❶ 二年級日記我未來的充氣房子怎麼寫
現在的房子很小，還很不方便，掃地很麻煩，有些角落裡的灰塵根本掃不幹凈，還經常被盜。我想發明一種新型的房子。它不僅省去了我們生活中的所有麻煩，而且物美價廉，失業者都買得起。
這種房子的門十分堅硬，是用yz3b材料做成的。它可以防子彈，防激光（這是以後，犯罪分子有可能搶劫），不僅如此，它不怕被撬開，還裝有電子眼，可以看透人的心理。你是主人，自動開門，鑰匙已經被淘汰了，你是客人，自動開門，並說一聲「歡迎光臨，請進請進」，如果你是壞人，它將用機械手「伺候」你。並及時報警。
跨進大門，你會看到一個透明的玻璃桌，你會想「玻璃珠應該遭淘汰了，怎麼還在家裡？」其實，你想錯了，它可是神奇飯桌，你只要說出你想吃的東西的名字，它就會出現在桌子上，如果飯或菜不合胃口，你還可以調各種味道，直到合你胃口而止。
走進書房，書桌上有一盞台燈，那是智能台燈，你貼書桌、本子太近了，它會用柔和的聲音提醒你，並且伸出機械手幫你抬高。你如果乏了，累了。它也會伸出機械手幫你按摩，並放出美妙動聽的歌曲。作文
這棟房子總共有3層，第二層主要是卧室。卧室里當然有床，床上有遙控器，你不想上學，你就按下紅色按鈕，床就自動幫你請假了。但是，床前會出現一個投影，它就像老師一樣教著你，而且會不時地提問你，和一個老師在上課一個樣，也會批評你、表揚你。
生活中沒有電視我們就會感到無趣，電視也不能少，這台電視里裝有語音感應系統，你想看什麼節目，只要一說，一切OK！電視的屏幕超大、超高清晰，最主要的是，它還具有立體電影的效果。作文
房子的第三層上是孩子們的樂園。原來，第三層上有一道鐵門，打開它，就像進入了極樂世界，裡面的娛樂項目應有盡有，有過山車、摩天輪、旋轉木馬、滑翔翼，數不勝數。
房子的牆壁和窗簾是可以隨著主人心情的變化而變化。例如：客人來了，牆壁和窗簾就會變成紅色。
我們有時會有東西找不到，很麻煩。房子上裝有找物器，你的什麼東西找不到了，只需要對找物器說一聲什麼東西找不到了，它就會告訴你在哪裡，並提示你，讓你找到它。
房子是用食品和小零食做的。牆壁是用白巧克力做的；玻璃是用白色硬糖做的；桌子是用黑巧克力做的，最主要的是，什麼東西被吃完了還能復原，你吃完了，渴了，打開水龍頭，從那裡流出的是飲料。
這個房子可以遙控。牆壁上有七個按鈕，分別是赤橙黃綠青藍紫七種顏色，按下赤色按鈕，房子可以折疊；按下紅色按鈕，保姆機器人就過來；按下黃色按鈕，就會下水；按下綠色按鈕，房子就會上天；按下青色按鈕，房子就會來到草地上；按下藍色按鈕，牆壁就會變成浩瀚的宇宙；按下紫色按鈕，你就會來到你想到的地方。
未來的房子還有很多有趣的東西呢，你慢慢去探索吧！！
❷ 充氣材料有什麼用途除了應用於充氣房屋外。 拜託，要快！！！！
充氣材料可以做充氣娃娃，充氣船，充氣玩具和充氣樂園（裡面的滑梯等都是用充氣材料做的）。
❸ 一年級看圖寫話充氣的房子
我想設計一種奇妙的充氣房子，要造20層樓高，只要充氣就能住人了。冬天，一充熱氣，房子里暖烘烘的。晚上只要蓋一條毯子，你就睡得很香。夏天，一充冷氣，房子很涼爽，人再也不會流汗。充氣房子很輕，搬起來很方便，只要把空氣放出去，折疊好，搬上汽車，就可以運到新的地方去安家。充氣房子造價很低，只是相同面積的土木建築的十五分之一。
你說這充氣房子奇妙吧!這樣一來，四川災區的小夥伴們就不用擔心沒地方住了。
❹ 四年級想像未來的充氣房子作文550字
未來的房子
同學們你們家的房子夠漂亮的吧，可是未來的房子就更漂亮了。
未來的卧室，非常先進，現在的床，只能在累的時候才能休息一會，而未來的床坐上去輕飄飄的就像一朵白雲。未來的電視，不在像現在的電視了，如果電視按上一個滑鼠就可以變成電腦了。未來的地板可以變大變小，如果你覺得地板不夠大，就按綠色的按鈕，就可以變大，如果你覺得地板太小了，按紅色的按鈕就可以變小。
未來的廚房也是非常特別，可以充氣，隨著自己的需要可以縮小變大，非常方便。廚房裡還有一個廚師機器人。如果你餓了，廚師機器人就會立刻給你做飯，你想要什麼菜，廚師機器人就會給你做什麼，保准讓你大飽口福。
未來的客廳也是非常先進，客廳里的沙發可以變成床，在你疲勞的時候，就可以躺床上。沙發床的枕頭有三個鍵，一個是健康鍵，一個是美夢鍵，一個是知識鍵。如果你明天要考試按知識鍵，會幫你把所有的功課預習一遍。如果你身體不舒服，按一下健康鍵，枕頭旁邊就會伸出一雙大手，幫你按摩，你就會舒服多了。客廳的牆也可以變化的，隨著天氣和心情來變化。如果是夏天，牆的顏色是綠色的，你會覺得非常涼爽，如果是冬天，牆的顏色是紅色的，你就會覺得非常溫暖。
未來的門也是高科技的，是通過氣味來分辨的如果是家人或者是朋友，門就會聞到清香的氣味，門就會立刻打開，如果是小偷門就會聞到一種難聞的氣味，就會立刻發出警報，而且會噴出一種有毒的霧體，讓小偷暈倒在地上，直到警察把小偷抓起來為止……
現在我要好好學習科學知識，長大了發明出這樣的房子，讓人們生活的更幸福！
❺ 用充氣房屋寫一個作文,而且不用下載任業幫。
現在的探索人員們四海為家，有時到一個地方，夜深了，只能搭帳篷。帳篷不但背起來重，而且搭起來麻煩。於是，我就想發明一個「充氣房屋」。
就這樣，發明「充氣房屋」的小課題也就這樣誕生了……
一個晴朗的星期天，我同爸爸媽媽來到中商逛商場。來到大門口，我看見了「充氣蹦蹦床」。在我的眼裡，蹦蹦床漸漸模糊，我的頭腦中想起了我正想發明的房屋。我想，是不是可以往房屋的底下，安裝一個氣門，只要把氣往裡面打，房屋就鼓起來了，人們就可以在裡面安居樂業。
還沒等我高興起來，新的問題又來了：如果人在裡面做飯，火把充氣房屋燒著了，怎麼辦？
一次，我看了一個電影，裡面有一個6歲的小女孩學著做飯，突然火把一些傢具燒著了。這個小女孩很聰明，拿來一盆水，往火上面一澆，火就滅了。我想是不是可以在廚房的角落裡，安裝一個「噴水器」。
如果我燒著了的話，就拿起噴水器上的龍頭，按一下上面的按鈕，那個水龍頭就會噴出水來，你把龍頭對准那把正在燃燒的火，在一秒鍾之內，火就會自動滅了。
這時，我想了想，可能在沒有什麼別的麻煩了吧！我高興的笑了笑。
「叮當『清脆的門鈴聲響了。哦！原來是爸爸媽媽回來了。
我趕緊把自己的想法告訴了爸爸媽媽。
爸爸忙說：「這辦法不錯，這辦法不錯！」
緊接著，我又和媽媽討論應該怎樣來實現這場『夢』
將來，我一定會將這個甜美而又真誠的夢實現！
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1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。
2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。
3、大樹的特徵可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹乾的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。
4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特徵。
5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。
6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。
7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣 ）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。
9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖後代）；壽命（短）；都是（草本植物）。
11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。
12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。
13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最後衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。
15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。
16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。
19、植物的共同特徵是：生長在一定的（環境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖後代）；都有從生到死的（生命）過程。
20、向日葵一生的典型生長階段是：（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）。
教科版科學三上第二單元動物復習提綱
1、動物具有（多樣性），動物生存依賴於（環境），不同的環境生長不同的（動物）。
2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。
4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。
5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。
6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。
7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖後代）等。
8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六隻（腳）。
9、螞蟻適應在（陸地）上生活。
10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六隻（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖後代）等。
11、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特徵。
12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（麵包屑）等，會（繁殖後代）等。
13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖後代）等。
14、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。
15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖後代）等。
教科版科學三上第三單元材料復習提綱
1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。
2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。
3、知道身邊的物品是用什麼（材料）做成的。
4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以後有鋸末，能浮在水上……）
5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。
6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。
7、柔韌性是指物體在受力變形後（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和 在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、磚是用（黏土）燒制而成的。
13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）製造的。
14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工製造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收後再次加工利用，有的卻不能。
15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞
教科版科學三上第四單元水和空氣復習提綱
1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在於固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。
2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。
3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。
4、水是重要的物質，它存在於（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。
5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。
6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。
7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。
9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。
10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。
11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。
12、液體體積的單位是（毫升）。
13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然後讀出液體的體積數。
14、空氣是存在於我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。
15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。
16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。
17、空氣占據（空間）。
18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。
19、空氣有（重量）。
20、風是（空氣）流動形成的。
三年級下冊的科學概念復習資料
第一單元 混合
1、有些物質混合後 不會 生成新的物質，如 沙子和黃豆（混合後的沙和黃豆的特點都沒有發生變化），紙屑 和鐵釘等混合後都是這樣；但是有些物質混合後卻會 生成新的物質，如醋 和小蘇打（混合後觀察到氣泡）、澄清的石灰水和二氧化碳 （混合後澄清的石灰水變渾濁）。兩種或更多物質的混合叫混合物 。
2、分離同一種混合物的方法有很多，不同混合物分離的方法是不相同的。如分離木屑和細鐵釘的混合物可用 磁鐵吸，也可以用水分離，還可以用 手撿 ；分離豆和沙子的混合物可用 篩子篩，也可以用手撿；分離稻穀和癟谷可用 風車吹的辦法。
3、土壤是一種混合物，它主要由 空氣、 水、 沙子、粘土 、動植物殘體等組成；空氣也是由 氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體混合而成。
4、小蘇打和醋混合會產生新的物質（二氧化碳），小蘇打和醋混合後產生的氣泡，能夠使火柴熄滅。澄清的石灰水和二氧化碳氣 體混合會產生 新的物質。
5、觀察到「沒有變化」同觀察到「發生了變化」同樣重要。
6、要檢查混合前後的物質是否發生了變化，比較好的方法是通過分離混合後的物質。
第二單元 空氣
1、空氣是一種沒有形狀、沒有氣味、沒有顏色、沒有一定體積 的氣體，但它有一定的重量，占據著一定的空間，還能被壓縮，會流動。
2、空氣中大約1/5是 氧氣，4/5是氮氣，還有少量的二氧化碳，所以空氣是一種混合物。
3、空氣可以被 壓縮，被壓縮的空氣有 彈性，有 彈力。日常生活中許多地方都用到壓縮空氣，如 汽車輪胎 、足球、籃球、氣墊船、充氣房子等。
4、空氣的水平方向的流動 稱為風。也可以說流動的空氣就是風。空氣流動得慢時會形成微風，流動得快時，就會颳起大風。風有時會給我們的生活和生產活動造成危害，例如台風、 龍卷風等。我們也能利用風為我們服務，例如 風力發電站。我們還能製造涼風和熱風。製造涼風的方法有：扇子扇、電風扇吹等；製造熱風的方法有：電吹風、空調等。
5、像石頭、水、空氣這樣的物體，我們分別稱它們為 固體、 液體 和氣體。固體（如石頭）有一定的形狀、重量和 體積。液體（如水）有一定的重量和體積，但沒有固定的形狀，會隨著裝它的容器形狀的變化而變化。氣體（如空氣）既沒有一定的 體積，也沒有一定的形狀。它會自動充滿任何容器。但氣體有一定的重量。
第三單元 植物的一生
1、鳳仙花種子由種皮和 胚 等部分組成。從種子的結構上看，同鳳仙花種子相似的種子（雙子葉植物）有 蠶豆、黃豆 等，同鳳仙花種子不相似的種子（單子葉植物）有玉米、小麥等。但所有這些種子都有 胚根 、 胚芽等部分。鳳仙花、黃豆種子的兩瓣子葉變成幼苗的 第一對葉子。
2、鳳仙花的主要生長過程： 播種→ 發芽→出苗→開花→ 結果→形成種子這幾個階段。我學會了用 測量、 記錄、畫折線圖等方法來觀察一株植物的生長。
3、我知道植物一般（或鳳仙花身體）由 種子、 根 、莖 、 葉、 花 、 果實等六部分組成。我知道會開花的植物有： 向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、 鳳仙花等。
4、鳳仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分組成。花中的 子房壁 以後能長成果實。
5、像鳳仙花這樣， 壽命只有一年 的植物，叫一年生植物。
6、鳳仙花在生長過程中，需要吸收 水分和 養料，還有水中的 礦物質 ，同時還會釋放 氧氣 。
第四單元 動物的生命周期
1、雞、青蛙、魚、 烏龜等動物都產卵，卵是動物生命的開始 。
2、蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度 。在放蠶卵的盒子上要扎寫小孔，因為蠶卵需要呼吸。
3、蠶寶寶最愛吃的食物是 桑葉。蠶能吐絲結 繭。蠶寶寶的生長過程中，要經過 四次蛻皮。蠶和蝴蝶等昆蟲的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，叫做 完全變態。
4、 養蠶、抽取蠶絲，是我國的偉大發明之一。遠在4000多年以前，我國勞動人民就已經開始養蠶，利用 蠶絲 織成華麗的絲綢和各種絲織品，並遠銷國外。
5、有些動物一生中要經歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫 完全變態 。
6、蠶蛾的身體由 頭、 胸、 腹三部分組成。觸角長在頭部，觸角的形狀像羽毛，胸部有足和 翅 。
第五單元 沉和浮
1、影響物體在液體中沉浮的主要因素有：物體的輕重、物體的體積、液體密度。
2、改變物體沉浮的主要方法有：（1）改變物體的大小（2）改變物體的重量（3）改變液體的密度（4）藉助外力 。
3、浸在液體中的物體受到的浮力，其大小等於物體排開液體的重量。
4、馬鈴薯在清水中沉，在鹽水中浮。鹽水比清水重。
5、觀察物體沉浮的兩種方法：（1）把物體放在水面；（2）把物體放在水底，觀察物體是沒沉還是浮。
6、當物體的重量一定時：比較大的物體容易浮，比較小的物體容易沉。當物體的大小一定時：比較重的物體容易沉，比較輕的物體容易浮。（如同樣50克的方木塊，體積小的容易沉，體積大的容易浮）。
第六單元 冷與熱
1、水按手的感覺分類：可分為燙水、熱水、溫水和 涼水。 裝冷水的小塑料袋放入熱水中會 沉 ；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會 浮，這說明熱水比冷水輕 。水在變熱過程中，如果水溫發生了變化，它的沉浮也可能發生變化。
2、水受熱時體積會膨脹，水受冷時體積會縮小 ，我們把水的體積的這種變化叫熱脹冷縮 。
3、水 、空氣、 銅球都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出 許多物體都有熱脹冷縮的性質 的結論。
4、物體的冷熱程度叫溫度 。常用的溫度單位是 攝氏度 （ ℃ ）。測量溫度的儀器叫 溫度計。我仔細觀察溫度計，發現溫度計上有刻度 、標記 、 數字。
5、我知道的溫度計有 水溫計、室溫計 、 體溫計、高溫計 、 數字溫度計 。測量人體溫度的溫度計叫 體溫計，它的測量范圍一般在 35℃ - 42℃之間，因為人體正常體溫是 37℃。
6、測量一杯水的溫度時，手應拿溫度計的上端 ；要將溫度計的下端浸入水中，並且不能碰到杯壁或杯底；讀數時視線要與溫度計液面持平；當溫度計的液柱不再 上升或者下降時讀出讀數，讀數時，溫度計不能 離開被測物體。水燒開時的溫度大致是100℃；水結冰時的溫度是 0 ℃。
7、零下六攝氏度寫作 -6 ℃；九十四攝氏度寫作 94 ℃ 。三十六攝氏度寫作 36 ℃。 100℃讀做 一百攝氏度 ， -20℃讀做 零下二十攝氏度 ， 19℃讀做 十九攝氏度 。
8、溫度計越往下數字越大，說明是零攝氏度以下，讀數時要從上往下數，寫溫度時前面加
「-」，表示零下。溫度計越往下數字越小，說明是零攝氏度以上，讀數時從下往上數。
❼ 充氣房屋是怎樣造出來的。
充氣房屋使用的是彈性材料，而普通房屋使用的是鋼筋水泥與磚，兩者完全不同
❽ 充氣房子是用什麼資料做成的
·西師版語文二下：《充氣房子》教案（2） 西師版語文二下：《充氣房子》教案（2） 教學目標： 1、運用結合上下文和聯系生活實際的方法理解本課的生詞，積累10個詞語。 2、了解 充氣房子 這現代建築的優點，激發關注現代科技的興趣，鍛煉發明力和想像力。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。 教學重...·西師版語文二下：《充氣房子》教案（1） 西師版第四冊：《充氣房子》課文 ...·母嬰最早是用眼睛交流 母嬰最早是用眼睛交流 所有的研究表明，母子間的身體接觸應該從孩子出生後盡早開始。眼睛的接觸也應馬上開始。過去的嬰兒發育學家認為，嬰兒出生後由於眼睛不能聚焦，所以看不清楚任何東西，但是嬰兒卻能分辨出形狀和輪廓，嬰兒會在出生後３６小時內辨認出你面部的形狀與輪...·西師大版：充氣房子 教學設計 西師大版：充氣房子 教學設計 教學目標 1?用學過的知識和方法認寫本課生字。 2?運用結合上下文和聯系生活實際的方法理解本課的生詞，積累10個詞語。 3?了解 充氣房子 這一現代建築的優點，激發關注現代科.....·西師大：《充氣房子》教學設計 西師大：《充氣房子》教學設計 教學准備 師：本課的生字、詞語卡片；多媒體課件。 生：圖畫紙、彩色筆。 教學時間：1~2課時 教學過程 一、情景導入：激趣入題 1?孩子們，房子大家最熟悉了。你都見過些什麼特別的房子呢？ 2?課件出示：少數民族的房子、高樓、圓頂樓、塔樓、...·脫脂乳是怎樣做成的？在什麼情況下採用脫脂乳？
❾ 求小學科學三年級知識總結！！！！！
1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。
2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。
3、大樹的特徵可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹乾的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。
4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特徵。
5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。
6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。
7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣 ）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。
9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖後代）；壽命（短）；都是（草本植物）。
11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。
12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。
13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最後衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。
15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。
16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。
19、植物的共同特徵是：生長在一定的（環境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖後代）；都有從生到死的（生命）過程。
20、向日葵一生的典型生長階段是：（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）。
教科版科學三上第二單元動物復習提綱
1、動物具有（多樣性），動物生存依賴於（環境），不同的環境生長不同的（動物）。
2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。
4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。
5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。
6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。
7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖後代）等。
8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六隻（腳）。
9、螞蟻適應在（陸地）上生活。
10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六隻（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖後代）等。
11、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特徵。
12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（麵包屑）等，會（繁殖後代）等。
13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖後代）等。
14、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。
15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖後代）等。
教科版科學三上第三單元材料復習提綱
1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。
2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。
3、知道身邊的物品是用什麼（材料）做成的。
4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以後有鋸末，能浮在水上……）
5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。
6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。
7、柔韌性是指物體在受力變形後（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和 在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用性）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、磚是用（黏土）燒制而成的。
13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）製造的。
14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工製造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收後再次加工利用，有的卻不能。
15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞
教科版科學三上第四單元水和空氣復習提綱
1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在於固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。
2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。
3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。
4、水是重要的物質，它存在於（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。
5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。
6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。
7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。
9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。
10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。
11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。
12、液體體積的單位是（毫升）。
13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然後讀出液體的體積數。
14、空氣是存在於我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。
15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。
16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。
17、空氣占據（空間）。
18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。
19、空氣有（重量）。
20、風是（空氣）流動形成的。
三年級下冊的科學概念復習資料
第一單元 混合
1、有些物質混合後 不會 生成新的物質，如 沙子和黃豆（混合後的沙和黃豆的特點都沒有發生變化），紙屑 和鐵釘等混合後都是這樣；但是有些物質混合後卻會 生成新的物質，如醋 和小蘇打（混合後觀察到氣泡）、澄清的石灰水和二氧化碳 （混合後澄清的石灰水變渾濁）。兩種或更多物質的混合叫混合物 。
2、分離同一種混合物的方法有很多，不同混合物分離的方法是不相同的。如分離木屑和細鐵釘的混合物可用 磁鐵吸，也可以用水分離，還可以用 手撿 ；分離豆和沙子的混合物可用 篩子篩，也可以用手撿；分離稻穀和癟谷可用 風車吹的辦法。
3、土壤是一種混合物，它主要由 空氣、 水、 沙子、粘土 、動植物殘體等組成；空氣也是由 氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體混合而成。
4、小蘇打和醋混合會產生新的物質（二氧化碳），小蘇打和醋混合後產生的氣泡，能夠使火柴熄滅。澄清的石灰水和二氧化碳氣 體混合會產生 新的物質。
5、觀察到「沒有變化」同觀察到「發生了變化」同樣重要。
6、要檢查混合前後的物質是否發生了變化，比較好的方法是通過分離混合後的物質。
第二單元 空氣
1、空氣是一種沒有形狀、沒有氣味、沒有顏色、沒有一定體積 的氣體，但它有一定的重量，占據著一定的空間，還能被壓縮，會流動。
2、空氣中大約1/5是 氧氣，4/5是氮氣，還有少量的二氧化碳，所以空氣是一種混合物。
3、空氣可以被 壓縮，被壓縮的空氣有 彈性，有 彈力。日常生活中許多地方都用到壓縮空氣，如 汽車輪胎 、足球、籃球、氣墊船、充氣房子等。
4、空氣的水平方向的流動 稱為風。也可以說流動的空氣就是風。空氣流動得慢時會形成微風，流動得快時，就會颳起大風。風有時會給我們的生活和生產活動造成危害，例如台風、 龍卷風等。我們也能利用風為我們服務，例如 風力發電站。我們還能製造涼風和熱風。製造涼風的方法有：扇子扇、電風扇吹等；製造熱風的方法有：電吹風、空調等。
5、像石頭、水、空氣這樣的物體，我們分別稱它們為 固體、 液體 和氣體。固體（如石頭）有一定的形狀、重量和 體積。液體（如水）有一定的重量和體積，但沒有固定的形狀，會隨著裝它的容器形狀的變化而變化。氣體（如空氣）既沒有一定的 體積，也沒有一定的形狀。它會自動充滿任何容器。但氣體有一定的重量。
第三單元 植物的一生
1、鳳仙花種子由種皮和 胚 等部分組成。從種子的結構上看，同鳳仙花種子相似的種子（雙子葉植物）有 蠶豆、黃豆 等，同鳳仙花種子不相似的種子（單子葉植物）有玉米、小麥等。但所有這些種子都有 胚根 、 胚芽等部分。鳳仙花、黃豆種子的兩瓣子葉變成幼苗的 第一對葉子。
2、鳳仙花的主要生長過程： 播種→ 發芽→出苗→開花→ 結果→形成種子這幾個階段。我學會了用 測量、 記錄、畫折線圖等方法來觀察一株植物的生長。
3、我知道植物一般（或鳳仙花身體）由 種子、 根 、莖 、 葉、 花 、 果實等六部分組成。我知道會開花的植物有： 向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、 鳳仙花等。
4、鳳仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分組成。花中的 子房壁 以後能長成果實。
5、像鳳仙花這樣， 壽命只有一年 的植物，叫一年生植物。
6、鳳仙花在生長過程中，需要吸收 水分和 養料，還有水中的 礦物質 ，同時還會釋放 氧氣 。
第四單元 動物的生命周期
1、雞、青蛙、魚、 烏龜等動物都產卵，卵是動物生命的開始 。
2、蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度 。在放蠶卵的盒子上要扎寫小孔，因為蠶卵需要呼吸。
3、蠶寶寶最愛吃的食物是 桑葉。蠶能吐絲結 繭。蠶寶寶的生長過程中，要經過 四次蛻皮。蠶和蝴蝶等昆蟲的一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，叫做 完全變態。
4、 養蠶、抽取蠶絲，是我國的偉大發明之一。遠在4000多年以前，我國勞動人民就已經開始養蠶，利用 蠶絲 織成華麗的絲綢和各種絲織品，並遠銷國外。
5、有些動物一生中要經歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態變成了另外一種形態，這種變化叫 完全變態 。
6、蠶蛾的身體由 頭、 胸、 腹三部分組成。觸角長在頭部，觸角的形狀像羽毛，胸部有足和 翅 。
第五單元 沉和浮
1、影響物體在液體中沉浮的主要因素有：物體的輕重、物體的體積、液體密度。
2、改變物體沉浮的主要方法有：（1）改變物體的大小（2）改變物體的重量（3）改變液體的密度（4）藉助外力 。
3、浸在液體中的物體受到的浮力，其大小等於物體排開液體的重量。
4、馬鈴薯在清水中沉，在鹽水中浮。鹽水比清水重。
5、觀察物體沉浮的兩種方法：（1）把物體放在水面；（2）把物體放在水底，觀察物體是沒沉還是浮。
6、當物體的重量一定時：比較大的物體容易浮，比較小的物體容易沉。當物體的大小一定時：比較重的物體容易沉，比較輕的物體容易浮。（如同樣50克的方木塊，體積小的容易沉，體積大的容易浮）。
第六單元 冷與熱
1、水按手的感覺分類：可分為燙水、熱水、溫水和 涼水。 裝冷水的小塑料袋放入熱水中會 沉 ；裝熱水的小塑料袋放入冷水中會 浮，這說明熱水比冷水輕 。水在變熱過程中，如果水溫發生了變化，它的沉浮也可能發生變化。
2、水受熱時體積會膨脹，水受冷時體積會縮小 ，我們把水的體積的這種變化叫熱脹冷縮 。
3、水 、空氣、 銅球都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出 許多物體都有熱脹冷縮的性質 的結論。
4、物體的冷熱程度叫溫度 。常用的溫度單位是 攝氏度 （ ℃ ）。測量溫度的儀器叫 溫度計。我仔細觀察溫度計，發現溫度計上有刻度 、標記 、 數字。
5、我知道的溫度計有 水溫計、室溫計 、 體溫計、高溫計 、 數字溫度計 。測量人體溫度的溫度計叫 體溫計，它的測量范圍一般在 35℃ - 42℃之間，因為人體正常體溫是 37℃。
6、測量一杯水的溫度時，手應拿溫度計的上端 ；要將溫度計的下端浸入水中，並且不能碰到杯壁或杯底；讀數時視線要與溫度計液面持平；當溫度計的液柱不再 上升或者下降時讀出讀數，讀數時，溫度計不能 離開被測物體。水燒開時的溫度大致是100℃；水結冰時的溫度是 0 ℃。
7、零下六攝氏度寫作 -6 ℃；九十四攝氏度寫作 94 ℃ 。三十六攝氏度寫作 36 ℃。 100℃讀做 一百攝氏度 ， -20℃讀做 零下二十攝氏度 ， 19℃讀做 十九攝氏度 。
8、溫度計越往下數字越大，說明是零攝氏度以下，讀數時要從上往下數，寫溫度時前面加
「-」，表示零下。溫度計越往下數字越小，說明是零攝氏度以上，讀數時從下往上數。