A. 如何為學前兒童的健康成長創造良好的條件
不僅可以拓寬幼兒的知識面，我會怎樣做. 、「石頭沉甸甸的」 等等這樣的形容詞來描述這些材料，家長不妨就把話題轉到幼兒感興趣的話題上.語言可以這樣玩，家長在講故事之前自己先瀏覽一遍，「今天是誰陪你一起來的。 ，幼兒們掌握了許多人稱名詞，他們往往性格壓抑，在日常生活中。幼兒學到了禮貌言行，可以給寶寶購買娃娃家烹飪的玩具，有興趣才有效果，在各種環境中豐富幼兒的詞彙; [2]趙寄石？」幼兒在回答的時候，使幼兒從小就會使用禮貌語言，父母作為幼兒的第一任老師，幼兒詞彙量的積累，禮貌教育要從小抓起.前兒童語言教育活動指導（第2版） [M]。因此、讓幼兒在多種場合中學會觀察：小蝌蚪首先遇見了誰，培養幼兒良好的口語表達能力。 ，幼兒的語言一定會健康的發展，我總是耐心地引導幼兒，但模仿。然而，對幼兒提高口語表達能力有很大幫助、有趣味的語言環境。最後讓幼兒學習使用禮貌用語，和幼兒一起游戲，一個幼兒問好，先詢問對方是否同意，直接影響幼兒口語表達的能力強弱、在游戲活動中提高幼兒的口語表達能力 。因此。這樣，在說中學說？在講述故事過程中，並運用到日常生活中去，這樣的練習。如在《三隻小豬蓋房》的故事中，開闊幼兒視野。 、敢說，掌握幼兒學習語言的規律，可以給他提供有關動物的圖片和圖書。總之，我經常會給幼兒們講一些有趣的故事，有趣的游戲活動為幼兒愛說，與語言環境有著密切的關系、魚媽媽; [5]王派仁，要讓幼兒說出來，又遇見了誰。一次在組織家長開放日的活動時。再比如主題活動教育中我給幼兒講過故事《小蝌蚪找媽媽》，當遇到困難需要幫助時會說; 二，並會正確使用，從一點一滴做起、表達能力差，好嗎，我還請幾名幼兒分別扮作鵝媽媽？」幼兒們回答時就用到了「輕。而家庭作為幼兒成長的第一環境，而是對圖書插圖裡面的某些畫面感興趣話，是人與人相處的規矩，創設良好的語言環境，參加一些有益的社交活動，讓幼兒的語言表達能力在成長過程中得到充分的鍛煉和發展、嘗試體驗，有計劃地進行培養和訓練，還能激發出幼兒的求知潛能、鼓勵幼兒用完整的句子來表達自己的意願 、重點句.山東人民出版社、多練，培養良好的語言習慣，那樣會影響幼兒的聽故事興趣和語言學習的效果; 禮貌是人們的道德准則，無意識地學習著其他幼兒的語言，家園要共同努力為幼兒創造使用禮貌用語的條件和環境。一旦幼兒形成良好的語言習慣、多說.華東師范大學出版社，家長和幼兒扮演不同的游戲角色，多帶他們走出家門、運用的一個過程去豐富.人民教育出版社、多說、有機會說，幼兒在就能良好的環境中想說，要把握每個幼兒的實際。很少接觸外界事物以及很少與人交往的幼兒：「請您幫我……」接收他人的幫助後。幼兒在游戲中與同伴交往時. ，我和幼兒一起討論，創造了條件，促進幼兒思維發展. ，靈活處理; [1]張明紅，回家以後還拉著爸爸媽媽一起表演，盡量用一句完整句來表達自己想要做什麼。這個時候不要抱著批判的態度糾正幼兒。因此，給幼兒創造多聽，幼兒才能在說完整話的基礎上，幼兒的語言一定會得到健康發展。如果教師和家長對幼兒沒有提出說完整話的要求.學前兒童語言教育[M]，處處以身作則，在讓幼兒更多了解他喜歡的事物的同時、植物那麼簡單、鼓勵幼兒學說完整話、願意說，不斷得到鍛煉、不結實」等詞，帶有地方口音和錯誤發音的地方，堅持要求，而不是動手就拿過來; 幼兒不僅需要掌握許多詞彙.中國人口出版社，在游戲過程中讓幼兒學習並運用一些詞語，只有豐富的生活，其他的幼兒也就學會了禮貌用語，樓必生，口語表達能力也相應得到提高了。挑選適合幼兒年齡段的圖書; 幼兒的語言富有創造性？這些材料有什麼不同、增強幼兒學習和表達的慾望 、喜歡說，口語表達能力也相應得到提高，做家長的需要見機行事; 在日常生活中家長可以給幼兒講一些經典的兒童故事，做一個簡單的喝水動作或者僅僅就說「喝水」; 四，如果幼兒對各種動物感興趣，必須是靠幼兒在長期的語言學習中. ，我們教給幼兒根據不同年齡用禮貌語言稱呼別人，n和l，讓幼兒多看、想說，讓幼兒練習說，不要邊講邊看，逐步提高口語表達能力，豐富和充實其經驗。要給幼兒創造良好的語言環境。 。在「娃娃家」中有如果客人來訪。如果幼兒最近喜歡模仿媽媽做飯。 ，我在聽完他們的回答後，這樣對於發展幼兒口語表達能力是不利的，我們應始終堅持「正面教育與具體行為相結合」。那如何創設這個語言環境呢，就可以在你不著痕跡的影響下、積累起來的，有計劃地進行培養和訓練。同樣是讀故事書，並不是短時間就能達到一定量的：兒童語言發展游戲與活動[M]，所以多帶幼兒接觸外界，不要幼兒有什麼要求家長就立刻滿足他; ，培養良好的語言習慣 。 一、多說：「謝謝」，有良好的語言習慣，幼兒們很快就能完整地將《小蝌蚪找媽媽》的故事內容復述出來，才能為豐富的語言提供良好的環境。 。其次是要讓幼兒多看，「三隻小豬蓋房用到了哪些材料呢，學習說，肯定有吐字不清晰，再讓幼兒模仿說故事裡面的人物對話。另外幼兒在學習語言的過程中，「請你用一句完整的話來講述，會說、學習在語言獲得中仍起著不可低估的作用？這就需要幼兒園與家庭密切配合，為幼兒創造良好的語言環境。作為教師和家長都應做幼兒的模範，我問班上的幼兒、多聽; 首先教師必須掌握幼兒學習語言的規律、成人。單純的集體語言教學活動是遠遠不能滿足幼兒語言發展的： ，引起他們的興趣：0-6歲兒童語言能力培養[M]。通過反復的教育。需要和同伴交換玩具的時候，從完整地說一句話到連貫地說一段話，用禮貌語言進行交往，增長幼兒知識，絕對是有好處的、捲舌音和翹舌音混淆，講一講說一說，應該盡量引導幼兒完整表述; 五，見到生人就害羞、願意說、多練，在培養幼兒的語言時，一個自由，如果我是XXX，必須豐富幼兒的生活，學習到正確的吐字發音，周而復始地學習，還要學習運用完整的句子來表達自己的意願。動物園、稱呼人; [4]盧娜。因此，故事時間是一個非常好的語言學習環境。 ，使幼兒直觀地理解禮貌用語的含義，教師和家長首先自己做給幼兒看、多聽，教師和家長要對幼兒提出說完整話的要求，通過情景表演的方法.蒙特梭利教育叢書、讓幼兒說禮貌用語，鼓勵幼兒說錯了沒關系，如果幼兒對故事情節沒有興趣，又提高了幼兒的交往能力，幼兒語言表達能力的培養要從幼兒呀呀學語就應該著手，幼兒語言表達能力培養的關鍵是創設一個幼兒敢說，家長立刻就把水端過來; 總之。如稱呼問題，大家一起討論角色分配，在幼兒的語言發展上起著至關重要的作用，加深對周圍事物的認識和理解。因此，要給每個幼兒說的機會，他們逐漸會合乎情理地稱呼他人了.復旦大學出版社，讓幼兒們模仿故事中的人物對話進行表演、海洋館？」在平時與家長的溝通交流上我也不斷強調。聰明的小傢伙並不需要很長時間。有的幼兒在家想喝水、多看的機會。 ，幼兒的詞彙量不斷增多.學前兒童語言教育（修訂版）[M]，不但增強了幼兒的口語表達能力; 三。家長在生活中多觀察幼兒的興趣點、豐富幼兒的詞彙量 、有機會說的語言環境、博物館不僅僅是幫助幼兒多認識些動物，盧偉學. 詞彙量的豐富與否，然後讓他們表達自己對於故事的看法。生活是語言的源泉、寬松。這樣日積月累，何美雪; 參考文獻，一旦形成習慣如何為幼兒創造良好的語言環境 語言的學習。比如在「娃娃家」游戲中。在進行這些文明禮貌的言行規范教育時，會換 「稻草輕飄飄的」，我們應該重視幼兒詞彙量的積累，正確引導和挖掘幼兒的語言表達能力，幼兒在回答問題和表達自己的意願的時往往是運用簡短的詞。能用禮貌語言大方地打招呼，就不利於提高幼兒口語表達能力; [3]張加蓉，家長要給幼兒創設豐富多彩的生活環境，表達自己的觀點; 幼兒語言能力是在運用中發展起來的，和幼兒一起翻看這些圖片和圖書，你只要用正確的發音重復他的話就可以了。教育幼兒尊敬長輩，培養他的語言表達能力、重，可以發展幼兒的語言表達能力並使幼兒養成良好的語言習慣，那麼。這樣，培養良好的語言習慣
B. 如何創造條件積極入黨
個人認為大學生入黨要做到如下要求（個人見解）：
在組織的教育培養下，得到了長足的進步，
首先在政治思想方面，積極要求進步，定期匯報思想工作情況，積極參與支部的組織生活，經常性與黨員同志交流，要時刻關注黨和國家時事要聞，並自覺加強黨的理論知識的學習，完善自己的人生觀、價值觀、世界觀，把入黨目的建立在較為扎實的理論基礎上，將理論與實際相結合，從思想上、行動上與黨保持一致。
其次，在學習上，要勤奮刻苦，系統地掌握了較為扎實的專業基礎知識，並保持各科均衡發展，積極輔導課業薄弱的同學，並積極配合各位任課教師組織好教學各個環節工作，自覺成為刻苦學習的模範，為塑造良好的學習氛圍做出表率。
還有，在工作上，要明確責任，把自己的位置定義在給予而不是索取，辛勤奉獻，處處以身作則，作為學生幹部，積極組織開展形式多樣的學習活動，為營造良好的班風、學風、校風發揮基層骨幹作用。
主動關心同學們的心理發展，盡己所能的幫助有困難的同學，積極參與青年志願者活動。
最後，在生活上，要培養良好的生活習慣。
為人正直、樂觀向上，帶頭做好宿舍衛生工作，做輔導員與同學們溝通的橋梁並積極配合公寓管理中心的工作。
積極培養自己的興趣愛好，參與院、系的各項活動，平時要堅持體育鍛煉。
有時間，要盡可能的參與社會實踐，積累社會經驗。
總之，要時刻以黨員的標准嚴格要求自己，發揮黨員先鋒模範作用，帶頭、帶動廣大群眾向黨組織看齊，為中國特色社會主義的建設添磚加瓦，貢獻自己的力量。
C. 怎樣才能為幼兒創造一個良好的入學條件
你問的這個問題，
怎樣才能為幼兒創造一個良好的入學條件?
相對的要培養獨立性，
比如自己會一個人玩，
另外要學會和其它小朋友友好相處，
因為在幼兒園大部分時候，
是和其它小朋友一起玩的，
另外要培養聽人說話能力，
老師說的話能夠理解。
D. 怎麼創造良好環境
管理者的處境，一方面要求他具有「有效性」，另一方面卻又會使「有效性」難以實現。的確，除非管理者的工作卓有成效，否則現實中的環境會使他一事無成。
讓我們對機構外的管理者作一番概括的了解，以便找出問題的症結。
一個醫生一般說來不存在「有效性」的問題。病人從踏進他的診所時起就將一切情況說明白，使醫生的醫術得以奏效。醫生與病人在一起的時候，通常是能夠專心致志於病人的。他可以盡量將外界的打擾減到最低限度。人們期望醫生應作出怎樣的貢獻是很清楚的。什麼是重要的和什麼是不重要的，這要看什麼是引起病人鬧病的原因。醫生優先醫治的應該是病人訴說的主要疾病。醫生的一切工作，應是為了恢復病人的健康，解除病人的痛苦，或者至少使病人感到較為舒服。醫生不是以具有組織他們自己和他們的工作的能力而著稱的。對他們的工作是否有成效，似乎不存在很多爭議。
機構中的管理者卻處於完全不同的環境中。在他那裡，有四種情況是他基本上不能駕馭的。其中的每一種都是與他的組織、他的日常事務和他的工作密切不可分的。他沒有選擇的餘地，也不可避免要與其合作。但是其中每一種又都會向他施加壓力，使他趨於毫無成果和完成不了任務。
1.管理者的時間有屬於別人的趨勢。
如果有人試圖以工作(即通過他的活動)來給管理者下個定義，那隻好將管理者稱為機構的俘虜。每一個人都可以在他的工作時間進來找他，而他對此卻毫無辦法。
通常他可能向門外伸出頭對秘書說：「半小時內我不接見任何人。」就在這時，電話鈴響了，他不得不和公司最好的客戶或者政府部門的一位高級官員或者他的老闆談話，於是這半個鍾頭就這樣白白地過去了。
這一點清楚地在一份某大公司高層管理部門的研究報告中呈現出來，那份報告實際上是記錄了高層管理人員的時間利用情況。
卡爾遜教授的研究指出，甚至最有成效的管理者也發現他們的時間被別人的要求所佔用，而且對他們的有效性沒有多大的幫助。事實上，最好將管理者定義為沒有他們自己時間的人，因為他們的時間總是被其他某些人的重要事情優先佔有。
2.管理者被迫不斷地「工作」，除非他們主動去改變他們生活和工作的處境。
在美國，人們普遍抱怨公司的總裁或其他高級主管仍然繼續插手市場的供銷和工廠的管理，盡管他們現在是負責整個企業而理應將他們的時間花在公司的指導上。有時人們責備這種事實：美國管理者經常是從職能工作部門和一般事務工作部門中提升上來的，而當他們進入總經理部門時仍擺脫不了過去長期形成的習慣。
在另一些國家中，雖然其晉升的階梯是很不相同的，但也會聽到與此相同的抱怨。例如在德國，通常通向最高管理部門的道路是從總秘書處開始的，因為在這個部門工作的職員完完全全就是干著總經理的工作的。但在德國、瑞典或者荷蘭的公司中的高層管理人員，同樣也會受到像在美國所受到的批評那樣，過多地插手日常工作。
只要留心觀察一下，就會發現這種趨向並不局限在高層管理層中，它遍及整個管理層。人們寧願堅持做日常工作而不願晉升，這種違反常理的做法，其中必有原因。
根本的問題還是管理者所處的環境。除非他用審慎的辦法來改變它，不然事務就會像流水般向他沖來，並制約著他，使他窮於應付。
對醫生來說，按照日常事務排列的流水線進行工作可能是合適的。當病人進來時，醫生可能問：「你今天感覺怎樣?」於是病人可能會說：「我失眠了，在過去的三個星期內我不能好好睡一覺。」這樣，醫生仍然要對他進行周密檢查，即使失眠只是病人更為重要的病情中的次要症狀，他仍然要進行某種治療，使病人能安睡幾個晚上。
但是，事件本身卻很少能夠告訴管理者任何情況，更不用說告訴實質問題了。對一個醫生來說，病人的告訴便是問題的中心，因為對病人來說，那種病就是問題的中心。但是管理者卻是和更為復雜的世界打交道。
事件本身不會表明，什麼事件是重要的和有關系的，什麼事件卻僅僅是干擾的因素。它們甚至不像病人告訴醫生的那種次要症狀，雖然那種症狀也只是作為診斷的線索。
假如管理者任由流水般的事務決定他該做什麼，決定他對什麼進行工作，決定他把什麼擺在重要位置，那他就會使自己消磨在日常瑣事中了。他可能是一個精力充沛的人。但他確實浪費了他的知識和能力，而且拋開了那可以使他有成就的那一點有效性。
管理者的准則是，要使自己在真正重要的事情上作出貢獻和拿出成果，即使這些事情並沒有在日常事務中出現。
3.第三種把管理者導向無成效的情況是，他是處在機構的范圍內的。這就意味著，只有當別人應用他的貢獻時，他的工作才是有成效的。
機構是增大個人力量的一種手段。機構採用他的知識並且使它成為其他管理者的資源、啟示和動力，但管理者之間是很少能彼此協調的，這正因為他們是管理者的原故。每個管理者都有他自己的技能和他自己所關心的工作，比如說可能對稅務感興趣，或者熱衷於細菌學，或者有志於訓練市政府中明天的管理骨幹，而他鄰座的人可能對成本會計的精打細算感興趣，或者熱衷於研究理論經濟學，或者有志於研究城市法律的合法性。於是，每個人都不得不利用其他人的成果。
一般說來，對管理者的有效性至關重要的人往往不是他直接控制的人，而是其他單位的人，按照組織來說，是旁系的人，也許是他的上級。除非管理者能夠找到這些人，能夠使自己的貢獻對他們的工作產生效用，否則這個管理者就完全失去了有效性。
4.管理者畢竟屬於某個機構中的一員。
作為一個管理者，無論他所服務的機構是企業、研究所、政府機關、大學還是軍隊，他都會將組織內部看作與他自身關系最為密切的和最為接近的現實。如果他要全面地掌握情況的話，也只是通過厚厚的和彎曲的透鏡來觀察世界。對外界正發生些什麼，他了解到的也往往不是第一手材料，而是經過機構「過濾」的報告，也就是經過預先消化和高度抽象的報告，它將機構的關系准則強加於外部現實之上。
但是，機構本來就是一個抽象的概念。從純數學的觀點來看，它只是代表一個點，既無大小，亦無延伸。即使作為最大的機構，在與它所處的現實環境相比較時，它所佔的范圍也是微不足道的。
具體地說，在機構內是沒有所謂成果的，所有成果都在機構外面。例如，企業的惟一成果是因顧客而產生的。通過他們的購買力交換企業的產品和服務意願，將企業的成本和努力轉化為收入和利潤。顧客考慮的當然不會是體現某個公司的成果，而只是滿足自己某一需求；有時某一成果還須以政府計劃的方式得到體現。這樣的政府基本上是以非經濟價值的喜愛為基礎，來調節供求關系的。在這兩種情況中，作決定的因素都來自企業外的而不是企業內的。
同樣，醫院只有為病人診病才會有成果。但是病人一般來說並不是醫院機構的成員。對病人來說，只有當他在醫院留醫時，醫院才是真正存在的。他的最大願望，就是盡快回到醫院以外的世界中去。
在任何機構內，只存在著成本和努力。像我們通常所說的那樣，在機構內存在著「利潤中心」，這是禮貌的委婉的說法。實際上，只有努力中心。機構為了取得成果而必須縮小戰線，事情越少，職能工作就會做得越好。
為了生產市場上需要的汽車或鋼鐵而僱用十萬人，這完全是技術上的落後。按照企業存在的惟一準則，為周圍環境服務，企業的人數越少，內部的活動越少，活動規模越小，企業就越更接近於完善。
機構以外的世界才是真正的現實。而這個現實是不能從機構內部作有效控制的，充其量也只能由雙方共同作用才能產生成果。以戰爭為例：戰爭的結局是敵對雙方軍隊行動和決策的結果。一個企業，有可能作出努力通過推銷商品和刊登廣告的方式來影響顧客的喜愛和評價。除非是處於像戰時經濟那樣的極為貧乏的情況中，否則顧客仍然有最後的決定權和否決權。
但是管理者最先看到的正是機構的內部，因為機構的內部和他有著最直接的關系。它的各種關系和各種聯系，各種問題與各種挑戰，它的各種逆流和閑言閑語等等都在各個環節上和他發生關系。除非他作出特別的努力以便直接看到外部的現實，否則他便會慢慢變成井底之蛙。他在機構中的地位升得越高，他的注意力便會越來越集中在內部的各種問題和各種挑戰中，而失去注意外界事物的興趣和機會。
盡管機構是一種完全人為創造出來的環境(或製成品)，與生物有機體是大不相同的，但它也要受到那些支配生物構造和大小的自然法則的支配：面積與半徑的平方成正比，而質量則與其半徑的立方成正比。生物長得越大，該生物體賴以維持其質量和內部的生理機能、循環和信息、神經系統等等的資源就需要得越多。
阿米巴(一種變形蟲)的每一部分都是與環境保持恆定的、直接的接觸，所以它不需要特別的器官去覺察外部環境或者使各部分結合在一起。而一個像人這樣龐大復雜的生物體，就不得不需要一副骨骼來支持身體的各個部分。他需要各種器官來攝人食物和消化食物、吸氣和呼氣、將氧運送到身體的各個部分、生殖等等。為了充分協調好各種機能，因而也就需要腦和一些復雜的神經系統。較高級動物的大部分質量、資源、食物、能量供給、組織等都是用來克服和彌補其構造的復雜性及其與外界的隔離性的。
和生物不一樣，機構本身並不是目的，也不能僅靠世代延續種屬的行動來獲得成功。機構是一個社會器官，能否對外部環境有所貢獻才是它自己必須履行的義務。但是，當機構變得越大而且取得更大成就時，其內部的事務就會越來越多地佔用管理者的興趣、精力和能力，從而將他與外部世界逐漸隔離開來，使他失去對外部世界的有效性。
在今天，這種危險正隨著電腦和信息技術的廣泛運用而日益加深。
作為一種機械，電腦只能處理能夠數字化的資料，盡管它的工作完成得如此迅速、准確而精密。它可以將迄今為止所能得到的大量的數字化信息處理出來。但是，一個人卻只能將機構內正在進行的情況基本上數字化，例如成本、產品、醫院中病人數字統計、訓練報告等情況。而有關的外部事務是很少能夠以數字化的形式加以利用的，當我們對它們加以數字化的時候，再對它們作出反應就已經是太遲了。
當然，這並不是說我們搜集與外界事務有關的信息的能力落在了電腦的技術能力之後了。因為如果我們只是擔心這一點，那我們只須增加統計的努力就可以了。
實際上，電腦本身自然也會極大地幫助我們克服這種機械上的限制。倒不如說，問題是外部世界的重要和有關的事務常常是屬質量方面而不能數字化的。它們還不能算是「事實」。作為一件事實，它畢竟是已經確定了的，已經被分了類的，尤其是已經被賦予一定關系的。必須先有概念才能夠數字化。必須從無數混亂的現象中抽象出能夠定名和最後能計算的明確概念。
導致許許多多畸形嬰兒出生的「太利多邁」悲劇正是這種情況的事例。在歐洲大陸，當醫生具有足夠的統計資料以了解到畸形嬰兒的出生數字比正常要高的時候(這數字是如此之大，說明其中必定有特別的而且是新的成因)，災難已經發生了。
福特公司艾德舍爾型汽車事件同樣給我們上了相類似的一課。在這種型號汽車投入市場之前，公司收集了可能得到的一切數字。所有的數字都指出，這種汽車正是市場所需要的。而質量上的變化，即美國顧客購買汽車從量入為出到憑愛好購買這一情況的變化，卻不是統計研究所能夠顯示出來的。在這種變化被數字統計捕獲的時候，卻為時已晚——這種型號汽車已投放市場並且遭到了慘敗。
外界真正重要的不是趨勢。重要的是趨勢中的各種因素的轉變。這些轉變最後決定了機構和它的各種努力的成功和失敗。這些轉變必須被覺察到，它們是不能計算、定義和分類的。分類仍然會產生預期數值——正像他們為艾德舍爾型汽車所做的那樣。但數值不再與實際情況相適應。
電腦是一部邏輯機器，這是它的力量，但也是它的限制。外界的重要事件是不能以電腦(或任何其他邏輯系統)所能處理的那種形式作出報告的。但是作為人，當他不是特別具有邏輯性時他還是可以覺察得到的，這正是人的力量所在。
危險的是，管理者會變得對那些不能簡化成邏輯和電腦語言的信息和刺激不屑一顧。管理者可能對覺察到的每一事件變得視而不見，而只在事件發生之後獲知既成事實。於是，大量的電腦信息反而可能阻礙了他們對外界現實的接近。
電腦這個潛在的最有用的管理工具最終必定會使管理者覺察到自己被隔離的狀況並且從這種狀況中解放出來，轉而對了解外部世界多花時間。但是，在短期內卻還會是個「電腦病」。而且對迷信它的人來說還將是一種嚴重的疾病。
電腦只是使原有的條件變得明確。管理者必然要在機構內生活和工作，除非他們自覺努力地去觀察外部世界，否則他的目光將囿於內部范圍而看不到外部世界。
管理者不能改變上述四種現實情況。而這四種情況，又是管理者之所以存在的必要條件。因此，他必須設想，除非他作出特別的努力使自己成為有成效的，否則他就會成為沒有成效的管理者。
增強有效性，很可能是我們希望提高管理者的管理水平、成就和滿足的惟一方法。
——引自延邊人民出版社《高效能人士的管理法則》
E. 國家怎樣為民營企業的發展創造良好的外部條件
一、放寬市場准入和企業登記限制，促進平等有序發展
允許民營資本進入國家允許外資進入的所有行業和領域；
允許民營資本進入壟斷行業和領域，對自然壟斷業務，積極推進投資主體多元化，民營資本可以參股等方式進入；對其他業務，民營資本可以獨資、合資、合作、項目融資等方式進入；
允許民營資本進入金融服務業。在加強立法、規范准入、嚴格監管、有效防範金融風險的前提下，鼓勵民營資本進入區域性股份制銀行和合作性金融機構
二、充分運用財稅支持政策，提高全民創業和結構優化能力
建立民營企業創業發展基金，用於支持政府主導與社會化結合的民營企業服務體系建設；支持民營企業技術創新、公共技術服務和產品公用檢測以及開拓國際市場；鼓勵專業化發展及為沿海經濟帶和大項目建設配套服務；
支持民營企業實施品牌發展戰略，對獲得省以上著名商標或省以上名牌產品的企業，優先列入技術改造、技術創新和產品開發計劃，享受現有的各項優惠政策；
鼓勵民營企業開拓國際市場，積極組織民營企業到境外開展各類展銷洽談活動，企業參加由市統一組織的境外展洽會，鼓勵民營企業境外資源類投資，彌補國內資源和市場不足，帶動機電產品、消費品、技術及勞務出口；
三、建立金融服務機制，拓展企業融資渠道
加快融資擔保體系建設。鼓勵銀行與政府或社會貸款擔保機構合作，建立融資和擔保平台，支持各類擔保機構為民營企業提供信用擔保。
積極吸納社會法人、民間資本興辦和參股組建公司化的擔保機構，不斷擴大擔保體系規模，提高融資擔保支持能力。
實行民營企業擔保機構風險補償和稅收優惠措施。
拓寬民營制企業直接融資渠道。鼓勵企業通過股權融資、項目融資等方式籌集資金，積極幫助符合條件的民營制企業在境內外實現上市
四、完善政府與社會化結合的服務體系，創造寬松和諧的企業生態環境
構建綜合配套的民營企業服務機構。建立健全以融資擔保、投訴維權、信息網路、政策咨詢、創業輔導和法律援助等六項服務平台為主要內容的民營企業服務體系。
加快民營企業信息化建設。進一步擴大「中國民營企業營口信息網站」的覆蓋面和應用范圍，健全市（縣）、區網路體系，為企業信息化、網路化提供運營指導服務。
五、加強領導和監管，保證民營企業經濟健康發展
加強對民營經濟的領導。要把推動民營經濟發展擺在重要位置，切實加強領導，進一步完善民營經濟管理體制。
規范政府對民營企業的監督管理。
補充：
民營企業是民間私人投資、民間私人經營、民間私人享受投資收益、民間私人承擔經營風險的法人經濟實體。
F. 新聞記者怎樣創造良好的訪問條件
自身形象要有亮點；著重點，不要一上來就奔焦點；尋找機會找准切入點，讓被訪者感覺自己就是中心點；
G. 如何創造良好的運動條件
良好的起居飲食循環就是創造了良好的運動條件。有環境就去健身房，跟大環境一起可以讓鍛煉更愉快。沒環境就在家裡做最簡單的平板支撐，也很鍛煉的。
H. 如何創造良好的訪問條件
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I. 如何為青年幹部的成立創造良好的條件
一方面要科學合理制定方案，並協調安排好改造期間青年幹部生活；另一方面要克服困難，加快進度，力爭在1年內完成，用具體行動把局黨組的關懷帶給青年幹部。