『壹』 公交公司應該醒了,你們就是上帝,主宰著每一位乘客的生命,幾十條生命不見了心痛不。
可見他們不是上帝，
「中國人自古不信上帝的說法純屬是謬論，博大精深的中華文化實際上與基督教信仰是相通的；至於形形色色的中國民間宗教所拜的神不過是人手所造的偶像，只有基督信仰才是絕對的真理，而弘揚基督真理乃助中國人的信仰回歸。」
著名哲學家、作家、政論家及思想家梁燕城博士，於今年9月初在紐約主持公開講座時指出了基督信仰乃是中國人祖先正統信仰的證據確鑿，並透過縝密的研究與求證把 旁門左道的各類民間宗教從中國人心中的神聖祭壇請了下來。他的演講生動有趣、且有理有據富有震撼力，使聽眾不能不為之信服。
中國人自古敬畏上帝
很多中國人以為基督教是洋教，但殊不知中國人的祖先是信奉上帝的，就是那《聖經》所記載的那位創造主、獨一的真神。
梁博士拿出其證據是中國古代經典書籍《十三經》（包括：周易、 尚書、詩經、周禮、 儀禮、 禮記、 春秋左傳、 公羊傳、 榖梁傳、 孝經、 論語、爾雅、 孟子 ）裡面多次提及的「上帝」、「上天」與《聖經》所描述的上帝有驚人的相似。
研究中國古文化多年的宣教士利馬竇亦吃驚地發現，《聖經》中的上帝和中國古書的上帝幾乎一致。「上帝」又被中國人祖先稱之為「皇天上帝」、「上天」（俗稱為「老天爺」），祖先認為上帝是天地萬物的主宰和創造者，他又是道德根源、絕對正義的，且審判罪惡。
不僅如此古代聖人、天子對上帝非常敬虔、忠心事奉他，且定期向他朝拜。北京天壇祈年殿裡面供奉著「皇天上帝」的牌位就是被帝王所拜祭，它反映了中國古代帝王有向上帝祭祀的傳統。
梁博士特別指出，「從天壇、經典古籍中找不到燒香、偶像的名字。由此可知，中國人自古信奉上帝，且非常虔誠。」
『貳』 求短篇科幻小說 最好是什麼東西消失驚異型的
韓松的《地鐵驚變》《乘客與創造者》看看符合你的需要不！
『叄』 求幾本真正好看的網路小說（幫我選選）
神墓，琴帝，星辰變 ,
我意逍遙 （飛之鳥）
凡人修仙傳（忘語）
仙遁（蛇吞鯨）
網游之殺手也小白（五芒星）
談笑江湖（白青衣）
太虛幻境（納蘭容若）....
『肆』 科幻名詞j較多的有內涵的電影
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然後是各類的科幻小說
和機器人科幻比較有名的名詞就是 阿西莫夫三定律
時空穿越類比較有名的是 平行宇宙 玄論 宇宙大爆炸理論 父子駁論 還有超過光速可能會時間倒流的說法
生化類就是 克隆 長生不老等話題
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放網路里回車或者自己去拼音
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其中評出的亞洲科幻最佳是《光明戰士阿基拉》（動漫、而且比較血腥）
《第6日》（真人克隆的問題，比較現實的一類，估計只要有幾個比較瘋狂的科學家和開明的政策，不出多久久可以實現）
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變重DNA、生化危機（生化災難類）
黑客帝國（虛擬網路世界類得經典）
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星際之門（電影版，不是連續劇版!)
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反WU TUO BANG 題材的科幻片這力就不敢介紹了！小說到是可以介紹一些！
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國內的這方面小說：《寂靜之城》、《乘客與創造者》（覺得是這么個意思不過，是晦澀的表達！）
科幻作品：
http://hi..com/blank12/blog/item/94c3cfefd50d3d212df534d6.html
『伍』 歷史的參與者和歷史的創造者有什麼區別
個人認為歷史上任何人都是歷史的參與者,只要不逆歷史的潮流阻礙歷史進步,就都是歷史的創造者,不一定要有豐功偉績,人民群眾是歷史的創造者.
『陸』 飛機的創造者
飛機的發明者萊特兄弟
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1877年冬天，一場大雪降在美國的代頓地區，城郊的山岡上到處是白茫茫一片。一
群孩子來到堆著厚厚白雪的山坡上，乘著自製的爬犁飛快地向下滑去。山坡上頓時響起陣陣
笑聲。
在他們旁邊，有兩個男孩靜靜地站著，眼睜睜地看著歡快的爬犁從上而下劃過。大一點
的男孩嘆道：「嗨！要是我們也有一架爬犁該多好啊！」
另一個孩子撅著嘴說道：「誰叫我們爸爸總不在家呢！」他靈機一動，又接著說道：
「哥哥，我們自己動手做吧！」被稱做哥哥的男孩一聽，頓時笑了起來，愉快地說道：
「對呀！我們自己也可以做。走，奧維爾，我們回去！」於是，兩個孩子一蹦一跳地跑
下山坡，向家裡飛快地跑去。
這弟兄兩個就是萊特兄弟，大的叫威爾伯，小的便是奧維爾。他們從小就喜歡擺弄一些
玩意，經常在一起做各種各樣的游戲。他們的爺爺是個製作車輪的工匠，屋裡有各種各樣的
工具，弟兄兩個把那裡當作他們的樂園，經常跑去看爺爺幹活。時間一長，他們就模仿著制
作一些小玩具。因此，弟兄兩個決定，這次要做架爬犁，拉到山坡上與同伴們比賽。當天晚
上，弟兄倆就把這種想法告訴了媽媽。媽媽一聽，非常高興地說道：「好，咱們共同來做
吧！」
於是，弟兄倆個跑到爺爺的工作房裡，找到很多木條和工具，不加思索就幹了起來。
「不行」媽媽阻止他們說，「干什麼事情得有個計劃，我們首先得畫一個圖樣，然後才
做！」
弟兄倆個明白了這個道理，就同媽媽一起設計圖樣。媽媽首先量了兄弟倆身體的尺寸，
然後畫出一個很矮的爬犁。「媽媽，別人家的爬犁很高，為啥你畫的爬犁這么矮？這能行
嗎？」弟弟奧維爾不解他問。
「孩子，要想叫爬犁跑得快，就得製成矮矮的，這樣可以減少風的阻力，速度也就會快
多了。」媽媽溫和地解釋道。弟兄倆個這才明白，干任何事情都不應莽撞，應首先弄懂道理。
過了一天，萊特兄弟的矮爬犁做成了。弟兄倆把它推到小山岡上，剛放在山坡上，就跑
來了一個男孩。
「快來看呀，萊特兄弟扛了一個怪物！」這個男孩大驚小怪地叫道。
不一會兒，孩子們都圍了上來，指手劃腳地議論著這個怪模怪樣的東西。萊特兄弟不以
為然，勇敢地說道：「誰和我們比賽！」
先前跑過來的男孩連忙叫道：「我來！我來與他們比賽！」說完，就把自己爬犁拉了過
來。
比賽結果，當然是萊特兄弟獲勝，孩子們再也不嘲弄這個爬犁，反而圍起來左瞧右看，
似乎想從中找到什麼。
萊特兄弟非常高興，帶著勝利的喜悅回家去了。
聖誕節到了，爸爸也從外地回來。聖誕節早晨，爸爸把禮物送給了他們，兄弟倆急不可
耐地打開一看，是一個不知名的玩具，樣子好怪好怪的。
爸爸告訴他們，這是飛螺旋，能在空中高高地飛去。「鳥才能飛呢！它怎麼也會飛！」
威爾伯有點懷疑。
爸爸笑了一笑，當場做了表演。只見他先把上面的橡皮筋扭好，一鬆手，它就發出嗚嗚
的聲音，向空中高高地飛去。兄弟這才相信，除了鳥、蝴蝶之外，人工製造的東西，也可以
飛上天。於是，弟兄倆便把它拆開了，想從中探索一下，它為何能飛上天去。
從這以後，在他們的幼小心靈里，就萌發了將來一定製造出一種能飛上高高藍天的東
西。這個願望一直影響著他們。1896年，萊特兄弟在報紙看到一條消息：德國的李林塔
爾因駕駛滑翔機失事身亡。這個消息對他們震動很大，弟兄倆決定研究空中飛行。
這時候，萊特兄弟開著一家自行車商店。他們一邊幹活掙錢，一邊研究飛行的資料。三
年後，他們掌握了大量有關航空方面的知識決定仿製一架滑翔機。
他們首先觀察老鷹在空中飛行的動作，然後一張又一張地畫下來，之後才著手設計滑翔
機。1900年10月，萊特兄弟終於製成了他們第一架滑翔機，並把它帶到離代頓很遠的
吉蒂霍克海邊，這里十分偏僻，周圍既沒有樹木也沒有民房，而且這里風力很大，非常適宜
放飛滑翔機。
兄弟倆用了一個星期的時間，把滑翔機裝好，先把它繫上繩索，像風箏那樣放飛，結果
成功了。然後由威爾伯坐上去進行試驗，雖然飛了起來，但只有1米多高。
第二年，兄弟倆在上次製作的基礎上，經過多次改進，又製成了一架滑翔機。這年秋
天，他們又來到吉蒂霍克海邊，一試驗，飛行高度一下子達到180米之高。
弟兄倆非常高興，但並不滿足。他們想能否製造一種不用風力也能飛行的機器？
兄弟倆反復思考，把有關飛行的資料集中起來，反復研究，始終想不到用什麼動力，把
寵大的滑翔機和人運到空中。有一天，車行門前停了一輛汽車，司機向他們借一把工具用
用。來修理一下汽車的發動機。弟兄倆靈機一動，能不能用汽車的發動機來推動飛行。
從這以後，弟兄倆圍繞發動機動開了腦筋。他們首先測出滑翔機的最大運載能力是90
公斤，於是，他們向工廠訂制一個不超過90公斤的發動機。但當時最輕的發動機是190
公斤，工廠無法制出這么輕的發動機。
後來，一名製造發動機的工程師知道了這件事情，答應幫助萊特兄弟。過了一段時間，
這位工程師果然造出一部12馬力、重量只有70公斤的汽油發動機。
弟兄倆非常高興，很快便著手研究怎樣利用發動機來推動滑翔機飛行。經過無數次的試
驗，他們終於把發動機安裝在滑翔機上，不過是在滑翔機上安上螺旋槳，由發動機來推動螺
旋槳旋轉，帶動滑翔機飛行。
1903年9月，萊特兄弟帶著他們裝有發動機的飛行再次來到吉蒂霍克海邊試飛。雖
然這次試飛失敗了，但他們從中吸取了很多經驗。過後不久，他們又連續試飛多次，不是因
為螺旋槳的故障，就是發動機出了毛病，或是駕駛技術的問題。
萊特兄弟毫不氣餒，仍然堅持試飛。就在這時，一位名叫蘭萊的發明家，受美國政府的
委託，製造了一架帶有汽油發動機的飛機，在試飛中墜入大海。
萊特兄弟得知這個消息，便前去調查，並從蘭萊的失敗中吸取了教訓，獲得了很多經
驗，他們對飛機的每一部件作了嚴格的檢查，制定了嚴格的操作規定，於1903年12月
14日，又來到吉蒂霍克，進行試飛試驗。
這天下午，兄弟倆先在地面上安置兩根固定在木頭上的鐵軌，並有一定的斜度，好讓飛
機方便地滑行。接著，就把他們製造的飛機，放在鐵軌上面。
最後是由誰先飛的問題，兄弟倆爭執不下，只好用拋硬幣的方法，由威爾伯先飛。
威爾伯上機後，伏卧在飛機正中，一會兒便發動飛機，發動機傳出轟鳴的聲音，螺旋槳
也慢慢地轉了起來。
飛機在斜坡上剛滑行3米，就掙脫了結在後面的鐵絲，呼嘯著升到空中。
「飛起來啦！」奧維爾興奮地叫道。
話音未落，飛機突然減慢速度，很快掉落在地上。整個飛行時間不到4分鍾。
奧維爾趕忙跑上前去。威伯爾已從墮落的飛機里跳了出來，兄弟倆趕緊觀察飛機，飛機
也未受損。
「是什麼問題呢？」兄弟倆左思右想，逐一檢查。發動機沒毛病，螺旋槳轉動很好，技
術操作也完全正確。……「哥哥，我知道原因了！」奧維爾滿面笑容地說道：「咱們是利用
斜坡滑行的，距離只有3米飛機就起飛了。而這時螺旋槳的轉動還沒有達到高速，所以一會
兒就栽了下來。」「對呀！」威爾伯點頭稱是，接著說道：「咱們不能利用斜坡滑行起飛，
而要靠螺旋槳的力量飛上去。這樣吧，把鐵軌裝在平整的地方再試驗一下。」
他們連續工作了三天，把鐵軌又重新安置在一片平坦的地面上。
1903年12月17日上午10點鍾，天空低雲密布，寒風刺骨。被兄弟倆邀來觀看
飛行的農民凍得直打寒顫，一再催促兄弟倆快點飛行。
這次由奧維爾試飛，只見他爬上飛機，伏卧在駕駛位上。一會兒，發動機開始轟鳴，螺
旋槳也開始轉動。
突然，飛機滑動起來，一下子升到3米多高，隨即水平地向前飛去。
「飛起來啦！飛起來啦！」幾個農民高興地呼喚起來，並且隨著威爾伯，在飛機後面追
趕著。
飛機飛行了30米後，穩穩地著陸了。威爾伯沖上前去，激動地撲到剛從飛機里爬出來
的弟弟身上，熱淚盈眶地喊道：「我們成功了！我們成功了！」
45分鍾後，威爾伯又飛了一次，飛行距離達到52米，又過了一段時間，奧維爾又一
次飛行，這次飛行了59秒，距離達到255米。
這是人類歷史上第一次駕駛飛機飛行成功，萊特兄弟把這個消息告訴報社，可報社不相
信有這種事，拒不發布消息。萊特兄弟並不在乎。繼續改進他們的飛機。不久，兄弟倆又制
造出能乘坐兩個人的飛機，並且，在空中飛了一個多小時。
消息傳開後，人們奔走相告，美國政府非常重視，決定讓萊特做一次試飛表演。
1908年9月10日這天，天氣異常晴朗，飛機飛行的場地上圍滿了觀看的人們。人
家興致勃勃，等待著萊特兄弟的飛行。
10點左右，弟弟奧維爾駕駛著他們的飛機，在一片歡呼聲中，自由自在地飛向天空，
兩支長長的機翼從空中劃過，恰似一隻展翅飛翔的雄鷹。
人們再也抑制不住他們的激動心情，昂首天空，呼喚著萊特兄弟的名字，多少人的夢想
終於變為現實。
飛機在76米的高度飛行了1小時14分，並且運載了一名勇敢的乘客。當它著陸之
後，人們從四面八方圍了起來。過後不久，萊特兄弟在政府的支持下，創辦了一家飛行公
司，同時開辦了飛行學校，從這以後，飛機成了人們又一項先進的運輸工具。
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『柒』 歷史的參與者見證者和創造者是誰說的
歷史的參與者與見證者和創造者是誰說的這句話是誰說的不重要，但是他說的確實是真理，參與者見證者和創造者都是歷史的政治見證。
『捌』 創立者和創造者的區別
創立者，更多的是指組織、聯盟、工會，比如說某某是什麼組織的創立者；而創造者是某種之前未有的東西被創造出來，比如說人類是機械的創造者、馬化騰是騰訊的創造者，所指代的范圍較廣，簡單來說，創造包括了創立，但創立不包括創造
『玖』 讀了微笑這篇短文乘客會在信中寫些什麼
1.閱讀短文，完成1—4題小提琴的力量（澳大利亞）布里奇斯那天中午，我駕車回到花園別墅。剛剛進客廳門，我就聽見樓上的卧室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發出的聲音。「有小偷！」我一個箭步沖上樓，果然不出我所料，一個大約12歲的少年正在那裡撫摸我的小提琴。那個少年頭發蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，裡面好像塞了一些東西。看來他是個小偷無疑，我用結實的身軀堵住了少年逃跑的路。這時，我看見他的眼裡充滿了惶恐和絕望。就在剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替，我問道：「你是拉姆先生的外甥魯本嗎？我是他的管家，前兩天我聽拉姆先生說他有一個住在鄉下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊！」 聽見我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說：「我舅舅出門了嗎？我想我還是先出去轉轉，待會兒再來看他吧。」我點點頭，然後問那位正准備將小提琴放下的少年：「你很喜歡拉小提琴嗎？」「是的，但我很窮，買不起。」少年回答。「那我將這把小提琴送給你吧。」我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時，他突然看見牆上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，於是渾身不由自主地顫栗了一下，然後頭也不回地跑遠了。我確信那位少年已明白是怎麼回事，因為沒有哪位主人會用管家的照片來裝飾客廳。 那天黃昏，我破例沒有去湖畔的公園散步，妻子下班回來後發現了我的這一反常現象，忍不住問道：「你心愛的小提琴壞了嗎？」「哦，沒有，我把它送人了。」「送人？怎麼可能！你把它當成了你生命中不可缺少的一部分。」「親愛的，你說的沒錯。但如果它能夠拯救一個迷途的靈魂，我情願這樣做。」看見妻子並不明白我說的話，我就將中午的遭遇告訴了她，然後問道：「你願意再聽我講述一個故事嗎？」妻子迷惑不解地點了點頭。「當我還是一個少年的時候，我整天和一幫壞小子混在一起。有一天下午，我從一棵大樹上翻身爬進一幢公寓的某戶人家，因為我親眼看見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當我潛入卧室時，我突然發現有一個和我年紀相當的女孩半躺在床上，我一下子怔在那裡。那個女孩看見我，起先非常驚恐，但她很快就鎮定下來，她微笑著問我：『你是找五樓的勞德先生嗎？』我一時不知說什麼好，只好機械地點頭。『這是四樓，你走錯了。』女孩的笑容甜甜的。我正要趁機溜出門，那位女孩又說：你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。我鬼使神差地坐了下來。那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。最後，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復雜的心情走出公寓，無意中回頭看時，我發現那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生！也就是說，那位女孩其實早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是因為想體面地維護我的自尊！後來我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，其中有一句是這樣的：『把愛奉獻給這個世界，所以我快樂！』」 三年後，在墨爾本市高中生的一次音樂競技中，我應邀擔任決賽評委。最後，一名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實力奪得了第一名！評判時，我一直覺得梅里特似曾相識，但又想不起在哪裡見過。頒獎大會結束後，梅里特拿著一隻小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問：「布里奇斯先生，您還認識我嗎？」我搖搖頭。「您曾經送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天！」梅里特熱淚盈眶地說，「那時候，幾乎每一個人都把我當成垃圾，我也以為我徹底完蛋了，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……」 梅里特含淚打開琴匣，我一眼瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在裡面。梅里特走上前緊緊地摟住了我，三年前的那一幕頓時重現在我的眼前，原來他就是「拉姆先生的外甥魯本」！我的眼睛濕潤了，那位女孩永遠都不會意識到，她的純真和善良曾經是怎樣震顫了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念！（《讀者人文讀本》）1．作者明明知道少年是個小偷，為什麼卻故意說：「你是拉姆先生的外甥魯本嗎？」這一做法曾受到哪一句話的啟示？有怎樣的深刻立意？（4分） 2．在第2節中，為什麼「記憶中那塊青色的墓碑」讓「我憤怒的表情頓時被微笑所代替」？這樣寫自然合理嗎？說明理由。（7分）突破題型 3．聯系全文，分析標題《小提琴的力量》中「小提琴」在整篇文章構思上的作用以及它所具有的某一種力量。（7分） 4．以下各項對文章的理解，錯誤的兩項是（ ）（5分） A．每天我都會帶著小提琴去湖畔的公園散步、演奏，表明我非常珍視這把具有特殊來歷的小提琴。 B．少年「突然看見牆上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，於是渾身不由自主地顫栗了一下」，說明他明白了一切並受到很大的震撼。 C．「這是四樓，你走錯了。」小女孩這句話說明她急中生智想把入室盜竊者引開。 D．小女孩之所以會把小提琴贈送給我，是因為她已經患了骨癌，小提琴對於她來說已經沒有什麼價值了。 E．文章最後寫到：「我一直覺得梅里特似曾相識，但又想不起在哪裡見過。」既呼應了上文，又開啟了下文，收到了既在情理中、又在預料外的效果。 參考答案1．是為了體面地維護少年的自尊（或：讓少年在貧窮和苦難中重新拾起自尊），進而改變逆境。 這一做法是受小女孩「你是找五樓的勞德先生嗎」的啟示。 善良可以不斷傳遞。 2．合理。理由如下：①「記憶中那塊青色的墓碑」是患骨癌的小女孩的，她曾微笑著善待曾經入室偷盜的我，體面地維護了我的自尊，這就提醒我也要以這種方式善待同樣入室偷盜的少年。②墓碑上的話感化了我，影響了我的處事態度方式。 3．小提琴在全文中起到線索的作用，它聯系著三個人的兩個故事。 小提琴的原主人小女孩藉助它挽救了迷途的我，小提琴的新主人藉助它以同樣的方式挽救了另一個迷途少年，並使他樹立了重生的信念。 4．C、D。2. 閱讀短文，完成5—8題不可預知的奇跡奧蒲娜老人出現在克里斯蒂安眼前的時候，他正准備卧軌自殺。由於經濟持續蕭條，當時許多美國人紛紛選擇自殺，年輕的克里斯蒂安也選擇了這樣一種方式來解脫。「為什麼選擇輕生？僅僅只是因為沒有找到工作嗎？」老人問。「還需要更多的理由嗎？」克里斯蒂安抱著頭，「我大學畢業兩年了，但我卻養不活自己，你說還有活下去的意義嗎？」「你怎麼知道下一個城市的結果會一樣？一直往前走，你會看到一道神奇的光亮向你招手，你會看到一隻飛鳥向你飛來！那道光、那隻飛鳥會帶著你飛向未來！」老人似乎在背誦童話故事中的精美語言，克里斯蒂安不敢相信這話是從一個以乞討為生的老人嘴裡說出來的。 深夜，克里斯蒂安終於到達老人所說的那個城市，當他走到一個空曠的廣場時，已經疲憊不堪，再也不想往前移動半步，他一屁股坐在廣場邊的長木條椅上，渾身癱軟下來。「當，當……」突然，一陣響亮的鍾聲將克里斯蒂安驚醒。他睜開沉沉的眼皮，光，真的有一束光亮向他投射過來，一隻碩大的山鷹展著堅強的翅膀，在光影中向他飛來。克里斯蒂安不敢相信自己的眼睛，他猛地坐了起來，又用力擦了擦眼睛，沒錯，老人沒有騙他！第二天，克里斯蒂安再次踏上尋找工作的艱辛之路，他相信這座城市會給他帶來好運，只因為那道神奇的光亮，那隻振翅高飛的山鷹。 20年後的一天，也就是1988年的4月17日，美國阿諾哈公司的243號航班在7000米的高空飛行時，頭等艙頂部突然爆裂，飛機瞬間處於失壓狀態，隨時都會被空氣撕成兩半。經驗豐富的機長硬是憑借高超的駕駛技術和絕不放棄的信念，在和氣流、高山、海洋、信風搏鬥了13分鍾之後，將飛機成功迫降在毛里島機場，除了一名空姐被拋出艙以外，其餘乘客和司乘員全部獲救。這是世界航空史上不可復制的一個奇跡，駕駛243號航班的機長就是克里斯蒂安。當後來記者追問是什麼讓克里斯蒂安如此充滿自信成功迫降時，他想都沒想就答道：「是20年前希洛廣場的那道光，那隻飛鳥！」 那隻飛鳥其實只是希洛廣場鍾樓上的一隻雕塑，每天深夜12點，當鍾聲准時敲響的時候，廣場的探照燈就會亮起，照亮那隻振翅的山鷹。 老人並沒有編造童話，但他卻挽救了20年後一個奇跡的創造者。存在是因為它合理，遇到痛苦和挫折時，不要輕言放棄，給自己一個繼續活下去的理由，為了那個不可預知的奇跡！ （《大河報》2008年3月20日） 5．根據上文，分析克里斯蒂安當初為什麼准備卧軌自殺？（5分） 6．在克里斯蒂安陷於絕望時，老人的一句話改變了他怎樣的命運？（4分）突破題型 7．文章前面多次寫到「那道光、那隻飛鳥」，文章直到倒數第二小節才交代了它的來歷，作者為什麼要這樣安排？（6分） 8．聯系全文，請分析「那道光、那隻飛鳥」與「不可預知的奇跡」之間的內在關系？（10分）參考答案：5．由於經濟持續蕭條，克里斯蒂安大學畢業兩年卻沒有找到工作，養活不了自己，覺得活下去沒有意義。 6．讓他放棄了輕生的念頭，讓他樂觀地踏上尋找工作的艱辛之路，讓他成為經驗豐富的機長，讓他充滿自信地成功處理了一起飛機迫降事件。 7．開頭老人對克里斯蒂安所說的「那道光、那隻飛鳥」總給人一種虛幻縹緲、亦假亦真的感覺，這是作者有意設置懸念，讓人將信將疑，欲罷不能；文章到最後才道出「那道光、那隻飛鳥」的原委，盡釋前疑，呼應了上文，讓人覺得合情合理。 8．老人所說的「那道光」讓克里斯蒂安看到光明，「那隻飛鳥」讓他知道了堅強，正是這充滿善意的生命暗示和人生提醒，讓他不輕言放棄，並有了一個繼續活下去的理由，同時讓他變得自信、堅強，並創造了生命的奇跡。這生命的奇跡在當初卻是不可預知的。3. 閱讀短文，完成9—11題半個世紀的約定（美）愷麗馬斯汀 王流麗譯那是1940年的冬天，在埃及的西迪巴拉尼小鎮，意英之間有一場著名的戰役。當英軍佔領了整個陣地，並從西面切斷地中海沿線的公路時，意軍便兵敗如山倒了。勝利的英軍正忙於清點數量龐大的戰俘的時候，一個名叫約瑟夫的英軍炊事班的小伙夫，正像往常一樣前往駐地倉庫准備食物。就在推開倉庫大門的一剎那，約瑟夫看到在蔬菜架的後面有一個黑影艱難地躲閃了一下，然後就不動了。 走近之後，約瑟夫才發現那黑影是個穿著意軍軍服的少年，因為傷勢嚴重和剛才的驚嚇，已近昏迷。那一刻，約瑟夫十分猶豫，很顯然，躺在自己面前的是敵軍的一分子，理應報告上級，可這少年也將必無疑。隨著時間的推移，一種深深的憐憫油然而生，約瑟夫決定把這個少年先藏起來再說。 約瑟夫偷偷找來一些牛肉，熬制了一小鍋濃湯喂那少年喝下。也許是年齡相近，再加上都會一點法語，他們倆漸漸熟悉起來。少年名叫艾維尼，來自義大利北部的伊夫尼亞鎮，剛滿17歲就被迫參軍作戰，與他相依為命的父親也被人殺害了。艾維尼對約瑟夫說：「你知道嗎，就在我知道快的那一刻，你喂我喝了一勺牛肉湯，那種又香又暖的感覺一下子把我拽了回來，讓我想起了家鄉，想起了父親。」 在約瑟夫的幫助下，艾維尼在小鎮的硝煙中藏了整整14天。當駐軍離開時，約瑟夫與艾維尼互留了家鄉地址，他們相約如果能活到和平到來的那一天，一定互相走訪，再敘友誼。 戰爭結束後約瑟夫回到了故鄉，發現親人早已離散，於是動身前往義大利尋找艾維尼。而在伊夫尼亞鎮，他被告知艾維尼早已戰沙場。落寞中的約瑟夫突然做了一個決定：就留在這個小鎮上，以賣牛肉湯為生。 轉眼半個世紀過去了，約瑟夫攜妻子回到英國故鄉。在鎮上最好的餐館里用餐時，一位老人搖著輪椅來到他桌邊，輕輕地問：「您是本地人嗎？您可參加過二戰中的西迪巴拉尼戰役？」約瑟夫有些不解地說：「的確是這樣，可您是怎麼知道的呢？」那老人顯得有些激動了：「您曾在那個埃及小鎮上遇到過一個名叫艾維尼的義大利少年嗎？」約瑟夫驚訝得一下子站了起來：「難道你是……」老人點點頭喃喃地說：「五十多年了，我逃出迪巴拉尼的路上被一顆炮彈炸斷了雙腿。搶救我的醫務人員只在我身上找到寫著你家鄉地址的字條，所以當我再一次逃離神後，發現自己已經被送到這里了。我想這可能是上帝的安排吧，就留在這里開了一家餐館，賣你曾經用來救我的牛肉湯。每一個前來用餐的客人都會被要求簽名，而每一個與你同名的客人我都會親自詢問，這一問，居然就過去了五十年……」 一年後，約瑟夫和艾維尼一起在當年患難相交的埃及小鎮開了一家牛肉湯餐館，用這平凡溫暖的食物來紀念他們跨越了半個世紀的友情，以及穿越了殘酷戰火硝煙的溫暖人性。 （《環球時報》2008年3月14日） 9．合理分析和推導約瑟夫發現艾維尼的那一刻，何以會「十分猶豫」的緣由。（5分） 10．簡要分析「當駐軍離開時，約瑟夫與艾維尼互留了家鄉地址」在情節的構思中所起的作用。（6分） 11．「牛肉湯」見證了約瑟夫和艾維尼半個世紀的友誼，根據全文所寫內容，文中幾次寫到「牛肉湯」，請具體說明。（15分） 參考答案：9.①艾維尼是交戰中敵軍的一分子，讓他憤恨。②艾維尼是個少年（同齡人），受傷昏迷，讓他憐憫。③報告上級，艾維尼必無疑，讓他不忍。④隱瞞不報，可能受到軍法處置，讓他擔心。 10．①因為互留地址，戰爭結束後約瑟夫才會前往義大利尋找艾維尼。②因為互留地址，艾維尼得以再一次逃離神後，並被送到英國。③因為互留地址，約瑟夫和艾維尼才得以在50年後再次相聚。 11．第一次：1940年的冬天，在埃及的西迪巴拉尼小鎮，約瑟夫熬制了牛肉湯喂艾維尼。第二次：戰爭結束後約瑟夫前往義大利尋找艾維尼，在伊夫尼亞鎮得知艾維尼早已戰沙場，決定留來賣牛肉湯。第三次：艾維尼在約瑟夫的家鄉開了一家餐館，賣約瑟夫曾經用來救他的牛肉湯。第四次：50多年後，約瑟夫和艾維尼一起在當年患難相交的埃及小鎮開了一家牛肉湯餐館。4. 閱讀短文，完成12—15題車過隴西張 震在甘肅隴西辦完事，我買了去西安的車票，檢票後直接進入站台。隴西站是隴海鐵路線上的一個要站，其設施卻十分簡陋，屬於典型的山裡的車站。鐵路沿線兩旁全是連綿不絕的大山。 從蘭州發往西安的列車，離到達隴西站的時間還有一小時，我看候車的時間還長，就隨便找了個地方坐下。一支煙剛吸完，車站的廣播里就傳出一個女聲：「旅客同志們，由上海發往西寧的列車，就要進站了，請做好上車准備。」 聲音剛結束，我便把頭抬起，向著鐵路的東端望去，果然，綠色的列車，由遠而近，有節奏地駛來。當列車在站台上剛剛停穩，我就看見從兩邊的山坡上，沖下三四十個小孩，提著籃子，捧著紅棗，拎著裝有小松鼠的竹籠，奔向車窗。「叔叔，買幾個蘋果吧。」「阿姨，這紅棗剛摘的。」「買只松鼠帶走吧，城裡沒有。」 幾十個孩子分散圍著火車的車窗，踮著腳，仰著脖子，語氣懇切，連聲不絕。短短的幾分鍾過去了，車輪又開始轉動，向西而去。有十幾個孩子賣掉了手中的東西，笑眯眯地數著零錢，向一個穿黑衣的稍大一點的男孩走去，把錢交到他手裡。那個男孩，單腿跪地，在一塊石頭上，一面數著錢，一面仔細地登記。 當一個手提竹籠沒有賣掉松鼠的小女孩從我身邊走過時，我一把拉住她，問：「他們為什麼要把錢交給那個男孩？」這個女孩看了我一眼，說道：「我們要請回老師。」 原來，這三四十個孩子，都是離車站二十多公里遠的一座山裡小學校的學生。學校唯一的一名老師，因一年多沒有領到工資，含淚走了。他們為了能重新上學，就各自拿出家裡的東西，在那個穿黑衣服男孩的帶領下來到車站。 從蘭州開往西安的列車，停靠在站台邊，這是我要乘的列車。我驗了票，走進車廂，這時孩子們又圍了過來，各自舉起手中純潔的心願和熱望。我聽到這一聲聲叫賣，心裡如針扎一般。還沒等放下行李，我便對周圍的旅客大聲說：「這里的蘋果好吃，這里的紅棗新鮮，這里的孩子不會騙人！」 當那個手提竹籠的女孩走近我的車窗時，我連忙喊道：「這松鼠多少錢？」「叔叔，這原來是自己玩的，你看著給。」 我遞過一張伍拾元的紙幣，說：「夠嗎？」「叔叔，太多了。」她不敢接我手裡的錢。 車輪轉動了，我趕緊把頭伸出窗外，伸長胳膊，將錢塞進她的手裡。車速漸漸快了，她已經無法將竹籠遞上來，她一邊跟著列車，一邊喊著：「叔叔，給你松鼠，給你松鼠……」 我望著她那跟著列車越跑越遠的幼小的身影，聽著她那漸漸弱下去的喊聲，眼睛濕潤了…… （《雨花》2008年4期） 12．文中第1節，作者寫隴西站的設施「十分簡陋」，屬於「典型的山裡的車站」，鐵路沿線兩旁「全是連綿不絕的大山」有何用意？（4分） 13．如何理解「各自舉起手中純潔的心願和熱望」這句話？（5分）【突破題型】 14．請比較文中一個細節描寫的優劣：（6分） 原文：「叔叔，太多了。」她不敢接我手裡的錢。 改文：「叔叔，謝謝你。」她喜出望外地接過我遞過去的錢。 15．文章最後寫道：「我望著她那跟著列車越跑越遠的幼小的身影，聽著她那漸漸弱下去的喊聲，眼睛濕潤了……。」請結合全文，合理推斷作者動情的緣由。（10分） 參考答案： 12．①交代事情發生的環境背景。②為下文寫孩子們不得已推銷自家土特產埋下伏筆。 13．孩子舉起的是從各自家裡帶來的一些土特產，他們希望把它變成錢，成為留住老師的工資，以便能夠重新上學，進而圓自己的讀書夢。所以作者說他們「各自舉起手中純潔的心願和熱望」。 14．原文比改文要好。「太多了」與「不敢接我手裡的錢」這兩個細節能夠表現出身處貧困境地的山裡孩子的淳樸、善良的性格，符合當時的情境與他們的身份，富有個性。 15．同情：為山區的落後貧困，為早早地失學，小小年紀就承擔了太多的生活重壓。 感動：為渴望上學讀書的精神，為他們想出推銷土特產籌集老師工資的做法，為他們誠實守信的經營行為，為他們團結一心的合作態度。 擔憂：為教育上存在的不平衡狀況，為他們的讀書夢想難以實現。
『拾』 火車的年代和創造者
人類歷史上最重要的機具，早期稱為蒸汽機車，有獨立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可版分為運貨的貨車和載權客的客車，亦有兩者一起的客貨混運車。
1804年，由英國的礦山技師德里維斯克利用瓦特的蒸汽機造出了世界上第一台蒸汽機車，時速為5至6公里。因為當時使用煤炭或木柴做燃料，所以人們都叫它「火車」，於是一直沿用至今。1840年2月22日，由康瓦耳的工程師查理礠里維西克所設計了世界上第一列真正在軌上行駛的火車。