴办的主要企业有李鸿章成立的江南制造总局（军工）和上海轮船招商局（民用）。中国资本主义工业兴起，1866年方举赞、孙英德在上海创办发昌机器厂，后被英商开办的耶松船厂吞并。梁启超在上海担任《时务报》主笔期间，发表了《变法通议》等论文。指出实行变法才是救亡图存的唯一出路。
③资产阶级民主革命及北洋军阀统治时期：上海成为宣传民主革命思想的中心之一。1912年，中华民国宣告成立，定都南京。1915年陈独秀在上海创办了《新青年》，标志着新文化运动兴起。1919年6月后，上海工人罢工，五四运动的中心由北京转移到了上海。1920年，中国第一个共产主义小组在上海成立，陈独秀任书记。1921年7月23日，中共"一大"在上海召开。标志着中国共产党的诞生。1922年7月，中共"二大"在上海召开，制定了党的民主革命纲领。1925年5月，日本帝国主义在上海制造了"五卅惨案"，引发了反帝爱国运动的高潮——五卅运动。中共领导成立了上海工商学联合会。1927年，为迎接北伐军进入上海，上海工人举行了三次武装起义。第三次起义由陈独秀、周恩来亲自指挥取胜。1927年，蒋介石在上海制造了"四•一二"反革命政变。4月18日在南京成立国民政府。
④国共十年对峙时期：1932年日军进攻上海制造"一•二八事变"，爱国将领蔡廷锴、蒋光鼐指挥十九路军奋起反抗。国民政府不支持抗战，与日军谈判，签订了丧权辱国的《淞沪停战协定》（略）。1932年底，中国民权保障同盟在上海成立，宋庆龄任主席，蔡元培任副主席。
⑤抗日战争时期：1937年，日军大举进攻上海，史称"八•一三"事变。国民政府发表自卫宣言，表示要"抵抗暴力"，随之组织了抵抗日军侵略的"淞沪会战"。1937年12月13日，日军攻陷南京，制造了"南京大屠杀"。1938年12月，汪精卫公开叛国投敌，1940年3月在南京成立伪国民政府。日伪在上海成立了"特工总部"，残害抗日爱国志士。
⑥解放战争时期：1947年5月20日，上海、南京、杭州等地区的学生齐聚南京，联合举行示威，遭反动军警镇压，史称"五二0血案"（略）。1949年4月21日，人民解放军横渡长江，相继解放了南京、上海。
⑦向社会主义过渡时期：新中国成立初，以上海为中心的“银元之战”和“米棉之战”，稳定了物价，人民政府赢得了全国人民的信任。
⑧探索时期和文革时期："文革"期间，南京长江大桥建成通车。