自主創造節日

⑴ 新年暢想，關於學業！

對於中華民族而言，再沒有什麼節日能比春節更讓人夢系魂縈、銘心刻骨，它以其神聖、隆重、喜慶、吉祥的濃郁特色，在人們心中打下牢牢的情結。這無與倫比的厚重情結，在漫長悠遠的歷史長河裡，仿若一根風雨不蝕，亘古不朽的碩大紅飄帶，維系著泱泱華夏的繁衍生息，連結著百姓的幸福與苦難。當歲月的腳步聲又一次震響於年末歲首之時，年關已倏忽而至。我在神聖的期待里翻撿著關於春節的陳年記憶，也在溫暖的盤算中尋覓著關於年關的諸多話題，由此衍生出一連串的思索。
隨著中國對外開放的步伐加大，國門的洞開，各國文化的交流，人們逐漸關注起西方節日來，如聖誕節就早已閃亮登場於我們這片古老而煥發活力的大地。盡管「洋節」來到中國，卻沖擊不了中國傳統節日，「過大年」，它依然沒有失去其永恆的光澤，揮舞紅綢、打著腰鼓而扭秧歌，舞雄獅從來都沒被淡漠；紅爐圍坐、張燈結綵而為除夕守歲的光景總是令人倍覺溫馨。一個古老悠久的節慶，以其極為強盛的民族性而經年沿襲，綿延不絕，沒有任何的力量可以泯滅它的存在。即便世間長久流傳著「年關難過年年過」的說法，然而不論是孩提的「過年」所嚮往的歡樂，還是成人的「過年關」所滋生的微妙情感，都不可能動搖人們對過年的浪漫憧憬與慎重思謀，這便是春節的無限魅力。
春節文化已由單一變得豐厚，由傳統走向新潮。人們從過去的放鞭炮、貼春聯、張燈結綵，轉向外出旅行，游覽名山大川；轉向參加主題PARTY慶典活動。同時，人們也開始將傳統的闔家團年，轉向到飯店包席守歲；即便拜年，許多人早開始用電話問詢、手機簡訊、Call機傳呼以及發E-mail等手段，將傳統的團拜與逐門逐戶的恭賀新禧取而代之。此外，以辭舊迎新為主題的歌舞晚會、朗誦會、音樂會、書畫展示會，愈來愈受到人們推崇和青睞。所有這些，不僅增添了傳統佳節的氣氛，而且以其日漸濃郁的文化含量折射出富有時代氣息的特色。
但不變的是春節對於所有炎黃子孫，無疑是共同的吉祥福祉。不論是飄泊海外，遠涉重洋的遊子，還是羈旅他鄉、輾轉遷陟的兒女；無論是掙扎底層、孤陋寡聞的草民，還是高官厚祿、養尊處優的貴人，心裡無不揣著對春節的眷戀，無不懷抱著對過年的珍視。一句「每適逢佳節倍思親」的詩，該凝結人們心頭幾多深情！一俟年關迫近，跋涉於迢迢旅程的人們，那種星夜兼程的匆匆行色，那渴望鄉關的殷殷目光，無一不是因春節這根幸福絲帶所牽動所濡染。沒有哪一個國家和民族，能像我們這樣對春節飽含深情，曠世持久，也沒有哪一個國家和民族，能像我們這樣對春節無比虔誠，歷久彌堅。
春節，是親情的高度凝煉，又是催生慾望的時辰。寄託的是真情，期盼的是團圓。此時此刻，就連鐵窗之中的囚徒，也會萌生對大牆之外的家的深深掛念。在年關，許許多多人的心中便有形形色色的慾望悄然升騰：有的期待時來運轉，把憂傷與苦痛拋棄；有的渴望開年大吉，將理想與希冀化為現實；有的暢想宏福齊天，能有貴人保佑平安、萬事順遂。因而久別的希望重逢，分離的希望團聚，貧窮的希望富有，卑微的希望平等，痛苦的希望幸福，憂傷的希望和美，農人希望豐收，工人希望上崗，窮人希望發財，我希望順利考上重點高中……人們似乎把所有人氣與運氣和機遇一古腦的託付給春節。哪怕是畫餅充飢，望梅止渴，人們也對春節充滿無限的眷戀。因而春節盛滿了慾望，春節催生著慾望，人人夢想乘著這不無吉祥的慾望之船抵達美滿如意的彼岸。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。春節的笑聲被晚風吹到很遠的地方，這笑聲飽含著激情和對祖國的春節祝福，她在大地母親的懷抱中久久地回盪著！我祈願大家在「牛」轉乾坤、辭舊迎新的日子會有一輪火紅的朝陽照耀億萬人的頭頂，讓它的赤熾掃除每個人心頭的陰霾，燃燒起本不該褻瀆的純潔嚮往與不倦的信念……
時間就像一條記憶的長河，匆匆地、悄悄地流過，眨眼間，又迎來了新的一年。「四氣新元旦，萬壽初今朝」，今天是新一年的開始――元旦。
雖然元旦這幾天天空不作美，寒風刺骨，使人感到冷颼颼的，再加上零星細雨，冷得人直打哆嗦，但街道上還是人織如流、車水馬龍。人們沐浴著改革開放的春風，充分地享受著閑暇的時光。街道邊擺滿了來自四面八方的商品，小販叫賣著，趁著這喜慶的節日，搞了各種促銷活動：一個買羊毛衫的小夥子，打了「真材實料、物廉價美，假一賠百」的招牌，贏得了顧客的信任；那個賣港式夾克的叔叔，寫上：「虧本處理大甩賣」七個顯眼的大字，過客蜂擁而上……這些機智的小販們都拿出看家本領，打折促銷。
有的還自編了一道道廣告詞，使得路人駐足不前，心馳神往。誰都想買到便宜的東西，小販和顧客展開了激烈的爭論，顧客們拚命地殺價，小販們拚命地推辭，討價還價聲吵成一片。一位買小棉襖的阿姨對商販說：「便宜點，大過年的，求個好兆頭，算我16元，六六大順吧。」小販皺皺眉頭，說：「不行啦，我也是靠這養家糊口，要不再添點，18元！幺發――要發，大家發！怎麼樣？」「好，成交！」阿姨高興地付錢，高興地把溫暖的小棉襖裝進袋子里――也許她的眼裡正經浮現著自己那可愛的孩子穿上這溫暖的棉衣的溫暖的幸福的樣子。地攤上有許多賣假花的，五顏六色的假花可謂巧奪天工；以假亂真，許多路人都駐足欣賞，買上一兩束。小孩們最歡了，到處亂逛，看到又圓又大的糖葫蘆或印著卡通人物的氣球，就拉著大人的手嚷嚷地鬧著要，如果不滿足他們的話就愁眉苦臉，大人們無可奈何地掏腰包把錢往小販手裡塞，孩子們手中拿著，嘴裡含著，蹦蹦跳跳地高興極了！『廣場里更是張燈結綵，花團錦簇，人山人海，人們拎著大包小包在廣場上閑逛著，歡歌聲此起彼伏。廣場里還擺著各色小吃，叫人看垂涎三尺，賣上一點帶上。人們的歡聲笑語出喜慶的心情。
在黨的奔小康的好政策的引領下，人們都過上了好日子，因此我們要珍惜眼前的幸福生活，長大了報效祖國，為祖國的建設多出一分力。元旦是一個多麼喜慶、熱鬧、快樂的節日啊！我堅信，在共產黨的領導下，我們的日子一定是「天天有今日，歲歲似今朝」！

⑵ 你知道今天是個特殊得節日嗎

日前，國務院印發《關於同意設立「中國品牌日」的批復》，同意自2017年起，將每年5月10日設立為「中國品牌日」。品牌是企業乃至國家競爭力的綜合體現，代表著供給結構和需求結構的升級方向。

一連串的成果，也使「中國品牌日」的到來水到渠成，並具備現實意義。

⑶ 傳統節日如何用「新穎」模式帶來認同感參與感

傳統節日年年有，節日活動年年辦。節日文化包含著深刻的歷史內涵、有著豐富的民俗內容，與其面對「咄咄逼人」的洋節憂慮重重，不如創新方式方法和體制機制，讓傳統節日跳出俗套、別出新意，允許並樂於看到它們被改造，傳統節日才會不斷地折射出濃郁的文化氣息。

為擴大「我們的節日」主題活動的影響力，讓廣大網民即時參與節日活動，感受現場活動氛圍，2016年，如東縣開啟了微信直播「我們的節日」全新的宣傳模式，在全市成為首創。微信直播營造了一個「虛擬同在」、網民自由參與的場景，打破了人數、時間、空間的限制，形成了主辦方與參與者的即時互動、共同關心的互動局面。截至目前，微信直播「我們的節日」活動已經成功舉辦4場，累積觀看直播人數達20餘萬人，評論達3萬多條。

⑷ 創新的含義是什麼

創新是：在經濟和社會領域生產或採用、同化和開發一種增值新產品；更新和擴回大產品、服務和市場；發答展新的生產方法；建立新的管理制度。它既是一個過程，也是一個結果。

(4)自主創造節日擴展閱讀

哲學內涵

創新從哲學上說是一種人的創造性實踐行為，這種實踐為的是增加利益總量，需要對事物和發現的利用和再創造，特別是是對物質世界矛盾的利用和再創造。人類通過對物質世界的利用和再創造，製造新的矛盾關系，形成新的物質形態。

創意是創新的特定思維形態，意識的新發展是人對於自我的創新。發現與創新構成人類相對於物質世界的解放，是人類自我創造及發展的核心矛盾關系。其代表兩個不同的創造性行為。只有對於發現的否定性再創造才是人類創新發展的基點。實踐是創新的根本所在。創新的無限性在於物質世界的無限性。

⑸ 創新的含義

創新的含義

如何創新的方法和做法 1.好奇1.好奇——創新意識的萌芽 黑格爾說過：「要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。」所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的願望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用於發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇於探索，善於創新。那就是教師應在教學中引導和培養學生的好奇心理，這是喚起創新意識的起點和基礎。 在英語教學中，我常常創設活躍的課堂氣氛，引導學生熱烈討論，各抒己見，常用簡筆畫，體態語言，故事小片段，或與其它學科聯系起來講解英語知識點，引發學生的好奇心理。例如：在教lie in, lie on, lie to （位於）的區別時，我在黑板上分別畫了幾個表示內涵、相切、相離的幾何圖形，清楚地表達了這三個片語的不同意思。然後再畫一幅中國地圖、一幅日本地圖及一幅俄羅斯地圖，以它們在世界地圖上的確切位置更加明確地顯示了這三個片語的不同含義。學生們從好奇中掌握了知識，並逐步產生了創新的意識。 2.興趣2.興趣——創新思維的營養 我國偉大的教育家孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是「敢於冒險、敢於闖天下、敢於參與競爭的支撐，是創新思維的營養。

《自主創新與管理創新》講課大綱 精細管理工程創始人劉先明 一、創新、自主創新與管理創新的概念： 1、創新的基本概念； 2、自主創新的基本概念； 3、管理創新的基本概念。 二、自主創新的三大意義： 1、對國家的意義； 2、對企業的意義； 3、對個人的意義。 三、自主創新的三大種類： 1、原始創新； 2、集成創新； 3、引進消化吸收再創新。 四、自主創新與管理創新的關系： 1、自主創新強調的是創新的主體、形式和效果的三統一。 2、自主創新側重的是技術、產品、品牌方面的創新。 3、可以把管理創新視作自主創新的一種。 4、管理創新側重的是管理方面的創新。 5、管理創新影響自主創新。 五、自主創新，需要「六用好」： 1、用好政策； 2、用好機制； 3、用好人才； 4、用好方法； 5、用好成果； 6、用好資金。 六、創新思維的方法和原則： 1、創新的常用五種方法； 2、有效創新的五大原則。 七、管理要創新，規范是基礎： 1、規范的概念； 2、規范化管理的特性； 3、體現規范化管理的兩大指標：制度的有效性和實施率。 八、管理要創新，觀念須先行： 1、管理=管人理事+管事理人； 2、崗位主人翁； 3、企業不可能是職工的家，但職工愛企業，要勝過愛自己的家； 4、發現不了問題，並非是企業中最大的問題； ．．．．．． 九、管理創新的內容： 1、管理創新的內容； 2、文化創新、管理創新、經營創新、技術創新等之間的關系。 十、管理創新實例——精細管理工程： 1、六精； 2、五細； 3、40多家單位借鑒精細管理工程。 十一、建好企業文化，促進自主創新和管理創新： 1、企業文化的基本概念和作用； 2、建設特色型企業文化的技巧。 劉先明簡介： 精細管理工程創始人，「崗位主人翁」、「捆綁式下井」、「讓成批的人富起來」等新觀念的首創人，40多家單位借鑒了其研創的精細管理工程。武漢工程大學客座教授。專長於為企業提供精細管理工程、企業文化、管理創新等咨詢、培訓服務。曾被評為中國十大企業管理咨詢師、中國十大培訓師。2008年入選「中國改革開放30年行業百名功勛人物」；2009年被推薦為「中國優秀民營企業家或建國60周年創新人物」；入圍2010「創業中國年度十大創新人物」。