文化創新來自創造者的靈感

⑴ 辨析：有人說，文化創新來自創作者的靈感，主要靠文化創新創作者的聰明才智。對此你怎麼看請說說理由

⑵ 創新來自靈感作文800

靈感是天，留給人們的只有想像，永遠也到達不了它的邊緣。

靈感是地，包容了世間萬物，賦予生機，賦予活力，賦予人類一切思想。

靈感是風，瞬息間將那虛無縹緲的雲塑造得形態各異，栩栩如生。

靈感是水，點點滴滴地匯聚在頃刻間能使偌大的城市變成澤國。

靈感是蒲公英，隨風飄散，落到哪兒，就在那兒生根發芽。

靈感是火，燒毀了他的實驗室，而他卻為此在短短幾周內發明出了留聲機，他就是——愛迪生。

靈感是蘋果，砸到了牛頓頭上，砸開了萬有引力的世界，為科學翻開了嶄新的一頁。

……

靈感源於大自然。

靈感是「醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？」的爽朗。

靈感是「黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。」的壯志。

靈感是「羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。」的自慰。

靈感是「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」的豪放。

靈感是「留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。」的生機。

靈感是「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。「的婉約。

靈感是「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」的悲涼。

靈感是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」的氣概。

……

靈感源於生活、命運。

我，獨自坐在書店的一隅，品著咖啡，任跳動的音符在耳邊回響，憑文字在眼前跳躍。

靈感就是這咖啡，這音樂，這書……

⑶ 文化發展與創新的源泉是什麼

文化發展與創新的源泉是廣大人民群眾的社會實踐。
實踐是認識的基礎，實踐是認識的來源。實踐作為改造客觀世界的活動，是一種有目的，有意識的社會性活動，人類在改造自然與社會的實踐中，創造出特有的精神文化成果，離開了實踐，文化就會成為無源之水，無本之木，人們就不能進行有價值的文化創新、創造。

⑷ 政治課上，老師提問:文化創新來自作者的靈感，主要看文化創造者的聰明才智。對此你怎麼看 我想問阿基

老師是想通過舉例說明文化創新的來源是社會實踐，不是來源於文化創造者的靈感。但老師所回舉的例子答不太恰當。因為：實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。洗澡屬於自我服務的衛生清理活動，不是嚴格意義上的實踐活動，當然打比方還可以說得過去。但蘋果砸在牛頓頭上絕對是偶然現象，不能說是實踐活動。由此可見，老師講課表述舉例一定要嚴謹、准確！

⑸ 高中政治必修三二單元知識點總結

第二單元 文化的傳承與創新
第三課文化的多樣性與文化傳播
1、文化多樣性的表現？
世界文化多樣性，表現為：民族節日和文化遺產。
2、什麼是民族節日？為什麼要慶祝民族節日？
民族節日是一個民族歷史文化的長期積淀。它蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。
3、為什麼要保護文化遺產？
文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。保護文化遺產對於研究人類文明演進具有重要意義，對於展現世界文化的多樣性有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。
4、為什麼說文化既是民族的又是世界的？
（1）世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。
（2）文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特徵。
（3）文化又是世界的，各民族文化也有共性和普遍規律，是世界文化中不可缺少的色彩。
5、尊重文化多樣性的原因是什麼？
（1）文化多樣性是人類社會的基本特徵，也是人類文明進步的動力。
（2）尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。
（3）尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同的民族文化，是人類發展的基礎。
6、怎樣尊重文化多樣性？
（1）正確態度：尊重文化多樣性既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，在文化交流中相互借鑒，求同存異，尊重世界文化的多樣性，共同促進世界文化的繁榮。
（2）原則：尊重文化的多樣性，必須遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。
7、什麼是文化傳播？傳播的途徑有哪些？
（1）文化交流的過程就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳播知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。
（2）文化傳播的主要途徑有：商業貿易、人口遷徙、教育，等。文化傳播就在我們的生活中。
8、什麼是傳播媒介？什麼是大眾傳媒？大眾傳媒的作用是什麼？
（1）傳播媒介（或方式手段）：經歷了語言、文字、印刷、電子、網路等五個階段。
（2）現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網路等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。
（3）作用：大眾傳媒能夠最大限度地超越時空的界限，匯集來自世界各地的信息，顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，成為文化傳播的主要手段。
9、文化傳播對中華文化發展有何作用？我們應該堅持怎樣的態度？
（1）文化傳播的作用：A文化傳播可以推動中華文化走向世界，促進世界文化的繁榮和發展。B同時，外域文化傳入中國，又促進了中華文化的發展。
（2）對待文化傳播的態度：我們要熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國的傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做中外文化交流的友好使者，增強中華文化的國際影響力。

第四課文化的繼承性與文化發展
10、什麼是傳統文化？傳統文化的繼承性表現在哪些方面？
（1）傳統文化是在長期歷史發展中形成並保留在現實生活中的，具有相對穩定性的文化。
（2）傳統文化的繼承包括傳統習俗（是基本形式之一）、傳統建築（是凝固的藝術，是重要標志）、傳統文藝（是重要組成部分）和傳統思想的繼承（是非常重要的組成部分）。
11、傳統文化有什麼特點？
（1）傳統文化具有相對的穩定性。傳統文化在世代相傳中保留著基本特徵，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。
（2）傳統文化具有鮮明的民族性。傳統文化是維系民族生存發展的精神紐帶。（中華傳統文化是維系中華民族的精神紐帶，兩岸同胞始終涌動著對祖國統一的認同感。）
12、傳統文化的作用是什麼？
（1）傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶。
（2）傳統文化的作用具有兩面性：A在社會發展過程中，隨著生產力的發展，經濟、政治的變化，傳統文化的相應內容如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用。（即順應變遷，促進社會發展）
B反之，如果一成不變，傳統文化也會阻礙社會進步、阻礙人的發展。（即一成不變，阻礙發展）
13、如何對待傳統文化？
（1）「取其精華，去其糟粕」，批評繼承，古為今用。 面對傳統文化，要分辨其中的精華和糟粕。對於傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚。對於傳統文化中不符合社會發展要求的、落後的、腐朽的東西，必須「移風易俗」，自覺地加以改造或剔除。
（2）「推陳出新、革故鼎新。」 對傳統文化在實踐中加以發展創新。
14、文化繼承與文化發展的關系如何？
（1）繼承與發展是同一個過程的兩個方面。
（2）繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。
15、影響文化發展的重要因素有哪些？
（1）生產力和生產關系的矛盾運動，決定社會制度的更替，也決定文化的發展方向；
（2）科學技術的進步是推動文化發展的重要因素；
（3）思想運動催生社會變革推動文化發展；
（4）教育方式的變革，對文化發展產生重要的影響。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化和培育方面扮演重要的角色。
16、從文化生活角度，如何看待教育的作用？
（1）文化與經濟相互交融。為推動經濟建設，發展教育事業、培養人才，提高勞動者素質越來越重要。
（2）教育是文化傳播的重要途徑。教育發展可推動文化的傳播。
（3）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。隨著教育方式的變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
（4）教育是發展科技、培養人才的基礎。對綜合國力的提高具有基礎性、先導性、全局性作用，優先發展教育，才能建設人力資源強國，增強綜合國力。

第五課 文化創新
17、文化發展的實質是什麼？文化發展的實質就在於文化創新。
18、文化創新的必要性是什麼？文化創新的作用或意義是什麼？
（1）必要性：文化創新，是社會實踐發展的必然要求。社會實踐是是文化發展的源泉和動力。
（2）作用或意義：
A文化創新可以推動社會實踐的發展。文化源於社會實踐，又制約引導著社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是文化創新的根本檢驗標准。
B文化創新能夠促進民族文化的繁榮。只有在實踐中不斷創新，傳統文化才能煥發生機，民族文化才能充滿活力。文化創新是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
19、文化創新的源泉和動力是什麼?
（1）社會實踐是文化創新的源泉，人類在社會實踐中創造了自己特有的文化。
（2）社會實踐是文化創新的動力；一是社會實踐出現新情況，需要文化創新，二是社會實踐的發展為文化創新提供了豐富的資源，准備了更充足的條件，推動文化的創新。
20、「文化創新來自創作者的靈感，主要靠文化創作者的聰明才智。」你覺得對嗎？
這觀點不正確。
（1）社會實踐是文化創新的源泉。一切文化創新都來自社會實踐，創造者的靈感只是文化創新的一個條件。
（2）人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。文化創新必須依靠群眾實踐。
（3）只有充分認識建設當前的時代意義，關注最人民群眾的根本利益，理解人民群眾的文化需求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐中汲取營養，刻苦鑽研，才能創造出優秀的文學作品。這是當代中國文化工作者的使命和職責。
（4）可見，文化創新不是來自創造者的靈感而是來自社會實踐。主要靠與人民群眾實踐相結合，從群眾實踐中汲取營養，而不是主要靠創造者的聰明才智。
21、文化創新的要求是什麼？
（1）要在時代的高起點上，進行文化創新；把傳統文化與時代精神相結合。
（2）要同人民群眾的社會實踐相結合，進行文化創新。
22文化創新的途徑是什麼？
（1）文化創新的根本途徑是：社會實踐。（這也是文化創作的基本要求。）
（2）文化創新的基本途徑是：一、繼承傳統，推陳出新；
（3）二、面向世界，博採眾長。
（4）文化的創新必須堅持正確方向，克服兩種錯誤傾向：一是反對一味固守本民族的傳統文化，拒絕接收新文化和任何外來文化的「守舊主義」和「封閉主義」；二是反對一味推崇外來文化，根本否定傳統文化的「民族虛無主義」和「歷史虛無主義」。
23、文化創新必然要經歷的過程是什麼？
（1）首先，文化創新離不開傳統文化，要著眼於文化的繼承，「取其精華、去其糟粕」。
（2）其次，文化發展必須注入時代精神，體現民族性與時代性的統一，「推陳出新、革故鼎新」。這是文化創新必然經歷的過程。革除陳舊過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。
（3）文化創新要在實踐的基礎上，推動不同民族之間的文化交流、借鑒與融合。
24、文化發展創新如何做到「面向世界，博採眾長」？
（1）文化的交流、借鑒和融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化的過程；在文化交流、借鑒與融合過程中，必須以世界各民族優秀文化為營養，充分吸收其文化的有益成果。
（文化多樣性是文化創新的重要基礎。）
（2）在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要堅持「以我為主，為我所用」的原則。
25、社會實踐與文化創新的關系是怎樣的？
（1）社會實踐決定文化創新：社會實踐是文化創新的唯一來源、根本動力、最終目的、檢驗標准。
（2）文化創新對社會實踐具有反作用。
26、如何理解建立學習型社會？
（1）「全民學習、終身學習」是學習型社會的核心內涵。
（2）建立學習型社會，是我國全面建設小康社會的目標之一，是科技進步的必然要求和結果，意味著文化傳承方式的新變革。

⑹ 「人民群眾是文化創新的主體」這句話對嗎

【答案】 B【答案解析】試題分析：本題屬於逆向選擇題。注意審題，這種觀點否定了可知觀點是錯誤的。文化創新來自創作者的靈感否定了社會實踐是文化創新的源泉。社會實踐是文化創新的動力和基礎。主要靠文化創作者的聰明才智否定了人民群眾是文化創新的主體。故本題選B項。本題並未否定文化創作者在文化創新中的作用，相反承認了文化創作者在文化創新中的作用。①項不符合題意故排除。考點：本題考查社會實踐與文化創新的關系知識點。點評：本題審題很關鍵。題干是錯誤的，所以它所否認的是正確的觀點。依據題干選出正確的即可。做這種題要進行思維轉換。

⑺ 高中政治辨析題：文化創新來自創造者的聰明才智

文化創新的基本途徑；一方面，針對傳統文化，要「推陳出新、革故鼎新」；
另一方面，針對不同民族文化之間，要相互交流、借鑒與融合，從而清晰地告訴我們文化自身發展的一般過程。
培養青年學生熱愛中華民族傳統文化，不僅要反對「守舊主義」，而且反對「民族虛無主義」和「歷史虛無主義。
例如：在2004年9月雅典殘疾人奧運會的閉幕式上,中國殘疾人藝術團演員21人表演的舞蹈《千手觀音》(4分8秒)以其優美的韻律與造型,征服了海內外觀眾。
對我國傳統古典文化的優秀藝術技能進行大膽創新，用現代舞的技法加以表現；音樂上獨幟一樹，同時用現代交響樂的手法，把我國古典音樂與舞蹈的豐富內涵表現的栩栩如生。
《梁祝》突出音樂個性，使中國傳統人物形象更加豐滿，充分展現出西洋樂曲的豐富表現力。2：中國民族戲曲曲調運用西洋交響樂曲的演奏形式，把《梁祝》主題旋律加以創新，充分展示中華民族文化加以繼承和發展，成為通過文化交融實現文化創新的藝術典範。
我們認識到文化創新需要不同民族文化之間的交流、借鑒與融合。實現文化創新，需要博採眾長，學習國外的先進經驗。文化創新要取其精華、去其糟粕。社會實踐不斷提出新情況、新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題。創新不能離開傳統，空談文化創新；另一方面體現時精神是文化創新的重要追求。
比如，我國唐朝時,日本派了大批留學生來到中國學習,長安街頭常常可以見到日本留學生的身影.這些人學成以後回到日本,把大唐文化帶到日本.日本的「茶」道,起源於中國,日本的「和服」起源於唐裝.特別是日本文字,使用中國漢字或漢字偏旁部首作為片假名,記錄日本語言.在明治維新時期,日本又向西歐國家學習,引進外國文化,使日本經濟日益強盛.但這里,日本對外國文化不是全盤吸收,是取長補短,把外國文化融匯到自己的文化中.

⑻ 有人說，文化創新來自創作者的靈感，主要靠文化創作者的聰明才智。對么

不對，其根本要從其源泉談起，
文化創新的源泉:實踐，作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動，人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化。社會實踐是文化創新的源泉。
文化自身的繼承與發展，是一個新陳代謝，不斷創新的過程。一方面，社會實踐不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題；另一方面，社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，准備了更加充足的條件。所以，社會實踐是文化創新的動力和基礎。