共同體創造

A. 我們中國主張的命運共同體共同體是按什麼面貌創造一個世界

我們主張人類命運共同體，是把所有的人類都看成一個整體，共同進步，共同的成長

B. 社會責任共同體是什麼

什麼是指人們社會生活的共同體

黨的十七大報告提出,要「把城鄉社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體.」
所謂社會生活,是人們以一定方式結合起來而進行的共同活動過程,是人類與生活環境以一定方式相結合的特殊活動形式.人類的社會生活是非常豐富多彩的,其內容和形式也是多種多樣的.一般而言,它包括物質生活和非物質生活這兩個部分.
所謂共同體,是指社會中存在的、基於主觀上和客觀上的共同特徵（共同特徵包括種族、觀念、地位、遭遇、任務、身份等）而組成的各種層次的團體、組織,既包括小規模的社區自發組織,也可指更高層次上的政治組織,還可指國家和民族這一最高層次的總體.
社會生活共同體,就是指由若干社會個人、群體和組織在社會互動的基礎上,依據一定的方式和社會規范結合而成的一個生活上相互關聯的大集體,其成員之間具有共同的價值認同和生活方式,共同的利益和需求,以及強烈的認同意識.社會生活共同體具有經濟性、社會化、心理支持與影響、社會控制和社會參與等多種功能.

什麼是社會共同體？
所謂共同體，是指社會中存在的、基於主觀上和客觀上的共同特徵（這些共同特徵包括種族、觀念、地位、遭遇、任務、身份等）而組成的各種層次的團體、組織，既包括小規模的社區自發組織，也可指更高層次上的政治組織，還可指國家和民族這一最高層次的總體。
社會生活共同體，就是指由若干社會個人、群體和組織在社會互動的基礎上，依據一定的方式和社會規范結合而成的一個生活上相互關聯的大集體，其成員之間具有共同的價值認同和生活方式，共同的利益和需求，以及強烈的認同意識。社會生活共同體具有經濟性、社會化、心理支持與影響、社會控制和社會參與等多種功能。對於生活於其中的成員個體來說，依靠共同體獲得身份、地位和權力，也依靠共同體幫助其滿足各種依靠自身無法滿足的需要，如應付重大的災害、疾病等帶來的困難，通過參加共同體的各種活動來滿足其精神需要，如獲得社會認同和歸屬感等。

法律共同體和社會共同體的區別
"法律共同體":
是在對於法律事業團體性的研究中,由法官、檢察官、律師以及法學家等組成的法律職業群體.群體成員間相互作用、相互聯系、相互制約,從而形成一個沒有疆城的法律事業共同體、解釋共同體以及協作共同體.
"社會共同體" 在工具書中的解釋 :
人們在共同生活和共同勞動的過程中自然形成的相對穩定的社會組織形式。在人類歷史上普遍存在的社會共同體有家庭、氏族、部族、民族等。
"社會共同體" 在學術文獻中的解釋:
1、社會共同體是指由建立在勞動基礎上的特定關系和紐帶聯系起來的人群共同體這里所說的「共同體」是指廣義上的人與人之間結合為一個共同的生命存在圈的形式也就是各個個人的生命存在之間的某種比較穩定的相互關系
2、所謂社會共同體,是指植根或覆蓋社會基層的社群.這個社會共同體不僅有相同的文化,而且有對這種文化在認同上的自覺.社會共同體是倫理實現的基礎,也就是普遍倫理所必須具有的社會平台,而這個問題通常被倫理思想或倫理學說所忽視
3、這里所謂的社會共同體是指廣義的社會集團它包括氏族、部落、民族、國家、階級、政黨、公開或秘密的社會團體、家族、生產組織、學術組織

指歷史上形成的，處於不同社會發展階段的各種人的共同體.是什麼詞語的意思
民族：①指歷史上形成的、處於不同社會發展階段的各種人的共同體。②特指具有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現於共同文化上的共同心理素質的人的共同體。
希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝。

什麼是指人們社會生活的共同體
集體
是指人們社會生活的共同體
人都屬於集體

什麼是社區 生活共同體 十八大
黨的十七大報告明確提出要「把城鄉社區建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會生活共同體」。黨的十八大報告則進一步指出，「改進政府提供公共服務方式，加強基層社會管理和服務體系建設，增強城鄉社區服務功能，充分發揮群眾參與社會管理的基礎作用。」社區媒體的終極目標是建設文明祥和的社會生活共同體，基本路徑是群體共同參與。

政治共同體是指國家嗎？為什麼這么叫？？
一般認為，共同體是個寬泛的概念，它首先是人的集合，由相關成員個體按照地域、文化和政治等因素而組合成不同層次、不同性質的共同體。家族、社區、公司、民族、國家甚或是整個人類社會都是個體的不同組織形式，也是共同體的不同表現。
在政治學的視野中，歷史上的城邦、城市、王國、民族國家是獨立的個人在一定地域內基於共享的觀念和文化而通過參與形成的政治共同體。其中，個人的利益關系構成這種共同體的組織脈絡，個人對公共生活的參與和對公共事務的承擔賦予這種共同體以生命。於是，成員個體與政治共同體之間往往達成一種契約交換式的互惠關系。近代以來，隨著主權觀的確立，個體與政治共同體的關系突出地表現為作為公民的個人與以代議制政府為標志的民族國家之間的權利義務關系。將個人與國家連接在一起的公民資格通過規定權利義務規定著共同體成員之間的關系以及公共權力的邊界和行使方向。因此，無論是明確政府職能轉變的目標，還是確定公共權力改革的基點，無不需要考慮到決定國家的起點與歸宿的公民資格。
1949年，英國著名學者馬歇爾以「公民資格和社會階級」為題發表演講，開啟了從公民角度思考個人與國家關系的新時期。他認為，公民資格是通往各種權利和權力的途徑的一種地位，包括三個基本要素，即三種權利：第一種是國際上通行的公民權利，或者稱為民事權利、法定權利，包括人身自由、言論和思想自由、財產權和獲得公正的權利。這些都是確保公民作為平等主體參與社會活動的基本權利，與之相聯系的公共權力部門就是司法體系。第二種是政治權利，也就是參與以議會和代議制政府為依託的政治權力運作過程的權利，它確保公民決定與自身利益相關的國家政策過程，與之相對應的就是以政府為核心的政治體系。第三種是社會權利，包括福利、安全、教育、醫療等權利。這些權利確保公民充分分享社會的精神和物質資源，按社會一般標准過文明而體面的生活，與之相關的就是各種社會公共服務、保障和福利制度。公民資格所蘊含的這三種權利相互聯系，共同支撐著國家的基石，並在20世紀80年代中期以後成為人們思考諸如福利國家的失敗、移民和難民問題以及國家作為基本政治實體的命運等政治變化的基礎。
從國家角度研究公民資格的學者認為公民資格是法律意義上的普遍性制度，強調公民所享有的權利在公共權力面前的不可侵犯性。例如，馬歇爾就認為公民資格諸權利的發展是立法決定的結果。著名法學者達倫道夫認為，國家通過公民資格創造一個法律之上的共同體，使屬於該共同體的人不受彼此之間的傷害和免受外部的侵害。公民作為權利承載者在法律意義上享有同樣的普遍化的權利，公民個體的差別在權利面前一律不存在。
從公民個體角度出發來研究公民資格的學者更強調公民行使權利的主動性和由此對共同體承擔的責任。例如，秉承西方悠久的參與傳統的社群主義者就堅持公民應當通過積極參與政治生活來建構共同體的公共生活。沃爾澤指出，共同體的成員通過討論、斗爭而建構起共同體的制度和法律，並由此而形成一種彼此共享而又獨立和獨特於外界的生活方式。20世紀80年代以後，隨著西方對福利國家的反思和為國家減少福利開支尋求理論支持，許多學者開始將通過工作自立自足作為公民資格的一個重要內容，鼓勵公民承擔對共同體的責任。這被政治家採納和貫徹到社會政策當中，例如英國議會下院在1988年任命了公民資格委員會來考慮「如何更好地鼓勵、發展和承認積極的公民資格」，布萊爾上台後所推行的「工作福利」和「積極的勞動力市場策略」等都旨在鼓勵公民勞動，以此來減少國家的福利開支。
總體來看，公民資格是一個共同體內一定水平平等基礎上的普遍權利與義務的集合，它以一定的認同為基礎，決定......

共同體的發展
在此，本詞條編纂人無意特地強調政治方面的「共同體」概念，而強調人類在地球舞台上上演的一幕幕話劇。其間可能偶然談到某些屬於人類過去或者現在的輝煌，也必然是無傷大雅的。最早的共同體概念由我們的老盧梭提出，為了免去詞條閱讀者翻閱手冊的痛苦，在此就附上簡歷一份，還有共同體的雛形。盧梭是18世紀時法國啟蒙運動的代表人物，法國啟蒙運動的思潮則源自17世紀時的英國啟蒙運動思潮，該運動平平淡淡地開場，平平淡淡地結束了。為什麼英國人不把啟蒙運動進行到底呢？答案很簡單，因為他們已經建立了君主立憲政府，資產階級已經掌握政權了哦！（可憐的歐洲大陸的朋友們則依然縮著腦袋過著日子）如果不知道法國啟蒙運動的口號，請記住「天賦人權」這四個字，這就是那位最最激進的盧梭提出的。「天賦人權」，意味著資產階級要求權利，要求平等！也就是要求掌握政權啦。擺脫社會等級的束縛，隨著歷史潮流大幹一場吧。這里和共同體這一概念最搭調的概念當屬在英國那會兒就已經被洛克在《政府論》中提出，而盧梭大大發展了的「社會契約論」。洛克認為，政府和人民之間締結了一份「社會契約」（政府三權分立的部分就讓繼承了相關衣缽的孟德斯鳩去討論吧），政府的職能是保護人民的權利，如果政府與人民發生爭執，人民有權利「解除契約」，最後只會導致政府解體，不會導致國家解散。其中很容易看得出Community這個曖昧的雛形。有一個等號將國家和人民聯系，而不是和政府聯系。因此，Community這個詞至今只代表人民，不代表政府。而盧梭第一次將Community這個詞用在了「共同體」這一意義上。 1、社會學中的含義社會學中共同體一詞最早由德國古典社會學家滕尼斯在其《共同體與社會》中引入，滕尼斯將共同體分為：血緣共同體，地緣共同體，精神共同體。滕尼斯認為「血緣共同體作為行為的統一體發展為和分離為地緣共同體，地緣共同體直接表現為居住在一起，而地緣共同體又發展為精神共同體，作為在相同的方向上和意義上的純粹的相互作用和支配。」滕尼斯的「共同體」一詞的含義引入中國後由費孝通等人翻譯為「社區」，與「社會」一詞相對應，「共同體——社會」成為現代性發展的一對常用的變數模式。至於中國是否存在共同體，早在二十世紀四十年代就已經展開過討論，辯論雙方均各執一詞，一方認為中國不存在村落共同體，另一方認為中國存在村落共同體。現在，隨著農村建設的開展，「共同體」的存留問題又稱為學術界關注的一個焦點。2、國家是一個政治共同體當我在下文述及盧梭言論時，請聯系當時法國的現狀。法國人被分成三個等級，教會貴族，世俗貴族，和其餘所有人（包括新興資產階級、農民、手工業者——當時還沒有工業革命、城市平民）——第三等級。在等級代表會議中，一直到盧梭的時代，都是按照一個等級一票來計算的。人數越多壓迫越大，最有力量的資產階級登上了歷史舞台啦。盧梭認為，社會契約一旦締結，「就意味著每個人把自己的全部權利都轉讓給由人民結合成的集體，因此個人服從集體的『公意』，也就是服從自己，人民則是這個政治共同體的主權者」。顯然，老盧和洛克的看問題角度不同。洛克想的是推翻暴政，老盧的重心則是合法政府的建立。請注意，在使用政治共同體這一概念前，老盧首先就用了「人民結合成的集體」（姑且叫公眾吧）這個共同體的概念。老盧的觀點和洛克的觀點最明顯的不同就是「政府」和「人民」概念的同化，換而言之，人民本身已經成為「政府」啦（就像他說的，公眾成為了「政治共同體」，不過如果單純地從字面上理解「人民就是國家」，那絕對是廢話）。我之前強調過，我不過度討論政治，社會契約論作為引出共同體這個概念的政治名詞，我才作了一點點分析，其用意是......

什麼是抽象共同體 5分
就是「人類共同體」。人類社會從一開始就是以共同體的形式組織起來的。在馬克思的著作中，「人類共同體」是一個隨處可見的重要范疇。馬克思在不同時期分別使用了「自然形成的共同體」、「等級共同體」、「市民社會共同體」、「國家共同體」、「抽象共同體」、「虛幻共同體」、「真正共同體」等概念。人類共同體是人類社會的組織形式。早期人類共同體就是社會本身，那時的人類共同體與人類社會在概念的外延上是重合的。但是，隨著人類實踐活動的擴大和發展，人類社會領域出現了分化，在社會生活中產生了不同的共同體，各類共同體成為人類社會中結構和功能不同的組成部分。

試述科學共同體與技術共同體社會規范的主要區別及其原因
兩者社會規范的不同的原因:
由於科學和技術在體制目標方面存在差異，導致了兩者社會規范的不同。
科學的體制目標：科學家從事科學活動的動機，是獲得關於自然的知識及其在進一步認識自然時的作用。非功利的。
技術的體制目標：利用科學發現進行技術發明，並應用於社會經濟的發展，產生直接的社會經濟效益，即利用知識謀利。其中，「知識」可以是技術專家自己創造的，也可以是科學家創弧的。「利」是發明者獲得的經濟收益，也是社會得到的好處。功利性的。

民族是一種社會人們共同體，具有屬性就是社會屬性對嗎
民族是一種社會人們共同體，具有的屬性就是社會屬性。

C. 構建人類命運共同體的內涵和意義

內涵：

1、不同國家和國家集團之間為爭奪國際權力發生了數不清的戰爭與沖突。隨著經濟全球化深入發展，資本、技術、人員跨國流動，國家之間處於一種相互依存的狀態，一國經濟目標能否實現與別國的經濟波動有重大關聯。

2、人類社會是一個相互依存的共同體已經成為共識。國際社會發生的如1997年亞洲金融危機、2008年國際金融危機等事件，使相互依存現象具有了更加深刻的內涵。

意義：

1、構建人類命運共同體，為全球治理體系變革提供了具有積極建設意義的價值指向和實踐方案。構建人類命運共同體是中國提出的促進全球治理的有效方案，體現了中國在構建新型國際關繫上的政治智慧。

2、構建人類命運共同體的提出既是中國共產黨外交傳統的接續性創造和實踐延伸，也是中國在世界舞台上發出的聲音，充分彰顯了我們在國與國關系中尋找最大公約數，建構相互合作、公平競爭、和平發展的新的世界格局。

(3)共同體創造擴展閱讀

提出背景：

1、當今世界面臨著百年未有之大變局，政治多極化、經濟全球化、文化多樣化和社會信息化潮流不可逆轉，各國間的聯系和依存日益加深，但也面臨諸多共同挑戰。

2、不論人們身處何國、信仰如何、是否願意，實際上已經處在一個命運共同體中。與此同時，一種以應對人類共同挑戰為目的的全球價值觀已開始形成，並逐步獲得國際共識。

參考資料

網路-人類命運共同體

人民網-構建人類命運共同體實現共贏共享

D. 以(共同體)為題的1000字論文

議論是一種主要的行文方式，它要求論點明確、論據充分、論證周密。亦為文學創作的一種表現手法。議論是一種評析、論理的表述法。一篇或一段完整的議論，通常由論點、論據和論證三要素組成。議論分兩大類，即「立論」和「駁論」。立論稱「證明」式文章，駁論稱「反駁」式文章。議論的特點是以理服人，用說理的法，以概念、判斷、推理等邏輯形式，直接對客觀事物進行分析、評論、證明。在日常生活中人們經常用到議論，說長道短，論是說非。在寫作時，更要進行議論，宣揚觀點、闡明理論，來影響讀者。

E. 中國對建設人類命運共同體做出的貢獻

1、弘揚《聯合國憲章》精神。

中國作為聯合國創始成員國和安理會常任理事國，始終堅定捍衛《憲章》的精神，始終堅定支持聯合國的作用，始終堅定維護世界的和平與穩定。

黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央，堅持公平正義、弘揚《憲章》精神、倡導合作共贏共同發展新理念，同時結合當今世界時代潮流和實際需要，提倡進一步豐富《聯合國憲章》內涵、賦予其新的生機與活力，為構建人類命運共同體創造條件。

2、推進全球治理體制變革。

中國積極推進全球治理規則民主化、法治化。作為發展中國家的重要代表，中國承擔著代表廣大發展中國家權益的國際責任，要求中國積極參與到全球治理制度改革進程中，通過堅持不懈的外交努力，提升發展中國家在全球治理體制中的話語權和影響力。

3、倡導全球治理新理念。

中國積極為創新全球治理理念貢獻中國智慧。作為一個擁有五千年文明史的古老國家，深厚的思想文化底蘊決定了中國完全可以為全球治理理念創新貢獻更多智慧。

4、構建新型國際關系。

面對國際形勢的深刻變化和世界各國同舟共濟的客觀要求，以習近平同志為總書記的黨中央創造性地提出構建「新型國際關系」的宏大構想，豐富和發展了我國的外交思想，深刻影響著國際關系的發展。

5、以合作共贏為現實途徑。

我們以構建人類命運共同體為目標，秉持公平正義，大力弘揚《聯合國憲章》精神，提出新理念、貢獻新智慧，推進合作共贏的新型國際關系，積極參與全球治理，不斷推進全球治理體制朝著更加平等公正、合作共贏的方向發展。

F. 共同體是什麼意思 我們出了一個作文題目 叫 我的共同體故事。

共同體，顧名思義，就是人們在共同條件下結成的集體。在這個共同體里，我們會發生許許多多的事情，有些令人快樂，有些令人感動。每一件事情，可能就像雨滴一樣，有一些，或許落在濕漉漉的地上，被太陽蒸發，消失不見；有一些，或許落在我們的心裡，被我們永遠銘記在心。
共同體建設作為推進城鄉教育均衡發展，提升城鄉辦學活力的重要舉措，周密安排，扎實推進，要取得明顯成效。
按將近結合、雙向選擇、以強扶弱、優勢互補等原則建設學校之間的共同體，使學校之間相互促進、相互發展，有效更新農村教育理念，城區學校幫助農村學校制定中長期發展規劃，通過多種方式，有效提升農村學校辦學水平，改變教育觀念。
學校共同體搭建平台，促進城鄉學生互相交流，共同成長。通過老師互換，學生體會，深入生活，感悟生活等活動培養學生對社會群體的關注，並增進學生間的交流，同學間的友誼；同時積極開展思想品德、學習方法等交流，促進共同進步。
學校班級學習共同體是由學生和教師共同組成的，以完成共同的學習任務為載體，以促進成員全面成長為目的，強調在學習過程中以相互作用式的學習觀作指導，通過人際溝通、交流和分享各種學習資源而相互影響、相互促進的基層學習集體。
建立學習共同體是滿足我們的自尊和歸屬需要的重要途徑。在學習共同體中，我們感到自己和其他同學同屬於一個團體，在進行共同的學習活動，遵守共同的規則，具有一致的價值取向和偏好。我們對共同體的歸屬感、認同感以及從其他成員身上所得到的尊重感有利於增強我們對共同體的參與程度，維持我們持續、努力的學習活動。
我們與老師進行交流，同時又與同學進行交流和合作，共同建構知識、分享知識。在溝通交流中，我們可以看到不同的信息，看到理解問題的不同角度，而這又會促使我們進一步反思自己的想法，重新組織自己的理解和思路。
花開花落，編織了自然的四季；春雨冬雪，澆蓋了四季的美麗。美好的事情如同光彩奪目的珍珠，無論時間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。在這個四季，我們有共同體的陪伴，這無數顆年輕的心，將會努力創造著奇跡，永不放棄，永不停息……

這是我寫的一篇，雖然有抄的，但應該還可以

G. 共同創造生命共同體 是誰說的

一個靈魂從精神上來說容納不了二人，但需要一種互補．
常說的生命中的另一版半亦是權你的生命共同體．
從生理上來講：連體人就屬於生命共同體。
從精神上來講：當兩個人的心靈進行赤裸的交流時，便應該是生命共同體。但是，一般，這樣的心靈溝通一般都是有曖昧關系。我想的話。。
但是，我不明白。你所指的生命共同體不是其中一個死了，另一個也就會消亡吧？
如果不是，那應該不能叫生命共同吧。只能稱其為精神共同。如果是精神的話，大膽假設一下。某些精神分裂患者也有可能。比如，兩個人卻都知道彼此的心事，都知道對方在想什麼。。。

H. 如何在小語課堂中創造學習共同體

構建中學英語課堂的學習共同體基於課堂小組管理。 學習共同體的承載形式實際上是多層次的課堂小組管理。 與小組管理不同的是， 學習共 同的內涵與小組管理不一樣。中學生學習共同體的小組管理應是以雙維度多層次小組管理

I. 共同體是什麼意思 我們出了一個作文題目 叫 我的共同體故事

①人們在共同條件下結成的集體。②由若干國家在某一方面組成的集體組織。如同歐盟。3在愛情方面，指最具同心力的一個集體。雙方具有非常深厚的感情基礎。可以做到同榮譽，同命運，同生活。是當代愛情應有的一個方向。例如張趙共同體。