㈠ 魚兒給科學家的啟示作文四十字
世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啟示呢?
當然是魚了!有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓?小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢?和小魚一樣是什麼力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢?原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎!大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
㈡ 從魚的身上發明了潛水艇 作文（300字）
科學家（主語保留）
從魚的身上（介賓結構作狀語去掉）
得到了（謂語保留）
啟示（賓語保留）
,發明了（謂語保留）
潛水艇（賓語保留）。
答案：科學家得到了啟示，發明了潛水艇。
㈢ 作文由魚想到的發明400字
世界上有來許多發明家都是從自動物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什麼身上得到的啟示呢？
當然是魚了！有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想：那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的？
為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓？小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢？和小魚一樣是什麼力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出；潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢？原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。
㈣ 人類從魚身上得到什麼啟示發明了船作文
根據魚的形狀發明魚雷、潛艇等。
19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚發電器官為模型，設計出世界上最早的伏打電池。
魚能在伸手不見五指的海里與海流搏鬥，並能准確地發現障礙物，確定正確的方向。這些本領十分奇特。科學研究表明，這些行為是魚類使用身體上的側線完成的，它是魚類的「第六感」系統，由數千個延伸整個身體的細小毛發細胞組成。即使是在完全黑暗的海水中，側線也會對魚類身體周圍的水流做出反應，從而正確地偵測到障礙物和水流的動物。不久前，伊利諾伊州立大學的科研小組仿生開發出一套可使機器人擁有「第六感」的人工側線，它與魚類的側線系統相似。這種人工側線由許多排列在表面的，類似於發束的微小矽片組成，每一條都通過微較鏈連接在一個電子感應器上。當水流與硅束接觸時，硅束會因不同的水流速度而彎曲，使感測能偵測到硅束彎曲的角度和方向，從而幫助機器人找出它想去的方向。
㈤ 魚兒給科學家的啟示作文
小魚的啟示
世界上有許多發明家都是從動物身上得到的啟示。那潛水艇又是內從什麼身上得到容的啟示呢?
當然是魚了!有一次在水池裡看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我就去上網找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳!小魚原來它是從魚鰓里透氣。難道潛水艇也有魚鰓?小魚有氣囊，難道潛水艇也有氣囊?
當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水裡時為什麼不會沉下去呢?和小魚一樣是什麼力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?原來潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水。
那潛水艇是怎樣前進的呢?原來潛水艇後面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調節升降速度。
哎!大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
㈥ 發明淺水艇從魚得到什麼啟發作文600字
潛水艇是怎復能樣發明的呢？為了讓制一種船既能在水面劃，又能在海底游，科學家觀察到了魚這種動物。
魚肚中有一種東西叫魚鰾，裡面裝滿了空氣。在魚想潛到水底時，將魚鰾中的空氣排出，浮力就立刻變小了，魚可自由地沉下水面。而潛水艇中也有一種機器，裡面也裝滿了空氣，將空氣一排出，潛水艇便能沉下水底。科學家是按這個原理製造的潛水艇。
看，我們如今已經很高級的潛水艇，原來它們是利用魚鰾原理而做的。
是的，生活中若沒有動物，人類將會失去很多發明的機會。可以說，動物對人類生活也有很大的幫助。
參考參考吧，採納
㈦ 人類根據魚發明了什麼作文(第一人稱)
根據魚的形狀發明魚雷、潛艇等。
19世紀初，義大利物理學家伏特，以電魚回發電器官為模答型，設計出世界上最早的伏打電池。
魚能在伸手不見五指的海里與海流搏鬥，並能准確地發現障礙物，確定正確的方向。這些本領十分奇特。科學研究表明，這些行為是魚類使用身體上的側線完成的，它是魚類的「第六感」系統，由數千個延伸整個身體的細小毛發細胞組成。即使是在完全黑暗的海水中，側線也會對魚類身體周圍的水流做出反應，從而正確地偵測到障礙物和水流的動物。不久前，伊利諾伊州立大學的科研小組仿生開發出一套可使機器人擁有「第六感」的人工側線，它與魚類的側線系統相似。這種人工側線由許多排列在表面的，類似於發束的微小矽片組成，每一條都通過微較鏈連接在一個電子感應器上。當水流與硅束接觸時，硅束會因不同的水流速度而彎曲，使感測能偵測到硅束彎曲的角度和方向，從而幫助機器人找出它想去的方向。
㈧ 從魚身上得到的啟示，作文
魚的啟示
以前，我看到魚兒在水裡游就覺得很奇怪：我在水中只能憋半分多鍾，為什麼魚兒在水裡游得那麼自在呢？
後來，我在科學書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特徵，所以人類在水中只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因為魚兒只能在水中呼吸、生活，不能到陸地上來。
魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的啟發。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的裝置——人工氧氣分離機，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用「換氣」了。
我設計的「人工氧氣分離機」，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進去，然後用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區供船員使用，剩餘的作為備用氧。被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟的物質排出，那些臟物質則作為新能源被利用起來了，最後，被凈化的水由排水管排出，並作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水裡潛行半個月也沒問題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，你就會發現更多的奧秘就在我們的身邊。