如何幫助孩子度過物權敏感期

㈠ 寶寶護食不讓別人碰，如何度過孩子的「物權意識敏感期」

寶寶總“護食”，家長很擔憂

你見過小貓咪護食的樣子嗎？即使是一隻孱弱的小貓咪，當面對有可能奪走它食物的人或者動物，它都會亮出自己的爪牙，發出威脅的聲音來宣布自己對食物的主權。

年幼的孩子也是一樣，最近在網上看到的一段視頻就是如此，一個在餐廳里吃飯的孩子，每當看到別人企圖夾走自己面前的菜的時候，都會邊哭邊阻止對方的動作，似乎在他眼裡看在，飯桌上的這道菜就是一塊“不容侵犯的聖地”，明明這么大一盤菜，他自己根本吃不完。

㈡ 孩子的物權敏感期千萬別忽視，哪4招幫你度過這個階段

如果孩子有明顯的恐慌害怕，父母要做的是先從孩子的角度體會他的感受：既想要玩具，又害怕上前。這個時候如果孩子沒有及時得到父母的支持和保護，他可能會在以後的類似場合產生恐慌。有的孩子看到其它小朋友靠近就害怕，甚至還有的孩子看到其它小朋友過來就趕緊把自己手裡的玩具扔了。有些父母不僅不支持和理解孩子，反而焦急地催促孩子自己去把玩具要回來。因為他們擔心孩子要是不鍛煉這種勇氣和膽量，他以後就會是個"懦弱的"、被別人"欺負"的孩子。孩子的物權敏感期千萬別忽視！

03 幫助孩子建立規則

物權敏感期，也是家長建立規則的最好時期，要幫助孩子們明確物權的歸屬，懂得先徵得玩具的主人同意才能玩，捍衛自己物權的同時，也尊重他人的物權，培養他們的正確意識。

04 培養愛分享的家庭氛圍

在日常生活中，父母是孩子最好的老師，你的身教遠勝於言傳，因此家長的示範作用很重要。與其喋喋不休的說教，不如父母先做給孩子看。

如果非常熟，關系非常好，我可能會在照顧自家娃的同時，也幫助對方的孩子用語言詢問或者找玩具來交換，甚至會用其它玩具轉移注意力，或者找一個兩個孩子可以一起玩的，比如泡泡機之類的。當然如果是關系一般的臉熟之人，我還是會做好自己的這部分。

如果對方能主動出來和自己孩子溝通就非常好，如果對方沒有反應，我還是會直接和對方說。 如果是兩個孩子的家庭，兄弟姐妹之間搶玩具，同樣需要尊重每個孩子的物權意識。

㈢ 如何培養孩子的物權意識

培養孩子的"物權"觀念，讓孩子擁有自尊自主的意識，幫助孩子懂得珍惜自己的物品，維護自己的權利，尊重別人的物品，是個極易被人忽視而又對孩子健康成長很有積極意義的問題。尊重孩子擁有的這些物權，將會促進孩子在方方面面的有益發展。而尊重別人的物品則是一種社會規則，尊重這個規則會使孩子在交往中受到歡迎，成功順利地進行社會化。
培養物權意識的方法：
1、灌輸輪流」、借用」的觀念

通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因為好奇，此時父母應趁機灌輸孩子輪流」、借用」的觀念。告訴他：長針走到5的時候，你才可以玩那些拼圖，現在讓弟弟先玩。」或是那是姐姐的彩色筆，你要先問姐姐願不願意借給你！」
2、訂立規矩
鼓勵孩子想要什麼要跟大人講，規定在公共場所或別人家裡，什麼東西是可以拿的，什麼是不可以的。最基本的規矩是：想要什麼，在拿起來之前，先詢問大人可不可以。」
3、讓孩子知道凡事要商量
孩子還小，也許不了解為什麼看到喜歡的東西不能拿走，這時家長可以這樣回應他們：如果你想要這個東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？」讓親子之間，可以有談」和商量」的餘地。
4、明白偷」與借」的差別
父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的後果，當你對孩子說：不可以偷拿別人的東西」時，讓他了解偷」，是不對的行為，是不被允許的。
5、為拿(偷)東西付出代價
為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價的。當孩子有不當行為時，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。
6、將拿(偷)的東西歸還
孩子拿(偷)了別人的東西，還得自己規還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。父母若發現孩子拿(偷)別人東西時，應先了解其動機，再做適當的處理。父母可以批評和處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。
7、學習分享
當家中來小朋友做客時，正是大孩子學習分享的最佳時機，父母可以請大孩子為小Baby拿奶瓶、遞尿片或說故事，賦予他責任感和使命感，藉此方式讓他跨過成長的門檻。
8、重承諾
處理孩子搶奪別人東西時，父母千萬不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：你先把東西還給別人，以後媽媽再買給你。」說完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。
9、適時的贊美
如果經過父母的解釋、教導，孩子逐漸改正了壞習慣，父母應適時地給予孩子贊美和鼓勵，如：你真乖，媽媽很高興你這樣做。」孩子便會知道這個行為是媽媽喜歡的，在鼓勵和贊美之下，他自然會慢慢養成良好的社會行為。
10、堅持原則
父母對孩子訂出獎懲規則後，就要切實遵守。千萬不要為了貪圖方便或疏忽，今天可以，明天卻又不可以，朝令夕改，會使孩子莫名其妙，產生混淆不清的誤導。
11、有效的親子關系
良好的親子對話是很重要的，借著溝通可了解孩子內心的想法，並鼓勵他說出生活中所發生的大小事，便可提早防範許多觀念上的偏差或不良的行為。

㈣ 自己孩子不願意分享玩具，是不是自私

④合理溝通才是解決問題的方式

當孩子兩三歲的時候，確實是他們認識世界，以及評判周圍事物的重要過程，就像我們上面所說的“物權敏感期”，也是他們在這個階段必然會經歷的一個狀態。

所以，我們一定要認同孩子這種所謂的物權歸屬，同時利用引導的方式，去讓孩子安然的度過，而不是一味的訓斥孩子，因為暴力壓迫是不會帶來好的結果的。

㈤ 如何引導孩子學會分享

1、理解孩子的行為表現。當孩子表現為東西佔用性，不願意跟別人分享這種行為時，首先家長要理解他這種行為表現，這是正常的，說明孩子已經開始樹立起自己的物權意識，通過對物品的確認，來認知物品與自己的關系，這是每個孩子都必須經過的一個過程。

2、不較真不責罵。幫助孩子順利度過物權意識敏感期，教會他學會分享的正確做法是不較真不責罵。有的家長認為孩子不會分享是自己教育缺失，有失面子等，於是禁不住責罵孩子，與孩子較真，其實這種做法是非常不對的。

3、找准機會適當提醒。比較常見的是當孩子跟別人玩耍時，面對彼此的玩具難免會產生一些摩擦，家長面對這種情況可適當提醒孩子，教育他：小夥伴把他們的玩具分享給你玩，你高興嗎？當孩子點頭後，再告訴他：那你把玩具分給其他小夥伴玩，他們也高興是嗎？這樣就可以不強迫、自然性過度給孩子分享的意識。

4、分享後歸屬。當孩子分享他的玩具給別的小夥伴玩時，讓孩子明白玩具是屬於他自己的，在別人玩完之後也要讓小朋友知道需要還回來的，這樣讓孩子慢慢懂得也願意分享了。

5、不引逗孩子。物權意識初期敏感期的孩子，家長切記不可去引逗孩子，當孩子不願意分享時就馬上搶奪孩子手中的東西給其他小朋友，孩子大哭時也不要說他小氣，這是不對的等等傷害孩子自尊心的話語。

6、接受孩子的分享。當多次訓練孩子分享的意識時，孩子就會逐漸將手中的東西分享給我們大人吃，這時候一定要接受，不能說寶寶吃，媽媽不吃」，這是拒絕孩子的分享，孩子就會產生一種失望，久而久之就不願意分享了，因為感受不到分享的樂趣。

㈥ 如何幫助孩子度過秩序敏感期

㈦ 如何培養幼兒整理物品的能力

早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子版神經系統發育最快、權各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的黃金時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。而且，0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。家長可以選擇專業的早教機構進行早教，也可以在家早教。1歲以下的寶寶通常要對其記憶力、聽覺能力、感覺能力、動作能力、模仿能力進行訓練。在家與在早教中心的區別在於早教中心的教學互動游戲比較豐富、教玩具種類多、而且有很多年齡相仿的小朋友，系統性地學習和良好的社會化環境會讓寶寶的早教效果更好。除此之外，早教也要注重家長與孩子的互動，良好的親子關系對寶寶的成長非常重要。希望我的回答能幫助您！

㈧ 寶寶的物權意識敏感期被破壞了怎麼辦還能補救嗎

我這么看： 1，相對於佔有意識，風度感更難在幼兒期培養，在幼小時植入過這個思想對孩子成長是很有益的。 2，孩子現在對於自己的東西不太會保護，不會強硬的搶回來，這也不是大問題。一方面可以請老師稍為照顧，制止、批評這些爭搶舉動，第二這個意識也好培養，讓孩子選喜愛的玩具，然後告訴他如何愛惜好這些玩具，輕拿...輕放，用心玩，玩過回復原裝放好。然後滲透一些東西是你的，可以給小朋友玩但要記得收回的意識，沒問題的。

㈨ 什麼是兒童敏感期呢

幼兒的情緒變幻莫測，隨著見識的增長，很多時候都會鑽牛角尖，還愛跟父母鬧別扭、發脾氣。在成長的過程中，有許許多多的行為讓爸爸媽媽們難以理解，許多稀奇古怪的行為會讓我們困擾、生氣。同時會讓親子關系產生矛盾，形成消極情緒的惡性循環，造成這一現象產生的原因，很有可能就是因為孩子正處於敏感期。幼兒的敏感期存在於各個階段，並且是充滿彈性，因人而異的。在孩童的心理發展中會出現各種敏感期，如行走敏感期、細節敏感期等等。這是孩子在用一種獨特並且強烈的方式去感知這個世界，這一時期孩子對很多事情充滿好奇並且會解鎖很多新技能，這也對孩子之後的智力發展起到舉足輕重的作用。

什麼是兒童敏感期

敏感期是指在0-6歲的成長過程中，孩子成長過程中，會對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物。

如何陪伴孩子度過敏感期

那麼，如何幫助他們順利度過敏感期呢？

01自由環境

解放孩子的頭腦，讓孩子的思想從道德與成見中解放出來，解放他的雙手，從「這兒不許動」、「那兒太臟不要碰」的束縛中解放出來。在孩子玩水時，給他們穿上防水服，挽起他們的衣袖，在孩子耳邊告訴他「開心得玩吧！」

02把握敏感期

孩子進入物權意識的敏感期，常常說「這是我的」「那是我的」，任何東西都不願意與別人分享。作為父母，千萬不要武斷的認為孩子是自私的。不要不斷到在孩子耳邊嘮叨：「不要那麼自私嘛。」其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關系。

當孩子進入邏輯思維敏感期的階段時，最大的表現就是不停的詢問「為什麼」。有些家長可能會覺得煩，甚至會對孩子發火，叫孩子閉嘴。其實，每個孩子都有這樣的階段，作為家長一定要理解並珍惜，因為在邏輯思維敏感期階段，是孩子學習並認知這個世界的一個非常寶貴的機會。