㈠ 故鄉魯迅課後習題答案
希望採納：一、這篇小說寫故鄉，主要是寫故鄉人的變化。作者主要寫了哪些人的變化？他們有怎樣的變化？作者從中表達的是一種怎樣的情感態度？答：本文主要寫了閏土和楊二嫂的變化：描寫閏土的變化主要在少年閏土和中年閏土的外貌[肖像]（少年閏土：紫色的圓臉，頭上戴一頂小氈帽，頸上戴著一個銀項圈，紅火圓實的雙手；中年閏土：身材增加一倍，灰黃色的臉上有很深的皺紋，眼睛變得又紅又腫，頭上戴著一頂破氈帽，身上一件薄棉衣，渾身瑟索著，手又粗又笨，而且還開裂，活像松樹皮。）；動作語言（少年閏土：敏捷剛健、乾脆利落，脫口而出、質朴生動；中年閏土：遲鈍呆滯，吞吞吐吐、斷斷續續。）；對「我」的態度（少年潤吞：對「我」熱情友好，告訴「我」許許多多稀奇的事情，送「我」貝殼和鳥毛，和「我」建立了純真的友誼；中年閏土：對「我」恭恭敬敬，叫「我」老爺，「我們」之間已經隔上了厚厚的障壁。）；對生活的態度（少年閏土：天真活潑、無憂無慮；中年閏土：對生活感到痛苦、悲哀，生活重壓壓得他喘不過氣來，使他成為木偶人，只能把希望寄託在神身上。）；性格（少年閏土：活潑開朗、熱情誠懇、勇敢能幹、可愛友好，小英雄形象，充滿生機、充滿活力；中年閏土：麻木遲鈍、愚昧呆滯、謙恭卑賤、老實、沒有生機沒有活力像一個木偶人。）等五個方面來描寫的。寫楊二嫂的變化主要採用語言、外貌[神態]、動作等描寫手法來刻畫楊二嫂的變化（二十年前的楊二嫂：年輕貌美，安分守己；二十年後的楊二嫂：尖酸刻薄、自私貪婪、潑悍放肆，愛扮弄是非，一個典型的小市民形象。）表達了作者對封建社會的貧苦、落後、愚昧的無可奈何；因中國農民的生命力、活力被封建主義和帝國主義的扼殺而悲傷；因人性的扭曲而痛苦；因農民的貧苦生活而同情；因純真、理想的人與人間的關系及新生活而渴望。二、曾經是那樣親密無間的一對小夥伴，現在卻變得那樣「隔膜」，「我」感到「我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了」。你認為這「可悲的厚障壁」是什麼？是什麼原因造成的？答：通過對閏土的變化描寫，寫出了封建等級觀念造成我和閏土之間的隔膜。三、「我」不願宏兒和水生「如我的辛苦展轉而生活」，也不願他們「如閏土的辛苦麻木而生活」，也不願他們「如別人的辛苦恣睢而生活」，而希望他們有「新」的生活。展開想像，說說「我」、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的，「新」生活又是怎樣的生活。答：「我」：幸苦輾轉的生活，生活不安定，到處奔波； 閏土：辛苦麻木的生活； 別人：指楊二嫂一類人的辛苦恣睢、放任、放縱的生活。 「新生活」：說不出新生活是怎麼樣的，對於新的生活沒有明確的答案，並且新生活很遙遠，在未來。四、作者說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」結合課文內容，說說這句話的內涵。並結合社會和人生，以這句話為話題，寫片段作文。答：運用比喻的修辭手法，生動形象的將希望比作路，指空有希望而不去奮斗追求，希望就「無所謂有」，有了希望並始終不渝的奮斗追求、實踐，希望就「無所謂無」。人們都滿懷希望去奮斗追求，就會迎來新生活。另附本文主旨[可根據主旨答上題：以「我」回到故鄉的見聞和感受為線索。本文主題（主旨、中心）1、本文通過故鄉人物、環境的變化，描繪了辛亥革命以後中國農村的衰敗、蕭條、荒涼日趨破產的悲慘景象，揭示了中國農民在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下的苦難生活，揭露了帝國主義的侵略給中國經濟帶來的破壞和人性的扭曲，表達了作者：改造舊社會，創造新生活的願望。2、表達了作者渴望純真的人與人之間的關系，渴望打破封建人與人之間的尊卑等級秩序（觀念），渴望建立超越庸俗物質關系的新型人與人之間的關系。3、表現了中國社會的貧窮、落後、愚昧的輪回，表現作者渴望打破這樣一種輪回，創造新生活的願望。4、「故鄉」是中國人精神的反映，從少年閏土的天真、有生氣、有活力『到中年閏土的麻木、遲鈍、愚昧的變化中來表現中國普通群眾的生命力、活力是怎樣被扼殺。5、揭示了以閏土為代表的中國農民的貧苦生活的原因。
㈡ 故鄉魯迅課後習題答案
一、這篇小說寫故鄉，主要是寫故鄉人的變化。作者主要寫了哪些人的變化？他們有怎樣的變化？作者從中表達的是一種怎樣的情感態度？
答：本文主要寫了閏土和楊二嫂的變化：
描寫閏土的變化主要在少年閏土和中年閏土的
外貌[肖像]（少年閏土：紫色的圓臉，頭上戴一頂小氈帽，頸上戴著一個銀項圈，紅火圓實的雙手；中年閏土：身材增加一倍，灰黃色的臉上有很深的皺紋，眼睛變得又紅又腫，頭上戴著一頂破氈帽，身上一件薄棉衣，渾身瑟索著，手又粗又笨，而且還開裂，活像松樹皮。）；
動作語言（少年閏土：敏捷剛健、乾脆利落，脫口而出、質朴生動；中年閏土：遲鈍呆滯，吞吞吐吐、斷斷續續。）；
對「我」的態度（少年潤吞：對「我」熱情友好，告訴「我」許許多多稀奇的事情，送「我」貝殼和鳥毛，和「我」建立了純真的友誼；中年閏土：對「我」恭恭敬敬，叫「我」老爺，「我們」之間已經隔上了厚厚的障壁。）；
對生活的態度（少年閏土：天真活潑、無憂無慮；中年閏土：對生活感到痛苦、悲哀，生活重壓壓得他喘不過氣來，使他成為木偶人，只能把希望寄託在神身上。）；
性格（少年閏土：活潑開朗、熱情誠懇、勇敢能幹、可愛友好，小英雄形象，充滿生機、充滿活力；中年閏土：麻木遲鈍、愚昧呆滯、謙恭卑賤、老實、沒有生機沒有活力像一個木偶人。）等五個方面來描寫的。
寫楊二嫂的變化主要採用語言、外貌[神態]、動作等描寫手法來刻畫楊二嫂的變化（二十年前的楊二嫂：年輕貌美，安分守己；二十年後的楊二嫂：尖酸刻薄、自私貪婪、潑悍放肆，愛扮弄是非，一個典型的小市民形象。）
表達了作者對封建社會的貧苦、落後、愚昧的無可奈何；因中國農民的生命力、活力被封建主義和帝國主義的扼殺而悲傷；因人性的扭曲而痛苦；因農民的貧苦生活而同情；因純真、理想的人與人間的關系及新生活而渴望。
二、曾經是那樣親密無間的一對小夥伴，現在卻變得那樣「隔膜」，「我」感到「我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了」。你認為這「可悲的厚障壁」是什麼？是什麼原因造成的？
答：通過對閏土的變化描寫，寫出了封建等級觀念造成我和閏土之間的隔膜。
三、「我」不願宏兒和水生「如我的辛苦展轉而生活」，也不願他們「如閏土的辛苦麻木而生活」，也不願他們「如別人的辛苦恣睢而生活」，而希望他們有「新」的生活。展開想像，說說「我」、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的，「新」生活又是怎樣的生活。
答：「我」：幸苦輾轉的生活，生活不安定，到處奔波；
閏土：辛苦麻木的生活；
別人：指楊二嫂一類人的辛苦恣睢、放任、放縱的生活。
「新生活」：說不出新生活是怎麼樣的，對於新的生活沒有明確的答案，並且新生活很遙遠，在未來。
四、作者說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」結合課文內容，說說這句話的內涵。並結合社會和人生，以這句話為話題，寫片段作文。
答：運用比喻的修辭手法，生動形象的將希望比作路，指空有希望而不去奮斗追求，希望就「無所謂有」，有了希望並始終不渝的奮斗追求、實踐，希望就「無所謂無」。人們都滿懷希望去奮斗追求，就會迎來新生活。
另附本文主旨[可根據主旨答上題：
以「我」回到故鄉的見聞和感受為線索。
本文主題（主旨、中心）
1、本文通過故鄉人物、環境的變化，描繪了辛亥革命以後中國農村的衰
敗、蕭條、荒涼日趨破產的悲慘景象，揭示了中國農民在帝國主義和封
建主義的雙重壓迫下的苦難生活，揭露了帝國主義的侵略給中國經濟帶
來的破壞和人性的扭曲，表達了作者：改造舊社會，創造新生活的願望
。
2、表達了作者渴望純真的人與人之間的關系，渴望打破封建人與人之間
的尊卑等級秩序（觀念），渴望建立超越庸俗物質關系的新型人與人之
間的關系。
3、表現了中國社會的貧窮、落後、愚昧的輪回，表現作者渴望打破這樣
一種輪回，創造新生活的願望。
4、「故鄉」是中國人精神的反映，從少年閏土的天真、有生氣、有活力
『到中年閏土的麻木、遲鈍、愚昧的變化中來表現中國普通群眾的生命
力、活力是怎樣被扼殺。
5、揭示了以閏土為代表的中國農民的貧苦生活的原因。
㈢ 下面這篇文章《保留和創造未來的故鄉》是議論文嗎為什麼
看著全文的結構挺像的 有論點 論據 論證 該有的都有了
㈣ 《故鄉》課後練習答案
一 「故鄉」由童年的樂園，變成了冷漠、悲涼的現實。小說寫這樣巨大的反差，想要表現什麼？試從楊二嫂、閏土、「我」三種不同的人及其三種不同的精神關系來分析。
本題主要啟發學生對主題和人物的思考。
這樣的反差，表現了民眾痛苦生活的現實，以及由於受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切地抒發了作者對現實的強烈不滿，和希望有新生活的熾熱感情。
小說主要是通過閏土、楊二嫂與「我」的關系來反映人們之間的隔膜和苦難生活。兒時的親密夥伴、忠厚老實的農民閏土，曾與「我」親密無間，現在卻恭敬地叫「我」「老爺」，使「我」感到「非常的悲哀」了。曾經那樣美麗的楊二嫂，卻怪腔怪調地說「我」「放了道台」「有三房姨太太」「八抬的大轎」，弄得「我」「無話可說」。楊二嫂、閏土、「我」三種不同的人及其三種不同的精神關系，不僅反映了現實和過去巨大的反差，也深刻地揭示了這種反差下深層的意蘊。
二 小說常常用細節描寫人物，表現主題。試找出描寫楊二嫂、閏土、水生的細節，口頭分析一下，這些細節描寫對表現主題有什麼作用（如：水生「正是一個廿年前的閏土」）。
本題主要引導學生分析人物，進而理解主題。要在個人對主題的理解基礎上完成。
閏土：見「課文說明」。
楊二嫂：20年前人稱「豆腐西施」，「因為伊，這豆腐店的買賣非常好。」20年後，她變得潑悍、放肆。為了從「我」家撈點東西，交替著虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。
水生：正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些；宏兒招他玩，他「鬆鬆爽爽同他一路出去了」（閏土卻恭敬地叫「我」「老爺」）。
這樣的細節描寫，可以因個人對主題的理解不同而多解。如水生和閏土的對比，可以表現中國民眾生命活力是怎樣被封建社會扼殺的，也可以表現中國封建社會苦難的輪回。等等。
三 小說以「我」為敘述者，敘述中包含著強烈的感情色彩。
本題主要讓學生理解作者表達的思想感情。
1．試勾畫出「我」的心情變化脈絡。
「我」的心情變化脈絡：
憶童年的故鄉：天真爛漫的童年，讓「我」感到心情無比歡愉；
在故鄉：冷漠的家鄉，隔膜的人情，使「我」感到無比悲哀。
離開故鄉：「我」想故鄉會好的，但是總覺得美好的未來很渺茫。
2．說說你對下面這段話的理解：
我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便「無所謂有」；有了希望並始終不渝地斗爭、實踐，希望便「無所謂無」。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。
四 討論：
這篇小說的主題，有以下幾種理解：
1．人的生命和活力被扼殺；
2．純真的人性被扭曲了；
3．愚昧、落後、貧窮的輪回；
4．渴望理想的人與人關系。
你贊同哪一種意見，或者有另外的見解？
本題主要引導學生發揮自主學習的能動性，深入思考主題。答案略。
㈤ 魯迅的《故鄉》的課後題目及答案
一、這篇小說寫故鄉，主要是寫故鄉人的變化。作者主要寫了哪些人的變化？他們有怎樣的變化？作者從中表達的是一種怎樣的情感態度？
此題意在引導學生分析人物，進而理解主題。
課文主要寫了閏土和楊二嫂的變化。
閏土：見「課文說明」。
楊二嫂：二十年前人稱「豆腐西施」，「因為伊，這豆腐店的買賣非常好」。二十年後，她變得潑悍、放肆。為了從「我」家撈點東西，交替著虛偽的吹捧、尖刻的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。
關於作者的情感態度，可以有多種認識：因為中國農民的活力被封建社會扼殺而悲傷；對中國封建社會農民的苦難輪回無可奈何；為純真的人性被扭曲而痛苦；對理想的人與人關系的渴望，等等。
二、曾經是那樣親密無間的一對小夥伴，現在卻變得那樣「隔膜」，「我」感到「我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了」。你認為這「可悲的厚障壁」是什麼？是什麼原因造成的？
此題意在引導學生深入了解人物，並由此探討人物發展變化的深層次原因。
「可悲的厚障壁」是一種人的觀念、地位、生活環境差異所帶來的精神上的隔膜。「可悲」在於這樣的「障壁」是生活中近於「合理」地存在著的，而且也是精神上倫理上難以打破的。
造成「厚障壁」的原因，是封建秩序觀念長期的強制性的壓力。這樣的壓力使人們不得不在精神上、肉體上屈服，在封建秩序中尋找並最後苟安於既定的位置，成為麻木、機械的順民。「厚障壁」是封建秩序的需要和必然。
三、「我」不願宏兒和水生「如我的辛苦展轉而生活」，也不願他們「如閏土的辛苦麻木而生活」，也不願他們「如別人的辛苦恣睢而生活」，而希望他們有「新」的生活。展開想像，說說「我」、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的，「新」生活又是怎樣的生活。
此題意在讓學生探討作者表達的思想感情。第一問要抓住題干對這三類人生活的概括進行合理的想像和補充；第二問可以反思閏土的現實生活，構建「新」的生活。
答案略。
四、作者說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」結合課文內容，說說這句話的內涵。並結合社會和人生，以這句話為話題，寫片段作文。
此題意在讓學生了解作者所表達的深刻思想內涵，並引導學生思考社會和人生。
作者把希望比做地上的路，人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。
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㈥ 故鄉課後習題答案里的作文！！！！！！！！！！拜託大家啦！！！！謝謝~~~~~~~~~~
「這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一餅鋼叉，向一匹猹刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。」 本段描寫了少年閏土的活潑與勇敢，和他動作的乾脆利落，表現了作者對年少時的故鄉的懷念，而且還與後文的中年閏土作對比。 「我在朦朧中，眼前展開一片碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的明月。我想:希望是本無所謂有，我所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」 作者把理想中的故鄉比作了路，「我」對追求新生活心懷希望，希望一切都美好起來，希望有新的生活。告訴人們，只要滿懷希望去奮斗，一定會迎來新的生活。
㈦ 故鄉閱讀答案
1． 作者心目中的故鄉具體指什麼？作者說「我的故鄉好得多了」，好是又為什麼說「但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了」呢？
（1） 指充滿活力和生機的少年閏土的形象
（2） 因為故鄉的美麗，佳處實際上是留在「我」潛意識中充滿活力和生氣的少年閏土的形象上，但由於他難以直接由眼前蕭索的故鄉的景緻引發出來，所以……
「這來的便是閏土------------可以聽他自己去揀擇。」
1． 選文第一段從哪向幾方面把現實中閏土的外貌和記憶中的閏土作了對照？這樣寫的作用是什麼？
（1） 身材、臉色、眼睛、衣著、手
（2） 作用：突出閏土的巨大變化，說明他飽經憂患，生活極度貧困，揭示了舊中國農村在帝國主義入侵封建勢力的雙重壓迫下日趨破產。
2．「我就知道…厚障壁了」中「厚障壁」比喻的是什麼？
比喻我與閏土之間的隔膜 。
「我也說不出話」表達了我此時此刻什麼樣的思想感情
出乎意料的震驚和悲哀
為什麼「我也說不出話？」我的心理是怎樣想的？
這句話的含義？
少年閏土天真活潑可受，與迅哥無活不說，但隨著年齡的增長，閏土的等級觀念日趨嚴重，這種森嚴的等級觀念使他們純真的友情之間就像加了一道可悲的厚障避一樣
3．「遙頭」表明什麼？
表明閏土的痛苦，無奈，不滿
4．「…石像一般」是________描寫，作用是什麼？
（1） 答： 神態
（2） 生動形象地揭示了閏土精神的麻木。
5．「吸煙」看出閏土什麼？
答： 看出他麻木
6．閏土說話全是「……」，有什麼作用？
答：表明他說話斷斷續續，與小時候的「連珠一般」形成對比，說明他反應遲鈍。
7．「嘆息他的景況」看出什麼？
答：看出我和母親對閏土同情
8．為什麼「我似乎打了一個寒噤」？
答： （1）閏土的變他太大了（2）閏土的一聲「老爺」刺痛了我的心
9．中年閏土的性格特徵？
答： 善良，忠厚，勤勞，朴實，但精神麻木，不覺悟。
10．「他的態度終於…叫道」一句中運用「分明」一詞的好處？
答： 運用「分明」一詞既可體現閏土對我的態度，又可說明「老爺」一這句稱呼在我心中的清晰程度，眾而體現出這句「老爺」對我心靈的打擊和我心靈的悲哀。
B
1.文段「這來的便是閏土......像是松樹皮了」中運用「紫色」「灰色」「紅活圓實」「又粗又笨」有什麼表達效果.
答：.採用了對比手法，「紫色」「灰色」「紅活圓實」「又粗又笨」將臉色、手的變法對比，表現了中年閏土終日勞作的艱辛和他窮苦窘迫的生活現狀。
2.「我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了「厚障壁」指什麼?它是什麼原因造成的?
答：①「厚障壁」比喻人與人之間的隔膜，封建等級觀念的束縛，這里指「我」與閏土之間的隔膜。
3.面對中年閏土，「我」對少年閏土念念不忘，對往事依然懷有深深的眷念之情，文中哪幾處流露出了「我」的這種思想感情?
答：從「我接著便有許多話，想要連珠一般用處：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……」「那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像」可以看出。
4.作者寫閏土的巨大變化，從中表達了自己怎樣的情感?
答：表現了在苦澀嚴峻的現實生活面前，作者夢幻破滅的苦悶心情，更抒發了對人與人之間不再隔膜的「新的生活」的企盼。
C
一、《故鄉》的作者是_魯迅_，選自《魯迅全集》。文章以_「我」回故鄉的見聞和感受_為線索展開。
二、根據拼音寫漢字，給加點的字注音。
陰晦huì 蕭(suǒ)（索） （愕）(è )然 （鄙）（bǐ）夷 （嗤）（chī）笑 （瑟縮）（sè）索 折本（shé） （wǎng）（惘）然 恣睢(zīsuī) 隔（膜）（展）轉zhǎn 潮（汛） 應chóu（酬）
三、選擇題
1．這篇小說的情節是（ C ）
A．「我」和閏土二十年來前後關系變化的對比。B．「我」的故鄉二十年來前後情景變化的對比。C．「我」回故鄉——「我」在故鄉——「我」離故鄉。D．「我」的悲涼——「我」的憤恨——「我」的希望。
2．不是比喻的一項是（ D ）
A．臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。B．多子，飢荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。C．那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨，像是松樹皮了。D．眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
3．景物描寫中感覺角度不同類的一項是（ C ）
A．瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著。B．兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色。C．冷風吹進船艙中，嗚嗚地響。D．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
4．不能表現農村蕭條敗落的一項是（ C ）
A．木器不便搬運的，也小半賣去了，只是收不起錢來。B．種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……C．待到傍晚，我們上船的時候，這老屋裡的所有破舊大小精細的東西，已經一掃而空了。D．蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一絲活氣。
5、「希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」這句話的真正含義是（ B ）
A、「希望」是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的。B、「希望」的有無取決於實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現。C、因為「希望」是無法實現的，所以無所謂無。D、閏土和「我」的友誼已不存在，「我」也沒有什麼「希望」可言了。
7、沒有運用比喻修辭的一項是（ C ）（為借代的修辭手法）
A、那手也不是我們記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。B、她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。C、圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說。D、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。
四、讀1--5節，回答問題。
1、這部分的主要內容是什麼？
交代「我」回故鄉的時節、地點、原因，並著重寫「我」漸進故鄉時蕭索景象和「我」由此而產生的悲涼心情 。
2、第2段是什麼描寫？在文中有何作用？
環境描寫，渲染了一種悲涼的氣氛，烘托出「我」當時悲涼的心情。
3、「橫」在文中的作用是什麼？
生動的寫出當時的故鄉農村已失去活力沒有了生機 。
五、讀12——30節，回答問題。
1、記憶中的故鄉有何特點？
美麗的，帶有神異色彩，是一個靜謐、遼闊、鮮活、五彩繽紛的世界 。
2、對少年閏土的塑造採用了那些描寫方法？寫出了他怎樣的特點？
主要的描寫方法有：外貌、語言。寫出了少年閏土是一個健康、活潑、純真、熱情、聰明、能乾的少年 。
3、少年閏土的生活狀態是怎樣的？和我的關系又是如何的？
無憂無慮、自由自在；和「我」有著親密無間的關系。
4、這部分內容採用了插敘 的記敘順序。作用是： 塑造了一個健康活潑、聰明能乾的少年形象，和中年閏土的貧困、愚昧、遲鈍、麻木形成了鮮明的對比，揭示了辛亥革命前後農村經濟的破產使農民生活日益貧困，同時封建思想、等級觀念又在精神上束縛著他們這一社會現狀。
六、讀55——74節，回答下列問題。
1、這部分主要採用了那些描寫方法？寫出了中年閏土怎樣的特點？
外貌、語言、神態；此時的閏土雖然依舊是純朴、善良、勤勞的，但生活的重擔使他變得衰老、愚昧、遲鈍、麻木，只得把幸福的希望寄託在神靈的保佑上。同時他和「我」的關系也變得隔膜起來 。
2、文中哪句話揭示了閏土生活痛苦的原因？請結合課文內容對這句話具體分析。
第74節「多子，飢荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木頭人；分析：辛亥革命前後農村經濟破產，農民生活日益艱辛、痛苦。農民要受到封建勢力、帝國主義勢力等多重壓迫，同時還受到封建思想、等級觀念的精神束縛。
3、第61節中的「厚障鄙」的意思是什麼？
指因受封建思想、等級觀念的影響所帶來的人與人之間的精神上的隔膜。（課文84節中的「高牆」也是這個含義）（採用了比喻的修辭手法） 。
4、這部分中的省略號的作用和12——30節中的省略號的作用是否相同？為什麼？
這部分的省略號的作用基本上都是指「說話斷斷續續」，因為中年的閏土受到等級觀念的影響，和「我」關系變得隔膜起來，加上生活的艱辛卻又不知道苦的原因，和「我」說話當然是斷斷續續的；而12——30的省略號的作用則是「表示所說的話的內容省略」，少年閏土見多識廣而又聰明活潑，和「我」關系親密，說話當然滔滔不絕 。
5、文中哪些細節寫出了閏土的遲鈍、麻木？請摘出一處。
例如第77節（摘錄略），寫他默默地吸煙，把他比作石像。
七、讀40——52節，回答問題。
1、這部分抓住了楊二嫂的 外貌、語言、動作、神態 進行描寫，寫出了她 尖酸、刻薄、自私、勢利、庸俗，為了利益不擇手段等 特點。
2、文章已經成功塑造了閏土的形象，為什麼還要塑造楊二嫂這個人物形象呢？
隨著農村經濟的破產，小私有者（像楊二嫂）也走向破產，反映當時農村經濟衰敗的普遍性和嚴重性。
八、讀78——88節，回答問題。
1、83節寫到楊二嫂在灰堆里掏出十多個碗碟來，你認為到底是楊二掃埋的還是閏土埋的？為什麼？請結合課文內容具體分析。
應該是楊而嫂埋的，因為文章節寫到我們允許閏土可以隨意挑選他自己需要的東西，因此他沒有必要這么做。根據楊二嫂的性格特點，她對次一定很嫉恨，同時又能以此為借口可以多拿點東西，84節就寫到她拿走了一個「狗氣殺」。
2、選擇填空。
我的生活是 辛苦展轉 ；閏土的生活是 辛苦麻木 ；楊二嫂的生活是辛苦恣睢 .
A.辛苦恣睢 B.辛苦麻木 C.辛苦展轉
3、第84節中的「高牆」是指指因受封建思想、等級觀念的影響所帶來的人與人之間的精神上的隔膜。
4、第86節的「路」的含義是 （1） 離開故鄉到異地謀生的路；（2) 希望的路，國家、民族的出路，也就是改造舊社會，創造新生活的路 。
5、為什麼說「他（閏土）的願望切近,我的願望茫遠」？
閏土的願望僅僅是改變家人的生活，而且把希望寄託在神靈的保佑上；「我」的願望是改變國民的生活，改變國家的命運，創造一個自由、平等的社會，在當時那個黑暗的時代，「我」的願望的實現是相對遙遠的 。
6、第88節的景物描寫在文中的作用是什麼？結尾的一句話的含義是什麼？
是理想生活的象徵；結尾話的含義是：空有希望而不去奮斗，追求，希望便「無所謂有」；有了希望並不斷斗爭，希望便「無所謂無」。意思就是，路是由人走出來的，希望要經過努力才能實現，人們只有滿懷希望奮斗，才能迎來新生活。
7、這一節中作者感情的變化是：惘然——（氣悶）——（悲哀）——（滿懷希望）
㈧ 故鄉 魯迅 閱讀題答案
1兩個詞形成了鮮明的對比，表明少年閏土和成年閏土之間已經發生了巨大的變化，現在的閏土，由於多年受到社 會舊 俗的壓迫，失去了當年的朝氣和活力
2「我」懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉，但仍然懷有希望
3 「我」漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉變得衰 敗，人情變的冷 漠的現實，深感悲哀和失望，但內心深處還是懷著對故鄉美好未來的憧憬。
㈨ 未來的故鄉
家鄉的變化
我的家鄉是山清水秀而又貧窮落後的。我的家在離市區幾百里遠的山溝里。上高中之前，我從來沒有走出過大山的懷抱。老實說我對家鄉的發展或是變化向來不是很關心。上高中以前沒有這種意識，上了高中之後沒時間關心。連兩年多前到遠在千里之外的他鄉上大學，又懶得去關心了。因為家鄉經濟的發展速度跟珠三角的城市比起來實在太令人失望，提起來就傷心。
不過要說家鄉的變化，我想或許可以這樣做個簡單的、表面的概括吧：錢多了，人「懶」了；樓高了，水臟了。
改革的春風直到八十年代後期才似有若無地吹到我們這個偏僻的山村。在此之前村裡人不管男女老少都努力地在土裡刨食。只是我們深愛的這片土地給我們的回報卻並不多。村裡除了種地再沒有多少其他的收入，許多人有手藝、能吃苦，但是沒個施展手藝的去處。八十年帶末幾年，村裡人不再指望那塊地了。聽說大山外面的城市裡有金子撿，紛紛走了出去。青年人，中年人，有手藝的，沒手藝的，都想出去撿點金子回來。他們一去就是一年半載的，回來時雖然不是滿身金銀，總比土裡刨出來的多。於是在家裡歇上十幾二十天的又出去了。留在村裡的多是老人孩子。到了九十年代中期，連十幾歲的小孩子在教室里也坐不住了，許多都擠南下打工的列車。農村勞動力少了，以前辛辛苦苦開荒開出來的地沒幾年又長滿了野草。近幾年水田也荒了許多，種地太辛苦，家裡有了錢，誰還願意自找苦吃呢？以前春節剛過沒幾天，田頭地角便都是忙碌的身影。如今沒過元宵下地似乎是很丟臉的事了。留在家裡的農村婦女農閑時隔三差五就會聚在一起打牌消遣，以前想都不敢想的事啊！晴天迎著朝露出門，披著星光回家，雨天便是風里來雨里去，一年到頭沒幾天歇的。
這幾年村裡的樓房就像雨後的春筍般不斷從各個角落冒出來。三層四層，有的外表裝修得很漂亮。即使只是一層的，算不上樓房，看起來畢竟比那些泥磚瓦房要順眼得多。室內的裝修就更不必說了，光滑得照得出人影的地磚啦，華麗的牆紙……簡直是拿錢往牆上貼，拿錢往地上鋪了。就是只刷上白白的石灰看上去也亮堂多了，不再像泥磚瓦房那樣陰暗、壓抑。
但是讓人很不舒服的就是溪中的水越來越臟了。以前用不起自來水，村裡人的用水都取自那條橫穿村莊的小溪。村裡人清晨起來的第一件事就是將家裡的大水缸挑滿水，以備一日之用。我們小的時候還經常在小溪里游泳。有時口渴了就著溪水猛喝一氣。現在別說挑溪水做飯，就是洗菜拿回家還要用自來水再洗上一兩遍。夏天看到這些臟水，我們不再有跳下去的沖動。魚兒在水裡游來游去的情景如今是看不到了。溪水中、溪邊隨處可見的是各種各樣的垃圾，那些塑料袋有的早就變色了，但就是不肯化掉。村民習慣將所有的垃圾隨手倒入溪中，他們相信溪水會帶走這些他們不需要的東西。或是堆在門前的空地上，積多了便點上一把火，於是談笑間，垃圾灰飛煙滅了。
可以預計將來村裡人的生活會越來越好，錢會越來越多，樓會越來越高。人會越來越「懶」嗎？但是水會越來越臟嗎？村裡人的這種「懶」，老一輩的人是看不慣的。不過這也正說明了生活的變好啊！得益的是家鄉的後代。水的越來越臟，村裡的小孩子怕也是早就習慣了吧。受害的不也是他們嗎？
家鄉的變化
我的家鄉在九江，它雖沒有美國紐約的繁華，也沒有水上海港—－威尼斯的絢麗與多姿，更沒有日本東京的古樸與典雅，但我卻愛它，因為我愛這片土地，更愛這些勇於創新與探索、勤勞質朴的人。
大家都知道，九江有一汪美麗的甘棠湖，那就是我們的母親湖。在那幾年裡，我們這位母親並不美麗，她顯得是那樣憔悴與蒼白，那樣的憂慮與無奈！污泥濁水，小魚小蝦不願把它當作自己可愛的家園，就連具有頑強生命力的野花野草也不願在她的懷抱中生根發芽，母親面對此情此景她流淚了，她傷心的向我們傾訴與吶喊，那聲音曾經久久地回盪在我們每個人的耳畔與心田。
如今的甘棠湖，清清的湖水在陽光的照射下，是那麼碧綠，那麼透明！微微的波紋閃爍著點點金光，彷彿一塊翡翠鑲嵌了許多金片，一閃一閃，讓你覺得她是那樣輕柔、可愛。湖堤上，梧桐樹、柳樹像一個個英勇的戰士，挺起身子，守衛著生育它們的這方土地，守衛著我們的母親湖。只聽「啪——」一條魚躍出水面又鑽了回去，給這如詩如畫的景色又平添了幾分生氣。每當夜幕降臨，湖壩燈火輝煌，猶如繁星灑落人間。此時此刻，我的心潮起伏澎湃，我彷彿看到了母親欣慰的面龐，我彷彿看到了母親那深情的目光，我更彷彿聽到了母親無比激動與亢奮的心！「孩子們，感謝您，您用那勤勞的雙手、辛勤的汗水改變了我的生活，改變了更多人的生活。」
是呀，母親您說得對，我們現在的生活好起來了，電腦、電話進入了家庭，家家都有電視有線、電話購物、網上購物、家庭就醫，一卡通、一線通、電子商務等好多名詞躍然在我們面前，坐在家裡我們就可以周遊世界，通過網際網路我們可以看到「埃及的金字塔、法國的埃菲爾鐵塔、日本的富士山、莫斯科紅場的列寧陵墓，我還可以在美國的唐人街上漫步。」只一會工夫我又變成了一個悠閑自得的小旅行家，好浪漫，好愜意呀！
朋友，你能說我的家鄉不美嗎？面對此情此景，我信心百倍。我一定要努力學習，掌握真正的本領，把家鄉建設成祖國960萬平方公里土地上的一顆明珠，讓天下的遊客都來游覽觀光！
我的家鄉——西航，是一個美麗而可愛的地方。從前的她其貌不揚，如今，已經發生了翻天覆地的變化，令我感慨萬千。
就拿西航公司的中廠門來說吧！記得我小的時候，中廠門四處都是大樹，地面全是土地。只要刮風，到處都會塵土飛揚。倘若下雨，遍地都是泥濘不堪。
而如今的中廠門呢！真是煥然一新，她以嶄新的面貌來迎接你的到來。那寬闊平坦的柏油馬路、花崗岩蒲城的廣場地面，在陽光的照射下，顯得格外明亮。中廠門廣場有一個大型的音樂噴泉，每到晚上，它看上去五光十色、變化多樣。有的像水簾洞；有的像雄鷹展翅；還有的像高山瀑布直瀉而下……氣勢宏偉、壯觀，令人陶醉。在噴泉的西北邊，有一塊巨大的灰色岩石，上面醒目地刻著四個紅色的大字：紅旗廣場。在噴泉的正後面，有一個紅黃相間的「大火球」聳立在高空，她象徵著西航的未來更加生機盎然、美麗無比。「大火球」的後面是用漢白玉修建的升旗台，具有傳統氣息。19.58米高的銀白色旗桿和藍色「八一」字形的廠大門組成的1958年8月1日寓意著西航自58年建廠以來的蒸蒸日上、勃勃生機，使人賞心悅目、浮想聯翩。在廣場的四周，一簇簇、一叢叢的鮮花爭奇斗艷、色彩斑斕。花叢中散發出縷縷清香。水杉、銀杏、白玉蘭等名貴樹木比比皆是，再加上千姿百態、品種繁多的燈飾把廣場照得如同白晝。啊！現在的中廠門真是美麗極了，彷彿她也在過新年，像小朋友們一樣，穿上了漂亮的衣裳。
除了中廠門之外，我們學校也有了變化。現在的自動伸縮大門取代了原來的手推兩扇大鐵門。一棟棟教學樓拔地而起，紅綠相間的塑膠操場，令人耳目一新。在北教學樓後面，添加了不少娛樂設施，還有生態園呢！
我的家鄉在變化……她真的變了，變得越來越美了。我愛我的家鄉——西航。她是那麼的高貴、典雅，韻味十足！