用創造力成就孩子的

① 如何培養孩子的創造力

孩子沒有創造力想像力可能是感統失調了，建議帶孩子去做個感統測評吧，如果進行感統訓練的話也可以培養孩子的創造力。

② 怎麼樣使孩子有創造力

創造意識是一種獨特的心理過程，是個人產生一些新穎、奇特的看法，或者製作出一些全新產品的思維過程。而兒童則是在游戲中顯露出來。故而，創造力是一種人人都有可能具備的能力。在自由游戲中，孩子雙手的靈巧性受到鍛煉，因四肢運動與大腦思維之間的生理聯系，而促使孩子大腦最富創造性的區域得到開發。富有創造力的孩子凡事都喜歡問個為什麼，喜歡評論事物，喜歡嘗試，思考變化多，反應迅速，不受已知信息的限制等。孩子在自己的自由天地中常常有創造性的表現，創造也會給他們帶來快樂，使精神、心理獲得極大的滿足和成就感。這種成就感有助於兒童對環境、社會適應能力的建立。而這種適應能力又有助於他們的創造力在日後的實際工作中得到進一步的發揮。因此，父母為孩子選擇適合其年齡的玩具，對誘發孩子的想像力和創造力很重要。一般以組合式而非成品的玩具(如積木)，可拆可分的、多用途的玩具，更能促使兒童發揮創造力。 值得注意的是兒童的成就感是需要與同伴一起分享的，否則成就無從談起。孩子獨自玩耍，興趣是不能持久的，還易產生無聊感和煩躁情緒。因此父母再忙，也要抽點時間陪孩子玩玩。上幼兒園可以彌補這方面的不足，對孩子的社會適應力會有幫助，但是，這是代替不了父母的作用的。在孩子心目中，父母是最親近、最可依賴的人，父母的肯定和贊許更能激勵孩子嘗試和進取的心理。 創造離不開想像，孩子靠想像力開啟幻想世界。只有在這種自由幻想世界裡，創造思維才會萌發。對於孩子所表現出的、所談論的理想和抱負，以及建立於幻想上的自我概念等，不要認為孩子荒唐，異想天開，不切實際，或微不足道，不屑一顧。要給予支持和指導。同時要耐心地幫助他們，使孩子明白過多、過分誇大的表現是不正確的。引導他們從正確的思路上去想像、去創造，理想要與實際相接近，與實際生活相符。 家庭和學校對兒童創造力的培養有舉足輕重的影響。家庭的民主氣氛有利於孩子發揮其創造力，但又不允許其任性，為所欲為。學校則應對富有創造力的孩子因材施教。一個好思考、變化多、能觸類旁通的孩子，往往不願意受過多的約束。他們自信、好奇、喜歡幻想、有探險精神，這類孩子很容易受老師的責備、同學的排斥，認為是不聽話、好出風頭，是刺頭。因此會使孩子變得鬱郁寡歡，無所適從。他們的創造力就不可能繼續發展，或者久聞成習，弄假成真，以歪就歪向壞的方面發展。

③ 孩子創造力的提升，對孩子成長會有多大的幫助

創造意識是孩子創造思維的起點，是讓孩子進行新穎、奇思妙想或創造新事物的過程。對孩子來說，游戲是表達意識的最好方法。因為四肢運動和大腦思維之間有著密切的聯系，所以孩子們不僅可以鍛煉四肢，還可以開發大腦的創造力。

論兒童創造力發展的重要性

創造思維是一個復雜的過程，它貫穿生活的方方面面。一般來說，有創意思維的孩子喜歡探索、評論、嘗試某些東西。創意嘗試給孩子帶來快樂，帶來極大的滿足感和成就感。

④ 創造力課程對孩子有什麼幫助

簡單地講，常規思維大家都差不多，而想讓孩子變得卓越、富有成就，就必須訓練孩子的創造性思維力。創造力課程，就是訓練提高孩子創造力的，具體可以了解一下廈門三威教育的創造性思維家庭訓練課程。

⑤ 創造力重要嗎如何培養孩子的創造力

感謝您的關注！創造力非常重要！很大程度上來說，孩子未來最重要的核心競爭力就是創造力和想像力！

人類的成就，從金字塔到登月，都是常識和創造力的集合。人類水平的人工智慧只有同時具有常識和創造力，才能取得這種水平的成就。

——[英]穆里·沙納罕（DeepMind首席科學家）

越來越多的跡象表明，人工智慧正逐步影響我們的生活，例如能殺死癌細胞的納米機器人問世，自動駕駛。幾乎可以肯定人工智慧在不遠的未來就會威脅到人類的工作，創造力之所以是人類獨特的能力，就在於它需要太多人類特質做基礎：審美能力、獨特的聯想能力、敏銳的主觀感受、冒險精神、好奇心和自我決定等等。這些都是人工智慧所沒有的。

在一個越來越技術化、綜合化和多元化的社會里，我們能給予孩子的，就是讓他們站到比人工智慧更高的山峰！

那麼，如何培養孩子的創造力呢？

第一，有趣的實驗激發創造力

古人雲「耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之 」，要想孩子學得好，就讓孩子動手做做實驗，比如我們的跨學科理念，採用100多個有趣的主題創意去鼓勵孩子探索創新

第二，藝術提供最強的創造力

未來沒有什麼比藝術更能激發孩子想像力了，一個有趣的靈魂，一個好的審美能給孩子提供源源不斷的靈感。

發現了嗎？其實培養孩子的創造力，就是不要用我們已知的知識、去限定他的認知。給孩子提供豐富的創作材料和場景，創造機會鼓勵孩子發散性思考，都可以達成這個目的。但最最重要的一點，是家長首先要有一個開放和包容的心態，不要隨意用對錯去評判孩子。

一個有創造力的孩子，其實就在你家裡！如滿意請採納。

⑥ 培養孩子創造性的重要性

孩子所具備的生存力、發展力和競爭力，是其成長和發展的基本能力，也是在孩子創造力發展基礎上的能力。因此，現代家庭教育要重視兒童創造力的培養。

創造意識是孩子創造思維的出發點，能夠讓孩子產生新穎的、奇特的想法，或者創造出全新事物的過程。對於孩子而言，游戲是他們創造意識表現的最佳途徑，由於肢體運動與大腦思維之間存在著密切的聯系，因此，孩子游戲時不僅可以鍛煉四肢還可以開發大腦的創造性。

（圖片源自網路）

創造思維是一個復雜的過程，它貫穿生活的各個方面。一般來說，富有創造思維的孩子喜歡探索、評論、嘗試任何事物，創造性的嘗試會給孩子帶來快樂，使他們獲得極大的滿足感和成就感，這種成就感不僅有助於孩子形成對環境、社會的適應能力，還有助於他們的創造力在日後的生活中得到進一步的發揮。因此，培養孩子的創造力成了家長們越來越關注的問題。

如何敲開兒童創造力大門？

創造能力是一個抽象概念，看不見、摸不著，如何進行培養對於當前很多父母來說都是摸不清頭腦的。其實，幫助孩子發展創造力並沒有這么困難，因為創造力是孩子與生俱來的內在天賦，它與其他能力的發展一樣，會在孩子的成長過程中慢慢地展現。具體來說，家長可以從以下幾個方面提升孩子的創造能力:

尊重孩子的想法，引導孩子思考

對於兒童而言，其好奇心和求知慾是他們成長過程中必不可少的，但是它們只能在外部刺激的作用下才能得到充分發揮。如果這個時候，家長加以干涉或者強制性的灌輸自己的想法，孩子只得被迫接受大人的想法。這樣做的結果，就是家長剝奪了孩子思考的權力，阻礙孩子認知世界。正確的做法應該是尊重孩子的奇思妙想，即使在家長眼中是天馬行空，但是如果這個時候家長加以引導，而不是否認，那麼就能夠啟發孩子思考，並且在思考中找到成就感和樂趣。

（圖片源自網路）

游戲中發展孩子的創造力

游戲是兒童發展的主要活動，能夠極大地提高孩子的創造力。模仿是創造的基礎，孩子最初的游戲都是以模仿開始的，隨著孩子對游戲模式熟悉度的增長，為了增加游戲的趣味性，他們也會創造性的設計游戲情節或者自己製作玩具，讓游戲變得更加有意義。因此，家長可以讓孩子玩多功能的玩具，如橡皮泥、七巧板、雪花片等，這種玩具對操作方式沒有嚴格的規范，對結果也沒有刻意的要求，進行這里玩具的操作時就能夠充分發揮孩子的自主性和創造性。不過，在孩子創造力還處於較低水平的時候，家長也要給予適當的引導，抽出時間和孩子一起玩耍。

（圖片源自網路）

創造力源於藝術活動

音樂和繪畫均是培養孩子創造力的有效途徑。因為兩者均能有效促進兒童右腦的發育，而右腦發達往往意味著具有非凡的創造力。

音樂可以豐富孩子的精神世界，在優美的旋律中，孩子容易情緒舒暢、愉快，創造力就會處於最佳水平。而在成人眼裡，兒童的繪畫往往看起來很簡單、甚至是塗鴉，沒有實際意義，但是如果家長這個時候問孩子「你畫的是什麼呀？」孩子就會繪聲繪色地講出來。這個過程，就是一個鼓勵孩子發揮想像力和創造力的過程。

陶行知先生說過：「處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。」
培養孩子的創造力是一個需要耐心的工作，而家長的作用是無可替代的。因為在孩子的心目中，家長是最親近、最值得依賴的人，家長的肯定和贊許更能激勵孩子勇於嘗試和不斷進取。

⑦ 《用接納成就孩子的一生》父母是否應該堅持自己的教育

在北京參加教育論壇，有位年輕的父親問我：當父母按照自己的理念教育孩子，卻和整個社會的理念發生碰撞的時候，是否應該堅持自己的信念？
他舉了幾個例子：比如自己在家裡教孩子要有禮貌、寬容，可是孩子在外面會受別人欺負；又比如，不送孩子去補習班，想讓孩子有快樂童年，但是孩子有可能考不上好大學，最後被社會淘汰……
我個人認為無論遇到什麼樣的挫折，父母都要堅持自己正確的育兒理念，應該把眼光放遠一點，養育孩子是百年大計，不在於一時一刻的得失。
孩子有禮貌、寬容而被別的孩子欺負，這其實也是孩子學習、成長的過程，父母要適時地根據具體情況引導孩子如何去應對沒有禮貌的孩子，不要對於孩子「吃虧了」的結果太在意。孩子在打打鬧鬧中能學到很多與人交往的技能。從另一個角度講，孩子沒有禮貌在成長過程中更可能被欺負，被同伴看不起，被老師批評，被孤立，沒有禮貌的孩子難以交到朋友，心裡會出現極大的挫折感。
如果想提高孩子的社交能力，父母真正要著眼的地方是建立起孩子的安全感和自信心。在家裡尊重孩子、接納孩子，使孩子的自我得到健康的成長。寬容有禮不等於懦弱，我們周圍總有那種自己非常善良有禮但是別人並不敢隨便欺負的人，無論大人小孩都是如此。父母只要把孩子的自信心、自我肯定建立起來，他會發展出自己的社交模式。
關於孩子的學習，有的父母認為送孩子去各種補習班就能提高成績，然後考上好大學，不上補習班就考不上好大學。這種推理不僅不成立，很可能得到相反的結果。
孩子在課外補課，比其他孩子多花很多時間在學習上，暫時會讓孩子的成績領先。有研究表明，學齡前提前學習小學課程的孩子，一年級時會在學業上領先，到了三年級這種優勢就消失了；到了五年級以後，這些孩子往往落到後面。原因是：第一，這些孩子在應該養成良好學習習慣的入學早期，因為老師的授課內容已經學過，難以養成上課聚精會神聽講、課後用心做作業的好習慣；第二，小時候學的內容少，時間充裕補習可以看到效果，等到了高年級課程難度大，作業多，即使補習了也沒有時間消化，這時候自我學習的能力就更為重要了；第三，大強度地給孩子加碼，早早地把孩子的學習積極性破壞了，孩子會厭倦學習。

一個有快樂童年的孩子，他的學習興趣被父母保護好了，那麼他會有強勁的後勁，一生都對未知事物充滿好奇心，有求知慾，有創造力，這樣的孩子終身都在學習，提高自己。父母需要下功夫培養的是孩子的良好品 德和性格，讓孩子成為一個對生活充滿熱情、自信、有愛心、勤奮有禮的人，這樣的人根本不會被社會淘汰，因為無論社會怎麼發展，都需要這種人。這樣的孩子會去追求自己的夢想，他會擁有一個快樂的人生，而成功只是隨之而來的副產品而已。
教育的根本是育人，不是育成績。成績不是不重要，但是把成績當作唯一衡量孩子的標准就錯了。人育好了成績不好沒有關系，成績好人沒育好一定會出問題。
說到底，是父母對未來的焦慮、對未來沒有安全感，動搖了自己明知是正確的育兒理念。因為隨波逐流是最能讓人安心的，所以，很多父母明明知道很多事情對孩子不好，卻還是讓孩子去做，這樣能讓自己焦慮的心得到些安慰，覺得自己已經盡力了。
所以父母要在建立自己的安全感上下功夫。不用去比較孩子之間的學習成績，而應該和其他父母比較誰對孩子更有信心。誰相信自己的孩子一定會成為一個品德高尚、身心健康的人，相信孩子的未來一定充滿光明，相信孩子一定會擁有幸福快樂的人生，那麼他的孩子就真的可以做到。

⑧ 家長如何提高孩子的創造力

小區里有兩個孩子年齡相仿，從小就在一起玩耍，上學。現在還和我家孩子在同一家小學上二年級。最近家長會我聽班裡的老師說，其中一個孩子學習新事物特別快，能夠舉一反三，腦子很靈活，另一個孩子就平凡一點，循規蹈矩，不知變通。我回想了一下在小區里了解到的兩個孩子媽媽教育孩子以及和孩子溝通的方式，就明白了為什麼。一個家長特別注重孩子思維能力和創造力的培養，他的孩子的表現自然更加優秀。

我們可以看出，培養孩子的創造能力給兩個年紀相仿，教育經歷一樣的孩子帶來了截然不同的結果。擅長創新的孩子在許多方面都表現的更優秀。

社會發展的需求

從大的方面來說，社會發展越來越看重創造力這一基本能力。對一個國家和民族來說，創新至關重要，這也說明一個具有創造力的孩子才能在未來滿足社會發展需求。

個人品質的提升

一個具有創造力的孩子，其思維能力，眼界，探索能力都比普通的孩子更優秀。從文中開頭我們講到的兩個孩子來說，一個具有創造性的孩子在學校的學習教育中表現的也更加棒，受到老師的青睞，同學的喜愛。

2.避免得失心

有的孩子可能對大自然特別感興趣，對繪畫特別喜愛，或者對某一學科特別感興趣，這種情況就會使孩子學習的時間相對減少，或者個別學科成績較為普通。家長在這時不要過分焦慮，擔心孩子一時成績的高低，要知道，能力永遠比分數更重要。

3.提倡發散思維

現在社會科學發展，「混搭」是新的潮流。運用機械技術的微型機器人可以幫助醫生做手術，新興3D列印技術可以製作建築材料，不同領域相互之間結合的越來越緊密。這就是人們利用發散思維達到的成就。我們幫助孩子培養發散思維有助於孩子未來的發展。

每個孩子的家長都希望望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子未來有好的發展。那麼，我們就要從小注重對孩子創造力的培養，採取合適的方法助力孩子成長，給孩子插上想像的翅膀，讓孩子飛得更高，飛得更遠。

⑨ 創造力對孩子的重要性

創造力對孩子是非常重要的，因為這樣的話能夠表現他獨立自主的能力。不然的話，他沒有自己的想法，就沒有什麼意思。