象棋創造性

❶ 怎麼成為象棋高手

眾所周知，棋類運動是思維的藝術，作為棋手思維上的一些基本因素，應包括棋手對局 面的感覺與估計；變著的精細計算；著法選擇等等。而在復雜棋局的情況下，能夠領略 到局面背後隱藏的微妙之處，這種高度靈敏的「局面感覺」（或者說創造性思維）正是 衡量一個棋手才能高低的標准。 創造性思維下出來的對局往往叫人看後驚嘆不已，這正 是棋類藝術迷人的地方。
在觀看大師間的對局時，我們常常為某一手自己沒有料到的妙著拍案叫絕，這一著 棋或許就由靈感所來，變得妙不可言。許多高水平職業棋手想必都有過這樣的經歷：在 長時間思考一著棋或評價一個局面時，思維突然中斷了，當再把緊張的思想集中起來回 到剛剛思考過的那個局面時，猛然間靈機一動，發現了一步在正常思維下難以想到的妙 著。可惜的是，這樣的靈感並非公平地降臨到每個人身上，大家不禁要問：這是為什麼 呢？這樣一著棋的靈感究竟來自何方呢？是否真的有神靈在保佑這些棋手呢？
下面就讓我們揭開靈感這神秘的面紗。靈感對於我們人類來講是一種極為復雜的精神現象，具有多層本質：既要用到抽象思維，又要用到形象思維；既是顯意識的產物，又是潛意識的參與；既是突然出現的頓悟，又是長期的苦苦思索准備的結果。棋手的常規思維一般多屬於漸進和量變，創造性思維多屬於質變和飛躍，而靈感則是正常認識反映過程的中斷，是思維突然發生的質變和飛躍。
靈感不僅是抽象思維，形象思維和實踐操作思維的綜合運用，而且，興趣、情緒、感情、意識等心理因素也起著重要作用，是人的主觀能動性的高度體現。任何棋手靈感的產生，如果沒有棋手主體對棋的濃厚興趣，沒有強烈的喜愛，迫切的需要等感情，沒有愉快，高昂的情緒，沒有堅毅不拔的意志，都是不可能的。
棋手靈感的產生並非一蹴而就，也存在一個思維的過程。最初思維活動在顯意識中受阻中斷，隨後，在棋手主體強烈地思考某一著棋的思維場的作用下，調動潛意識的功能，潛意識經過孕育成熟之後，突然與顯意識貫通，涌現於顯意識之中，從而產生靈感――想出妙著。但棋手潛意識中儲存的關於棋的信息，是未經整理和加工的，是無序的，就象一個棋手打過許多盤對局，但真正到自己下棋時，無法根據需要調動潛意識中的棋譜。潛意識中儲存的棋譜棋著盡管是無序的，不易被調用的，但潛意識中儲存的信息之間的聯系卻是自由的，不受思維定式的局限。這樣，潛意識中的思維活動就可以在思維場的作用下，自由地進行碰撞，一旦碰撞到所需聯系時，就可以同顯意識接通，形成靈感。
棋手的靈感是棋手頭腦信息加工過程中的突變，是大腦中各種與棋相關信息的突然重新組合，達到有序化。可見，靈感並不是神秘來客，而是一種思維現象。 創作性思維（靈感）究竟和哪些因素相關呢？換句話說，如何提高創造性思維呢？大概有九個可以注意的方面：
1、心理因素決定創造性思維。一些「心理障礙」會影響棋手的思維，諸如直覺往往只能看到事物的表象；棋手所處的文化限制棋手的想像力；棋手情緒化的一些東西也會影響棋手思考的力度等等。
2 、准確、清晰地發現問題。找到問題往往比解決問題更難，對一個棋局局面的不同理解可能導致不同的行棋決定；學會從不同視角、多層次的分析局面，將有利於你不斷地完善想法。
3、要學會容忍「異端思想」。不要那麽快地否定那些看似不可能的著法，我們應學會蘊藏思想，而不是輕易地將他們殺死。這些思想往往是創作性思維的一個階段。
4、整合已知因素。任何創造力的誕生與發展都基於現有的知識。一個優秀的選手在做出決定前，應窮盡他所有的知識。
5、注意開拓視野，避免太專一化。比如勇敢嘗試多樣化的開局，進入不熟悉的局面努力獲得相關知識，並不斷地獲得自我肯定。
6、想像力的使用。在無限的可能性與現實的局限性中，作出有限的選擇。這也是考驗棋手洞察力的時候。
7、批評與懷疑。對一些繼承的、權威的棋譜，不要輕易迷信，要通過深入的分析，理解問題的本質。
8、自律的訓練。比如大強度的練習分析復雜的棋局。
9、創造力要有動機。對於「現存的」永不滿足這一點永遠是棋手創造性思維的原動力。每一個棋手都應珍惜他（她）的這個精神，不要讓平庸的棋局伴隨你，盡管你也許能從中「獲利」。
獨具靈感的一手棋，往往能改變常規思維下棋局雙方的勝負。因為這一手棋不是憑空製造出來的，是棋手憑借其深厚棋藝理論修養和其完善的情感意識的雙重作用下完成的。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒，靈感也非天生，它的產生需要棋手對棋藝有深厚的積淀，所謂厚積而薄發，靈感同樣只伴隨在那些有深厚棋藝修養的棋手左右

❷ 如何有效提高自己的象棋水平

象棋作為智力運動，人類智慧的體操，幾千年來深受大家的喜愛。隨著象棋的不斷演變和發掘，隨著社會的進步、經濟的發展，棋手的棋藝水平也日趨精湛，普遍水平呈上升趨勢，這是可喜的現象。可我們還時常會聽到一些老棋迷說：我下了一輩子的棋，為什麼就不見提高呢？還是停留在原來的水平。是啊，從實戰的數量上，棋齡上都酷似不少，但我想像棋畢竟是藝術，對於如何提高棋藝水平也需要一定的科學性，才能見其效！不然事倍功半，豈不可惜哉！那麼藉此機會，我們一起來談談如何高效的提高棋藝水平。一、 棋雖小道，但卻要求棋手具有良好的綜合素質，而心理素質則首當其沖，古人雲：「為將者，首在治心。」「心生萬物。」可見心理素質的重要性。棋戰如同軍戰，率領千軍萬馬，馳騁沙場，要具備勝不驕、敗不餒的平常心。棋局的殘酷性在於勝負一手間，容不得一絲一毫的鬆懈、馬虎。故此下棋最好的狀態是平淡中帶有一絲絲的緊張。過於平淡，則顯得對此過於鬆懈，不重視，容易導致隨手棋的出現，過於緊張，則顯得優柔寡斷，想贏怕輸的心理，難成大器。真是多一分過也，少一分欠也。「心無所欲，意無所求」的平常心是難能可貴之境界，古往今來，凡聖人賢哲立德立業沒不以靜為修，從靜入手，不能靜就不能成大器。心靜則清，心清則明，心明則靈，心靈了就聰慧，清醒不會糊塗，就能幹大事成大業。可見，心靜乾坤大，只有理性的清靜才能大智大慧，大徹大悟。不急不躁的理性的靜，才能靜觀其變，搞清楚變的動因，把握住動的趨向，最終達到以靜制動，「於無聲處聽驚雷」的目的。凡人豈能輕易達之！總之，盡量保持一顆平常心，是提高棋藝水平和棋藝修養的基礎。二、 我之所以在北大開象棋課，其主要是想推廣、普及象棋，那麼換言之就是想讓更多的同學喜歡象棋，對象棋產生濃厚的興趣。「興趣是最好的老師」不論干什麼，興趣是其動力的源泉，通過理性的認識，激發其內在的動力，是極其重要的。故此培養對棋的興趣，必使同學們對它有理性知識的熏陶，感受到其作為競技、作為藝術所具有豐富的內涵，無窮的魅力，才能調動個體的積極性、能動性，對提高棋藝水平起到積極的作用。三、「見其棋而知其性」。在棋局中一定程度上能體現出棋手的風格和性格。實戰中，我們應該揚長避短，根據自己的風格特點來對症下葯，雖然目前社會強調全面發展，但還是去要有側重點，來體現自己的價值。下棋也是如此，例如布局的選擇，象棋的布局可謂是浩如大海，有急攻型的、有穩健型的、有攻守兼備型的，真是琳琅滿目。那麼對於同學們來說全面的深入研究是不現實的，只有根據自己的喜好來選擇幾種布局體系，進行深入地了解、認識，知其所以然，那麼在實戰中得以運用，必運籌帷幄，胸中自有百萬大軍，何懼也！就怕樣樣懂點，可又猶如過眼煙雲，豈不悲哉！擇其長而用之，知其短而避之，此乃用兵之道也！當然象棋最高的境界是無風格，視其局勢而走棋，當穩則穩，當攻則攻，能者剛柔並濟，但這並非一般棋藝水平所能學之的.四、「有總結才有進步」「在實戰中前進」，學習象棋也是如此。經過系統的理論學習後，需要在實戰中運用，鄧小平同志曾說過：「實踐是檢驗真理的唯一標准」，通過實踐來認識自己的不足。實戰中的對手最好是與旗鼓相當，或比你稍好點的對手，這樣才有利於提高水平，實戰後的一個重要的環節是必不可少的，即復盤，這可能也是同學們容易忽視的。「兵不貴多而貴於精」，那麼下棋也是同理，「實戰不貴多而貴於精」，一天下一盤高質量的對局勝於一鍾頭下10盤的衛生棋，數量不等於質量，認真對待每盤棋，下好每盤棋，結束後無論輸贏都要復盤總結，分析好壞，是提高棋藝水平至關重要的環節。五、學習象棋是一個循序漸進的過程，曾經有不少棋迷朋友問我，說希望我教他們一兩招絕招，能立馬制勝於對手，這讓我很為難，無以應答，眾所周知象棋瞬息變化萬千，他需要棋手具備一個整體的實力，無論開局、中局、殘局、基本殺法缺一不可，每個環節都是緊扣著，而不是一兩招致命於對手的，即使你在優勢的局面下，也需要後續手段來貫徹你的優勢局面，如稍一鬆懈，優勢也會立即化為烏有，所以學象棋是一個逐步積累的過程。「一口吃不了大胖子」，所以得根據自己的水平來制定學習的內容和學習的量，最終萬條河流匯融成浩瀚的大海。切不可操之過急，欲速則不達！許多武俠小說中常常講述此理，例如在金庸《天龍八部》中西夏公主夢姑招駙馬，邀請江湖豪傑來應征，眾豪傑來後聚集在漆黑的大廳，等待之餘，借著微弱的燈光看見牆上眾多的武林秘籍，故眾豪傑紛紛運氣學之，可不料武沒有學到，反傷其身，何故也？正如夢姑丫環所說：功不到，不可學焉，反者非但無用，反自傷。學棋同理焉！六、 「靈活運用，融會貫通，勇於創新」。象棋變化萬千，從古到今，排除目前的一些戰略走棋外，很難找出兩盤一模一樣的對局，可見其復雜性。但再怎麼復雜的東西，總會有一定的規律可循，象棋也一樣。經過前人幾千年、幾百年、幾十年的總結，歸納出一些理論知識，技術定式，例如開局理論、布局定式、中殘局理論等等，致使後人有理可循，更好的去學習。但理論終歸是理論，我們不能被圄於其中，要學會駕奴於它，具體形勢具體分析，靈活運用，相互融合，真正做到理論為我所用，敢於提出疑問，敢於創新精神。萬事要想突破，必要有敢於天下先的勇氣。胡榮華老師為什麼會有14屆全國冠軍這前無古人、後無來者的佳績，我想這與他那種敢於創新的精神是分不開的，反宮馬、飛相局等天下不為的布局，而胡老師敢於天下人不為而為之的勇氣，開辟了新的布局體系，誰能媲之？著實讓人敬佩。但有一點我要強調的是不要盲目創新，需要深思熟練的過程。如您已具備此點，那麼棋藝水平之提高，將不遠矣！
以上幾點是不過是吾十多年學棋經歷中的一點總結，因吾不才，拙文一篇，僅供同學們棋迷朋友們參考。

❸ 怎麼成為象棋大師

眾所周知，棋類運動是思維的藝術，作為棋手思維上的一些基本因素，應包括棋手對局 面的感覺與估計；變著的精細計算；著法選擇等等。而在復雜棋局的情況下，能夠領略 到局面背後隱藏的微妙之處，這種高度靈敏的「局面感覺」（或者說創造性思維）正是 衡量一個棋手才能高低的標准。 創造性思維下出來的對局往往叫人看後驚嘆不已，這正 是棋類藝術迷人的地方。
在觀看大師間的對局時，我們常常為某一手自己沒有料到的妙著拍案叫絕，這一著 棋或許就由靈感所來，變得妙不可言。許多高水平職業棋手想必都有過這樣的經歷：在 長時間思考一著棋或評價一個局面時，思維突然中斷了，當再把緊張的思想集中起來回 到剛剛思考過的那個局面時，猛然間靈機一動，發現了一步在正常思維下難以想到的妙 著。可惜的是，這樣的靈感並非公平地降臨到每個人身上，大家不禁要問：這是為什麼 呢？這樣一著棋的靈感究竟來自何方呢？是否真的有神靈在保佑這些棋手呢？
下面就讓我們揭開靈感這神秘的面紗。靈感對於我們人類來講是一種極為復雜的精神現象，具有多層本質：既要用到抽象思維，又要用到形象思維；既是顯意識的產物，又是潛意識的參與；既是突然出現的頓悟，又是長期的苦苦思索准備的結果。棋手的常規思維一般多屬於漸進和量變，創造性思維多屬於質變和飛躍，而靈感則是正常認識反映過程的中斷，是思維突然發生的質變和飛躍。
靈感不僅是抽象思維，形象思維和實踐操作思維的綜合運用，而且，興趣、情緒、感情、意識等心理因素也起著重要作用，是人的主觀能動性的高度體現。任何棋手靈感的產生，如果沒有棋手主體對棋的濃厚興趣，沒有強烈的喜愛，迫切的需要等感情，沒有愉快，高昂的情緒，沒有堅毅不拔的意志，都是不可能的。
棋手靈感的產生並非一蹴而就，也存在一個思維的過程。最初思維活動在顯意識中受阻中斷，隨後，在棋手主體強烈地思考某一著棋的思維場的作用下，調動潛意識的功能，潛意識經過孕育成熟之後，突然與顯意識貫通，涌現於顯意識之中，從而產生靈感――想出妙著。但棋手潛意識中儲存的關於棋的信息，是未經整理和加工的，是無序的，就象一個棋手打過許多盤對局，但真正到自己下棋時，無法根據需要調動潛意識中的棋譜。潛意識中儲存的棋譜棋著盡管是無序的，不易被調用的，但潛意識中儲存的信息之間的聯系卻是自由的，不受思維定式的局限。這樣，潛意識中的思維活動就可以在思維場的作用下，自由地進行碰撞，一旦碰撞到所需聯系時，就可以同顯意識接通，形成靈感。
棋手的靈感是棋手頭腦信息加工過程中的突變，是大腦中各種與棋相關信息的突然重新組合，達到有序化。可見，靈感並不是神秘來客，而是一種思維現象。 創作性思維（靈感）究竟和哪些因素相關呢？換句話說，如何提高創造性思維呢？大概有九個可以注意的方面：
1、心理因素決定創造性思維。一些「心理障礙」會影響棋手的思維，諸如直覺往往只能看到事物的表象；棋手所處的文化限制棋手的想像力；棋手情緒化的一些東西也會影響棋手思考的力度等等。
2 、准確、清晰地發現問題。找到問題往往比解決問題更難，對一個棋局局面的不同理解可能導致不同的行棋決定；學會從不同視角、多層次的分析局面，將有利於你不斷地完善想法。
3、要學會容忍「異端思想」。不要那麽快地否定那些看似不可能的著法，我們應學會蘊藏思想，而不是輕易地將他們殺死。這些思想往往是創作性思維的一個階段。
4、整合已知因素。任何創造力的誕生與發展都基於現有的知識。一個優秀的選手在做出決定前，應窮盡他所有的知識。
5、注意開拓視野，避免太專一化。比如勇敢嘗試多樣化的開局，進入不熟悉的局面努力獲得相關知識，並不斷地獲得自我肯定。
6、想像力的使用。在無限的可能性與現實的局限性中，作出有限的選擇。這也是考驗棋手洞察力的時候。
7、批評與懷疑。對一些繼承的、權威的棋譜，不要輕易迷信，要通過深入的分析，理解問題的本質。
8、自律的訓練。比如大強度的練習分析復雜的棋局。
9、創造力要有動機。對於「現存的」永不滿足這一點永遠是棋手創造性思維的原動力。每一個棋手都應珍惜他（她）的這個精神，不要讓平庸的棋局伴隨你，盡管你也許能從中「獲利」。
獨具靈感的一手棋，往往能改變常規思維下棋局雙方的勝負。因為這一手棋不是憑空製造出來的，是棋手憑借其深厚棋藝理論修養和其完善的情感意識的雙重作用下完成的。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒，靈感也非天生，它的產生需要棋手對棋藝有深厚的積淀，所謂厚積而薄發，靈感同樣只伴隨在那些有深厚棋藝修養的棋手左右。
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❹ 象棋和圍棋哪個更考思維、腦力

中國象棋是一項模擬戰爭的體育運動,不但渲染了強烈的藝術色彩！而且蘊涵著豐富的知識與智慧.取得比賽的勝利,往往需要敏銳的思維,高度的分析能力,判斷能力及預測能力.所以學習和研究象棋,對開發青少年的智力,培養成年人的商戰頭腦及老年人修身養性都大有益處. 因為擁有強大的計算能力(如電腦)是可以計算出圍棋的每一種可能的,雖然有人會說沒有人能有如此強大的計算能力,但現在德國已經有了類似的電腦,在與它的對弈中,還沒有人以圍棋勝過它,可一些象棋高手在象棋比賽中勝過它,這也許也正是由於象棋走法極為靈活,人往往可以通過自己的創造性(這是電腦所不具備的)走出妙招，所以個人不同意圍棋較強的普遍看法!
中國象棋博大精深！對局中經常可以妙手頻出且殺法千姿百態！而圍棋走法太過於單調與死板還往往帶有很大的功利性，
雖然象棋棋子的數量和圍棋比少很多，但類別的多樣化與各棋子走法的靈活性卻遠遠強於圍棋！！結論---個人認為中國象棋比圍棋更考思維、腦力！！！

❺ 有哪些關於創造性思維的例子呢

1、愛因斯坦
有一次，愛因斯坦問他的導師明可夫斯基：「一個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己

的傑出貢獻呢？」明可夫斯基表示要好好想一想日後予以解答。三天後，明可夫斯基拉起愛因斯坦就朝一處建築工地走去，而且徑直踏上了建

築工人們剛剛鋪平的水泥地面。在建築工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得一頭霧水，不解地問明可夫斯基：「老師，您這不是領我誤入『歧

途』嗎？」「對、對，正是這樣！」明可夫斯基說：「看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面，

那些被無數人、無數腳步走過的地方，你別想再踩出腳印來……」聽到這里，愛因斯坦沉思良久，意味深長地點了點頭。從此，一種非常強烈

的創新和開拓意識，開始主導著愛因斯坦的思維和行動。用他自己的話說就是，「我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西，我的腦袋只用來

記憶和思考那些還沒載入書本的東西。」愛因斯坦為人類做出了卓越的貢獻，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。

2、拿破崙――打破常規
拿破崙在滑鐵盧戰役失敗之後，被終身流放到聖赫勒拿島。他在島上過著十分孤獨和寂寞的生活。後來，拿破崙的一位密友，秘密贈給他一副

象棋。這位赫赫有名的囚犯對那副精製而珍貴的象棋愛不釋手，常常一個人默默地下象棋，無可奈何地打發著孤獨和寂寞的時光，直至慢慢地

死去。拿破崙死後，那副象棋多次高價轉手拍賣。有一天，那位象棋的持有者偶然發現，象棋中的一個棋子底部是可以打開的。當這個人打開

這個棋子的底部後，不禁驚呆了，裡面竟密密麻麻地寫著如何從聖赫勒拿島逃生的詳細計劃。可是，拿破崙沒有從象棋中領悟到朋友的良苦用

心和象棋中的奧秘。拿破崙大概做夢也不會想到，自己最後竟然死在常規思維的陷阱里。如果他能用南征北戰時兵不厭詐的思維方法來思考一

下象棋可能蘊涵的其它功能，上帝很可能會再一次地向他祝賀與微笑。
資料來源：一些創造性思維例子 http://www.chenstory.com/archives/44.html

❻ 國際象棋和圍棋哪個更開發創造力

創造力……這個概念有夠難判斷的……

這么說吧，兩種棋類都有需要這玩意的時候。在國際象棋中，你需要在一個也許並不怎麼好的局面中創造性地運用子力作戰，而在圍棋中，比如這片子已經死了，你可以想其他辦法比如聲東擊西等來試圖挽回。

其實，什麼棋類也好，只要有研究，創造力、智商等等都會有所裨益的，不必執著於這類問題，何況本來就很難判定哪個更需要創造力。

❼ 怎樣成為象棋高手，象棋高手回答。要實踐性強，好點子。

就我自己的認識，給你一些建議吧。鄙人高手談不上，算是個愛好者。

1，先練殘局。殘局在象棋中是優先練習的對象。殘局由於子力較為明朗，便於初學者。買一本綜合性象棋書練習殘局。殘局分兩種：一種是解析子力取勝的條件的基礎殘局，如雙車對單車士像全，單車對士像全，怎樣能勝，怎樣能和；這種基本功的東西一定要背熟記牢了；第二種殘局是實戰殘局，這種殘局是真正鍛煉算路殺力的，不一定要死記硬背，但也要好好揣摩。

2，殘局的殺法的基本功到位後可以學一學基本的布局理念和路數，可以邊學邊對弈，和別人在實戰中鍛煉。一些基礎路數如當頭炮對屏風馬，列手炮，仙人指路等的前十幾手常見變化要記得。（當頭炮對屏風馬布局在前30手就有7，8種常見路數）

3，就是在實戰中拓寬思路，也可以看看高手棋譜的中盤----要點是「拓寬思路」，千萬記得這四個字---「拓寬思路」！高手與低手的差距固然體現在直線的算路上，但更多體現在計算寬度上！同時一並鍛煉自己的算路。

4，以上階段經歷後就多練吧，如果感覺自己的實力比周圍人強，在網上也混得下去的話，就可以多打高手的全局譜了。徹底的學習高手對局中整盤棋的算路的全盤意圖的變化，銜接。此時建議你看看一些棋理性質的書，自己揣摩學習行棋速度，緩急的判斷，更可以分析開局固定招法的依據，達到知其所以然的境界。

❽ 為什麼象棋那麼有魅力

象棋屬於或比喻象棋c語言，就是可以此為契機，規畫出新的象棋，這個c語言了不得，計算機與棋手雖然可以將其變化達到接近窮盡的成績，但是它的基礎魅力無可替代。

例如：

強盛象棋

以傳統象棋為基礎平台，規畫如下：

1、車和炮只走時可轉一個直角彎，轉彎不能吃子也不能越子。

2、馬走日和目，蹩腿直一格。

3、象走吃斜格和直格均兩步格，不能越棋，不能過河。

4、士可以出九宮，但不能過河。

5、老將在九宮裡面可走吃士線。

6、兵過河就是橫車，過河兵縱向規則不變，橫線走吃步數不限，不能越子。

其他同象棋，將死對方老將為贏。

❾ 怎麼提高象棋的專業水平，

1、看譜。能熟悉各種開局的好處，一能開闊眼界，二打開自己的思路，受到啟發。並且沿用前人的智慧，使初級水平首先越過開局的迷惑。如《梅花譜》、《桔中秘》等棋譜，都是古人智慧的結晶。但是到一定的時候不要局限於棋譜，應抱著懷疑的態度來拆解棋譜，這樣避免禁錮自己的思維，喪失一個人的創造性。象棋一定要有創造性，要不怕失敗，並且相信自己。開局如果斗散手的話，就是盡量首先出動大子，先讓自己的大子占據靈活的位置，如車巡河、占肋、卒線、騎河等。如果雙方爭相搶占某一點，而正常速度我沒他快，這時就再從全盤考慮，他搶這個點，我可以搶那個點。雙方取速度，各有顧忌，這樣可以取得全局的均衡。開局一定要整體協調，布局均衡，子位靈活，除非對方開局就出現明顯的漏洞，就不要計較這么多了，攻其一點，緊追不舍，開局就能取得勝利了。
中局應該是開局的延伸。如果在開局雙方勢力均衡的情況下，進入中局的時候往往有一個僵持的階段，局面很有可能一時有難以打開之感。這時可以採用對子的方法，進攻方可以對掉別人防守特別有利的的子，防守方可以對掉對方進攻非常活躍的子，從而使對方在局部局面失衡，出現漏洞。每一步棋可以從全局出發不拘一格靈活運子，採用困子、牽制、堵截、兌子、甚至棄子法，具體的方法，各盡其妙，在於每一個人應用時的領悟力和創造力了。這也是象棋經久不衰的魅力所在。中局往往就是在雙方這樣你拼我搶中打開了。殘局是中局的延續，如果記住很多的定式殺法，對於在中局中的某一局面下，能套上這種定式殺法的話，立刻就可以克敵制勝。，如《適情雅趣》殘局棋譜就記載了相當多的殘局定式殺法，這也是棋戰中己方的一個秘密武器。也是自己需要隨時加以提防的陷阱。從中局到殘局的成功轉換，就是將大子集中攻其一點，進行大規模的對子後通過計算取得優勢進入殘局。一般殘局指的是大子消耗殆盡，或一車一炮幾兵，或無車只有馬炮棋幾個兵啊，如果雙方仍然勢力相當的話。就要考驗雙方的耐性了。殘局我認為一般棋勢已不再如中局那麼重要，棋子的重要性就隨之提高。一定要注意保護一兵一象。盡量謀取對方的兵和象士，慢慢取得勝利。
2、打譜。象棋的提高並非一朝一夕就能達到的。有道是當局者迷旁觀者清。常常看看自己和別人下的棋譜，對自己的提高有莫大的幫助。熟悉各種開局後，基本上對別人在各種開局下做出的各種應對已經胸有成竹，看譜時可以記住自己在對局中所犯的錯誤，並分析對方存在的漏洞，處理好棋勢和棋子的關系，對於下一次的對局有很大的提高。如果自己經常性的犯一些低級錯誤，那麼你不是輸給別人，而是輸給你自己，這就需要磨練自己的耐性，提高自己的修養，如果你能夠戰勝自己，那麼象棋作為一門愛好對你的生活就有了積極的影響。如果自己心情煩躁，靜不下心來，就一定要剋制自己，不要煩躁，將自己看作另外一個對手，想好每一步棋，保證不出錯，重視自己下的每一盤棋，保證下棋的時候心情愉悅。看別人的棋譜，借鑒別人的經驗。可以幫助你啟發你，了解雙方相持中一些出人意料的解法，雙方如何逐步取得勝勢或劣勢，也是一種享受。
3、興趣。如果要想像棋水平持續提高，鍥而不舍的鑽研和毅力固然可貴。但最重要的是他發自內心的愛好象棋。知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。以象棋為樂，不管輸贏，就是經常輸，即使很煩躁，也割捨不下象棋，這才有可能成為一個真正的象棋高手。