告白發明

1. 求動漫名 一位男生暗戀他學姐，後發明時光機 沒想到告白當晚，學姐起動時光機走了…… 不記得是在

青山剛昌短篇集中的約定。

2. 電影《告白》里的渡邊修哉作為一個科學奇才，怎麼會不知道他的發明不能電死一個4歲小童

我記得原著里是，小孩只是被電暈過去，真正的死因是溺水窒息，這就是老師為什麼不原諒另一個男孩的原因……

3. 看《告白》的第三十分鍾，我以為我被騙了，大家都說是神劇，怎麼才能看懂

要看懂電影《告白》，我覺得可以從男主渡邊修哉和女主森口悠子的角度分別來看：
第一種是森口悠子的角度。她最愛的女兒愛美被她班上的兩個孩子所殺，可法律卻因為他們未滿十四歲而選擇了草草結案。在對現實失望以後，森口悠子選擇了以自己的方法來為女兒報仇。她一系列的計劃，最終使得兇手之一下村直樹瘋癲，進而讓他殺死了自己的母親；而另一個兇手渡邊修哉也親手殺死了自己喜歡的女孩和摯愛的母親。一步步的復仇，讓兩個兇手嘗到了至親死去的痛苦和自己殺死最愛的人那種無比的悔恨和愧疚。
第二種是從渡邊修哉的角度。科學家母親變態的教育使得他心理已經有了扭曲，母親的離開讓他覺得他應該做出一番偉大的事情來讓母親重視他，他開發網站，參加母親最敬佩的教授舉辦的比賽，並且如願取得獎項。可這些，都被未成年少女殺人的新聞掩蓋了，他以為母親看不到他是因為自己做的事情不夠「偉大」，他選擇了殺人，殺了班主任最愛的女兒愛美。在班主任的復仇下，親手殺了自己喜歡的女生和最重要是母親，自食其果。
可憐之人必有可恨之處啊。十幾歲的孩子，為了吸引母親河朋友都注意，雙手開始占滿鮮血，血淋淋的令人難以接受的現實背後，是人性的丑惡吧，電影需要慢慢去咀嚼，哪怕是苦澀的，也其實是現實的寫照吧。

4. 日本電影《告白》的詳細劇情和結局

劇情：在一所普通的高中，在一年級B班的班會上，班主任森口悠子的一番話讓版所有的同學目瞪口呆。數月前，權森口老師的獨生女被發現死在學校的游泳池裡，最後警方認定是意外事故，而她卻清楚真凶其實是自己班上的兩個學生。森口向受到少年法保護犯人A和犯人B宣告：「這件事不會就這么了結，我會用超乎想像的方式來對你們進行懲罰。」

森口隨即辭去了工作。犯人A和往常一樣來學校，犯人B卻不再上學了。

結局：松老師的仇報了，兩個母親死了，一個兇手瘋了，一個兇手不瘋，也要痛苦一輩子。

(4)告白發明擴展閱讀：

角色介紹

1、松隆子飾演森口悠子，S中學1年B組的班導，與知名熱血教師櫻宮正義交往並且懷孕，在婚前因為櫻宮正義驗出染上艾滋病，兩人商議後決定取消婚禮，由自己一手撫養女兒長大，她十分疼愛去世的女兒愛美。愛美被謀殺後，森口一手計劃計劃了復仇並成功。

2、岡田將生飾演寺田良輝，櫻宮正義的崇拜者，代替森口的位置當班導，同學們叫他「維特」，對森口對渡邊及下村的復仇毫無認知，在蒙在鼓裡的情況下被森口收買及誤導，在下村殺死自己的母親後被北原追責，因而離開了學校。

5. 電影《告白》是對生命的深刻討論和震撼，它究竟講述女主怎樣復仇的故事

《告白》這部電影，並非如人們常規見到這個詞的意思那樣，而是每個人心聲的告白，影片是通過不同角色的視角來將故事拼湊完整的，我們不但能從中還原事情的真相，也可以看到每個角色的心理活動。那些自私，殘忍，陰毒，痛苦和失落因而都可以清晰呈現出來，不得不讓人細思極恐。下面就來簡單梳理一下劇情。

身為中學班主任的單身母親森口悠子發現自己4歲的女兒森口愛美在學校游泳池忽然溺亡，盡管警方調查的結論是屬於意外，但細心的悠子經過自己一番調查之後還是發現了女兒真正的死因，並查出來兇手就是自己班上的兩個學生。囿於少年法的保護，悠子清楚的知道兩個未成年的犯人即使被檢舉也不會受到什麼實質性的懲罰。經過一番設計，悠子決定利用班上的同學展開自己的報復。

6. 女生告白日誰發明的

2月29日──閏年增加的這一天是歐洲是傳統的「婦女求愛日」。早在1288年蘇格蘭就已版經通過確定權2月29日為「婦女權利日」的法律，當時的瑪格麗特女王頒布法令，宣布在閏年的二月二十九號，女人可以向男人求婚。並對無拘無束地追逐女性、又拒絕接受警告的男人實行罰款。從十七世紀開始，這個風俗習慣廣泛流傳並普及整個歐洲。如今西風東漸，這個風俗也已傳到了古老的神州大地。對在這一天拒絕求愛者的男人，或是用1英鎊作為象徵性的「贖免」，或者以綢緞衣服贈給「傷心的女方」。但這些情況為數並不多。據前不久的調查，在上一個2月29日，有92%的男人當即興高采烈地接受婦女的求愛；有4%的男人開始不同意，但稍加思索後，又願與女方結為伉儷。對英國婦女來說，2月29日已成為具有決定意義的日子。

7. 日本電影告白的詳細劇情

在《告白》里，所有的殺人動機都不是仇恨，而是慾望。

真正殺死森口老師女兒的並不是少年A,而是少年B。少年A最初的想法不過是製作出能直接殺害森口老師女兒的電擊設備，從而獲得別人對他的注意。

但是少年A製作出的電擊器並沒有殺死森口老師的女兒，所以他才會憤怒而取笑少年B。而少年B將森口老師的女兒丟進游泳池，這直接導致了小女孩的死亡——但是他並不是為了掩人耳目銷毀證據，而是他覺得少年A沒能殺死森口老師的女兒，但他可以。

森口老師在最後一節課上平靜地講述了這件事以後，就開始准備復仇。

而森口此刻也流著眼淚笑著說:開玩笑的呢。

《告白》講述不僅是主角的復仇，更是對庇護青少年犯罪的《少年法》的思考。日本著名偵探小說家東野圭吾在他的小說《彷徨之刃》里也有對於《少年法》的批判，相比於《彷徨之刃》，《告白》里對於這項法律的思考要更陰暗，也更深刻一些。

8. 我喜歡上了一個人A並發明了一種表白方法並用她的一個閨蜜B作實驗，實驗後我告訴B這只是個實驗，但B說

這………照實說吧，真的，不然一直不明不白的會很麻煩

9. 《告白》這部電影講述了什麼故事 劇情發展有哪些深意看了一遍沒看懂。

早在千八百年前，孔自老人家就告訴我們，以德報怨，何以報德？以德報專德，以直報怨。但很多人理解為屬做人應該以德報怨。即便是不必要的犧牲也應該原諒和理解。日本《告白》這部電影就告訴我們這個道理，做錯了就是做錯了，別把世界想像的那麼美好，要用正義進行懲罰。

劇情的發展是很慢的張開的，就像一張網，慢慢地裹緊裹緊。每個人都分段式的訴說他們的故事，讓整部電影的脈絡一點一點清晰，但又無可奈何。劇情之所以這樣寫，或許是作者想讓別人看到一個惡意是如何產出的，家庭和社會對此有著怎樣的責任。