弘揚偉大創造精神

Ⅰ 為什麼要大力繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神

為什麼要大力繼承和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神？
1、只有大力繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，才能鑄牢全國人民志在實現社會主義現代化的強大精神支柱。
實現中華民族的偉大復興，與實現富強、民主、文明的社會主義現代化宏偉目標是融為一體的。在推進社會主義現代化建設的歷史進程中，我們將長期面臨發達國家在經濟、科技方面占優勢的嚴重壓力，面臨西方敵對勢力加緊推行西化、分化戰略的嚴峻挑戰，面臨腐朽思想文化影響侵蝕加劇的嚴酷考驗，面臨改革發展新的難題不斷增多的嚴重風險，等等。這就需要通過大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，引導幫助人們鑄牢精神支柱，自覺抵禦各種腐朽思想文化的影響侵蝕，不斷增強民族自信心和自豪感，不斷增強民族向心力和凝聚力，不斷振奮起整個民族的創造熱情，始終保持昂揚向上的精神狀態；始終朝著既定的目標去迎接挑戰，經受考驗，戰勝困難，排除風險，開創改革發展的新局面。
2、只有大力繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，才能鞏固聚精會神搞建設、一心一意謀發展的和諧穩定局面。
抓住機遇，加快發展，是推進中華民族復興偉業的一個必然選擇。本世紀頭20年，是我國發展的重要戰略機遇期。這個戰略機遇期，既是「黃金發展期」，又是「矛盾凸顯期」。近些年來，隨著改革開放的全面深入，城鄉發展不平衡、地區發展不平衡、經濟社會發展不平衡的矛盾日趨突出，社會利益關系趨於復雜化，人們因思想觀念差異而引發的矛盾也有所增加，等等。在這種情勢下，要鞏固和諧穩定的社會政治局面，把全民族的力量和智慧凝聚到抓住機遇促發展的偉大事業中來，就必須把弘揚民族精神擺在更加重要的位置。在全社會大力弘揚民族精神，既有利於引導和促使最廣大人民始終堅持以國家改革發展的大局為重，正確看待各種利益矛盾，並以主人翁的姿態積極做好化解矛盾、促進社會安定團結的工作；也有利於黨和政府從最廣大人民的根本利益出發，本著公平正義的原則，運用政策、制度和法律妥善處理各種社會矛盾，合理整合各種利益關系，逐漸形成和諧穩定的社會機制，從而把一切可以團結的力量都團結起來，把一切可以調動的積極因素都調動起來，不斷加快發展的步伐。
3、只有大力繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，才能更好地履行黨和人民賦予我軍的新的歷史使命，加快我軍革命化、現代化、正規化建設,為中華民族偉大復興作出新的貢獻。
進入新世紀新階段，我軍所處的歷史條件和國內外環境發生了深刻的變化。軍隊的建設發展，同樣面臨著難得的機遇，也面臨著嚴峻的挑戰。履行新的歷史使命，對軍隊建設發展提出了新的更高的要求。結合新形勢新任務，進一步繼承和發揚以愛國主義為核心的民族精神，把弘揚抗日戰爭中表現出來的民族自尊品格、團結意識、英雄氣概、自強信念、創造精神、奉獻精神和培育我軍戰斗精神、戰斗意志、戰斗作風結合起來，就能夠克服前進道路上的艱難險阻，更加深入扎實地推進中國特色軍事變革，高標准地做好以軍事斗爭准備為龍頭的各項工作，更好地完成黨和人民賦予我軍的神聖使命。

Ⅱ 如何弘揚敢為人先，創新求強 創造價值精神

創新是一個社會充滿活力的表徵，是經濟增長的主要推動力量，也是就業的重要保障。鼓勵大眾創業、萬眾創新，就要弘揚敢為人先、寬容失敗的創新精神。

創新動力不足是我國經濟所面臨轉方式調結構之艱難的根本原因。創新能力不足使新的經濟增長點難以尋覓。我們必須走出一條加快自主創新的新路，必須破除阻礙創新的一切制度藩籬，為創新提供良好的發展氛圍。

為此，要從廣度和深度上推進市場化改革，減少政府對資源的直接配置，真正做到市場在資源配置方面起決定性作用。建立健全鼓勵原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新的體制機制，健全科技創新市場導向機制。同時，加大人才培養力度，優化人才隊伍結構，大力提升勞動生產率。

就創業創新而言，要打通科技成果轉化渠道，鼓勵各式各樣的創新，直接用於創業，以合作參與創業，以轉讓促進創業。促進科技成果轉化的關鍵在於激勵人才主動創造新成果和願意轉化新技術。這需要加快科技成果使用處置和收益管理改革，使創新人才分享成果收益，從而促進科技人員願意創新、創業。

文化的包容性、寬容性，對經濟自由包括投資、創新、競爭和產業進入的自由具有十分重要的決定作用。所以，寬容失敗的社會氛圍十分必要。創新創業離不開社會環境的滋養。長期以來，創新的意識不強，社會上對創新的鼓勵不足，對創新失敗缺乏寬容的氣氛，是影響創新的文化因素。要積極營造大眾創業創新的濃厚氛圍，在全社會大力弘揚尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的理念，倡導敢為人先、敢冒風險、寬容失敗的新風尚，使一切有利於社會進步的創業創新的願望得到鼓勵、行動得到支持、成果得到尊重，形成創業創新光榮的鮮明導向。

大眾創業、萬眾創新要解決育人問題。大眾創業，教育先行；萬眾創新，文化先行。沒有創新的人才，不可能有創業的成功，沒有創新的教育，不可能有創新的人才。如果缺少專業能力與基本素質，盲目創業，結果一定不會樂觀。我們要著力培育學生基本的做事素質，營造健康文明的創新文化，也要將創業教育納入高校教育，切實推動人才培養標准與企業用人標准對接、專業課程內容與職業要求對接，有針對性地培養創新型人才。

要完善提升有利於人才集聚、創新創業的政策環境。大眾創業、萬眾創新需要政府部門出實招推動。要研究制定各項扶持優惠政策，加快形成政府激勵創業、社會支持創業、勞動者勇於創業的新機制，延續並完善支持和促進高校畢業生、下崗失業人員、殘疾人等重點群體創業就業稅收政策和服務體系。

Ⅲ 19.新時代的中華民族精神具體表現為偉大（ ）精神、偉大（ ）精神、偉大（ ）

新時代弘揚中華民族的偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神,這是習近平總書記對新時代民族精神的最新論斷。

習近平總書記將中華民族的偉大精神歸納為偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，並做了深刻闡述。站在歷史的高度，著眼當前，紀檢監察人要通過大力弘揚偉大民族精神，著力在提高創新能力、提高業務能力、提高協調能力、提高斗爭本領上下真功夫硬功夫，答好新時代為紀檢監察工作出的答卷，不負黨的重託，不辱歷史的使命，給人民交出滿意的答卷。

(3)弘揚偉大創造精神擴展閱讀：

中國人民是具有偉大奮斗精神的人民。中國人民擁有的一切，凝聚著中國人的聰明才智，浸透著中國人的辛勤汗水，蘊涵著中國人的巨大犧牲。只要13億多中國人民始終發揚這種偉大奮斗精神，我們就一定能夠達到創造人民更加美好生活的宏偉目標！中國人民是具有偉大團結精神的人民。

中國取得的令世人矚目的發展成就，更是全國各族人民同心同德、同心同向努力的結果。中國人民從親身經歷中深刻認識到，團結就是力量，團結才能前進，一個四分五裂的國家不可能發展進步。只要13億多中國人民始終發揚這種偉大團結精神，我們就一定能夠形成勇往直前、無堅不摧的強大力量！

Ⅳ 從弘揚創新精神的角度談談作為新時代青年大學生應該如何踐行偉大抗疫精神

當代青年要承擔起國家前途和民族希望的責任。作為承上啟下的青年大學生，應擁有一顆愛國「紅心」，應為國家的未來和民族的希望擔起重任，要有「為中華崛起而讀書」的歷史使命感，更要有為國家和為民族作出貢獻的主人翁意識。新時代的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，需要愛國奮斗的青年大學生勇當先鋒。

廣大青年學生要想弘揚抗疫精神，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓抗疫精神放射出更加奪目的時代光芒。

(4)弘揚偉大創造精神擴展閱讀

在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢於斗爭、敢於勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。

偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內涵。我們要在全社會大力弘揚偉大抗疫精神，使之轉化為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的強大力量。

Ⅳ 弘揚偉大的中華民族精神的原因六個字

德國大哲學家黑格爾曾經說：「只有黃河長江流過的那個中華帝國，是世界上唯一經久不衰的國家。」這句話是黑格爾對世界歷史上各文明古國進行了比較後地出的結論。在地球上曾經誕生了許多了許多民族和國家，但後來大多都走向了衰敗與沒落，但中華民族為什麼都經歷五千多年的滄桑巨變，依然熠熠生輝，屹立與世界的東方呢？答案就是：靠偉大的民族精神。

何謂民族精神？民族精神是在長期的歷史進程中所行成的民族意識，民族文化，民族習俗，民族價值觀追求等共同特徵，也是指民族傳統文化中推動民族生存和發展的精粹思想。民族精神是一個民族生命力，創造力，凝聚力的體現，也是一個民族賴以生存，共同生活，共同發展的核心與靈魂。

翻開歷史的長卷，我們可以看到，中華民族有過光輝燦爛的成績，也歷過坎坷曲折的磨難。在公元7—11世紀，我國科學技術方面長期處於世界領先地位。英國著名史學李約瑟曾經說過：「中國的科學技術在3—13世紀之前，一直保持著一個西方所望塵莫及的水平，知道15世紀，也遠遠超過歐洲。」據統計，自我過開同絲綢之路以來，我國傳播到世界的各項發明就有30多項，這對世界的歷史進程產生了巨大的影響。

可是，在明朝中後期以後，統治者們腐敗無能，固步自封，實行關門封國的政策，使中國逐漸失去了與世界科學技術同步發展的機會，致使社會生產力遠遠落後於西方國家。終於在1840年，帝國主義者用長槍大炮轟開了中國古老的大門，發動了第一次鴉片戰爭。中國這樣一個泱泱大國就這樣淪落為一個半封建國家，一個被西方帝國主義者瓜分與肢解的對象。但是，富有愛國精神的中華，不屈不撓，頑強與帝國主義進行戰斗。

Ⅵ 結合自身 探討如何弘揚創新精神

當今世界，風雲變幻。一個民族只有順應時代潮流，才能屹立於世界民族之林；而每個人，只有深刻體會和積極發揚時代精神，才能創造美好生活、實現自我價值。

黨的十八屆三中全會通過了《關於全面深化改革若乾重大問題的決定》，為我們這個時代奠定了歷史基調，也為時代精神寫下了清晰的注腳——改革創新，就是我們這個時代精神的核心。

歷史已經無數次的證明，墨守成規不可能維持長期繁榮富強，只有不斷向社會注入新的活力，才能促進長遠發展。改革開放35年來，中國人民正是以一種一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐,譜寫了社會主義建設的偉大篇章，也鑄成了以改革創新為核心的時代精神。我們用改革的辦法打破發展的桎梏，用創新的手段解決發展中的問題。但同時，我們也可以看到，舊的問題解決了，新的問題又會產生，制度總是需要不斷完善，因而改革不可能一蹴而就、創新也不可能一勞永逸。我們這一代人只有傳承和弘揚改革創新的時代精神，我們的偉大事業才能得以延續。

也許有人會說，時代精神時是屬於國家和社會層面的宏觀命題，而我認為，時代精神正是每個人精神和信念的集合。我們每個人的工作和生活都離不開所處的時代背景，而只有我們每個人都發揚了改革創新的時代精神，這種精神才會成為一種風尚，才會形成一股推動國家發展、社會進步的力量。那麼，結合自身工作要求，該如何發揚改革創新的時代精神呢？在深入學習了十八屆三中全會中精神以後，我深刻體會到：

改革創新的時代精神是一種實干精神。空談誤國，實干興邦，實干是連接認識與實踐的一座橋梁，實干也是改革創新的基礎。一切難題，只有在實干中才能破解；一切辦法，只有在實干中才能見效；一切機遇，也只有在實干中才能抓住和用好。只有發揚了實干精神，改革的事業才能往前推進；只有發揚了實干精神，創新的種子才能生根發芽。

改革創新的時代精神也是一種學習精神。《周易》有言，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。學習是人類進步的階梯，學習也是改革創新的持續動力。只有時刻保持不懈求索的態度，海納百川的胸襟，才能不斷發現自身的不足，學習他人的長處，應對時代的變換。只有時刻發揚不斷學習的精神，才能不斷提高自身水平，創新工作方法，適應工作要求。

改革創新的時代精神還是一種團隊精神。「眾人拾柴火焰高」，大到一個國家，小到一個集體，只有心往一處想，勁往一處使，改革創新的實際行動，才能形成一股合力。「不謀全局者，不足謀一域。」只有考慮全局的戰略，心系集體的利益，堅持與組織同心、同向、同步，始終做到「不越位、不缺位、不錯位、不失位」，工作才會游刃有餘，才會做出成績。

乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。有夢想的國度充盈著希望，有夢想的人生洋溢著幸福，而時代精神就是讓夢想插上騰飛的翅膀。作為這個時代的一員，我相信以實干、學習、團結的實際行動，共奏改革的旋律，凝聚創新的力量，就能成為構建財政監督事業改革和發展的一塊堅實的磚，一片琉璃的瓦，讓青春無悔，讓夢想實現。

Ⅶ 弘揚偉大的中華民族精神對全面發展中國特色社會主義事業有什麼意義

民族精神是人的精神，是民族一代代人的精神聚合與融合，是人的精神的民族化國家化，偉大中國人民創造偉大民族精神，悠久民族歷史蘊育偉大民族精神，艱辛奮進歷程砥礪偉大民族精神，弘揚中華民族精神是民族發展的不竭動力，奪取偉大社會革命勝利的堅強支撐，戰勝各種風險挑戰的意志保障，凝聚黨心軍心民心的精神紐帶。

Ⅷ 如何弘揚偉大民族精神政治題

結合新的時代條件，大力繼承和發揚偉大的民族精神，需要把這種民族精神升華為建設中國特色社會主義的理想信念。中國特色社會主義道路，是實現國家富強、民族振興、人民幸福、社會和諧的康莊大道，是全社會的共同理想和宏偉目標。我們要把弘揚偉大的民族精神與中國特色社會主義教育有機結合起來，把弘揚民族精神與培育時代精神有機統一起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，進一步堅定對中國特色社會主義的信念。

結合新的時代條件，大力繼承和發揚偉大的民族精神，需要我們堅定不移地鞏固中華民族的大團結。全國各族人民和衷共濟、團結奮斗，是中華民族走向偉大復興的力量源泉。愛國主義是我們的民族之魂，國家之魂。大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，鞏固全國各族人民的大團結，鞏固海內外中華兒女的大團結，最大限度地凝聚起全民族的力量，就能形成中華民族自強不息、奮勇前進的巨大力量，萬眾一心地把改革開放和現代化建設事業不斷推向前進。

結合新的時代條件，大力繼承和發揚偉大的民族精神，最重要的就是要把民族精神轉化為全面建設小康社會、落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的實際行動，轉化為建設和發展的強大力量。我們要在改革和發展的實踐中進一步弘揚偉大的民族精神，緊緊抓住發展這個第一要務，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，促進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設與和諧社會建設全面發展，不斷增強我國的經濟實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力，不斷開創中國特色社會主義事業新局面。

Ⅸ 如何弘揚開拓創新的精神

一、中小學開展弘揚和培育民族精神教育的重要意義
1．青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學生中開展弘揚和培育民族精神教育，是深入貫徹落實「三個代表」重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

2．面對世界范圍各種思想文化的相互激盪，西方敵對勢力對我實行「西化」、「分化」和爭奪下一代的圖謀，面對全面建設小康社會的宏偉目標和實現中華民族偉大復興的歷史重任，面對日益開放的環境和發展社會主義市場經濟的新要求，在中小學開展弘揚和培育民族精神教育，不斷增強廣大青少年對民族優秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，是一項十分緊迫的任務。

二、中小學開展弘揚和培育民族精神教育的指導思想和實施原則

3．中小學開展弘揚和培育民族精神教育的指導思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

4．中小學開展弘揚和培育民族精神教育要遵循以下原則：

——以學生為主體，重在實踐的原則。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合，通過豐富多彩的社會實踐活動，使學生在社會實踐活動中體驗、感悟、認同民族精神；注重知行統一，鼓勵和引導學生在社會生活實際中身體力行，弘揚民族精神。

——突出重點、體現特色的原則。要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，大力開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育與國情教育。從學生的學習生活實際出發，從學生最關心的問題入手，善於挖掘和利用當地體現民族精神的各種資源，用事實說話，用典型說話，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動，以情動人、以事感人、以理服人。

——學校、家庭、社會相結合的原則。要把開展弘揚和培育民族精神教育作為一項系統工程，充分整合和利用學校、家庭、社會的各種教育資源，協調各方面力量形成合力。要特別重視發揮家庭教育和社區教育對中小學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

——與時俱進，開拓創新的原則。開展弘揚和培育民族精神教育，既要繼承和發揚長期行之有效的好經驗和好做法，又要緊跟時代前進的步伐，不斷更新觀念，在內容、方法、手段和機制等方面積極探索創新，採用新技術，開辟新渠道，佔領新陣地。

三、中小學開展弘揚和培育民族精神教育的主要內容

5．愛國主義是民族精神的核心。中小學開展弘揚和培育民族精神教育必須高揚愛國主義旗幟，倡導一切有利於民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神，倡導一切有利於國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神，倡導一切用誠實勞動創造美好生活的思想和精神。引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念。

——愛國主義同社會主義是緊密結合的。了解新中國成立以來，特別是改革開放以來社會主義現代化建設取得的偉大成就和全面建設小康社會的宏偉目標，認識社會主義中國的歷史性進步和光明前途。

——中國是統一的多民族國家。了解民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是我國處理民族關系的基本原則，捍衛國家主權和領土完整是公民應盡的義務，完成祖國統一大業是中華民族的三大歷史任務之一，自覺維護民族團結和國家統一，反對民族分裂，同一切分裂祖國的行為作斗爭。

——中國是愛好和平的國家。了解中國獨立自主的和平外交政策和外交成就，和平與發展是當今時代的主題，維護世界和平、促進共同發展是各國人民的共同願望，中國是維護世界和平的一支重要力量，增強愛好和平、反對侵略、反對霸權主義和強權政治的意識。

6．中華傳統美德和革命傳統教育是中小學開展弘揚和培育民族精神教育的重點。幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，影響中國歷史發展的重大歷史事件和著名歷史人物，近代以來中華民族的深重災難和不畏強暴、英勇抗爭的歷史，特別是中國共產黨領導人民進行英勇斗爭，取得勝利的歷史。培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

——中華民族是一個具有優良傳統的民族。了解五千年歷史中孕育的優秀傳統美德，如公正無私、嫉惡如仇、誠實篤信、不尚空談、戒奢節儉、防微杜漸、三省吾身、豁達大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業樂群、公而忘私的奉獻精神；天下興亡、匹夫有則，「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的愛國情操；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的崇高志向；自強不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚銳氣；「富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈」的浩然正氣；厚德載物、達濟天下的廣闊胸襟；奮不顧身、捨生取義、見義勇為的英雄氣概；「以天下為己任」的社會理想；「己所不欲，勿施於人」的社會風尚等。

——中國共產黨是民族精神的繼承者和創造者。了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中表現出來的革命和拚命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人後己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神，既包括革命戰爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅岩精神、西柏坡精神等，又包括社會主義建設和改革開放實踐中形成的大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、64字創業精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等。

7．創新精神是民族精神的重要組成部分。幫助學生理解創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，弘揚和培育民族精神既要繼承優良傳統，又要體現時代進步的要求，從時代和社會發展進步中汲取營養，不斷豐富和發展民族精神的內涵。引導學生積極探索，開拓進取，勇於創新。

——中華民族是一個富於創造的民族。了解中華民族在長期歷史發展中不僅創造了燦爛的物質文明，也形成了自力更生、奮發圖強、知難而進等精神，全社會全民族的創造精神和創新能力，是推動全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的強大力量，努力培養尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的思想。

——中華民族是一個善於學習的民族。了解學習是創新的基礎，立足於中國特色社會主義的偉大實踐，努力學習中華民族的優秀歷史文化，以開放的精神面向世界，虛心學習世界其它民族長處，努力培養求知上進，不斷進取的品質。

四、中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施途徑

8．各學科有機滲透民族精神教育，把弘揚和培育民族精神教育納入中小學教育全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。中小學德育課程和語文、歷史等人文社會科學課程，要充實體現民族精神的豐富內涵。數學、物理、化學、生物、科學等理科課程應結合教學內容，豐富中國科學家的科學成就和民族精神的內容。藝術（音樂、美術）課應包含經典民樂、民歌、民族戲劇欣賞和中國畫、書法藝術欣賞的內容。體育課應適量增加中國武術等內容。

9．重視開展主題教育活動。充分利用春節、清明節、中秋節等民族傳統節日，「五一」、「五四」、「六一」、「七一」、「八一」、「十一」等重要節日，「七七事變」、「九一八事變」、「一二九運動」等重要事件和重要人物紀念日，開展主題校（班）會、團（隊）會，請革命先輩和各行業的英雄模範作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等。通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑，組織開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出等活動。

10．積極開展社會實踐活動。定期組織參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命聖地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學習他們的高尚品德和感人事跡，進行革命傳統教育；參觀城市、農村和名勝古跡，了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化；組織開展徵文、演講、講座、知識競賽、社會調查等教育活動。充分發揮學生校外活動場所、社會實踐基地的育人作用。學生參加各種校外活動、社會實踐活動的總時間，初中學生一般每學年不少於20天，普通高中學生一般每學年不少於30天。

11．加強校園文化環境建設。堅持升降國旗制度，每周一以及重要節日、紀念日、大型集體活動必須舉行庄嚴、隆重的升旗儀式，每天堅持升降國旗，每周舉行國旗下講話，全體中小學生都應會唱國歌。學校要結合實際，充分利用校園廣播、電視、校園網、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神；校園內張貼懸掛革命領袖和中華民族傑出人物畫像，製作體現民族精神的燈箱、語錄牌等，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

五、中小學開展弘揚和培育民族精神教育的保障措施

12．切實加強開展弘揚和培育民族精神教育工作的領導。各級黨委和政府要提高認識，本著求真務實的精神，把弘揚和培育民族精神作為貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的一項重要任務，擺上重要日程，切實加強領導，給予必要的財力、物力和人力支持。各級宣傳、教育等部門要根據本《綱要》精神，結合當地實際，制定具體實施辦法，深入學校了解情況，研究問題，總結經驗，指導工作。教育部門要設立中小學德育工作專項經費。宣傳、教育部門要主動與各有關部門和群眾團體密切配合，充分發揮工會、共青團、婦聯等群眾團體的優勢，組織開展豐富多彩的教育活動，共同做好中小學弘揚和培育民族精神教育工作。

13．建立「中小學弘揚和培育民族精神月」制度。為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，在做好經常性宣傳教育工作的基礎上，決定從2004年開始，每年9月為「中小學弘揚和培育民族精神月」。各地要結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節，9.20「公民道德宣傳日」和迎接國慶等活動，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動。

14．把弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃。弘揚和培育民族精神是中小學全部教育教學活動的共同任務，要把它有機地滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周要安排1小時開展相關教育活動，每學期至少組織1次全校性的主題教育活動。中小學校長要對開展弘揚和培育民族精神教育負總責，學校黨組織要發揮政治核心作用，學校工會、共青團、少先隊要充分發揮自身作用，所有教職員工都要教書育人、管理育人、服務育人，主動承擔弘揚和培育民族精神教育的應盡職責，要特別重視發揮班主任的作用。

15．進一步加強愛國主義教育基地和青少年學生校外活動場所建設和管理。各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要精心組織面向中小學生的專題展覽、巡迴展覽，創造一切條件對中小學生集體參觀實行免票，對學生個人參觀可實行半票或免票。要採取聘請專業人士、招募志願者等方式，建立專兼結合的輔導員隊伍，為中小學生開展參觀活動提供服務。各地教育行政部門在制定學校收費政策時，要充分考慮學生觀看影視片、參加社會實踐等有關活動的實際需要。愛國主義教育基地和青少年學生校外活動場所要把社會效益放在首位，牢固樹立服務意識，加強制度建設，完善內部管理，提高教育效果。

16．積極營造有利於開展弘揚和培育民族精神教育的社會環境。廣播、電視、報紙、刊物、網路等大眾媒體，要加強弘揚和培育民族精神的宣傳報道，認真辦好青少年電視頻道，創作、出版一批青少年喜愛的影視片、音像製品和文學藝術作品，充實和豐富教育資源。要加強社會文化市場的監管力度，凈化社會文化市場，嚴厲查處暴力、色情、腐朽的社會文化製品，加強校園周邊治安環境治理，加強對網路的監管，打擊網路違法行為。中小學校周圍200米內不得有經營性網吧、上網服務場所和不利於青少年學生健康成長的社會娛樂場所。

17．開展弘揚和培育民族精神教育是學生思想道德建設的重要組成部分。對學生在開展弘揚和培育民族精神教育中的情況，要作為對學生進行思想品德評價的重要內容，納入學生品德評定體系。各地可根據本地區實際情況，對學生提出具體要求，制定具體標准。

18．加強督導評估，建立表彰獎勵機制。要將開展弘揚和培育民族精神教育工作作為考核當地精神文明建設的一項重要內容，作為考核學校工作的重要指標。對工作實績突出的學校和教育工作者要定期進行表彰獎勵。結合全國精神文明建設的評比工作，定期評選中小學德育工作先進單位，大力宣傳他們的先進經驗和事跡，推動弘揚和培育民族精神教育工作持續健康發展。

Ⅹ 青年學生對各民族共同創造的悠久歷史、燦爛文化、偉大精神該如何繼承和弘揚

民族精神是一個民族所認同的世界觀、人生觀以及價值觀。是一個民族在長期的歷史... 在中國。有著5000多年的悠久歷史和燦爛的文化。使有著56個民族的中國逐漸向以愛...